Συμπληρωματικές σημειώσεις στις Ασκήσεις

Σχετικά έγγραφα
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

Το κράτος είναι φτιαγμένο για τον άνθρωπο και όχι ο άνθρωπος για το κράτος. A. Einstein Πηγή:

1. Δυνάμεις μεταξύ ηλεκτρικών φορτίων

Ταξινόμηση των μοντέλων διασποράς ατμοσφαιρικών ρύπων βασισμένη σε μαθηματικά κριτήρια.

Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg)

Ας υποθέσουμε ότι ο παίκτης Ι διαλέγει πρώτος την τυχαιοποιημένη στρατηγική (x 1, x 2 ), x 1, x2 0,

Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή.

21/11/2005 Διακριτά Μαθηματικά. Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ Δ Ι. Γεώργιος Βούρος Πανεπιστήμιο Αιγαίου

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ. ΘΕΜΑ 1ο

Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Εκθετικά πινάκων. 9 Απριλίου 2013, Βόλος

ΣΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του αποκτά πρόσβαση στο περιβάλλον του ιατρού που παρέχει η εφαρμογή.

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο Τμήμα

«ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ»

Μονάδες α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον παρακάτω πίνακα σωστά συµπληρωµένο.

Δ Ι Α Κ Ρ Ι Τ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α. 1η σειρά ασκήσεων

Ψηφιακή Εικόνα. Σημερινό μάθημα!

Μεγέθη ταλάντωσης Το απλό εκκρεμές

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

ΦΑΣΜΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ

{ i f i == 0 and p > 0

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ

Εισαγωγικά. 1.1 Η σ-αλγεβρα ως πληροφορία

"Η απεραντοσύνη του σύμπαντος εξάπτει τη φαντασία μου. Υπάρχει ένα τεράστιο σχέδιο, μέρος του οποίου ήμουν κι εγώ".

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

Φυσική Β Λυκείου Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Παναγόπουλος Γιώργος Φυσικός

Αναγνώριση Προτύπων. Σήμερα! Λόγος Πιθανοφάνειας Πιθανότητα Λάθους Κόστος Ρίσκο Bayes Ελάχιστη πιθανότητα λάθους για πολλές κλάσεις

Ευρωπαϊκά παράγωγα Ευρωπαϊκά δικαιώματα

Αφιερώνεται στους Μαθητές μας Άγγελος Βουλδής Γιώργος Παναγόπουλος Λευτέρης Μεντζελόπουλος

Φύλλο Εργασίας 1: Μετρήσεις μήκους Η μέση τιμή

ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του έχει πρόσβαση στο περιβάλλον του φαρμακείου που παρέχει η εφαρμογή.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 27 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

Εστω X σύνολο και A μια σ-άλγεβρα στο X. Ονομάζουμε το ζεύγος (X, A) μετρήσιμο χώρο.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΚΤΥΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ Δρ Φασουλάς Χαράλαμπος Συντονιστής, Υπεύθυνος του Τμήματος Γεωποικιλότητας του Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης

ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥ ΜΑΖΑΣ ΔΥΝΑΜΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ. Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής

Συναρτήσεις. Σημερινό μάθημα

ΣΥΝΟΛΑ (προσέξτε τα κοινά χαρακτηριστικά των παρακάτω προτάσεων) Οι άνθρωποι που σπουδάζουν ΤΠ&ΕΣ και βρίσκονται στην αίθουσα

1. Εστω ότι A, B, C είναι γενικοί 2 2 πίνακες, δηλαδή, a 21 a, και ανάλογα για τους B, C. Υπολογίστε τους πίνακες (A B) C και A (B C) και

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

Δx

ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

6. Ατομικά γραμμικά φάσματα

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

17 Μαρτίου 2013, Βόλος

Πυκνότητα στερεών σωμάτων κυλινδρικού σχήματος

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ.

