ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΕ «ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ»



Σχετικά έγγραφα
Η Η Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΕΚ ΟΤΙΚΟΣ ΟΙΚΟΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ!! ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΠΑΡΑΓΓΕΛΕΤΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΩ ΙΚΟΥΣ ΤΟΥΣ

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση

Βασικά ζητήματα μιας βάσης δεδομένων

ΠΩΛΗΣΕΙΣ ΩΣΤΕ ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Του ρα Κώστα Γ. Κονή *

Ποιον συγγραφέα / εικονογράφο να καλέσω;

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

Αποστολή της Βιβλιοθήκης μας

Στην πράξη ουσιαστικά αντικαθιστά τον παραδοσιακό κατάλογο μιάς Βιβλιοθήκης με όλα τα παραπάνω πλεονεκτήματα.

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά

Το µάθηµα Ψηφιακές Βιβλιοθήκες

Δράση και Διακεκριμένη Επίδοση Σελίδα.1

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Εγχειρίδιο χρήσης G connect

Μέτρηση της Ποιότητας Ζωής σε Κλινικές Μελέτες για ΚΙ: Ένα ακόμη κομμάτι του παζλ

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος και τα 101 Διδάγματα Ζωής

Χαιρετισµός του Προέδρου του ΣΦΕΕ κ. ιονύση Φιλιώτη στην επετειακή εκδήλωση του ΠΡΟ.ΣΥ.Φ.Α.Π.Ε

Εξατομίκευση της θεραπείας των χρόνιων ρευματικών παθήσεων όταν η ύφεση δεν επιτυγχάνεται. Γνωρίζει άραγε ο ασθενής τον όρο «εξατομίκευση»

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

Σπίτι μας είναι η γη

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

Πανεπιστήμιο Αιγαίου Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας Και Επικοινωνίας

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Προγράμματος Τηλεϊατρικής Vodafone

Άλλος ένας χάρτης- µάθηµα, που χειρίζεται δύο βασικά θέµατα: - Το θέµα των υποδοχών, αµοιβαίων ή µεικτών, και - Το θέµα του χρονικού προσδιορισµού.

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη

Βιβλιοθήκη Γυµνασίου Μαγούλας Υποστήριξη ΑΒΕΚΤ ( )

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΕΘΝ. ΑΜΥΝΗΣ 25, Τ.Κ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΤΗΛ.

Λήψη αποφάσεων στην ομοιοπαθητική συνταγογράφηση O ρόλος της Διαίσθησης. Μπαλάσκα Αθηνά Παιδίατρος Νεογνολόγος

Οδηγίες και αρχές Διπλωµατικών Εργασιών (Διατριβών) του Μεταπτυχιακού Προγράµµατος Σπουδών στη Βιοστατιστική

4. Αναδροµικός τύπος Είναι ο τύπος που συσχετίζει δύο ή περισσότερους γενικούς όρους µιας ακολουθίας

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ ( )

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΙΟΝΥΣΙΟΥ ΣΠ. ΦΙΛΙΩΤΗ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΣΦΕΕ

ÄÇÌÏÓÊÏÐÇÓÅÉÓ ÄÅÏÍÔÏËÏÃÉÁ

Πώς γράφεται μια προπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Τέχνης. Σχεδιάγραμμα. Γενικές οδηγίες

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Επεξεργασία Μεταποίηση. ΝτουµήΠ. Α.

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΑΧΑΙΡΙΩΝ. (µια ενασχόληση δηµιουργίας) Νικόλας ονταδάκης

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Το Παλλάδιο είναι Ready Business. Vodafone Power to you

2 o Καλοκαιρινό σχολείο Μαθηµατικών Νάουσα 2008

Από όσο γνωρίζω, είναι η πρώτη φορά που οι βιβλιοθήκες των Τραπεζών οργανώνουν τέτοιου είδους συνάντηση.

Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών. 1 η Γραπτή Εργασία. Ενδεικτικές Απαντήσεις

«Παρατηρήσεις και προβλήµατα. Παντελής Α. Μπράττης Βιβλιοθηκονόµος Τεχνική Υποστήριξη ΣΚΕΑΒ

Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2008

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της. Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

Αλγόριθµοι και Πολυπλοκότητα

ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΚΟΥΜΠΟΥΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ. Συνεργάτης ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ. Τμήμα Νοσηλευτικής

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Πώς Βλέπουμε; ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ. Βασιλική Κανελλοπούλου, ΠΕ 70


Εξ αποστάσεως υποστήριξη του έργου των Εκπαιδευτικών μέσω των δικτύων και εργαλείων της Πληροφορικής

Επιστημογνωσία 3: Διόρθωση άρθρου (Reviewing) Αναστασία Κριθαρά (ΙΠΤΗΛ)

Η Φιλοσοφία του Βιβλίου Ασκήσεων

4η Ηµέρα. Η Ολιστική Προσέγγιση

Τα σχετικά άρθρα που δημοσίευσα στον Τύπο, τα οποία εστιάζονταν στην επεξήγηση των οικονομικών εννοιών, είχαν αναγκαστικά μικρή έκταση και

Η Μελέτη PreMES αποτελεί την πρώτη συστηµατική µελέτη ενδοφαινοτύπων για διαταραχές στο φάσµα της σχιζοφρένειας στην Ελλάδα.

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

κληρονοµικότητα Πληροφορίες για Ασθενείς και Οικογένειες

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα της B/βθμιας Εκπαίδευσης»

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Διδακτική Προγραμματισμού. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 20/2/2012

"Μάθηση της επιστήμης του πόνου"

Παρουσίαση βιβλίου: Παραμύθια για μεγάλα μωρά

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ ΒΑΣΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Module 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΑΦΩΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ-ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Όσα Μπορείς Να Δεις Μόνο Όταν Δεν Βιάζεσαι

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ & ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ

Προγραµµατιστική Εργασία 1 ο Μέρος

-VIΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΙΑΤΡΙΒΗΣ ΣΤΗΝ Ι- ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟ- ΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΙΑΛΕΞΗ»

ΙΑΤΡΕΙΟ ΚΕΦΑΛΑΛΓΙΑΣ ΣΤΟΧΕΥΜΕΝΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΚΕΦΑΛΑΛΓΙΩΝ ΚΑΙ ΗΜΙΚΡΑΝΙΩΝ

Αλγόριθµοι δροµολόγησης µε µέσα µαζικής µεταφοράς στο µεταφορικό δίκτυο των Αθηνών

Transcript:

