«Η ελευθερία της έκφρασης».

Σχετικά έγγραφα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Β : TO ΔΙΚΑΙΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙ ΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΗΜΟΣΙΟ ΙΚΑΙΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ. ημερήσιος και περιοδικός τύπος ραδιόφωνο τηλεόραση προφορική φήμη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ 6 η ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΙΚΑΙΩΜΑ ΕΠΙ ΤΗΣ Ι ΙΑΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ

ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 11 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ

Το πολίτευμα που προβλέπει το ελληνικό Σύνταγμα του 1975/1986/2001/ Οι θεμελιώδεις αρχές του πολιτεύματος

«Αυτό που διηγούμαστε συνέβη πραγματικά. Τίποτα δεν συνέβη όπως το διηγούμαστε.» Γκαίτε (Goethe)

Το Σύνταγμα της Ελλάδας του 1975/86/01 στο δεύτερο μέρος του περιλαμβάνει τις διατάξεις τις σχετικές με τα ατομικά και κοινωνικά δικαιώματα.

Ο ΤΥΠΟΣ Ο ΤΥΠΟΣ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

Αλεξανδρής Γιώργος. Αλιάι Αουλόνα

12671/17 ΑΒ/νικ 1 DGD 2C

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ

Σελίδα 1 από 5. Τ

Περιεχόμενο: Αρχή διάκρισης των λειτουργιών

Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου 2014, στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ΣΤΡΑΣΒΟΥΡΓΟ. Ακρόαση του υποψήφιου κ. WIEWIÓROWSKI

Πολιτική και Δίκαιο Γραπτή Δοκιμασία Α Τετραμήνου

ΕΡΓΑΣΙΑ 1 η ΜΕ ΘΕΜΑ: «Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΠΑΡΑΒΙΑΣΤΟΥ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΑΞΙΑΣ» Ι ΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: κ. ΑΝ ΡΕΑΣ ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ

Κύριε συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση που υποβάλατε, σχετικά. με ένα λεπτό και κρίσιμο θέμα, όπως αυτό της προστασίας των ανηλίκων.

Διοικητικό Οικονομικό Δίκαιο

γ Να συγκαλεί το Συμβούλιο πολιτικών Αρχηγών δ. Να προκηρύσσει δημοψήφισμα για. ε. Να απευθύνει διαγγέλματα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 9: Η σχέση μεταξύ νόμου και ελευθερίας. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΤΟΣ:

Εφηβεία. Πώς επιδρά η σημερινή κοινωνία την ανάπτυξη του εφήβου; 21 ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1, ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Ν. ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου Δεκέμβριος 2013

Η ελευθερία και η ανεξαρτησία των μέσων ενημέρωσης στην Ελλάδα: Προκλήσεις και προτάσεις πολιτικής

Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΟΤΗΤΑΣ ΩΣ ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΡΑΤΟΥΣ ΙΚΑΙΟΥ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΕΣΡ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ Σ/Ν "ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΘΕΣΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΟΥ ΧΡΟΝΟΥ"

ΟΙ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΕΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΚΘΕΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΣΤΟΥΣ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ

Γ.Σ.Ε.Ε. ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΥΠ. ΑΡΙΘ.: 5 Αθήνα, 24 Μαΐου 2013 ΝΟΜΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΚ/ ΠΡΟΣ Τα Εργατικά Κέντρα και τις Ομοσπονδίες δύναμης ΓΣΕΕ

Κείμενο που προτείνει η Επιτροπή

ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 12 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΘΕΜΕΛΙΟΥ

Δικαίωμα στην εκπαίδευση. Λίνα Παπαδοπούλου Επ. Καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΙΚΑΙΩΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

ΚΥΚΛΟΣ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΡΑΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΗ

Ξενοφών Κοντιάδης Καθηγητής Παντείου Πανεπιστημίου, Δικηγόρος, Πρόεδρος Ιδρύματος Θεμιστοκλή και Δημήτρη Τσάτσου

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ Π.Μ.Σ. ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2012/0011(COD) της Επιτροπής Απασχόλησης και Κοινωνικών Υποθέσεων

Περιεχόμενα. Μέρος Ι Συνταγματικό Δίκαιο... 17

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

-Να καταργεί διατάξεις που δεν ανταποκρίνονται στη σημερινή πραγματικότητα

Θέµα εργασίας. Η ερµηνεία του άρθρου 8 παρ. 1 του Συντάγµατος

Τετάρτη 23 Μαΐου, «Τίποτα δεν είναι καλό ή κακό η σκέψη το κάνει έτσι», όπως. διαπίστωσε ο Άμλετ στο ομώνυμο έργο του Shakespeare, όταν

Ατομικά και κοινωνικά δικαιώματα. Δικαίωμα συνέρχεσθαι

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2011/2246(INI)

Ι ΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: κ. ΑΝ ΡΕΑΣ ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ

Co-funded by the European Union

Το Σύνταγμα της Ελλάδας του 1975/86/01 στο δεύτερο μέρος του περιλαμβάνει τις διατάξεις τις σχετικές με τα ατομικά δικαιώματα.

