ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ. ΚΕΙΜΕΝΟ Οι άνεργοι νέοι πρωταγωνιστούν στις νέες διαφημίσεις της Benetton



Σχετικά έγγραφα
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΟΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Λυκείου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου Δεκέμβριος 2013

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός

Από τα παιδιά της Στ 3

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

1. Γυναίκα & Απασχόληση

Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

4ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: Α3 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ- PROJECT Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΖΕΚΕΝΤΕ ΜΑΡΙΑ: ΝΟΜΙΚΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Α Λυκείου. Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου [Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας]

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ 1 [Αυτομόρφωση]

OPMH. κοντά στο µαθητή!

Επιμέλεια: Βασίλης Ασημόπουλος Σιμών Λεβής Γιώργος Νανούρης Γιώργος Τσιμπούλης Μάθημα: Project Υπεύθυνη καθηγήτρια: Άρτεμις Σούσου

Διαγώνισμα στην έκθεση

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΑΛ (Ομάδα Α )

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

ΆΡΘΡΟ 4 Ο : Συνέπειες

Εργασία - Επάγγελμα. Ανάλυση 1 εννοιών

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Απαντήσεις θεμάτων στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις αποφοίτων Β κύκλου

φροντιστήρια Απαντήσεις Νεοελληνικής Γλώσσας Γ λυκείου Γενικής Παιδείας

Διαγώνισμα Έκφρασης Έκθεσης Γ Λυκείου

Έκφραση - Έκθεση Γ Λυκείου

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017 Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Από την ιστοσελίδα της εφ. Η Καθημερινή, (διασκευή).

Capital Link CSR Forum Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. ΜΠΟΥΝΤΟΥΚΑ

ΑΝΕΡΓΙΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΚΕΙΜΕΝΟ [Ο ελεύθερος χρόνος στην εποχή µας]

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΑΡΙΣΤΕΑ ΓΚΑΓΚΑ, Ι ΑΚΤΩΡ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

Αυξάνονται τα µονοµελή νοικοκυριά

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ

Λιμνιωτάκη Δέσποινα Ψυχολόγος MSc Συνιδρύτρια της Κοιν.Σ.Επ The Healing Tree

Κείµενο [Η αξιολόγηση του µαθητή]

Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Παρουσίαση εργασίας του τμήματος Α4 με θέμα τον καταναλωτισμό και τον οικογενειακό προϋπολογισμό

Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ

Θέμα Πτυχιακής Εργασίας Η Επίδραση της Κινηματογραφικής Εικόνα στη Δημιουργία Τουριστικής Κίνησης. Ονόματα Φοιτήτριας Μαρίνα Πατούλα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Παρασκευή 8 Ιουνίου 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ o μ ά θ η μ α Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Γ Ε Π Α Λ

Εφηβεία: Συμβουλές για... γονείς σε απόγνωση (1951)

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας 07 Ιουνίου 2017 Απαντήσεις Θεμάτων

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Βόλφγκανγκ Κορν

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Ψυχική υγεία και εργασία στο επίκεντρο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας

Ο ρόλος του μέντορα στην υλοποίηση των σκοπών του Συλλόγου Αποφοίτων ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Ο ελεύθερος χρόνος στην εποχή μας]

Κείµενο [Η ανεργία οδηγεί σε απώλεια του εαυτού]

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

Απασχόληση και πολιτισµός, πυλώνες κοινωνικής συνοχής και ένταξης των µεταναστών για µια βιώσιµη Ευρώπη

Ermis Media. Κατηγορία: ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ. Τίτλος Συμμετοχής: ΣΤΙΣ ΟΘΟΝΕΣ ΤΩΝ ΣΥΡΜΩΝ! Προϊόν/Υπηρεσία ( Brand Name): COSMOTE TV

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Προσδιοριστικοί παράγοντες την τουριστικής ζήτησης.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 6 Οκτωβρίου 2017 (OR. en)

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2016

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΑΛ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου

Διαγώνισµα 21. Τύπος & Δηµοκρατία ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ

Κείμενο Νέοι και πρότυπα ψυχαγωγίας (4601)

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Ίντερνετ & Δημοκρατία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 10 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ο διάλογος στο ίντερνετ]

Ιωάννης Π. Τσαχαγέας, 2006, «Η ανθρωπότητα σε κρίση θεσμών και αξιών», Εκδόσεις Γκοβόστη, Αθήνα (Διασκευή).

ΕΘΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Διαβούλευση Ελλήνων Πολιτών για το Μέλλον της Ευρώπης (Μάϊος-Νοέμβριος 2018)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΚΟΙΝΣΕΠ: Ένα Χρήσιμο Εργαλείο για τις Τοπικές Κοινωνίες

ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ: Υπηρεσίες ψυχικής υγείας στα Δημοτικά Ιατρεία Η υπηρεσία δωρεάν ψυχολογικής υποστήριξης του Δήμου Αθηναίων

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ Μ.Ε. ΠΡΟΟΔΟΣ ΕΣΠΕΡΙΔΩΝ 104, ΚΑΛΛΙΘΕΑ (ΤΗΛ.: ) &ΑΙΓΑΙΟΥ 109, ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ (ΤΗΛ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Οικονομικές Επιπτώσεις

Ιστορία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση]

Οικονοµική κρίση Ιστορική αναδροµή

Αξιολόγηση Σχεδίου Επικοινωνίας

Ermis Media. Προβάλλαμε την διαφορετικότητα της ταινίας, η οποία αν και παιδική, αναφερόταν σε ένα θέμα που απασχολεί πρωτίστως τους γονείς.

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ

ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ. ημερήσιος και περιοδικός τύπος ραδιόφωνο τηλεόραση προφορική φήμη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

Ermis Media. Κατηγορία: Ε1. Τηλεόραση. Τίτλος Συμμετοχής: ΔΕΛΤΙΟ ΚΑΙΡΟΥ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΕΞΩ! Προϊόν/Υπηρεσία ( Brand Name): COSMOTE MOBILE

Ermis Media. Πως λοιπόν δημιουργείς συνέχεια στην επικοινωνία και αναδεικνύεις το αυτοκίνητο σε μια αγορά «μουδιασμένη»;

[ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΜΑΡΙΝΟΣ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ] ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΕΙΝΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Transcript:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ Οι άνεργοι νέοι πρωταγωνιστούν στις νέες διαφημίσεις της Benetton Ακόμα μια καμπάνια που θα συζητηθεί από τον γνωστό οίκο μόδας ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 18/09/2012 15:52 Το βλέμμα στους νέους ανέργους στρέφει η νέα διαφημιστική καμπάνια της Benetton. O Αλεσάντρο Μπένετον αναζητεί με αυτόν τον πρωτότυπο τρόπο τη λύση για την αντιμετώπιση των επιπτώσεων της οικονομικής κρίσης και κάνει έκκληση σε περίπου 100 εκατομμύρια άνεργους νέους να προτείνουν ιδέες. Ο 48χρονος πρόεδρος του Ομίλου Benetton εγκαινίασε σήμερα την νέα διαφημιστική εκστρατεία της οικογενειακής επιχείρησης με τίτλο "UNHATE" (αλληλεγγύη), υπογραμμίζοντας έτσι τη δεινή θέση στην οποία βρίσκονται οι άνεργοι κάτω των 30 ετών που προσπαθούν καθημερινά να βρουν δουλειά. Οι διαφημίσεις - καταχωρήσεις σε περιοδικά και τηλεοπτικά σποτ δείχνουν 1