Λύσανδρος Μυγιάκης (Diploma British Institute of Homeopathy) ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΕ «ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ» Τ ο έργο αυτό αποτελεί προϊόν µακροχρόνιας και επίµοχθης συγγραφικής προσπάθειας. Με τα διάφορα συµπτωµατολόγια (repertories) ασχολούµαι από τις αρχές της δεκαετίας του 80. Όλοι γνωρίζουµε ότι η Οµοιοπαθητική δεν µπορεί να εφαρµοσθεί χωρίς την συ- µπυκνωµένη γνώση που µας παρέχουν αυτά τα βιβλία. Το πρώτο µου Repertory ήταν το κλασσικό Repertory του James Tyler Kent. Λίγο αργότερα, όταν µου έγιναν φανερές οι ελλείψεις του, αγόρασα ένα όµοιο αλλά µεγαλύτερου µεγέθους στο οποίο άρχισα να συµπληρώνω προσθήκες σε φάρµακα αλλά και σε λήµµατα από τους Barthel., Boger, Clarke, Γ. Βυθούλκα, Dockx & Kokelenberg, Lippe, Phatak, κλπ. Μετά από µερικά χρόνια ανακάλυψα το Kent s Final General Repertory, δηλαδή το κλασσικό repertory του James Tyler Kent, αναθεωρηµένο όµως από τους Dr. Pierre Schmidt και Diwan Harish Chand. Και µε αυτό το έργο εργάσθηκα κάποιο διάστηµα, προσθέτοντας και πάλι υποµονετικά στο αντίτυπο που είχα διάφορα φάρµακα και λήµµατα. Στο µεταξύ είχα αρχίσει να συσσωρεύω στην βιβλιοθήκη µου διάφορα οµοιοπαθητικά βιβλία σε τόµους αγορασµένους από τις Η.Π.Α. τις Ινδίες, την Αγγλία κλπ. Αρκετά από αυτά ήταν repertories. Με τον καιρό απέκτησα την συνήθεια να αγοράζω κάθε καινούριο Repertory, ή ενδιαφέρον οµοιοπαθητικό βιβλίο που υπέπιπτε στην αντίληψή µου. Έτσι µεταξύ άλλων (π.χ. θεµατικών repertories), προµηθεύτηκα το τρίτοµο Synthetic Repertory του Barthel, το Homeopathic Medical Repertory του Murphy, το Concise Repertory του Phatak, το Clinical Repertory του Clarke και αργότερα το Synthesis, σε δύο τουλάχιστον εκδόσεις του και τέλος το Complete Repertory. Η εκτενής ενασχόλησή µου µε αυτά τα βιβλία µε οδήγησε στο συµπέρασµα ότι δεν υπάρχει κάποιο καθολικής χρήσης ή πληρότητας repertory αλλά ότι στην πραγµατικότητα το ένα συµπληρώνει το άλλο. Τα τελευταία χρόνια, µε το Synthesis και το Complete Repertory, έγιναν κάποιες πολύ καλές προσπάθειες για να έχουµε στη διάθεσή µας επιτέλους ορισµένα σύγχρονα, ισχυρά και α- 1

ξιόπιστα εργαλεία για την καθηµερινή εργασία που όµως είναι γραµµένα στην αγγλική γλώσσα. Όταν άρχισα να συγγράφω «ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ» αντιλήφθηκα ότι στην πραγµατικότητα ακόµη και το Synthesis µε τις 1912 σελίδες του δεν είναι ολοκληρωτικά πλήρες όπως εξάλλου δεν είναι πλήρες ούτε και το Complete Repertory µε τις 2800 σελίδες του. Έτσι αναπόφευκτα θα πρέπει από καιρού σε καιρό να εµπλουτίζουµε τα βιβλία µας µε καινούριες, αλλά βέβαια αξιόπιστες πληροφορίες. Όσο αφορά τα repertories αυτές οι καινούριες πληροφορίες µπορεί να προέρχονται από καινούρια provings είτε από διασταυρούµενες στην επιβεβαίωσή τους κλινικές παρατηρήσεις αξιόπιστων συγγραφέων. Όλοι µας γνωρίζου- µε ότι η Οµοιοπαθητική Materia Medica µε τα 3600 περίπου φάρµακά της συνεχίζει να αναπτύσσεται. Επίσης εργαζόµενος µε το Synthesis, µε το Complete Repertory και µε το Repertory του Murphy, µε έκπληξή µου ανακάλυψα ότι σε αυτά δεν υπήρχαν όλες οι πληροφορίες που υ- πάρχουν στο Repertory του Boericke. Έτσι, αφού µεταξύ άλλων εργάσθηκα και µ αυτά που αποτελούν την καλύτερη πιστεύω σύγχρονη βιβλιογραφική συνεισφορά στον τοµέα των οµοιοπαθητικών repertories θεωρώ ότι µε τον συνδυασµό των πληροφοριών τους, αλλά επίσης και µε προσθήκες από διάφορα άλλα βιβλία µπορούµε να έχουµε το καλύτερο κατά το δυνατόν αποτέλεσµα. Αυτό ακριβώς έγινε κατά τη συγγραφή του ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ. Στο σηµείο αυτό θα ήθελα να αναφέρω µερικά πράγµατα για το βιβλίο αυτό. Η ιδέα για την πραγµατοποίησή του υπήρχε στο νου µου πολύ καιρό. Τα τελευταία δεκα χρόνια µετά από εξαντλητική καταγραφή των ληµµάτων των οµοιοπαθητικών συµπτωµάτων και των φαρµάκων που αντιστοιχούν σε αυτά µε έναν καινούριο και πλήρη τρόπο, επιτελέστηκε κι η συγγραφή του. Στην πορεία της συγγραφής, µου έγινε αντιληπτό ότι εκείνο που λείπει από τον Έλληνα οµοιοπαθητικό στην πραγµατικότητα είναι ένα εύχρηστο και πλήρες, αξιόπιστο repertory για την καθηµερινή εργασία. Ένα τέτοιο βιβλίο ίσως να µην περιέχει αναγκαστικά όλα τα λήµµατα που έχουν τα πολυσέλιδα βιβλία µας αλλά οπωσδήποτε θα πρέπει να καλύπτει όλα τα απαραίτητα. Τελικά βέβαια το ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY έγινε κι αυτό πολυσέλιδο, προς όφελος φυσικά του σκοπού που εξυπηρετεί η συγγραφή του! 2