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΕΛΩΝ : ΚΟΥΣΟΥΝΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΛΑΦΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΦΕΝΔΥΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΣΟΥΚΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΤΟΠΟΣ Επιστημονικές Εκδόσεις

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΥΠ. ΑΡΙΘ.: 5 Αθήνα, 24 Μαΐου 2013 ΝΟΜΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΚ/ ΠΡΟΣ Τα Εργατικά Κέντρα και τις Οµοσπονδίες δύναµης ΓΣΕΕ

Εφαρμογές Δημοσίου δικαίου. Θέμα εργασίας εαρινού εξαμήνου 2009 : Η κατάσχεση εντύπων με ασφαλιστικά μέτρα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 5 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

θέμα: Η ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΑΡΧΩΝ Α. Εισαγωγή -λόγοι δημιουργίας ΑΔΑ -οι ΑΔΑ πριν τη συνταγματική αναθεώρηση του 2001

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙ ΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΗΜΟΣΙΟ ΙΚΑΙΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Τα Δικαιώματα του Παιδιού

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 3 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Εισαγωγή. 1. Προβληματισμός Μεθοδολογία... 5

ΕΡΓΑΣΙΑ 5 η ΜΕ ΘΕΜΑ: «Η εφαρµογή του δικαιώµατος της επικοινωνίας στον οικογενειακό χώρο» Ι ΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: κ. ΑΝ ΡΕΑΣ ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 6 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του

1. ΚΕΙΜΕΝΟ: Παιδεία και Ανθρώπινα Δικαιώματα

ημοσιογραφικός Λόγος (επικοινωνία) Σημειώσεις για το μάθημα ημοσιογραφία & ημόσιος Λόγος

Διοικητικό Δίκαιο Ι. Μαθητική σχέση έννομη σχέση δημόσιου διοικητικού δικαίου. Αντικείμενο Διοικητικού Δικαίου Διοίκηση

LOGO

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 5 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟ ΙΣΤΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ,ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ,ΤΟΜΕΑΣ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ

ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΑΞΙΑΣ

7/3/2014. ό,τι είναι νόμιμο είναι και ηθικό ; νόμος είναι το δίκαιο του εργοδότη ; ή νομικός κανόνας

1. Αναθεώρηση του Συντάγματος

ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ

Απόφαση ικαστηρίου 10 Σεπτεµβρίου 2002 Θεσσαλονίκη. Κατά πλειοψηφία αποφαίνεται το δικαστήριο ότι πρόκειται για παράβαση των άρθρων 1

Διοικητικό Δίκαιο. Εισαγωγή στο Διοικητικό Δίκαιο 1 ο Μέρος. Αν. Καθηγήτρια Ευγ. Β. Πρεβεδούρου Νομική Σχολή Α.Π.Θ.

EL Ενωμένη στην πολυμορφία EL A8-0048/1. Τροπολογία. Yannick Jadot εξ ονόματος της Ομάδας Verts/ALE

Ενότητα 10: Οι δύο ορισμοί του δικαίου σε αντιπαραβολή

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

«ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΥΠΟΣ»

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0435/8. Τροπολογία. Gilles Lebreton, Gerolf Annemans εξ ονόματος της Ομάδας ENF

Πολυφωνία και έλεγχος συγκέντρωσης στα μέσα ενημέρωσης

Αποτελέσματα διαδικτυακή έρευνας του Συνηγόρου του Παιδιού «Υπάρχει ρατσισμός στα σχολεία;»

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Συμπεριφορά του Έφηβου Καταναλωτή

Θέµα εργασίας: «Θεσµική εφαρµογή των θεµελιωδών δικαιωµάτων».υπόθεση Κλόντια Σίφερ.