γεμάτους αποφασιστικότητα νέους να παίρνουν μέρος σε διαδηλώσεις διαμαρτυρίας, άλλους να περιμένουν να δώσουν συνέντευξη ή να βρίσκονται στο γραφείο ανεργίας. Η νέα παγκόσμια διαφημιστική εκστρατεία θα περιλαμβάνει αφίσες, μπλουζάκια, μια ταινία και έναν διαγωνισμό για την επιλογή 100 «ανέργων της χρονιάς», ο καθένας από τους οποίους θα κερδίσει 5.000 ευρώ για την ιδέα του. Οι διαγωνιζόμενοι πρέπει να είναι μεταξύ 18 και 30 ετών και άνεργοι. Θα πρέπει να καταθέσουν την ιδέα τους σε ηλεκτρονική διεύθυνση και θα επιλεγούν μέσω διαδικτυακής δημοσκόπησης από τους υπόλοιπους διαγωνιζόμενους στην ίδια ιστοσελίδα. Ο διαγωνισμός θα διαρκέσει ως τις 14 Οκτωβρίου. Όπως είπε ο Μπένετον, η νέα διαφημιστική εκστρατεία προέκυψε χάρη στην ομάδα 50 εμπειρογνωμόνων της Benetton οι οποίοι του προσκόμισαν στατιστικά στοιχεία που έδειχναν ότι ο αριθμός των ανέργων σε ολόκληρο τον κόσμο, ηλικίας 15 με 29, ξεπερνά τα 100 εκατομμύρια, αλλά και με αφορμή ένα πρόσφατο ταξίδι του στην Ιαπωνία. Ο ίδιος ανέφερε ως παράδειγμα προς μίμηση την Ιαπωνία, η οποία επέζησε σφοδρής οικονομικής κρίσης στα τέλη της δεκαετίας του '90 και μιας οικονομίας που τα τελευταία 20 χρόνια έχει συρρικνωθεί. «Την ίδια στιγμή κατάφεραν να την κάνουν καθαρότερη οικονομία. Πηγαίνεις στο Τόκιο και βλέπεις ότι ο θόρυβος είναι μικρότερος, κυκλοφορούν ηλεκτρικά αυτοκίνητα και δεν υπάρχει ατμοσφαιρική ρύπανση ή τουλάχιστον είναι μικρότερη», λέει ο Μπένετον. Ο Μπένετον υποστηρίζει ότι το οικονομικό μοντέλο που εφαρμόστηκε μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, ένα μοντέλο το οποίο βασίστηκε σε μια αμείλικτη αύξηση του Ακαθάριστου Εγχώριου Προϊόντος (ΑΕΠ)* για την εξασφάλιση της ευημερίας, κατέστη απαρχαιωμένο εξαιτίας των ραγδαίων αλλαγών που συντελέστηκαν στα τέλη του 20ου αιώνα και στις αρχές του 21ου με την εξέλιξη της τεχνολογίας. «Αυτό που χρειάζεται να κάνουμε είναι να σκεφτούμε. Πρέπει να αποδεχτούμε ότι το ΑΕΠ δεν είναι το μοναδικό που θα πρέπει να χρησιμοποιούμε», είπε σε συνέντευξή του στη «ναυαρχίδα» του ομίλου στη Βρετανία, το κατάστημα στην κοσμοπολίτικη συνοικία Νάιτσμπριτζ του Λονδίνου. Διασκευή άρθρου του Δ. Γαλάνη, www.tovima.gr/article... * ΑΕΠ: η συνολική αξία όλων των τελικών αγαθών (υλικών και άυλων) που παρήχθησαν εντός μιας χώρας σε διάστημα ενός έτους, ακόμα και αν μέρος αυτού παρήχθη από παραγωγικές μονάδες που ανήκουν σε κατοίκους του εξωτερικού 2

Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το κείμενο που σας δόθηκε σε 90-110 λέξεις. (25 μονάδες) Β1. Να αναπτύξετε σε μία παράγραφο 80 λέξεων την ακόλουθη φράση του κειμένου: «Ο αριθμός των ανέργων σε ολόκληρο τον κόσμο, ηλικίας 15 με 29, ξεπερνά τα 100 εκατομμύρια». (10 μονάδες) Β2. Ο αρθρογράφος παραθέτει πριν από το κείμενο μια διαφημιστική αφίσα της Benetton με τον τίτλο UNEMPLOYEE OF THE YEAR (άνεργος της χρονιάς). α) Ποιος ο κύριος τρόπος πειθούς της αφίσας αυτής; β) Τι εξυπηρετεί τον αρθρογράφο η παράθεση της αφίσας; Β3. Οι δύο τελευταίες παράγραφοι του κειμένου εκφράζουν έναν συλλογισμό του Μπένετον. Ποια είναι η πορεία του συλλογισμού αυτού; Β4. α) Να δώσετε ένα συνώνυμο για καθεμία από τις εξής λέξεις του κειμένου: νέα, προσπαθούν, υπογραμμίζοντας, δεινή, επιπτώσεων. β) Να δώσετε ένα αντώνυμο για καθεμία από τις εξής λέξεις του κειμένου: αύξηση, απαρχαιωμένο, ευημερίας, εξέλιξη, αποδεχτούμε. Γ. Αρκετά άρθρα στον ημερήσιο τύπο αναφέρονται στις αρνητικές συνέπειες της διαφήμισης. Να γράψετε ένα άρθρο (500-600 λέξεις) προς δημοσίευση στον τύπο, στο οποίο θα υποστηρίξετε ότι η διαφήμιση έχει σημαντικό θετικό έργο. Επίσης, θα προτείνετε τρόπους αντιμετώπισης των αρνητικών συνεπειών της. (40 μονάδες) 3

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Το άρθρο του Δ. Γαλάνη αναφέρεται στη νέα διαφήμιση της εταιρείας Μπένεττον. Πιο αναλυτικά, επισημαίνεται ότι η διαφήμιση απευθύνεται σε ανέργους από τους οποίους ζητά ιδέες για την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης, τονίζοντας την τραγική θέση τους. Οι έντυπες και ηλεκτρονικές διαφημίσεις εικονίζουν ανέργους και ορισμένες προβάλλουν το διαγωνισμό που ορίζει χρηματική αμοιβή για τους νικητές που θα επιλεγούν από διαδικτυακή δημοσκόπηση των συμμετεχόντων. Ο Μπένεττον επισημαίνει ότι η ιδέα αυτή προήλθε από την παγκόσμια έκρηξη της ανεργίας των νέων και από το ιαπωνικό πρότυπο αντιμετώπισης της κρίσης με την αειφόρο ανάπτυξη. Υποστηρίζει, τέλος, ότι το παλαιό οικονομικό μοντέλο αύξησης του ΑΕΠ είναι παρωχημένο λόγω της τεχνολογικής ανάπτυξης και επιβάλλεται η αλλαγή του. Β1. Οι άνεργοι ηλικίας 15 έως 29 ετών έχουν υπερβεί τα 100 εκατομμύρια παγκοσμίως. Πρόκειται για ένα σοβαρό πρόβλημα που καταδεικνύει τη σύνθετη οικονομική κρίση και επιφέρει δραματικές συνέπειες διεθνώς. Ειδικότερα, η νέα γενιά που αποτελεί το πιο δυναμικό και παραγωγικό τμήμα της παγκόσμιας κοινότητας παροπλίζεται, με αποτέλεσμα η οικονομία και η κοινωνία να στερούνται της πρωτοτυπίας και του δυναμισμού της. Παράλληλα, οι εκρηκτικές διαστάσεις της ανεργίας των νέων επιφέρουν διάρρηξη του παγκόσμιου κοινωνικού ιστού με διεύρυνση των ανισοτήτων και της φτώχειας, κρούσματα βίας και εγκληματικότητας και γενικότερα, προϋποθέσεις κοινωνικών εντάσεων. Β2. α) Ο κύριος τρόπος πειθούς της διαφημιστικής αφίσας είναι η επίκληση στο συναίσθημα του δέκτη. Μέσω της πρωτότυπης εικόνας ανέργων, ανδρών και γυναικών, προκαλεί αρχικά έκπληξη στο δέκτη και στη συνέχεια, με τη λεπτή ειρωνεία της οργή και αγανάκτηση για το φαινόμενο αυτό. Παράλληλα, μέσα από τα συναισθήματα αυτά αναπτύσσει φιλικά αισθήματα για την εταιρεία που το προβάλλει. β) Ο αρθρογράφος παραθέτει την αφίσα της Μπένεττον πριν από το κείμενο, γιατί μέσω της εικόνας κεντρίζει το ενδιαφέρον του αναγνώστη. Όταν ο λόγος συνδυάζεται με την εικόνα, το πολυτροπικό κείμενο γίνεται πιο ελκυστικό για ανάγνωση. Ταυτόχρονα, η αφίσα λειτουργεί και ως τεκμήριο που επιβεβαιώνει το θέμα του άρθρου. 4