Σε κάθε περίπτωση, το βιβλίο που θα κάλυπτε τις καθηµερινές ανάγκες σε θέµατα ανάλυσης του περιστατικού µε την βοήθεια του Repertory, θα έπρεπε να είναι γραµµένο µε έναν καινούριο, σύγχρονο τρόπο που θα το καθιστούσε απολύτως εύχρηστο. Επίσης θα έπρεπε να περιέχει όλα τα οµοιοπαθητικά φάρµακα που σήµερα είναι γνωστό ότι υπάρχουν στα συγκεκριµένα λήµµατα των συµπτωµάτων. Αυτό ακριβώς έγινε στο «ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTO- RY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ». Επίσης αλήθεια είναι ότι κατά έναν παράξενο τρόπο τα παραδοσιακά repertories έχουν µε τον καιρό αποβεί δύσχρηστα σε αντίθεση µε αυτό που θα έπρεπε να είναι, δηλαδή λεξικά εύκολης ανεύρεσης των συµπτωµάτων και των φαρµάκων που αντιστοιχούν σε αυτά. Αυτό το γεγονός δυστυχώς έχει τον δικό του αντίκτυπο στους αρχάριους κυρίως οµοιοπαθητικούς και κάποιες φορές µπορεί να τους οδηγήσει σε απογοήτευση είτε και σε εγκατάλειψη της Οµοιοπαθητικής. Η ταξινόµηση των ληµµάτων των συµπτωµάτων που ακολούθησα στο «ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ» είναι αλφαβητική. Τέτοια ταξινόµηση των ληµµάτων προϋπήρχε βασικά στο Concise Repertory του Phatak και σε ένα µικρό Repertory του Sankaran. Αλφαβητική ταξινόµηση επίσης έχει υπάρξει και στο Clinical Repertory του John Clarke. Ωστόσο εκείνες οι προσπάθειες θεωρώ ότι ήταν αρκετά περιορισµένες. Εποµένως χρειαζόταν κάτι πολύ πιο ολοκληρωµένο και φυσικά γραµµένο στην ελληνική γλώσσα. Η αλφαβητική ταξινόµηση επιλέχθηκε επειδή βοηθάει πάρα πολύ στην άµεση ανεύρεση του συµπτώµατος που ερευνούµε. Αυτή η ταξινόµηση κατά την συγγραφή του έργου αποδείχθηκε ότι είχε πολλά θετικά. Με τον τρόπο αυτό µας δόθηκε η ευκαιρία να έχουµε ακολουθίες ληµµάτων µε τα συµπτώµατα που υπάρχουν στα διάφορα όργανα. Για παράδειγµα υπάρχουν 26 λήµµατα µε συµπτώµατα που αφορούν τη ΜΗΤΡΑ τα οποία καταγράφονται στο βιβλίο το ένα µετά το άλλο και µε τα φάρµακά τους. Έτσι ο αναγνώστης µπορεί µέσα σε µερικές σελίδες να µελετήσει όλα τα πιθανά συµπτώµατα αυτού του οργάνου κι εκτός των άλλων να αποκτήσει και µια ουσιαστικότερη άποψη για την παθολογία του αλλά και για τα φάρµακα που ταιριάζουν. Προσωπικά κατά τη συγγραφή του βιβλίου ανακάλυψα µ ευχαρίστηση ότι αυτή η ταξινόµηση µε βοηθούσε να έχω µια καλύτερη εικόνα των διαφόρων προβληµάτων των οργάνων και των συµπτωµάτων που υπάρχουν καταγραµµένα στο repertory για το κάθε συγκεκριµένο όργανο. 3