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983

Στοχαστικές διαφορικές εξισώσεις

Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Πρώτη Γραπτή Εργασία. Εισαγωγή στους υπολογιστές Μαθηματικά

«Διεργασίες μεταφοράς και διασποράς της αέριας ρύπανσης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

1 η Δραστηριότητα Υπολογισμός της πυκνότητας στερεού σώματος

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Πολυτεχνική Σχολή ΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΤΗΛΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ

2 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Άσκηση 3 4. Σε ποιο κουτί της Coca Cola ασκείται μεγαλύτερη Άνωση και γιατί;

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΕΡΙΩΝ

Γενικό Λύκειο Μαραθοκάμπου Σάμου. Άλγεβρα Β λυκείου. 13 Οκτώβρη 2016

V= 0,001 m 3 = 0, cm 3 = 1000 cm 3 Άρα η μάζα είναι m= ρ V = 8, = 8900 gr ή m=8,9 Kgr

1. Σε περίπτωση κατά την οποία η τιμή ενός αγαθού μειωθεί κατά 2% και η ζητούμενη

Ατομικά γραμμικά φάσματα

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στο φάσμα της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας

1.3 Τα φυσικά μεγέθη και οι μονάδες τους

Παρατήρηση συνεχών γραμμικών φασμάτων εκπομπής με το Φασματοσκόπιο

Ημέρα 4 η (α) Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης. (β) Η απόλυτη υπεραξία. Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ: Aποτελεσματικότητα της νομισματικής και δημοσιονομικής πολιτικής σε μια ανοικτή οικονομία

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

Επίλυση ειδικών μορφών ΣΔΕ

Γραμμικά φάσματα εκπομπής

Βασικές έννοιες: Όγκος σώματος - Ογκομετρικός κύλινδρος

Παραβολή ψ=αχ 2 +βχ+γ, α 0. Η παραβολή ψ = αχ 2. Γενικά : Κάθε συνάρτηση της μορφής ψ=αχ 2 + βχ +γ, α 0 λέγεται τετραγωνική συνάρτηση.

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΕΝΤΡΟΠΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΚΕ ΑΣΗ Ι ΑΚΤΟΡΙΚΗ ΙΑΤΡΙΒΗ

2. Δίκτυα Πολυπλεξίας Μήκους Κύματος (WDM Δίκτυα)

τους στην Κρυπτογραφία και τα

E n. (, ) Η χρονοεξαρτώµενη εξίσωση Schrödinger, έχει την µορφή ˆ

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να

Κεφάλαιο 5 Καρκίνος και Έκθεση στις Ιοντίζουσες και μη Ιοντίζουσες Ακτινοβολίες

Το υπόδειγμα IS-LM: Εισαγωγικά

Επίλυση δικτύων διανομής

Τηλεπισκόπηση - Φωτοερμηνεία

ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό.

Βασικές έννοιες Δορυφορικής Τηλεπισκόπησης. Ηλεκτρομαγνητική Ακτινοβολία

6.1 ΜΕΛΕΤΗ ΦΑΣΜΑΤΩΝ. Φασματοσκόπιο σταθερής εκτροπής, λυχνία Hg υψηλής πίεσης, λυχνία Ne, τροφοδοτικά, πηγή 12V DC, ρυθμιστική αντίσταση.

ιάσταση του Krull Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη Χ. Χαραλαμπους (ΑΠΘ) ιάσταση του Krull Ιανουάριος, / 27

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η ΦΥΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ. = 500 nm όταν διαδίδεται στο κενό. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0

Συγκέντρωση Κίνησης Εισαγωγή Στατική Συγκέντρωση Κίνησης

Η Φύση του Φωτός. Τα Δ Θεματα της τράπεζας θεμάτων

ΦΑΣΜΑΤΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ

Transcript:

Άσκηση 1 Συμπληρωματικές σημειώσεις στις Ασκήσεις 30-4-2010 Στο δυναμόμετρο μονάδα μέτρησης της δύναμης είναι το 1 kp ή 1 kgr * η οποία είναι μονάδα βάρους ίση με 9.80665 Ν. Το kp ορίζεται έτσι ώστε η δύναμη που ασκείται λόγω βαρύτητας από τη Γη σε μάζα 1kgr να είναι όσο η επιτάχυνση της βαρύτητας δηλαδή 9.80665 Ν. Άσκηση 5 Μάζα σωμάτων 1. Με τη βοήθεια του ζυγού ζυγίστε τη μάζα m i του κάθε σώματος που σας δίνεται 2. Καταγράψτε τη στο πίνακα (ΠΙΝΑΚΑΣ Ι) τιμών και σημειώστε την ακρίβεια της κάθε μέτρησης Δm i (ακρίβεια οργάνου, συνήθως το τελευταίο ψηφίο που δεν σταθεροποιείται ). Διαστάσεις σωμάτων. 1. Μετρήστε και καταγράψτε τις απαραίτητες διαστάσεις (μήκος, πλάτος, πάχος, διάμετρος ή ακτίνα) των σωμάτων που χρειάζεται για τον προσδιορισμό του όγκου τους. 2. Σημειώστε την ακρίβεια της κάθε μέτρησης Δx i (συνήθως είναι η ακρίβεια του διαστημομέτρου αν οι διαστάσεις του σώματος δεν μεταβάλλονται περισσότερο από αυτή την ακρίβεια). 3. Σε κάθε μέτρηση προσέξτε να γράψτε τουλάχιστον τόσα σημαντικά ψηφία ώστε ο αριθμός να συμφωνεί με την ακρίβεια της κάθε μέτρησης (δεν κόβω κανένα ψηφίο, αν το 0 είναι στο τέλος το γράφω, ούτε προσθέτω αυθαίρετα ψηφία). Υπολογισμός πυκνότητας. 1. Υπολογίστε τους όγκους και κατόπιν τις πυκνότητες ρ i όλων των σωμάτων. 2. Υπολογίστε το σφάλμα Δρ i που μεταδίδεται στον υπολογισμό της ρ i (κανόνες μετάδοσης σφάλματος ακολουθώντας το παρακάτω παράδειγμα). 3. Γράψτε τον κάθε υπολογισμό με τη τελική μορφή ρ i ± Δρ i με τα σωστά ΣΨ ακολουθώντας το παρακάτω παράδειγμα 4. Συγκρίνατε τις πυκνότητες που υπολογίσατε με τις πυκνότητες των σωμάτων με τις τιμές των πυκνοτήτων των στοιχείων του περιοδικού πίνακα και βρείτε από το ποιό πιθανό υλικό του κάθε σώματος. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΣΦΑΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥΣ (Χρήση μερικών παραγώγων)