Β3. Η πορεία του συλλογισμού του Μπένεττον είναι επαγωγική. Ξεκινά από το ειδικό και το συγκεκριμένο, τα στατιστικά δεδομένα που καταδεικνύουν την ανεργία των νέων, και καταλήγει στο γενικό, τη θέση-το συμπέρασμα ότι χρειάζονται νέες ιδέες στην οικονομία, αφού το ΑΕΠ δεν είναι το μοναδικό που πρέπει να χρησιμοποιούμε. Β4. α) Συνώνυμα νέα: καινούργια προσπαθούν: επιχειρούν υπογραμμίζοντας: τονίζοντας, επισημαίνοντας δεινή: φοβερή, τραγική επιπτώσεων: συνεπειών, αποτελεσμάτων β) Αντώνυμα αύξηση: μείωση, συρρίκνωση απαρχαιωμένο: σύγχρονο, μοντέρνο ευημερίας: πενίας, φτώχειας εξέλιξη: στασιμότητα, οπισθοδρόμηση αποδεχτούμε: απορρίψουμε, αρνηθούμε Γ. ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ: ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΑΙΜΟΝΑΣ! Στις κοινωνίες της κατανάλωσης και της ελεύθερης αγοράς η διαφήμιση κατέχει πρωτεύοντα ρόλο, αφού αποτελεί το κύριο μέσο προβολής αγαθών και υπηρεσιών εταιρειών και επιχειρήσεων. Είναι ταυτόχρονα γεγονός ότι η πλειονότητα των διανοητών της εποχής μας αναλύει τον αρνητικό ρόλο της διαφήμισης, εστιάζοντας στη χειραγώγηση του ατόμου προς τον καταναλωτισμό και την υιοθέτηση ενός πνεύματος υλικού ευδαιμονισμού. Ωστόσο, οι αναλύσεις αυτές είναι μονόπλευρες και εν μέρει άδικες, γιατί παραβλέπουν και αποσιωπούν το θετικό έργο της διαφήμισης. Θεμελιώδη προσφορά της διαφήμισης αποτελεί η ενίσχυση της οικονομίας με κοινωνικό αντίκτυπο. Ειδικότερα, με την προβολή προϊόντων τονώνεται η εμπορική κίνηση και δίνεται διέξοδος στην υπερπαραγωγή με την κατανάλωση. Σ αυτό βοηθά και η άμεση ενημέρωση του καταναλωτή που εξοικονομεί χρόνο και κόπο. Παράλληλα, μειώνεται η ανεργία, αφού με κερδοφόρες επιχειρήσεις διατηρούνται και αυξάνονται οι θέσεις εργασίας. Επιπλέον, ενισχύεται ο ανταγωνισμός των επιχειρήσεων που οδηγεί από τη μια στη βελτίωση της ποιότητας των προσφερόμενων αγαθών και υπηρεσιών και τη 5