Transcript:

«Η ελευθερία της έκφρασης». Εργασία στο μάθημα της Πολιτικής Παιδείας. Τμήμα Β3 Σχολικό έτος: 2015-2016 Οι μαθητές : Πάλλα Γεωργία, Πιπέρη Ευσταθία, Χουλιαράς Σπύρος Ψωμιάδης Γιάννης, Ψωφάκη Σπυριδούλα. Yπεύθυνη καθηγήτρια : Bασιλείου Κωνσταντίνα 1

Εισαγωγή Η ελευθερία του λόγου αποτελεί συστατικό στοιχείο της ανθρώπινης προσωπικότητας, καθώς αποτελεί το σπουδαιότερο μέσο έκφρασης και επικοινωνίας των ανθρώπων. Η κατάργηση ή, έστω, ο περιορισμός της ελευθερίας του λόγου θίγει επομένως την ίδια την ανθρώπινη προσωπικότητα. Επιπρόσθετα, το δικαίωμα αυτό αποτελεί σημαντικό θεμέλιο της δημοκρατίας. Χωρίς την ελευθερία αυτή, είναι αδύνατη η ύπαρξη κάθε δημοκρατικής διαδικασίας,για αυτό εξ άλλου διάφορα αντιδημοκρατικά καθεστώτα καταργούν αυτήν την ελευθερία προκειμένου να αποκτήσουν πλήρη έλεγχο των καταστάσεων. Πολλοί είναι οι μελετητές που υποστηρίζουν ότι ο λόγος αξίζει και ως σκοπός αλλά και ως μέσο. Ως σκοπός, η ελευθερία του λόγου συνδέεται με την ολοκλήρωση του ανθρώπου ως προσωπικότητα, με την ανάπτυξη των ικανοτήτων αλλά και των δυνατοτήτων του. Αν ο άνθρωπος δεν έχει την ελευθερία να σκέπτεται, όπως επιθυμεί, αλλά και να ανταλλάσσει τις σκέψεις και τις ιδέες του με τους άλλους, πώς είναι δυνατόν να πραγματώσει τους σκοπούς της ύπαρξής του, όντας μια μη ολοκληρωμένη προσωπικότητα; Από την άλλη πλευρά, ως μέσον η ελευθερία του λόγου συνιστά απαραίτητο στοιχείο για τη λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος. Η ελευθερία του λόγου είναι αναγκαία για την πληροφόρηση, για τη διαμόρφωση επιλογών αλλά και για την ίδια τη συμμετοχή του πολίτη. Επιπλέον είναι απαραίτητη, για να γίνεται έλεγχος προς την εξουσία αλλά και προς τα πρόσωπα που την ασκούν. Η ελευθερία της έκφρασης μπορεί να αποτελέσει τον σπόρο που εάν φυτευτεί και καλλιεργηθεί σε κατάλληλο έδαφος όπως στα πλαίσια μιας κοινωνίας που σέβεται τη διαφορετικότητα και επιδιώκει τη συναίνεση, οι καρποί -που θα αποφέρει- θα καταδείξουν την αξία και τη σπουδαιότητα της συγκεκριμένης ελευθερίας. Αντίθετα, η καταπίεση του λόγου δεν λύνει τα 2

προβλήματα αλλά δημιουργεί πικρίες, μίση και συνιστά απειλή για την κοινωνική συνοχή. Συνταγματική λόγου. κατοχύρωση ελευθερίας του Το σύνταγμα του 1975 διασφαλίζει στο άρθρο 14,εκτός από την ελεύθερη έκφραση και την ελεύθερη διάδοση της γνώμης. Στη σημερινή συνταγματική προστασία, η βαρύτητα αυτού του δικαιώματος έχει αυξηθεί καθώς δεν αποτελεί μοναχά ένα ατομικό δικαίωμα αλλά και διαπλαστικό στοιχείο της δημόσιας γνώμης και της πολιτικής βούλησης του λαού. Η ύπαρξη του εν λόγω δικαιώματος αποτελεί ουσιαστικό κριτήριο για την δημοκρατικότητα και το φιλελεύθερο πνεύμα ενός πολιτεύματος. Η ελευθερία του να εκφράζει και να διαδίδει κανείς πολιτικές απόψεις που αντιπαρέρχονται με την δομή του πολιτεύματος ή με το κοινωνικό σύστημα δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να καταλυθεί ή να περιοριστεί καθώς με αυτόν τον τρόπο θα παραβιαζόταν η έννοια της δημοκρατίας στα θεμέλια της. Αξίζει να αναφερθεί η υπ αριθμόν 7716/1977 απόφαση βάση της οποίας δεν επιτρέπεται στους Έλληνες πολίτες να εκφράζουν και να διαδίδουν πολιτικές ιδέες,αντίθετες προς τις αρχές που προβλέπει το Σύνταγμα. Εκτός όμως από την ελευθερία της έκφρασης το Σύνταγμα κατοχυρώνει και την αρνητική ελευθερία της έκφρασης. Ο καθένας δηλαδή, έχει δικαίωμα να μην εκφράσει την γνώμη του εάν 3

