Πώς να εκφράσετε τις απόψεις σας για το σχέδιο της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Κ-10; Τι θέματα μπορείτε να σχολιάσετε; Το σχέδιο της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Κ-10 για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία θα διατίθεται για διαβούλευση από τον Μάρτιο έως τον Μάιο 2010. Σχόλια μπορούν να γίνουν για τα παρακάτω στοιχεία της διδακτικής ύλης: Περιγραφές περιεχομένου που διευκρινίζουν τι πρέπει να διδάσκεται στους μαθητές σε κάθε τάξη από το Νηπιαγωγείο (η τάξη πριν την 1η Δημοτικού) έως την Τάξη 10. Κλίμακες επιτυχίας που περιγράφουν την ποιότητα μάθησης (το βάθος της κατανόησης, το εύρος των γνώσεων και η επιτήδευση της ικανότητας) που αναμένεται απ τους μαθητές σε κάθε τάξη. Επεξηγήσεις περιεχομένου που είναι παραδείγματα τα οποία απεικονίζουν κάθε περιγραφή περιεχομένου. Επισημειωμένα παραδείγματα εργασιών που απεικονίζουν την κλίμακα επιτυχίας σε κάθε τάξη (μια πιο πλήρη σειρά παραδειγμάτων θα διατεθεί με την πάροδο του χρόνου). Το σχέδιο Διδακτικής ύλης για αυτούς τους κλάδους μάθησης διατίθεται στην ιστοσελίδα διαβούλευσης για την Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη www.australiancurriculum.edu.au Καθώς διαβάζετε το σχέδιο της διδακτικής ύλης στην ιστοσελίδα, μπορείτε να εκφράσετε τις απόψεις σας χρησιμοποιώντας τις κλίμακες βαθμολόγησης ή και να γράψετε σχόλια πατώντας την εντολή αποστολής απόψεων (feedback button). Ο δικτυακός τόπος είναι επίσης το μέρος όπου ιδιώτες και ομάδες μπορούν να συμπληρώσουν το διαδικτυακό έντυπο απόψεων. Εκπαιδευτικοί σε πολλά σχολεία θα εξετάσουν λεπτομερώς το υλικό της διδακτικής ύλης και θα παρέχουν απόψεις σχετικά με την καταλληλότητα και χρησιμότητα της διαδικτυακής διδακτικής ύλης. Αυτή η πρακτική εφαρμογή θα παρέχει χρήσιμες απόψεις που θα βοηθήσουν στην αξιολόγηση και βελτίωση του σχεδίου διδακτικής ύλης. Αυτή είναι η στιγμή για να εκφράσετε τις απόψεις σας και να συνεισφέρετε σε μια παγκόσμιας κλάσης Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη. Η αρχή ACARA παροτρύνει τη συμμετοχή όλων των ανθρώπων που ενδιαφέρονται για το μέλλον της εκπαίδευσης στη χώρα αυτή κατά τη διάρκεια αυτού του σημαντικού σταδίου ανάπτυξης της διδακτικής ύλης. Με ποιους τρόπους μπορείτε να παρέχετε τις απόψεις σας; Ο ευκολότερος τρόπος για να παρέχετε τις απόψεις σας είναι αν επισκεφθείτε την ιστοσελίδα διαβούλευσης. Αν εγγραφείτε σ αυτόν τον δικτυακό τόπο μπορείτε να διαβάσετε, αξιολογήσετε, να κατεβάσετε ή να τυπώσετε οποιοδήποτε τμήμα ή ολόκληρη την Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη Κ-10.