Παράδειγμα υπολογισμού μετάδοσης σφάλματος στον υπολογισμό της πυκνότητας ενός κυβικού σώματος μάζας m=3.253g±0.001g, διαστάσεων x=(5.35±0.05)mm, y=(9.20±0.05)mm, z=(2.75±0.05)mm, Η πυκνότητα υπολογίζεται από ρ=m/v όπου V=xyz=5.35 x 9.20 x 2.75 mm 3 =135.355 mm 3. Γράφω όλα τα ψηφία του αποτελέσματος χωρίς στρογγυλοποίηση πριν από τον υπολογισμό του τελικού αποτελέσματος την ρ γιατί θα έχω επιπλέον σφάλμα από τις ενδιάμεσες στρογγυλοποιήσεις. Άρα η πυκνότητα θα είναι ρ = m/v=3.253/135.355 g/mm 3 ή ρ = 0.024033g/mm 3 ± Δρ Πόσο όμως είναι το αναμενόμενο σφάλμα Δρ στον υπολογισμό της ρ? Στο Δρ μεταδίδεται ένα σφάλμα Δρ m από τη ακρίβεια Δm μέτρησης της μάζας και τρία σφάλματα Δx, Δy, Δz από τη ακρίβειες των μετρήσεων των 3 διαστάσεων του κυβικού σώματος. Αυτό υπολογίζεται από τη σχέση μετάδοσης σφάλματος που περιέχει τις μερικές παραγώγους 2 2 2 2 ρ ρ ρ ρ Δ ρ = Δ m + Δ x + Δ y + Δz m x y z Μερική παράγωγος είναι πρακτικά ότι και η απλή παράγωγος αλλά εφαρμόζεται σε συνάρτηση που περιέχει περισσότερες της μιας μεταβλητής όπως στη περίπτωση της πυκνότητας ρ η οποία περιέχει 4 μεταβλητές m, L 1, L 2, L 3 αφού ρ(m,x,y,z)=m/(xyz) m ρ V 1 1 Δ m= Δ m= Δ m= 0.001g = 0.0000073 g/ mm 3 m m V 135.355mm Κι επειδή το σφάλμα πάντα στρογγυλοποιείται σε ένα σημαντικό ψηφίο γράφεται 0.000007g/mm 3 Επαναλαμβάνω τα ίδια και για τις άλλες συμβολές Δx, Δy, Δz στο συνολικό σφάλμα Δρ δηλ. m xyz ρ m 3.253 Δ x = Δ x= x 0.005mm 2 Δ = = 2 4 x x x yzv (5.35) L9.2 2.75mm 0.0044821 gr / mm 3 3 Επαναλαμβάνοντας τα ίδια βρίσκω και τα

ρ ρ Δy, Δz y z Παρατηρήστε ποια μέτρηση εισάγει το μεγαλύτερο σφάλμα στην Δρ. Βρίσκω τελικά Δρ = 0.0078g/mm 3 και στρογγυλεύοντας σε 1 Σημαντικό ψηφίο Δρ = 0.008g/mm 3. Άρα ρ = 0.024033 g/mm 3 ± 0.008 g/mm 3 βλέπω πως το σφάλμα είναι τελικά στο 3 ο ψηφίο μετά την υποδιαστολή της τιμής του ρ άρα τα υπόλοιπα ψηφία αγνοούνται και πρέπει να παραλείπονται δηλ. ρ = 0.024 g/mm 3 ± 0.008 g/mm 3 Αν θέλω να βρω σε πιο πιθανό στοιχείο του πίνακα αντιστοιχεί η πυκνότητα που βρήκα θα αντιστοιχίσω όλα τα στοιχεία που παρουσιάζουν πυκνότητες στο διάστημα 0.024 g/mm 3 ± 0.008 g/mm 3 δηλ μεταξύ 0.016 και 0.032 g/mm 3 Ειδικό βάρος Το ειδικό βάρος ενός ομογενούς σώματος ορίζεται ως το πηλίκο του βάρους Β ενός σώματος προς τον όγκο του V (ε= Β/V) και έχει μονάδες στο SI 1N/m 3 αλλά πιο συνηθισμένη μονάδα είναι το 1gr/cm 3. To ειδικό βάρος δεν εξαρτάται από τις διαστάσεις του σώματος αλλά από το υλικό από το οποίο αποτελείται το σώμα και από την τιμή της επιτάχυνσης της βαρύτητας g στον συγκεκριμένο τόπο. Εναλλακτικά ορίζοντας το ειδικό βάρος ως το λόγο του βάρους μιας ποσότητας του υλικού προς το βάρος ίσης ποσότητας νερού, μπορούμε να κατανοήσουμε ότι το ειδικό βάρος μας δείχνει πόσο βαρύτερο ή ελαφρύτερο είναι το υλικό από την ίδια ποσότητα νερού. Παράδειγμα : το διαμάντι έχει ειδικό βάρος 3.5, αυτό σημαίνει ότι αν γεμίσουμε ένα κυπελάκι με νερό και ζυγίζει 100 gr, γεμίζοντας στη συνέχεια το ίδιο κυπελάκι με διαμάντια θα ζυγίζει (3.5 x 100=350 gr). Υλικά όπως το ξύλο και το λάδι, έχουν ειδικό βάρος μικρότερο της μονάδας, το οποίο σημαίνει ότι είναι πιο ελαφριά από το νερό και αν τα βάλουμε θα επιπλεύσουν. Πολύ συχνά γίνεται σύγχυση μεταξύ του ειδικού βάρους και της πυκνότητας μιας ουσίας που ενώ είναι διαφορετικές έννοιες εκφράζονται με τον ίδιο αριθμό (ε=ρg).έτσι όταν λέμε ότι ο σίδηρος έχει ειδικό βάρος 7 εννοούμε ότι το 1 cm 3 του σιδήρου ζυγίζει 7 gr βάρους. Εάν όμως θέλουμε να βρούμε την πυκνότητα του σιδήρου θα πρέπει να διαιρέσουμε τη μάζα ενός κυβικού εκατοστού που είναι ίση με 7 gr μάζας με το ένα κυβικό εκατοστό, συνεπώς και η πυκνότητα του σιδήρου εκφράζεται με τον αριθμό 7. Μεγάλες διαφορές στο ειδικό βάρος έχουν τα μέταλλα και σ αυτές βασίζεται ο προσδιορισμός του μετάλλου από το οποίο είναι κατασκευασμένο π.χ ένα νόμισμα. Το ειδικό βάρος του χρυσού είναι 19.3 gr/cm 3 ενώ του μπρούτζου 8.5 gr/cm 3