μείωση τιμών και από την άλλη στην επινόηση νέων προϊόντων που συμβάλλουν στην άνοδο του βιοτικού επιπέδου. Εξίσου, όμως, σημαντικό είναι το κοινωνικό έργο της διαφήμισης. Δημιουργήθηκαν διαφημιστικές εταιρείες και νέα επαγγέλματα, όπως διαφημιστές και σχεδιαστές, ενώ απασχολείται ένα πλήθος ειδικοτήτων από αυτές, όπως ηθοποιοί, σκηνοθέτες, κειμενογράφοι, ψυχολόγοι. Επίσης, τροφοδοτούνται οικονομικά τα ΜΜΕ, αφού οι διαφημίσεις αποτελούν τη βασική για τα ιδιωτικά ΜΜΕ τη μοναδική πηγή εσόδων. Τέλος, ενημερώνεται το κοινό πάνω σε κοινωνικά ζητήματα, ευαισθητοποιείται και ενεργοποιείται με τις διαφημίσεις κοινωνικού περιεχομένου για τα ναρκωτικά, το τσιγάρο, το αλκοόλ, το φυσικό περιβάλλον, τις ασθένειες, την κακοποίηση ευπαθών ομάδων. Παράλληλα, μυείται στην πολιτιστική ζωή με τις διαφημίσεις για θεατρικά και κινηματογραφικά έργα, συναυλίες, εκθέσεις έργων τέχνης. Είναι, όμως, αναγκαίο, προκειμένου να αξιοποιηθούν οι ωφέλειες της διαφήμισης, να λειτουργήσουν μηχανισμοί άμυνας απέναντι στην αρνητική επιρροή της. Ειδικότερα, επιβάλλεται να αντιμετωπιστούν η εμπορευματοποίηση της ζωής, αφού τα υλικά αγαθά ταυτίζονται με αξίες, η τάση της υπερκατανάλωσης, η αθέμιτη και η παραπλανητική διαφήμιση που προσβάλλει από τη μια τα ήθη και από την άλλη την αλήθεια, ο εξανδραποδισμός της κοινωνίας σε υλιστικά πρότυπα Ο βασικός οπλισμός του ανθρώπου είναι η παιδεία. Οι πνευματικές και ηθικές αντιστάσεις αποτελούν αδήριτη ανάγκη. Καταρχάς, χρειάζεται κριτική ικανότητα, ώστε να μπορεί ο άνθρωπος να διακρίνει την παραπλανητική διαφήμιση και να μη σύρεται από κάθε «ελκυστικό» μήνυμα. Ταυτόχρονα, αναγκαία ηθικά χαρακτηριστικά είναι η αυτογνωσία, ο αυτοέλεγχος, η εγκράτεια, η πνευματική αυτονομία. Έτσι, ο άνθρωπος συνειδητοποιεί τις ουσιαστικές ανάγκες του, τις ιεραρχεί και αντιστέκεται στη λαίλαπα των διαφημίσεων, στις σειρήνες της κατανάλωσης και των τεχνητών αναγκών. Ωστόσο, είναι αναγκαία η νομική προστασία των πολιτών με ευθύνη της πολιτείας αλλά και οι οργανωμένες πρωτοβουλίες των πολιτών. Ειδικότερα, πρέπει να τηρείται ο διαφημιστικός κώδικας δεοντολογίας που προστατεύει τον καταναλωτή από την αθέμιτη και παραπλανητική διαφήμιση. Ιδιαίτερη έμφαση επιβάλλεται στην τήρηση κανόνων ηθικής μέσα από τον έλεγχο των επιχειρήσεων με στόχο την προστασία της υγείας και της ασφάλειας του καταναλωτή και την προάσπιση των οικονομικών συμφερόντων του. Στο πλαίσιο αυτό, ειδική μέριμνα χρειάζεται η παιδική ηλικία, η οποία λόγω ευπιστίας και απειρίας είναι ευάλωτη στο διαφημιστικό μήνυμα. Τέλος, πολύτιμη είναι 6

και η δραστηριοποίηση των πολιτών μέσα από καταναλωτικές οργανώσεις, οι οποίες διαμορφώνουν καταναλωτική συνείδηση και προστατεύουν τον καταναλωτή με την πληροφόρηση, ακόμη και την προσφυγή σε δικαστικούς αγώνες. Είναι, λοιπόν, «άδικο» η διαφήμιση να δαιμονοποιείται, να καταδικάζεται ως κάτι εξ ορισμού επιζήμιο και καταστρεπτικό. Από τη μια, οι θετικές λειτουργίες της είναι αδιαμφισβήτητες και από την άλλη, είναι εφικτό να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά η αρνητική επίδραση και λειτουργία της. 7