ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Χλωρίδα και Πανίδα

Σχετικά έγγραφα
3.1 Χλωρίδα. Χλωρίδα της Ελλάδας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ ΠΑΝΙΔΑ. έτ*

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

Διδακτέα ύλη μέχρι

Λιβάδια - Θαµνότοποι

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία

Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Η σχέση μας με τη γη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΗΛΙΑ

ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας

Η ελληνική βιοποικιλότητα Ενας κρυμμένος θησαυρός. Μανώλης Μιτάκης Φαρμακοποιός Αντιπρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Εθνοφαρμακολογίας

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ

Άνθρωπος και δοµηµένο περιβάλλον

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας

ΦΥΣΙΚΕΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. Μαρία Κιτριλάκη ΠΕ04.04

2.4 Ρύπανση του νερού

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ: ΑΡ.

Φυσικές Προστατευόµενες Περιοχές - Χώροι Αναψυχής

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗΣ. Ι ΑΣΚΟΥΣΑ : ρ. Μαρία Π. Θεοδωροπούλου

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΕΚΑΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. ιαχείριση Αποβλήτων

Λύκος - Canis lupus. Είδος Τρωτό - στην Ελλάδα ζουν περίπου 700 Λύκοι. Από το 1969 απαγορεύεται δια νόμου η κατοχή του από ιδιώτες.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ. «Ζώα του τόπου μας». Ελένη Μοσχοβάκου Βασιλεία Χαρίτου Στέλιος Κάνο

Εθνική Στρατηγική για τα Δάση/ Σχέδιο Στρατηγικής Ανάπτυξης της Δασοπονίας

AND014 - Εκβολή όρμου Λεύκα

Ο προσδιορισµός των τιµών

ZA5223. Flash Eurobarometer 290 (Attitudes of Europeans Towards the Issue of Biodiversity, wave 2) Country Specific Questionnaire Greece

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΑΣΗ ΣΗΜΕΡΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ

Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο

Διαχείριση περιοχών Δικτύου Natura Μαρίνα Ξενοφώντος Λειτουργός Περιβάλλοντος Τμήμα Περιβάλλοντος

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΙ ΩΝ ΠΑΝΙ ΑΣ

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΛΙΒΑΔΙΩΝ ΚΑΙ ΛΟΙΠΩΝ ΠΗΓΩΝ ΤΡΟΦΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου. «Κουπάτειο» Τάξη : Δ

ΟΙ ΥΔΡΟΒΙΟΤΟΠΟΙ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑ ΔΑΣΗ ΜΑΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ

Ανακύκλωση & διατήρηση Θρεπτικών

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

Το τσακάλι, τόσο κοντινό μα τόσο ντροπαλό! (Ανακαλύπτοντας το τσακάλι)

ENOTHTA 1: ΧΑΡΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

ΝΗΣΙΩΤΙΚΗ ΒΙΟΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΘΕΡΜΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ

Τα ποτάμια και οι λίμνες της Ελλάδας. Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός

Περιβαλλοντική Πολιτική και Βιώσιμη Ανάπτυξη

Τεχνικοοικονοµική Ανάλυση Έργων

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Η ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (Ιδίως των μεταλλείων και λατομείων)

«Αειφόρος ανάπτυξη μέσα από την βιολογική καλλιέργεια στη Σητεία. Ο ρόλος του Παγκόσμιου Γεωπάρκου UNESCO της Σητείας»

«Δίκτυο Προστατευόμενων Περιοχών ΝATURA 2000 στην Ευρωπαϊκή Ένωση, την Ελλάδα και την Κρήτη»

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΟΙΚΟΤΟΞΙΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ

Προστασία Γενετικής Βιολογικής Ποικιλότητας

Πρόλογος Οργανισμοί...15

Η παραγωγή της επιχείρησης και το κόστος

Συνοπτική περιγραφή των πιέσεων που ασκεί η γεωργία στο περιβάλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ. ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ :

AND016 - Εκβολή Πλούσκα (Γίδες)

Παρουσίαση των. Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. που λειτουργούν στον. Βοτανικό Κήπο. «Ιουλίας & Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους»

AND019 - Έλος Κρεμμύδες

SAT001 - Εκβολή ποταμού Βάτου

«Δίκτυο Προστατευόμενων Περιοχών ΝATURA 2000»

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑΣ ΜΕΛΕΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Γιώργος Βαβίζος Βιολόγος Eco-Consultants S.A.

ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ

Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων. ΤΟΜΟΣ 2ος

14/11/2011. Οικογένεια Felidae Υποοικογένεια Acinonychidea Acinonyx jubatus

25/11/2010. Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα Χειμερινό Παρόχθια ζώνη

Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση

γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ)

Διαχείριση της βόσκησης αγροτικών ζώων στις προστατευόμενες περιοχές

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΛΙΒΑΔΙΚΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Κεφάλαιο 5 «Στήριξη και Κίνηση»

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Οδηγίας της Επιτροπής

Η άγρια βρώσιμη χλωρίδα της Κρήτης

Kεφάλαιο 11 (σελ ) Ζώνες βλάστησης

Λυμένες ασκήσεις: 36. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες;

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΚΑΡΛΑΣ

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

Αναδάσωση. Εισαγωγή. Το δάσος. Η φωτιά. Αναδάσωση: φυσική ή τεχνητή;

MIL006 - Εκβολή Αγκάθια

Με τον όρο πανίδα εννοούμε το σύνολο των διαφόρων ειδών ζωικών οργανισμών (Σπονδυλωτών και Ασπόνδυλων) που απαντούν σε μία περιοχή.

Πρότυπα οικολογικής διαφοροποίησης των μυρμηγκιών (Υμενόπτερα: Formicidae) σε κερματισμένα ορεινά ενδιαιτήματα.

KΕΦΑΛΑΙΟ 2: Άνθρωπος και Περιβάλλον

ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

Θεωρίες της Εξέλιξης

ZA4735. Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Cyprus

Υπενθύμιση. Παγκόσμιες ημέρες αφιερωμένες στο περιβάλλον

AND008 - Εκβολή Ζόρκου (Μεγάλου Ρέματος)

ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΥΦΑΛΜΥΡΩΣΗΣ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ

Η Περιβαλλοντική Πολιτική Στην Ελλάδα Μέσα Από Το Άρθρο 24 του Συντάγματος. Εύη Τζινευράκη Δικηγόρος

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 3 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα ΕΑΡΙΝΟ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΛΙΜΝΗΣ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ

5. κλίμα. Οι στέπες είναι ξηροί λειμώνες με ετήσιο εύρος θερμοκρασιών το καλοκαίρι μέχρι 40 C και το χειμώνα κάτω από -40 C

Παγκόσµια εικόνα του περιβάλλοντος Θεοδότα Νάντσου WWF Ελλάς

Η Επίδραση και οι Επιπτώσεις της Απουσίας Χωρικού Σχεδίου για την Αγροτική Γή

Transcript:

ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Χλωρίδα και Πανίδα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής σωστό-λάθος Σηµειώστε αν είναι σωστή ή λάθος καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις περιβάλλοντας µε ένα κύκλο το αντίστοιχο γράµµα. 1. Η χλωρίδα µπορεί να αναφέρεται σε πολύ µικρές περιοχές. Σ Λ 2. Χαρακτηριστικό γνώρισµα κάθε χλωρίδας είναι «η φυσική της δοµή». Σ Λ 3. Φυτά «µέτοικοι» είναι εκείνα που µεταφυτεύτηκαν από το ένα µέρος της χώρας στο άλλο. Σ Λ 4. Η διαδικασία «µετοικισµού» των φυτών έχει πάντοτε θετικές οικολογικές επιπτώσεις. Σ Λ 5. Τα αρωµατικά φυτά δίνουν κυρίως τα αιθέρια έλαια. Σ Λ 6. Η φυσική µας χλωρίδα αποτελεί άριστο γενετικό υλικό για την παραγωγή νέων ειδών για ανθοκοµική χρήση και εκµετάλλευση. Σ Λ 7. Η ελληνική χλωρίδα στο µεγαλύτερο µέρος της περιλαµβάνει κυρίως τους θάµνους. Σ Λ 8. Στις θάλασσες η παράκτια χλωρίδα αποτελείται κυρίως από πράσινα φυτά. Σ Λ 9. Η ειδική σύσταση της χλωρίδας αλλάζει ουσιωδώς από το ανώτερο επίπεδο προς το κατώτερο. Σ Λ 10. Τα πράσινα φύκη αναπτύσσονται στα κατώτερα επίπεδα. Σ Λ 11. Τα καφέ και ερυθρά φύκη αναπτύσσονται στα µεσαία και ανώτερα επίπεδα. Σ Λ 12. Όλα τα ζώα του γλυκού νερού είναι οµοιοστατικά. Σ Λ 13. Γλυκό είναι το νερό στο οποίο η περιεκτικότητα σε χλωριούχο νάτριο δεν ξεπερνά το 0,01%. Σ Λ 37