Άσκηση 6 Το ηλεκτρομαγνητικό φάσμα Είδη φασμάτων Όταν το φως, το οποίο δεν είναι παρά ενέργεια υπό μορφή ακτινοβολίας, που εκπέμπεται από μία φωτεινή (διάπυρη) πηγή περάσει μέσα από ένα πρίσμα ή άλλη ανάλογη συσκευή ανάλυσης, σχηματίζεται το φάσμα της πηγής, η κατανομή δηλαδή της ενέργειάς της σε σχέση με το μήκος κύματος. Τα φάσματα μελετώνται αναλυτικά με τη χρήση φασματοσκοπίου και φωτογραφίζονται με Ιώδες Μπλε Πράσινο Κίτρινο Πορτοκαλί Κόκκινο Ορατό φάσμα (nm) Μήκος κύματος (μm) 400 nm 700 nm Ακτίνες Ακτίνες Υπεριώδες υπέρυθρο Μικροκύματα Ραδιοκύματα Σχήμα Το ηλεκτρομαγνητικό φάσμα. τη χρήση φασματογράφου. Όπως φαίνεται στο σχήμα, διακρίνουμε τρία είδη φασμάτων, ανάλογα με τη φύση της πηγής. Ο πρώτος που τα διέκρινε πειραματικά ήταν ο Gustav Kirchoff το ο οποίος κατέληξε στις εξής διαπιστώσεις που είναι γνωστές ως οι τρείς εμπειρικοί νόμοι της φασματικής ανάλυσης: 1. Ένα θερμό στερεό, υγρό ή ισχυρά συμπιεσμένο αέριο εκπέμπει ακτινοβολία σε όλα τα μήκη κύματος και σχηματίζει φάσμα που αποτελείται από μία συνεχή επαλληλία μηκών κύματος (χρωμάτων) που διαδέχονται ομαλά το ένα το άλλο (σχήμα 2α). Λόγω της μορφής του αυτό το φάσμα ονομάζεται συνεχές.