Σ ολόκληρο λοιπόν το βιβλίο δόθηκε µια ιδιαίτερη έµφαση στην πλήρη καταγραφή των συµπτωµάτων των διαφόρων οργάνων. Έτσι, εάν µας ενδιαφέρει το σύµπτωµα «Πόνος στη µήτρα» θα πρέπει να ψάξουµε στο λήµµα «ΜΗΤΡΑ, ΠΟΝΟΣ». Κατά τη συγγραφή του βιβλίου έθετα συνεχώς τον εαυτό µου στη θέση εκείνου ο οποίος ερευνά µέσα στο βιβλίο για να ανακαλύψει άµεσα αυτό που ψάχνει. Εποµένως η καταγραφή σε µεγάλο βαθµό έγινε και µε αυτόν τον γνώµονα. Συνήθως ένα σύµπτωµα περιέχει µια ή δύο λέξεις κλειδιά. Ο αναγνώστης θα πρέπει να το αναζητήσει µέσα στην αλφαβητική ταξινόµηση του βιβλίου σε µια από αυτές τις δύο λέξεις. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγµα που µόλις αναφέρθηκε. Από θεωρητική άποψη στο ιδιοσυγκρασιακό επίπεδο συνταγογράφησης την ολότητα του ασθενούς αποτελούν κυρίως τα νοητικά, τα γενικά συµπτώµατα (generals), καθώς και τα συµπτώµατα που αφορούν τις διατροφικές προτιµήσεις του ασθενούς, τις απέχθειες και δυσανεξίες, το πόσο νερό πίνει, την σεξουαλικότητα, τον ύπνο, την περίοδο της γυναίκας. Στον συντριπτικό αριθµό των περιστατικών αυτές οι πληροφορίες επαρκούν για την ανεύρεση του όµοιου φαρµάκου κι αυτό επίσης επιτυγχάνεται και µε το «ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ» το οποίο τις περιέχει πλήρως. Επίσης στο βιβλίο αυτό θα βρούµε να καταγράφονται στα λήµµατα πολύ περισσότερα οµοιοπαθητικά φάρµακα απ ότι υπήρχαν στα παλαιότερα repertories. Για παράδειγµα, στο κλασσικό repertory του J.T. Kent, το λήµµα ΣΥΜΠΑΣΧΕΙ (Sympathetic) περιέχει 15 οµοιοπαθητικά φάρµακα, ενώ στο «ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ» θα βρούµε να καταγράφονται 42 οµοιοπαθητικά φάρµακα, δηλαδή σχεδόν τριπλάσια. Επίσης στο λήµµα ΓΛΩΣΣΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ (Mapped tongue) ο Kent καταγράφει 15 φάρµακα ενώ στο «ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ» καταγράφονται 44. Το ίδιο συµβαίνει και µ άλλα συχνά παρουσιαζόµενα συµπτώµατα. Στο «ΕΛΛΗΝΙΚΟ REPERTORY ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ» υπάρχουν καταγραµµένα µε τα φάρµακά τους εκατοντάδες λήµµατα (rubrics) συµπτωµάτων. Στο τέλος του τίτλου του κάθε λήµµατος, µέσα σε παρένθεση, καταγράφεται επίσης κι ο αριθµός των φαρµάκων. Εάν αυτές οι καταγραφές δεν επαρκούν για να βρεθεί κάποιο σύµπτωµα ενός ασθενούς µας τότε φυσικά αυτό θα πρέπει να αναζητηθεί στα πολυσέλιδα βιβλία αναφοράς που δια- 4