ο ίδιος δεν θελήσει. Όχι όμως και τις γνώσεις του.. Σε περίπτωση ανακρίσεως για παράδειγμα, είναι υποχρεωμένος να παρέχει απλές πληροφορίες,γνώσεις ή σημαντικά στοιχεία. Ελευθερία του τύπου Εφ όσων υπάρχει ελευθερία της έκφρασης, εννοείται πως υπάρχει και η ελευθεροτυπία.η ελευθερία του τύπου,αναγνωρίζεται τόσο ως ατομικό δικαίωμα όσο και ως θεσμική εγγύηση. Παρά το γεγονός ότι το δικαίωμα ελευθερίας του τύπου υπόκειται στους περιορισμούς του Συντάγματος, είναι απαλλαγμένο από νομικά καθήκοντα. Το κράτος μπορεί να παρεμβαίνει ρυθμιστικά για την άσκηση της ελευθερίας του τύπου με δύο συστήματα: το προληπτικό και το κατασταλτικό. 1.Προληπτικό. Κατά το προληπτικό σύστημα το κράτος μπορεί να παρεμβαίνει πριν την έκφραση,επιτρέποντας ή απαγορεύοντας την εκδήλωσή της. Κάποια από τα μέτρα που έχουν εφαρμοστεί είναι: 4

Α. Η λογοκρισία. Συνίσταται στον έλεγχο των χειρογράφων που πρόκειται να τυπωθούν ώστε η εκτύπωσή τους να πραγματοποιείται μόνο από προηγούμενη άδεια της αρχής. Η λογοκρισία χαρακτηρίζεται ως το κυριότερο και δραστικότερο μέσο και απαγορεύεται από το Σύνταγμα. Ακολουθεί βίντεο από την εκπομπή «Μηχανή του Χρόνου» με θέμα «η λογοκρισία στη Χούντα» : https://www.youtube.com/watch?v=70_hhuw wbrq&nohtml5=false Β.Η προηγούμενη άδεια της αρχής, για την έκδοση περιοδικού εντύπου. Διαφέρει από την λογοκρισία διότι δίνεται εφάπαξ για την έκδοση εφημερίδας ή περιοδικού. Γ. Η εγγυοδοσία που συνίσταται στην κατάθεση ορισμένου χρηματικού ποσού από τον εκδότη ως εγγύηση που μπορεί να καταπέσει υπέρ του δημοσίου, αν με τα καταχωριζόμενα στην εφημερίδα ή στο περιοδικό παραβιάζονται διατάξεις των νόμων Και διάφορα άλλα όπως για παράδειγμα ο περιορισμός στην κυκλοφορία των εντύπων ή η παύση έκδοσης αυτών είτε προσωρινά είτε οριστικά ή και ακόμα ο καθορισμός των προϋποθέσεων που πρέπει να έχει κάποιος για να γίνει εκδότης ( πχ ιθαγένεια,εκπαίδευση, ηλικία κλπ).. 5

2.Κατασταλτικό Κατά το κατασταλτικό σύστημα, το κράτος επεμβαίνει έπειτα από την άσκηση της ελευθερίας της έκφρασης με σκοπό την επιβολή κυρώσεων για τυχόν παρεμβάσεις. Το σύνταγμα απαγορεύει την οποιαδήποτε κατάσχεση εντύπων είτε πριν την έκδοση τους έιτε έπειτα ΜΟΝΟ εκτός εάν υπάρξει εντολή εισαγγελέως μετά την έκδοση του. Γενικότερα, η Ελευθερία του τύπου είναι μια ευκαιρία που χαρίζεται απλόχερα στον καθένα για να εκφράσει τις απόψεις και τις ιδεολογίες του χωρίς να κρίνεται. Δεν βλέπουν όλοι όμως κάτι θετικό σε αυτό. Υπάρχουν αρκετοί που στο παρελθόν επωφελήθηκαν από τον περιορισμό της ελευθερίας αυτής,περνώντας τα δικά τους μηνύματα μέσω προπαγάνδας.. Για αυτό λοιπόν το Σύνταγμα απαγορεύει ξεκάθαρα την λογοκρισία,αφού σίγουρα θα οδηγήσει σε αρνητικά αποτελέσματα. Ραδιοτηλεόραση, κινηματογράφος. Στο άρθρο 15 του Συντάγματος προβλέπονται ειδικές ρυθμίσεις για την ραδιοτηλεόραση. Δεν θεσπίζεται ελευθερία εκπομπής 6