2. Ένα θερμό αραιό (χαμηλής πυκνότητας) αέριο (ακτινοβολούντα ατομικά αδρανή αέρια η ατμοί μετάλλων σε συνθήκες ηλεκτρικών εκκενώσεων) εκπέμπει ακτινοβολία μόνο σε ορισμένα μήκη κύματος, σχηματίζοντας φάσμα το οποίο ονομάζεται γραμμικό φάσμα εκπομπής που αποτελείται από συγκεκριμένες λαμπρές γραμμές σε σκοτεινό υπόβαθρο (σχήμα 2β). Ο αριθμός και η θέση αυτών των γραμμών (το μήκος κύματός τους) εξαρτώνται από τα στοιχεία που περιέχονται στο αέριο. 3. Εάν το φως μίας πηγής συνεχούς ακτινοβολίας περάσει μέσα από ένα ψυχρότερο (χαμηλότερης θερμοκρασίας) αραιό αέριο, το ψυχρότερο αέριο προκαλεί την εμφάνιση σκοτεινών (ή αμυδρών) γραμμών πάνω στο συνεχές φάσμα της πηγής (σχήμα 2). Το φάσμα αυτό ονομάζεται φάσμα απορρόφησης και οι σκοτεινές γραμμές, γραμμές απορρόφησης. Η θέση και ο αριθμός τους στο φάσμα εξαρτώνται από τα στοιχεία που περιέχει το ψυχρό αέριο. Ερμηνεία φασματικών γραμμών Οι φασματικές γραμμές δημιουργούνται όταν μεταβάλλεται η ενέργεια ενός ατόμου, ιόντος (ελεύθερη ρίζα) ή μορίου μεταξύ συγκεκριμένων (κβαντισμένων) ενεργειακών σταθμών. Σύμφωνα με το ατομικό μοντέλο του Bohr τα άτομα χαρακτηρίζονται από συγκεκριμένες ενεργειακές στάθμες οι οποίες σε πρώτη αντιμετώπιση αντιστοιχούν στις διαφορετικές αποστάσεις των ηλεκτρονίων τους από τον πυρήνα. Μεταβάσεις των ηλεκτρονίων είναι δυνατές μόνο μεταξύ αυτών των επιτρεπτών σταθμών. Στο άτομο του υδρογόνου ( ) που είναι το πιο απλό με ένα μόνο ηλεκτρόνιο γύρω από τον πυρήνα του, η σταθερότερη θέση του ηλεκτρονίου είναι η στάθμη ελαχίστης ενέργειας (θεμελιώδης στάθμη). Όταν