Ποια είναι τα χρονοδιαγράμματα για την Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη; Δημοσίευση της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Φάση 1 Η διαβούλευση για το σχέδιο Κ-10 για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία θα γίνει μεταξύ Μαρτίου και Μαΐου 2010. Η διαβούλευση για τη διδακτική ύλη του λυκείου στα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία θα γίνει κατά τον Απρίλιο, Μάιο και Ιούνιο 2010. Οι απόψεις από τη διαβούλευση για το σχέδιο της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης θα αναλυθεί και θα διαμορφώσει τις αναθεωρήσεις και βελτιώσεις πριν την τελική δημοσίευση στο διαδίκτυο της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Κ-12 για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία στα τέλη του 2010. Ανάπτυξη της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Φάση 2 Η δεύτερη φάση της ανάπτυξης της εθνικής διδακτικής ύλης αφορά τις ξένες γλώσσες, γεωγραφία και φιλολογία. Έγγραφα με την αρχική μορφή για τη γεωγραφία, ξένες γλώσσες και φιλολογία θα διατίθενται για δημόσια διαβούλευση στα μέσα του 2010. Με την ανάλυση των απόψεων της διαβούλευσης θα γίνει ενημέρωση της ανάπτυξης των εγγράφων τελικής μορφής για κάθε κλάδο μάθησης μέχρι τα τέλη αυτού του έτους. Η συγγραφή, διαβούλευση και δημοσίευση της τελικής διδακτικής ύλης στα μαθήματα αυτά θα γίνει το 2011. Το έγγραφο Ανάπτυξης της Διδακτικής Ύλης της ACARA www.acara.edu.au περιγράφει τη διαδικασία που χρησιμοποιείται για την ανάπτυξη της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης. Η τρίτη φάση της ανάπτυξης της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Όλοι οι Αυστραλοί υπουργοί παιδείας συμφώνησαν ότι οι επακόλουθες εργασίες ανάπτυξης για τους υπόλοιπους κλάδους μάθησης που εντοπίστηκαν στη Δήλωση Μελβούρνης για τους Εκπαιδευτικούς Στόχους για Νέους Αυστραλούς, δηλαδή τεχνολογία πληροφορικής και επικοινωνίας και σχεδιασμός και τεχνολογία, υγιεινή και σωματική αγωγή, οικονομικά, επιχειρήσεις και πολιτική αγωγή και υπηκοότητα. Τα χρονοδιαγράμματα και οι διαδικασίες γι αυτή τη μελλοντική εργασία δεν έχουν συζητηθεί και συμφωνηθεί ακόμη από τους υπουργούς παιδείας. Οι τομείς μάθησης που τώρα δεν περιλαμβάνονται στην ανάπτυξη της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης θα συνεχίσουν να υπάγονται στην αρμοδιότητα των εκπαιδευτικών αρχών των πολιτειών και επικρατειών. Προγραμματισμός για την εφαρμογή της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Ενώ η διαδικασία εφαρμογής της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης είναι ζήτημα κάθε πολιτείας και επικράτειας, η αρχή ACARA θα βοηθήσει τις πολιτείες και επικράτειες σχετικά με αυτό. Η εφαρμογή της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης πιθανόν να ποικίλλει ανάλογα τους τομείς μάθησης και ανάλογα τις πολιτείες και επικράτειες που θα εξαρτηθεί από το εύρος της διαφοράς μεταξύ της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης και της υπάρχουσας διδακτικής ύλης των πολιτειών και επικρατειών. Η ACARA συνεργάζεται με τις εκπαιδευτικές αρχές των πολιτειών και επικρατειών για να χαρτογραφήσει το εύρος των αλλαγών ώστε να τις βοηθήσει να αναπτύξουν τα δικά τους σχέδια εφαρμογής. Θα υπάρξει ευελιξία στην έναρξη της εφαρμογής της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Κ-10 για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία ανάλογα τα συγκεκριμένα προβλήματα που θα αντιμετωπιστούν από την κάθε εκπαιδευτική αρχή, αρκεί η Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη Κ-10 να εφαρμοστεί μέχρι το 2013. Τα χρονοδιαγράμματα για την εφαρμογή της διδακτική ύλης για το λύκειο θα αποφασιστούν το 2010.