θέτει η οµοιοπαθητική βιβλιογραφία µας και τα οποία κατά το δυνατόν δεν θα πρέπει να απουσιάζουν από την προσωπική οµοιοπαθητική µας βιβλιοθήκη. Ακόµη στο παρόν βιβλίο όλα τα λήµµατα έχουν καταγραφεί και µε την αγγλική ονο- µασία τους. Αυτό έχει γίνει µε τον σκοπό να διευκολύνει τον αρχάριο κυρίως οµοιοπαθητικό στην εξοικείωση του µε την οµοιοπαθητική ιατρική ορολογία. Επίσης έγινε και µε τον σκοπό της διευκόλυνσης των πλέον προχωρηµένων στην εργασία της ανάλυσης των συµπτωµάτων µε την βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Οποιοσδήποτε, όσο καλά κι αν κατέχει την αγγλική γλώσσα, κάποια στιγµή µπορεί να ξεχάσει πως ονοµάζεται στα αγγλικά µια ασθένεια ή πως καταγράφεται στα διάφορα repertories κάποιο σύµπτωµα στην αγγλική γλώσσα. Σε αυτή την περίπτωση το µόνο που έχει να κάνει είναι να ερευνήσει στο βιβλίο την ελληνική ονοµασία του συµπτώµατος και θα βρει δίπλα καταγραµµένη και την αγγλική. Στο τέλος του βιβλίου ο αναγνώστης θα βρει επίσης και έναν πλήρη κατάλογο των συντοµογραφιών των οµοιοπαθητικών φαρµάκων που έχουν χρησιµοποιηθεί, όπως και µια βιβλιογραφία των διαφόρων βιβλίων (π.χ. repertories κλπ.) που χρησιµοποιήθηκαν κατά την συγγραφή, αλλά και προς ενηµέρωση του αναγνώστη σε θέµατα που αφορούν τα συµπτωµατολόγια είτε την ανάλυση του περιστατικού µε την βοήθειά τους. Στο βιβλίο επίσης έχουν προστεθεί δύο εργασίες, µια του Kent και µια του Roberts που αναφέρουν τα ζητήµατα ανάλυσης του περιστατικού µε βιβλία αυτού του είδους. Επίσης γι ακόµη µεγαλύτερη διευκόλυνση της εργασίας του οµοιοπαθητικού µε ένα µόνο εγχειρίδιο, έχουν προστεθεί και «ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΩΝ ΦΑΡ- ΜΑΚΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ», που διατίθεται και ως ανεξάρτητο βιβλίο από τις Εκδόσεις ALTER-SIMILIA. Σ αυτό υπάρχουν τα συµπληρωµατικά φάρµακα, τα φάρµακα που ακολουθούν καλά, τα αντίδοτα και τα ασύµβατα. Παραδίδω λοιπόν στους συναδέλφους αυτό το πολυαναµενόµενο έργο ελπίζοντας ότι θα τους φανεί πολύ χρήσιµο στην καθηµερινή εργασία τους. Όπως είναι φυσικό το παρόν έργο από τη φύση του έχει ανάγκη αναθεωρήσεων και επαυξήσεων της ύλης του. Υπάρχει η πρόθεση και ο προγραµµατισµός κάθε δύο µε τρία χρόνια να εκδίδεται µια νεώτερη κι επαυξηµένη έκδοσή του. Στο µεταξύ θα χαρώ πολύ εάν οι συνάδελφοι θελήσουν να µου στείλουν τα οποιαδήποτε εποικοδοµητικά σχόλια τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση altersimilia@in.gr ή να επικοινωνήσουν µε τα γραφεία του εκδοτικού οίκου ALTER-SIMILIA. 5