14. Οµοιοσµωτικά ζώα σηµαίνει ότι είναι ικανά να διατηρούν την ωσµωτική πίεση του κυτταρικού υγρού των ιστών και κοιλοτήτων σε στάθµη κατώτερη από του γλυκού νερού. Σ Λ 15. Τα µισά από τα είδη του ζωϊκού βασιλείου διαµορφώθηκαν στο θαλάσσιο περιβάλλον. Σ Λ 16. Η µεγαλύτερη ποικιλία ειδών της θαλάσσιας πανίδας παρουσιάζεται στην περιοχή των τροπικών βαθέων υδάτων. Σ Λ 17. Όσο αυξάνει το βάθος η θαλάσσια πανίδα φτωχαίνει. Σ Λ 18. Η ελληνική πανίδα είναι εξαιρετική και µοναδική. Σ Λ 19. Ο αριθµός γνωστών ειδών που εξολοθρεύτηκαν ολοκληρωτικά από την απελευθέρωση µέχρι σήµερα, είναι πολύ µεγάλος. Σ Λ 20. Η οικονοµική πίεση που εκδηλώνεται συνήθως µε χωρίς αρχές επεµβάσεις στο φυσικό περιβάλλον, µειώνεται συνεχώς στην Ελλάδα. Σ Λ Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Επιλέξετε τη σωστή από τις παρακάτω προτάσεις, θέτοντας σε κύκλο το κατάλληλο γράµµα. 1. Οι αλλαγές στη δοµή και λειτουργία της πεδινής χλωρίδας, που επηρεάζουν σηµαντικά πολλούς τοµείς και µπορούν να προκαλέσουν µεγάλες οικονοµικές επιπτώσεις, προκαλούνται από α) την υπερβόσκηση β) τη χρήση ακατάλληλων µεθόδων καλλιέργειας γ) την αύξηση του πληθυσµού δ) την αποµάκρυνση των ζώων 2. Η ορεινή χλωρίδα µπορεί να διαιρεθεί α) σε µικροορεινή β) στη χλωρίδα των µεγάλων υψοµέτρων γ) σε λειβαδική δ) σε ποικιλόµορφη 38

3. Γενικά µπορούµε να πούµε ότι ο ποιοτικός πλούτος της ελληνικής πανίδας οφείλεται α) στη µικρή ποικιλία των βιοτόπων της χώρας β) στην ύπαρξη των πολλών ανέπαφων βιοτόπων γ) στην ενίσχυσή του µε ζώα από το εξωτερικό δ) στην ευνοϊκή γεωγραφική θέση της χώρας µας. 4. Στην πανίδα ξηράς ανήκει και η α) υπόγεια πανίδα β) σταθερή πανίδα γ) πανίδα των ποταµών δ) η αυξανόµενη πανίδα Ερωτήσεις αντιστοίχισης Αντιστοιχίστε τις λέξεις της στήλης Α µε τις φράσεις της στήλης Β, θέτοντας τον κατάλληλο αριθµό στο αντίστοιχο κενό αριστερά. 1. Α Β Η ελληνική χλωρίδα Ο αριθµός των ειδών και υποειδών της ελληνικής χλωρίδας Ο πλούτος της ελληνικής χλωρίδας 1. παρουσιάζει µεγάλη ποικιλία φυτών, όχι ό- µως αξιόλογη ιδιαιτερότητα. 2. περιλαµβάνει 750 περίπου είδη ενδηµικών φυτών. 3. περιλαµβάνει το 30% της χλωρίδας της παραµεσογείου περιοχής. 4. περιλαµβάνει πάνω από 5500 είδη. 5. βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο από πλευράς σπάνιων φυτών µε πολλές χώρες της Ευρώπης. 2. Πολλά είδη της ελληνικής χλωρίδας απειλούνται µε εξαφάνιση, όπως Α Β 1. που έχουν µικρές σποραδικές εµφανίσεις τα ενδηµικά είδη και πολλές φορές εµφανίζονται σε βιότοπους που βρίσκονται κάτω από την επίδρα- πολλά µη ενδηµικά είδη τα κοινά είδη ση του ανθρώπου. 39

2. που έχουν µικρή περιοχή εξάπλωσης και πολύ ειδικό βιότοπο. 3. που εξαφανίζονται λόγω των αµµωδών εδαφών, στα οποία ευδοκιµούν. 4. που έχουν καθυστερηµένη ανάπτυξη λόγω των ισχυρών ανέµων. 5. που απειλούνται έµµεσα λόγω του ειδικού βιότοπου που κατέχουν. 3. Συνοπτικά η κατάσταση της ελληνικής πανίδας για κάθε οµάδα ζώων έχει ως εξής Α Β 1. η πανίδα τους είναι πολύ πιο πλούσια σε α- ριθµό ατόµων και ποικιλία ειδών σε σύγκριση µε τα άλλα ευρωπαϊκά κράτη. 2. ο πλούτος και η ποικιλοµορφία τους οφείλονται στις ευνοϊκές συνθήκες για τη δια- Αµφίβια Πτηνά χείµαση και αναπαραγωγή τους που επικρατούν στη χώρα µας. Θηλαστικά Έντοµα 3. ανέρχονται σε δεκάδες χιλιάδες. Η απογραφή τους αναφέρεται µόνο σ εκείνα που έ- χουν οικονοµική σπουδαιότητα για τη γεωργία και δασοπονία. 4. ο πλούτος και η ποικιλία τους οφείλονται στους διαφορετικούς βιότοπους που διαθέτει η χώρα µας σε σχέση µε την έκτασή της. 5. δεν ευδοκιµούν ιδιαίτερα στις ελληνικές συνθήκες σε σχέση µε τις ευρωπαϊκές χώρες. 6. τα περισσότερα είναι καταστροφικά για τη χώρα µας και είναι δύσκολο να ελεγχθούν. 40