Τι μορφή έχει το σχέδιο της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Κ 10; Η ανάπτυξη της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης στην πρώτη φάση θα περιλαμβάνει τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία. Στη δεύτερη φάση θα γίνει η ανάπτυξη των μαθημάτων της γεωγραφίας, φιλολογίας και ξένων γλωσσών, και θα ακολουθήσει η τρίτη φάση που θα περιλαμβάνει την υπόλοιπη διδακτική ύλη. Μπορείτε να δείτε το σχέδιο της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/ χημεία και ιστορία στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα www.australiancurriculum.edu.au όπου διατίθεται για σχολιασμό απ το κοινό. Κάθε τομέας μάθησης περιλαμβάνει περιγραφές περιεχομένου και κλίμακες επιτυχίας. Οι περιγραφές περιεχομένου διευκρινίζουν τι αναμένεται να διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί. Περιλαμβάνουν τις γνώσεις, προσόντα και κατανόηση για τον κάθε τομέα μάθησης σε κάθε τάξη. Οι περιγραφές περιεχομένου παρέχουν ένα καλά ερευνημένο πλαίσιο και αλληλουχία διδασκαλίας, μέσα στο οποίο οι εκπαιδευτικοί καθορίζουν πόσο καλά καλύπτονται οι μαθησιακές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του κάθε μαθητή. Παραδείγματα που απεικονίζουν κάθε περιγραφή περιεχομένου υπάρχουν στις επεξηγήσεις περιεχομένου. Αυτές διατίθενται για συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς και άλλους που ίσως χρειάζονται βοήθεια για να καταλάβουν καλύτερα την περιγραφή του περιεχομένου. Η κλίμακα επιτυχίας περιγράφει την ποιότητα της μάθησης (το βάθος της κατανόησης, το εύρος των γνώσεων και την επιτήδευση της ικανότητας) που αναμένεται απ τους μαθητές σε κάθε τάξη. Οι μαθητές που επιτυγχάνουν την κλίμακα είναι ικανοί να προχωρήσουν στο επόμενο επίπεδο. Επισημειωμένα παραδείγματα εργασιών μαθητών θα απεικονίζουν την κλίμακα επιτυχίας σε κάθε τάξη. Μερικά παραδείγματα διατίθενται για θέαση κατά τη διάρκεια της διαδικασίας διαβούλευσης και μια πιο πλήρη σειρά παραδειγμάτων θα διατεθεί με την πάροδο του χρόνου. Η Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη είναι μια διαδικτυακή διδακτική ύλη που παρέχει μέγιστη ευελιξία για τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να γίνει πρόσβαση και οργάνωση της διδακτικής ύλης. Για παράδειγμα, οι χρήστες μπορούν να δουν, να κατεβάσουν και να τυπώσουν τη διδακτική ύλη για έναν συγκεκριμένο κλάδο μάθησης για μία τάξη ή για διάφορες τάξεις. Μπορούν επίσης να δουν, να κατεβάσουν και να τυπώσουν το περιεχόμενο που εστιάζεται σε μία ή περισσότερες γενικές ικανότητες ή αλληλοσυνδεδεμένες διαστάσεις της διδακτικής ύλης, πχ. ιστορία και πολιτισμός αυτόχθονων, Ασία και οι σχέσεις της Αυστραλίας με την Ασία και βιωσιμότητα.
