Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανατολικού Ολύμπου

Σχετικά έγγραφα
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΛΑΩΝ

ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ

Ακολούθησέ με... στην Καστροπολιτεία του Μυστρά

Ακολούθησέ με... στην Καστροπολιτεία του Μυστρά


ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ. Το πρόγραμμα «Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες της αειφορίας»

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Τίρυνθας

Γιώργος Πρίμπας Ααύγουστος 2017

h t t p : / / d i p e - v - t h e s s. t h e s s. s c h. g r

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

«Βυζαντινή Τέχνη και Αρχιτεκτονική, η Θεσσαλονίκη συναντά την Κωνσταντινούπολη» Βυζαντινός Περίπατος

Το Κάστρο του Πλαταμώνα μέσα στην Iστορία

Ομάδα «Αναποφάσιστοι» : Αθανασοπούλου Ναταλία, Μανωλίδου Εβίτα, Μήτση Βασιλική, Στέφα Αναστασία

«Kάστρα και πραμάτειες- Πόλεις και βιωσιμότητα»

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΤΟ ΝΕΡΟ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΚΠΕ ΚΙΣΣΑΒΟΥ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

Αλέξανδρος Νικολάου, ΒΠΠΓ

Γκουνέλα Μαρία ΒΠΠΓ. Αρχαία Νικόπολη

Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια

Το υλικό που περιέχεται στη συσκευασία είναι χρήσιμο για την εξοικείωση με τους αριθμούς, αναπτύσσοντας τόσο την αναγνώριση των αριθμών και των

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

«Αρχαιολογικοί χώροι και περιβαλλοντική εκπαίδευση- η μελέτη περίπτωσης της αρχαίας Μεσσήνης»

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Δραπετσώνας & Τροιζήνας Μεθάνων. Λόφος Μουσών. Φύλλα εργασίας

Φρούρια, Κάστρα Κέρκυρα. Παλαιό Φρούριο

Αρχαίος Πύργος Οινόης Αρχαίο Φρούριο Ελευθερών Αρχαιολογικός χώρος Οινόης. Γιώργος Πρίμπας

ΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΜ ΚΟΥΤΛΟΥΜΟΥΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΜ ΦΙΛΟΘΕΟΥ

Ανάγλυφα σε βράχους και άλλα αρχαιολογικά ευρήματα, όπως οικισμοί που χρονολογούνται από το π.χ., υπάρχουν στα παραδοσιακά εδάφη των Σάμι.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΔΙΟΥ ΚΑΙ DEBATE

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

Διοικητικό Συμβούλιο. Πρόλογος

Το νησάκι της Δοκού απέχει 7 ναυτικά μίλια από το

Περπατώντας στην ªÂÛ ÈˆÓÈÎ fiïë

ΣΤΑ ΧΝΑΡΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΠΙΚΙΩΝΗ (ΛΟΥΜΠΑΡΔΙΑΡΗΣ,ΛΟΦΟΣ ΦΙΛΟΠΑΠΠΟΥ)

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΜ ΚΟΥΤΛΟΥΜΟΥΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΜ ΦΙΛΟΘΕΟΥ

Η χρήση και διαχείριση πολιτιστικών, αρχαιολογικών χώρων. Η περίπτωση των «ΠράσινωνΠολιτιστικώνΔιαδρομών».

ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΣΔΡΟΛΙΑ 7 η Εφορεία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων. Αρχαιολογικοί χώροι και μνημεία Αγιάς. Ανάδειξη και αξιοποίηση.

Ψηφιοποίηση, επεξεργασία, προσθήκες, χαρτογραφικό υλικό: Αρχείο Πανοράματος ( Απρίλιος 2014

Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο

Αξιοθέατα Μακεδονίας, Στερεάς Ελλάδας και Θράκης

Πόσο καθαρή είναι η πόλη μας;

1 ο Γενικό Λύκειο Ιλίου

Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο

Η Βοιωτία θεωρείται από αρχαίους και συγχρόνους ιστορικούς καθώς και γεωγράφους, περιοχή ευνοημένη από τη φύση και τη γεωπολιτική θέση της.

ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014

Π ο λ υ ή μ ε ρ η ε κ δ ρ ο μ ή Γ Λ υ κ ε ί ο υ

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών

Είναι αυτή η πρώτη πόλη της υτικής Ευρώπης;

να καλλιεργήσουν υπεύθυνη στάση απέναντι στη ρύπανση και την υπερκατανάλωση του νερού, συμπεριφορές:

Πρόσκληση. Τριήμερο Εισαγωγικό Σεμινάριο-Εργαστήριο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών

ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Α1 Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Δίκτυο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. "Άγρια πανίδα σε κίνδυνο" 1

Κρυστάλλινες ακτές, μνημεία πολιτιστικής κληρονομιάς, ονειρική θέα, μεσογειακή κουζίνα, χαλαρές βόλτες, κοντινές αποδράσεις σε νησιά, γραφικά χωριά

Το Κάστρο της Ναυπάκτου. Ερευνητική εργασία της Α τάξης 2 ου ΓΕΛ Ναυπάκτου Καθηγητής :κ. Γούλας Γεώργιος

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ (Δημόσιες και Ιδιωτικές)

15 άγνωστοι ναοί και εκκλησίες που αξίζει να ανακαλύψετε στην Ελλάδα

Εκπαιδευτικά προγράμματα και εργαστήρια. Βιώνω Μαθαίνω Δημιουργώ. Επιστήμες. Περιβάλλον. Πολιτισμός.

free spιrιt Getting you there! Oργάνωση - Γραμματεία

Κυριότερες πόλεις ήταν η Κνωσός, η Φαιστός, η Ζάκρος και η Γόρτυνα

2ο Γυμνάσιο Αγ.Δημητρίου Σχολικό έτος ΠΟΛΕΙΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ "ΣΠΑΡΤΗ" ΕΥΣΤΑΘΙΑΔΗΣ ΘΟΔΩΡΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 5 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Μάθημα: Διδακτική της Πληροφορικής. Περιγραφή μαθήματος. Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Παρασκευή 17:00-20:00

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΠΕ ΒΑΜΟΥ «Ο ΟΙΚΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΑΣ» & «ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ ΧΡΟΝΩΝ ΣΤΑ ΧΑΝΙΑ»

Βροντάδος 23/01/2019. Αριθ. Πρωτ: 05

«49 λόγοι που αγαπάμε την Ελλάδα» από διάσημο αμερικανικό site

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Επιμέλεια παρουσίασης: Ιωάννα Υφαντίδου Υπεύθυνη Τμήματος Ενημέρωσης και Γραφείου Τύπου

Συγκλονιστική αποκάλυψη: Έλληνες επιστήμονες άνοιξαν το σημείο ταφής του Ιησού!

ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ποδράσηη Το Βυζαντινό Κάστρο Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης

H Λισαβόνα 5* Καλοκαίρι 2017 ιάρκεια: 4,5 ΗΜΕΡΕΣ τιµή από 529

Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Παραμυθοσάββατα. Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΙΣΣΑΒΟΥ-ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Γεωγραφικές Επιστήµες Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ένας άρρηκτος δεσµός συµβίωσης. Γεώργιος Ταξιάρχου 1

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΣΤΕΛΛΙΑΝΩΝ «Ο ΚΕΡΑΜΟΣ»

4 Ο ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΒΡΙΛΗΣΣΙΩΝ 4 η ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ ΒΡΙΛΗΣΣΙΩΝ

ΗΡΑΚΛΕΙΟ - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΠΟΛΗΣ

Εξερευνώντας το Κουσάντασι (Τουρκία)

Υπάρχει ο μαγικός κόσμος των μνημείων του Αρχαίου Ελληνικού κόσμου Οι σιωπηλοί αυτοί μάρτυρες του παρελθόντος

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Περιγραφή μαθήματος. Εαρινό εξάμηνο Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Δευτέρα 14:00-18:00

Ακολούθησέ με... στο Ιερό του Ολυμπίου Διός και τα Παριλίσσια Ιερά

Αγαπητοί συνάδελφοι, Τα μονοήμερα προγράμματα είναι έξι (6):