Ερωτήσεις συµπλήρωσης κενού Συµπληρώστε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις επιλέγοντας τις σωστές λέξεις από τις προσφερόµενες, στην κατάλληλη πτώση ή πρόσωπο. 1. δυναµικός, οικολογικός, φυσικός, τυπικός, σταθερός, γεωλογικός. Τα είδη που συνθέτουν τη χλωρίδα ποικίλλουν ανάλογα µε τις συνθήκες και το παρελθόν, ενώ βρίσκονται σε λιγότερο ή περισσότερο σχέσεις µεταξύ τους ανάλογα µε το βαθµό της περιβαλλοντικής µέριµνας και προστασίας. 2. φυτό, άλας, οξύ, άλκαλι, ψάρι, νερό. Χαρακτηριστικό γνώρισµα της χλωρίδας των γλυκών νερών είναι η προσαρµογή στη ζωή του που περιέχει µικρή ποσότητα σε.μερικά από αυτά τα µπορούν να ζήσουν σε µεταβαλλόµενα ποσά άλατος. 3. παροχή, γεύση, ποσότητα, λειτουργικότητα, λίµνη, χωρητικότητα. Η υπερβολική ανάπτυξη της χλωρίδας των γλυκών νερών πολλές φορές αποβαίνει επιζήµια διότι η ανάπτυξή τους σε τεχνητές λίµνες και διώρυγες εµποδίζει τις των υδροτεχνικών και κατασκευών, µεταβάλλει τον όγκο της, επηρεάζει δυσµενώς τη και την ποιότητα του νερού. 4. ενόχληση, δοµή, ισορροπία, αστάθεια, σύσταση, βελτίωση. Ο βαθµός ή κινητικότητας της πανίδας εξαρτάται από το χρόνο και το είδος των µεταβλητών που άµεσα καθορίζουν τόσο τη της, όσο και το µέγεθος του πληθυσµού της. 5. εκµετάλλευση, αλλοίωση, καταστροφή, εκχέρσωση, λαθροθηρία, επέµβαση. Τα κύρια αίτια της ποσοτικής κυρίως υποβάθµισης της ελληνικής πανίδας είναι η έντονη του φυσικού περιβάλλοντος από τον άνθρωπο µε, πυρκαγιές δασών, η εντατική καλλιέργεια της γης, η ανεξέλεγκτη θήρα, η µεγάλης έκτασης και γενικά η υποτίµηση και έλλειψη σεβασµού προς το περιβάλλον. 6. ασθενής, έντονος, µικρός, σπάνιος, άφθονος, συνεχής. 41

Στις ορεινές περιοχές παρατηρείται ενδηµικός ειδικά σε είδη που είχαν κίνηση. Ερπετά και αµφίβια είναι σε ορεινές περιοχές µεγάλου ύψους. 7. καταστροφή, µεταβολή, εκµετάλλευση, υποβάθµιση, αλλοίωση, επέκταση. Η του φυσικού περιβάλλοντος, η των ευνοϊκών συνθηκών και η των βιοτόπων αποτελούν τον αµεσότερο και πιο συγκεκριµένο κίνδυνο που απειλεί την πανίδα. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης 1. Ποια φυτά ονοµάζονται ενδηµικά; 2. Τι είναι η χλωρίδα του γλυκού νερού; 3. Τι είναι η τροφική αλυσίδα; 4. Αναφέρετε τρεις παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται κυρίως η κατανοµή και εξάπλωση των φυτικών ειδών οικονοµικής σηµασίας. 5. Η πανίδα της χώρας µας περιλαµβάνει είδη που ζουν σε α)... β)... γ)... 6. Πού οφείλεται το φαινόµενο ενδηµισµού της ελληνικής πανίδας; 7. Γιατί τα περισσότερα ζώα της ξηράς είναι ευκίνητα; Ερωτήσεις ελεύθερης ανάπτυξης 1. Αναφέρετε τρεις από τους κινδύνους που απειλούν την ελληνική χλωρίδα. 2. Τι δικαιολογεί τη µεγάλη ποικιλότητα των ειδών που συνθέτουν την πανίδα της Ελλάδας; 42