Τι κάνει την Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη μια παγκόσμιας κλάσης διδακτική ύλη; Η Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη είναι παγκόσμιας κλάσης με τον τρόπο: που αναπτύχθηκε που δομήθηκε και οργανώθηκε που είναι προσβάσιμη στα σχολεία, εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς και την πλατύτερη κοινότητα. Ο τρόπος με τον οποίο αναπτύχθηκε Η δέσμευση και η παροχή πόρων από όλες τις αυστραλιανές κυβερνήσεις για το σχεδιασμό της παγκόσμιας κλάσης Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης επέτρεψε σε μερικά από τα καλύτερα ταλέντα όλης της χώρας εκπαιδευτικοί, ακαδημαϊκοί και ειδικοί στη διδακτική ύλη να ασχοληθούν στο σχεδιασμό της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία. Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης έγινε παραπομπή στην ποιοτική εργασία για τη διδακτική ύλη των πολιτειών και επικρατειών, καθώς επίσης και σε μερικά προηγμένα κράτη. Έχει διεξαχθεί και συνεχίζεται εκτενής διαβούλευση σε εθνική κλίμακα για να διασφαλιστεί ότι τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί και η κοινότητα έχουν την ευκαιρία να συνεισφέρουν. Ο τρόπος που αναπτύχθηκε και δομήθηκε Η Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία οργανώθηκε με σαφείς περιγραφές για το τι θα διδαχθούν οι μαθητές και τι αναμένεται απ τη μάθησή τους κάθε χρόνο της σχολικής τους εκπαίδευσης. Εντοπίζει το ζωτικό περιεχόμενο που όλοι οι μαθητές πρέπει να διδαχθούν και διασφαλίζει ότι υπάρχει περιθώριο για βαθειά γνώση αυτού του περιεχομένου. Η Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη επιτρέπει επίσης ευελιξία στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς για να επιλέγουν τοπικό και επίκαιρο περιεχόμενο. Έχουν καθοριστεί κλίμακες επιτυχίας για να διασφαλιστεί ότι εξάπτουν το ενδιαφέρον και συνεισφέρουν στη λήψη ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές. Η Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη δίνει επίσης προσοχή στο πώς 10 γενικές ικανότητες και τρεις αλληλοσυνδεδεμένες διαστάσεις της διδακτικής ύλης (καταγράφονται παρακάτω) συνεισφέρουν και μπορούν να αναπτυχθούν μέσω της διδασκαλίας σε κάθε τομέα μάθησης. Οι 10 γενικές ικανότητες είναι: γραφή και ανάγνωση αριθμητική τεχνολογία πληροφορικής και επικοινωνίας ικανότητες σκέψης δεοντολογική συμπεριφορά δημιουργικότητα αυτοδιαχείριση ομαδική εργασία διαπολιτισμική κατανόηση κοινωνική επάρκεια προσόντων. Οι τρεις αλληλοσυνδεδεμένες διαστάσεις της διδακτικής ύλης είναι: ιστορία και πολιτισμός των αυτόχθονων κατοίκων Ασία και σχέσεις της Αυστραλίας με την Ασία βιωσιμότητα. H ACARA (Αυστραλιανή Αρχή Διδακτικής Ύλης, Αξιολόγησης και Βαθμολόγησης) αναπτύσσει ενότητες γνώσεων, προσόντων και κατανόησης για καθεμία απ τις γενικές ικανότητες και αλληλοσυνδεδεμένες διαστάσεις της διδακτικής ύλης. Όλες οι ενότητες θα χρησιμοποιηθούν για την αξιολόγηση του σχεδίου διδακτικής ύλης για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία για να διασφαλιστεί ότι υπάρχει ισχυρή και συνεκτική συμπερίληψη των γενικών ικανοτήτων και αλληλοσυνδεδεμένων διαστάσεων της διδακτικής ύλης στην τελική διδακτική ύλη. Θα χρησιμοποιηθούν επίσης για τη βοήθεια των συντακτών της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης στους άλλους τομείς μάθησης κατά τη διάρκεια των μελλοντικών φάσεων ανάπτυξης. Συνεχίζεται στην επόμενη σελίδα