ραδιοτηλεοπτικών προγραμμάτων,κατοχυρώνεται όμως η ελευθερία του «πληροφορείσθαι δια της τηλεοράσεως» η οποία απορρέει από τη συνταγματική προστασία της ελευθερίας της πληροφορίας. Μπορεί ο κρατικός έλεγχος να είναι ασυμβίβαστος με την ελευθερία του τύπου. Δεν σημαίνει όμως ότι το ίδιο ισχύει για την ραδιοτηλεόραση καθώς το Σύνταγμα δεν επιβάλλει αλλά ούτε αποκλείει το κρατικό μονοπώλιο της ραδιοτηλεόρασης. Καθώς ο κινηματογράφος δεν αποτελούσε ξεκάθαρα «τύπο», ήταν πολύ εύκολη η επιβολή της λογοκρισίας και ορισμένοι εκμεταλλεύτηκαν την ευκαιρία αυτή αφού ήταν φανερό ότι ασκούσε μεγάλη επιρροή στο κοινό και ήταν πολύ εύκολο να επηρεαστεί ο οποιοσδήποτε, ιδιαίτερα οι νέοι. Η ελευθεροτυπία στο Internet Είναι γνωστό πως το internet παρέχει απεριόριστες δυνατότητες σε όλους τους τομείς και πρώτα από όλα στην ελευθερία της έκφρασης. Διότι χωρίς αυτήν, δεν θα είχε τόση μεγάλη πληθώρα πληροφοριών και σίγουρα δεν θα αποτελούσε το πλέον βασικότερο μέσο ενημέρωσης. Υπάρχει όμως και η άποψη πως αυτή η απεριόριστη ελευθερία που παρέχει το διαδίκτυο επιφέρει αρνητικά αποτελέσματα όπως για παράδειγμα την παραπληροφόρηση και τη προσβολή της ιδιωτικής 7

ζωής. Για αυτό λοιπόν, έχει τεθεί ζήτημα για δημιουργία θεσμού που θα επιβλέπει το διαδίκτυο σε παγκόσμια κλίμακα αποτελώντας ένα είδος εποπτείας. Οι απόψεις όμως διίστανται καθώς προκαλείται αντίδραση των υπολοίπων που είναι υπέρμαχοι της ελευθερίας της έκφρασης. Παρ όλα αυτά, σε κάποιες χώρες το ίντερνετ είναι περιορισμένο. Για παράδειγμα,στη Βόρεια Κορέα. Εκεί το διαδίκτυο χρησιμοποιείται μόνο για άσκηση προπαγάνδας, οι χρήστες του μπορούν να κάνουν χρήση μόνο με εξουσιοδότηση και υπό έλεγχο όπως επίσης είναι απαγορευμένη η χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης καθώς είναι ευρέως γνωστό πως το διαδίκτυο είναι μια ατελείωτη πηγή πληροφόρησης και αυτό μπορεί να οδηγήσει σε εξέγερση απέναντι στις αντιλήψεις του δικτάτορα. Με τη στέρηση αυτών των πληροφοριών όπως ακόμα και άλλων ελευθεριών, οδηγείται στον απόλυτο έλεγχο του κράτους που διοικεί. Περίληψη Συμπέρασμα Εν τέλει, το δικαίωμα της ελευθερίας του εκφράζεσθαι είναι ένα από τα πολυτιμότερα αγαθά για τον άνθρωπο,για αυτό άλλωστε πολλοί προσπαθούν να το καταργήσουν με κάθε δυνατό μέσον ώστε να καταφέρουν να ελέγχουν την σκέψη του λαού. Διότι, ένας άνθρωπος χωρίς δικαίωμα ελεύθερης έκφρασης, είναι φερέφωνο απόψεων χωρίς να έχει δική του κοσμοθεωρία και ιδεολογία και έτσι είναι ευκολότερο να υπακούσει σε διαταγές. Είναι σημαντικό να τονιστεί πως το δικαίωμα αυτό είναι απαραίτητο θεμέλιο της δημοκρατίας και προσφέρει στον καθένα την δυνατότητα να αλλάξει τις καταστάσεις μέσω των απόψεών του με σκοπό ένα καλύτερο αύριο. 8