Οικονομική Προσφορά για την οργάνωση της πενθήμερης εκδρομής της Γ τάξης Λυκείου του Πρότυπου Πειραματικού Γενικού

ΛΕΥΚΩΜΑ ΤΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΠΑΤΡΑΣ

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΙΝΣΤΕΡΝΑ. Καλυβιώτη Κωνσταντίνου. Ένα μεγαλοπρεπή μνημείο ύδρευσης της Κωνσταντινούπολης

AΝΑΠΛΑΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΛΙΑΚΗΣ ΖΩΝΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: Για την ομαλή διεξαγωγή της εκδήλωσης παρακαλούμε: α) να τηρηθεί πιστά ο χρόνος παρουσίασης που έχει οριστεί (έως 10 λεπτά)

ΚΑΛΑΜΠΑΚΑ-ΜΕΤΕΩΡΑ ΜΕΤΕΩΡΑ

Ο ΔΙΑΚΡΙΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Κατσούγκρη Αναστασία

Το Τραγούδι της Γης του Στράτη Μυριβήλη

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. 1 ο ΕΠΑΛ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΑΠΟ 4 ΤΟΥ ΜΑΗ ΤΟΥ ΜΑΗ 2014

Transcript:

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανατολικού Ολύμπου

Το Κ. Π. Ε Ανατολικού Ολύμπου ιδρύθηκε στις 11-07-2002 με βάση την υπ αριθμό72942/γ2/11-7-2002 απόφαση του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. και στελεχώθηκε με εκπαιδευτικούς το 2005. Οι εκπαιδευτικοί του ΚΠΕ προέρχονται από την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και προγραμματίζουν, σχεδιάζουν και υλοποιούν τα προγράμματα και τις δράσεις του Κέντρου. Την Π.Ο. αποτελούν οι : Μπεκιροπούλου Βικτωρία Στάθη Μαρία, Κάκαλου Ιωάννα.

ΚΠΕ Αν. Ολύμπου

«Πορεία στο χρόνο. Ιστορία και περιβάλλον στο κάστρο του Πλαταμώνα» Μπεκιροπούλου Βικτωρία, Υπεύθυνη Λειτουργίας ΚΠΕ Αν. Ολύμπου Στάθη Μαρία, Αναπληρώτρια Υπεύθυνη ΚΠΕ Αν. Ολύμπου

Συστατικά στοιχεία του προγράμματος ιστορία + περιβάλλον

Έτσι Γνωριζόμαστε με το Κάστρο του Πλαταμώνα και τη γύρω περιοχή. Ενημερωνόμαστε για τις ανασκαφές και τα ευρήματα και τι σημαίνουν αυτές για μας. Συγκρίνουμε την αρχιτεκτονική και τα δομικά υλικά του τότε με αυτά του σήμερα. Συσχετίζουμε τον τότε τρόπο ζωής με το σύγχρονο. Συνεργαζόμαστε με καλή διάθεση και δουλεύουμε ομαδικά. Ευαισθητοποιούμαστε σε θέματα πολιτιστικής κληρονομιάς και της προστασίας της. Εκφραζόμαστε με δημιουργικές δραστηριότητες.

Επίσης.. Περνάμε ευχάριστα παίζοντας, αλλά και βιώνοντας με όλες μας τις αισθήσεις τη διαχρονική αξία του Κάστρου καθώς... περπατάμε στις επάλξεις του ανακαλύπτουμε τους ήχους, τα χρώματα, τις οσμές, τις παραξενιές και τα μυστήρια μιας άλλης εποχής αντιλαμβανόμαστε ότι αξίζει να προστατευθεί το κάστρο ως μέρος της πολιτιστικής μας κληρονομιάς

Και τέλος. Αναπτύσσουμε ερευνητική διάθεση και δεξιότητες για αναγνώριση και καταγραφή στοιχείων. Καλούμαστε : να εξερευνήσουμε το χώρο να παρατηρήσουμε λεπτομέρειες να καταγράψουμε προβλήματα να συσχετίσουμε τρόπους ζωής να προτείνουμε τρόπους αξιοποίησης

Δομή προγράμματος Άφιξη στο Κάστρο Δεκατιανό Χωρισμός σε ομάδες Παιχνίδια γνωριμίας και εμψύχωσης των ομάδων Γνωστικό παιχνίδι Περιβαλλοντικό μονοπάτι έξω και μέσα στο κάστρο Παρουσίαση του προγράμματος σε PowerPoint Δημιουργικές δραστηριότητες στο Κ.Π.Ε.