Καθώς αναπτύσσονται οι ενότητες, η ACARA θα αξιολογεί τη θέση τους στην τεκμηρίωση της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης και θα ζητά συμβουλές από τα ενδιαφερόμενα μέρη για το πώς θα μπορούσαν να ωφεληθούν επωφελώς τα σχολεία για να αναπτύξουν τα δικά τους προγράμματα διδασκαλίας και μάθησης. Ο τρόπος με τον οποίο μπορεί να είναι προσβάσιμη και να χρησιμοποιηθεί Στο παρελθόν, η διδακτική ύλη δημοσιευόταν σε έντυπη μορφή και τυπικά σε ξεχωριστά φυλλάδια για κάθε τομέα μάθησης. Αυτό έτεινε στην ενίσχυση της ιδέας μιας στατικής, δυσδιάστατης, μαθηματοκεντρικής διδακτικής ύλης. Το σχέδιο και η τελική μορφή της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης θα δημοσιεύεται στο διαδίκτυο. Αυτό επιτρέπει ευελιξία στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι χρησιμοποιούν και οργανώνουν τη διδακτική ύλη. Επιτρέπει επίσης σε όλους τους Αυστραλούς να βλέπουν τι διδάσκεται στα σχολεία όλης της χώρας. Σελίδα 2
Γιατί πρέπει να έχουμε Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη; Το 2008 όλες οι αυστραλιανές κυβερνήσεις συμφώνησαν ότι η ποιοτική εκπαίδευση για όλους τους νέους Αυστραλούς είναι ζωτικής σημασίας για τη διατήρηση της παραγωγικότητας και ποιότητας ζωής της Αυστραλίας. Συμφώνησαν ότι η εθνική διδακτική ύλη θα διαδραμάτιζε σημαντικό ρόλο στη χορήγηση ποιοτικής εκπαίδευσης και δεσμεύθηκαν στην ανάπτυξη της εθνικής διδακτικής ύλης Κ-10 (Νηπιαγωγείο έως την Τάξη 10), αρχικά στα μαθήματα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία και ιστορία. Επακόλουθα, όλοι οι Αυστραλοί υπουργοί παιδείας δεσμεύθηκαν σε έναν αριθμό εκπαιδευτικών στόχων και ενεργειών για να προετοιμαστούν καλύτερα οι νέοι για τη συμμετοχή τους στο μεταβαλλόμενο και συνεχώς παγκοσμοιοποιημένο κόσμο. Μία εξ αυτών των ενεργειών ήταν η ανάπτυξη και εφαρμογή μιας παγκόσμιας κλάσης εθνικής διδακτικής ύλης. Αυτή η δέσμευση των υπουργών παγιοποιήθηκε στη Δήλωση Μελβούρνης για τους Εκπαιδευτικούς Στόχους για Νέους Αυστραλούς (Melbourne Declaration on Educational Goals for Young Australians). Είναι ευρέως αποδεκτό ότι η Αυστραλία θα πρέπει να έχει μία διδακτική ύλη για όλους τους μαθητές, παρά οκτώ διαφορετικά συστήματα που υπάρχουν τώρα. Η δέσμευση για την ανάπτυξη της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης σημαίνει ότι: 1. Οι μεμονωμένες και οι κοινές προσπάθειες των πολιτειών και επικρατειών μπορούν να εστιαστούν στο πώς μπορεί να βελτιωθεί η μάθηση των μαθητών για να πετύχουν τους εθνικούς στόχους, ανεξάρτητα των ατομικών περιστάσεων ή τοποθεσίας του σχολείου. 2. Μεγαλύτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στον εξοπλισμό των νέων Αυστραλών με τα προσόντα, γνώσεις και ικανότητες αυτές που είναι αναγκαίες για να μπορέσουν να συμμετέχουν αποτελεσματικά και να ευημερήσουν στην κοινωνία, να συναγωνιστούν σ έναν παγκοσμοποιημένο κόσμο και να ευημερήσουν μελλοντικά στους χώρους εργασίας που επικρατεί η πληροφορική. 3. Υψηλής ποιότητας πόροι μπορούν να αναπτυχθούν πιο αποτελεσματικά και να διατεθούν σε ολόκληρη τη χώρα. 4. Θα υπάρχει μεγαλύτερη συνεκτικότητα και συνέχεια για τον όλο και περισσότερο μετακινούμενο πληθυσμό μαθητών και εκπαιδευτικών. Το τι θα πρέπει να διδάσκονται οι νέοι και η ποιότητα της μάθησης που αναμένεται απ αυτούς θα καταστεί σαφές στην Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη. Παράλληλα, θα βελτιώσει την ευελιξία των εκπαιδευτικών και σχολείων για να συνεχίσουν τη μάθηση και το ενδιαφέρον των μαθητών. Ενώ η Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη θα περιγράφει το πλαίσιο αυτού που πρέπει να διδαχθεί, οι εκπαιδευτικοί στην τάξη θα είναι αυτοί που θα παίρνουν τις αποφάσεις για το πόσο καλά θα πρέπει να οργανώσουν τη μάθηση, το περιεχόμενο της μάθησης και το βάθος της μάθησης που θα ακολουθήσει κάθε παιδί στην τάξη του.