εφοδιάσουμε το άτομο με αρκετή ενέργεια π.χ. υπό μορφή ακτινοβολίας (σχήμα 3α), το ηλεκτρόνιο μπορεί να μεταπηδήσει σε άλλη ενεργειακή στάθμη μεγαλύτερης ενέργειας (, όπου ) με απορρόφηση ενός φωτονίου συγκεκριμένης ενέργειας (δηλαδή συγκεκριμένης συχνότητας έτσι ώστε να έχει ενέργεια ) με αποτέλεσμα τη δημιουργία μίας γραμμής απορρόφησης. Το άτομο τότε λέμε ότι διεγείρεται (σχήμα ). Αυτή η κατάσταση διατηρείται για πολύ μικρό χρονικό διάστημα ( ) γιατί το άτομο επιστρέφει στη θεμελιώδη στάθμη απευθείας (ή με διαδοχικές μεταπηδήσεις σε στάθμες χαμηλότερης ενέργειας, όταν αυτό είναι εφικτό) αποβάλλοντας την επιπλέον ενέργεια (αποδιεγείρεται). Σε κάθε μεταπήδησή του εκπέμπει ένα φωτόνιο συγκεκριμένου μήκους κύματος που αντιστοιχεί στην ενεργειακή διαφορά μεταξύ των δύο σταθμών που ενέχονται στη μεταπήδηση, με αποτέλεσμα την εκπομπή μίας γραμμής σε αυτό το μήκος κύματος (σχήμα 3γ). Όσο μεγαλύτερη είναι η ενεργειακή διαφορά μεταξύ των δύο σταθμών της μεταπήδησης τόσο μεγαλύτερη είναι η συχνότητα (και άρα τόσο μικρότερο είναι το μήκος κύματος) της γραμμής εκπομπής που παράγεται κατά την μεταπήδηση. Επειδή τα άτομα μέσα σε ένα αέριο κινούνται (με μέση ταχύτητα που καθορίζει και τη θερμοκρασία του), ένα άτομο μπορεί να διεγερθεί (ή να αποδιεγερθεί) όχι μόνο μέσω απορρόφησης (και αντίστοιχα εκπομπής) ακτινοβολίας αλλά και μέσω συγκρούσεων με τα άλλα σωματίδια (κρουστική διέγερση και αποδιέγερση αντιστοίχως). Αν γνωρίζουμε τη θερμοκρασία του αερίου μπορούμε να υπολογίσουμε το ποσοστό των ατόμων που είναι διεγερμένα σε μία συγκεκριμένη ενεργειακή στάθμη. Αν το άτομο απορροφήσει τόση ενέργεια ώστε να χάσει ένα ή περισσότερα ηλεκτρόνια (λόγω απόσπασής τους από τον πυρήνα) τότε λέμε ότι ιονίζεται ή (ισοδύναμα) ότι μετατρέπεται σε ιόν. Η ελάχιστη ενέργεια που απαιτείται για τον ιονισμό του ονομάζεται ενέργεια ιονισμού. Κάθε ενέργεια που είναι πάνω από την ενέργεια ιονισμού προσδίδεται ως κινητική ενέργεια στο ελεύθερο ηλεκτρόνιο που αποσπάται από τον πυρήνα. Ένα άτομο μπορεί να ιονιστεί μέσω απορρόφησης ακτινοβολίας αλλά και μέσω συγκρούσεων. Στην περίπτωση των μορίων, η δημιουργία των φασματικών γραμμών είναι πιο πολύπλοκη γιατί δεν οφείλεται μόνο στη μεταβολή της ενέργειας των ηλεκτρονίων λόγω μεταβάσεων μεταξύ συγκεκριμένων ενεργειακών σταθμών αλλά και στη μεταβολή του πλάτους της ταλάντωσης (ή της σχετικής θέσης) των ατόμων τους καθώς και στη μεταβολή της στροφορμής τους λόγω περιστροφής του μορίου. Θεωρητικά μπορούμε να δείξουμε (από τον υπολογισμό των διαφορών των ενεργειακών σταθμών) ότι οι φασματικές γραμμές στην οπτική περιοχή οφείλονται κυρίως σε ενεργειακές μεταπτώσεις των ηλεκτρονίων των ατόμων και όχι σε μεταπτώσεις

μορίων ή ιόντων. Παρακάτω φαίνονται οι φασματικές γραμμές του ατόμου του υδρογόνου. Πριν Διεγερμένο άτομο Κατά τη διάρκεια Μετά Αποδιεγερμένο άτομο Φωτόνιο ( ) ( ) ( ) Σχήμα Η διαδικασία της αποδιέγερσης ενός ατόμου. Σχήμα Ερωτήσεις στη διαδικασία 1. Να αναγράψετε τα μήκη κύματος των γραμμών του Ne με το σφάλμα τους (να βρείτε τα πραγματικά και να τα συγκρίνετε). 2. Κάθε φορά που παρεμβάλλεται ένα χρωματιστό πλακίδιο μπροστά από το φασματοσκόπιο, περιγράψετε ποιο μέρος του φάσματος της πηγής συνεχούς ακτινοβολίας βλέπετε; 3. Όταν μεταβάλλεται τη θερμοκρασία του λαμπτήρα, περιγράψτε ποια χρώματα βλέπετε στο φασματοσκόπιο. 4. Το ανθρώπινο σώμα έχει θερμοκρασία 36 C. Σε ποιο μήκος κύματος ακτινοβολεί; Χριστοπούλου