Στο Πεδίο

Και το όνομα αυτού. Πλαταμών Σύμφωνα µε µία άποψη το όνομα Πλαταμών σημαίνει «πλατύς αιγιαλός», όνομα που αναφέρεται στις θαυμάσιες αμμώδεις ακτές που απλώνονται γύρω από το λόφο του κάστρου από την πλευρά της θάλασσας. Το όνομα Πλαταμών συνδέεται µε ομηρικό όρο που σημαίνει «πέτρα λειασμένη από τη θάλασσα». Εικάζεται ότι την εποχή εκείνη δεν υπήρχαν ακόμη οι προσχώσεις των γύρω ποταμών µε αποτέλεσμα ο λόφος να μπαίνει στη θάλασσα σαν µια μικρή χερσόνησος και οι βράχοι του να λειαίνονται από τα κύματά της.

Το πέρασμα του χρόνου.. 1878 μ.χ. 500 π.χ. 2ος αι. π.χ. 1204 μ.χ. 15 ος &16 ος αι 1897 μ.χ. 1941 μ.χ. 1386 μ.χ. 1425 μ.χ. 1812-1815 μ.χ. 1912 μ.χ. 1217 μ.χ.

Δίπλα στο πανδοχείο

. μαθαίνουμε παίζοντας 1 Το κάστρο του Πλαταμώνα ήταν χτισμένο στην κορυφή ενός λόφου και έλεγχε το δρόμο προς τα στενά των Τεμπών και το πέρασμα από τη Μακεδονία στη Θεσσαλία. Ερώτηση 1 Γιατί οι πρώτοι κάτοικοι διάλεξαν αυτή τη θέση για να κτίσουν το Κάστρο;

ΟΘΩΜΑΝΟΙ ΜΑΚΕΔΟΝΕΣ Λαοί ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΙ ΡΩΜΑΙΟΙ ΦΡΑΓΚΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΒΕΝΕΤΟΙ

Βαδίζουμε Περιμετρικά του Κάστρου Το τείχος σε κάποια σημεία είναι θεμελιωμένο πάνω στο βράχο Αντηρίδες Πολυγωνικό ακολουθεί τη διαμόρφωση του εδάφους με τετράγωνους πύργους στα σημεία που κάμπτεται το τείχος και αλλάζει κατεύθυνση Πιο χαμηλό στη βόρειαβορειοανατολική πλευρά

Στην πύλη του Κάστρου

Μέσα στο κάστρο. Έφτασε η ώρα να εξερευνήσουμε το κάστρο.

Οικίες φούρνος - κινστέρνα

Ναός Γ

Ναός Β

Περίδρομος Ατενίζοντας τον Θερμαϊκό

Ναός Α

Ανεβαίνοντας στα τείχη Μπροστά μας ο Όλυμπος

Στη «βιομηχανική» περιοχή

Το μυστηριώδες πηγάδι

Καταλαμβάνοντας το λόφο

Στην πύλη της Ακρόπολης

Κινστέρνες Ξεκλειδώνουμε την ακρόπολη

Περιμετρικός πύργος

Ακροπύργιο

Στους χώρους του ΚΠΕ Μέσω της παρουσίασης σε pp γίνεται αναφορά και σύγκριση με άλλα κάστρα της Ελλάδας Διμήνι

Δημιουργικές δραστηριότητες

TABOO ΠΥΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΑΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΙΝΣΤΕΡΝΑ ΚΑΤΟΙΚΙΑ MEMORY Το κάστρο της Ωριάς ένα παιχνίδι λόγου και θεάτρου

Σας ευχαριστούμε!