Wikis: Ανάπτυξη συνεργατικότητας με αξιοποίηση εφαρμογών και υπηρεσιών διαδικτύου

Σχετικά έγγραφα
Β ΕΙΔΙΚΗ ΦΑΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

Επέκταση Υπηρεσιών Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και Δικτυακής πύλης για το ΕΛ/ΛΑΚ του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

All about Wiki - Creating a Wiki

Μελέτη Συνεργατικής Δραστηριότητας Μαθητών Αξιοποιώντας την Τεχνολογία Wiki

Οδηγίες Εικόνα 1 Εικόνα 2

Blogs wikis websites

Σχεδίαση και Ανάπτυξη Ιστότοπων

Τι είναι το Wiki. Ο όρος «Wiki» προέρχεται από τον Χαβανέζικο «Wiki-Wiki», τα γρήγορα λεωφορεία που κινούνται στο αεροδρόμιο της Χονολουλού.

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων Μπαρμπόπουλος Γεώργιος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ86

Το γεγονός ότι αποτελεί λογισµικό ανοικτού κώδικα το καθιστά αρκετά ευέλικτο σε συνεχείς αλλαγές και βελτιώσεις. Υπάρχει µια πληθώρα χρηστών που το χρ

Ερευνητική Καινοτομία και Δημιουργικότητα

Τι είναι το web 2.0; Γιατί είναι τόσο σημαντικό για την εκπαίδευση;

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ: ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

EΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΜΑΘΑΙΝΩ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές

Η χρήση των wikis στις βιβλιοθήκες: δημιουργία "διαδραστικών" συλλογώναποθετηρίων. Το wiki της Βιβλιοθήκης του Μουσείου Μπενάκη.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Τεχνολογίες Κοινωνικής Δικτύωσης στην Εκπαίδευση

Ηλεκτρονικά έγγραφα - επεξεργασία

Διαδίκτυο: δίκτυο διασυνδεμένων δικτύων Ξεκίνησε ως ένα μικρό κλειστό στρατιωτικό δίκτυο, απόρροια του Ψυχρού Πολέμου μεταξύ ΗΠΑ και ΕΣΣΔ.

wikispaces Επεξεργασία και συγγραφή Πατρώνας Γεώργιος

Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Moodle

Τα άλλα κοινωνικά δίκτυα

Η εργασία μας αναλύει το φαινόμενο social network το οποίο τόσο ξαφνικά έχει εισβάλει στις ζωές μας και τους έχει αποδώσει ένα νέο νόημα.

Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν & Νέες Τεχνολογίες για Επιχειρηματικότητα ΔΕΟ45

επιμόρφωση των εκπαιδευτικών από το

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Αλέξανδρος Γκίκας Καθηγητής ΠΕ01 Γυµνασίου Προαστίου Καρδίτσας Υπ. Δρ. Θεολογικής σχολής Α.Π.Θ.

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις

Ανάπτυξη πλήρους διαδικτυακής e-commerce εφαρμογής με χρήση του CMS WordPress

1 η Δραστηριότητα Wiki

Σχολείο, Εκπαιδευτικοί Διαδικτυακή Παρουσία με χρήση CMS. Α. Χατζηπαπαδόπουλος Φ. Δεληγιάννης 1 ο ΕΚ Αθηνών

Τι είναι ένα σύστημα διαχείρισης περιεχομένου; δυναμικό περιεχόμενο

Κατασκευή Ιστολόγιου

Ενότητες Γ3.1 - Γ3.2 - Γ3.3

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 4 - ΑΝΆΠΤΥΞΗ

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών

Ψηφιακός εμπλουτισμός σχολικών εγχειριδίων: Ένα βήμα για τη νοηματοδοτημένη παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ

11 ο Εργαστήριο Wiki. Τι είναι το wiki; Χαρακτηριστικά του wiki. Ιστορία του wiki

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη Διδακτική

50 Τρόποι χρήσης των Wikis. για μια περισσότερο συνεργατική και αλληλεπιδραστική τάξη

ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Ο ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

Εισαγωγή στη δημιουργία wikis για την Εκπαίδευση. Αθ. Ανδρούτσος

Εμπλουτισμός σχολικών εγχειριδίων με μαθησιακά αντικείμενα: το μεθοδολογικό πλαίσιο των ομάδων σχεδιασμού ανάπτυξης

Τα είδη των ιστοσελίδων. Web Sites E-commerce Sites CMS & Blog Sites CMS Flash Facebook Layouts Tumblr Themes

Open eclass Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Εκπαιδευτικό Σενάριο 2

Πως μπορούν (αλλά και γιατί πρέπει) να συνδυάζονται στην εκπαιδευτική διαδικασία;

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΣΩΝ

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΥΛΗ ]

Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών

ΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ (CLOUD COMPUTING) ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ

Στα πλαίσια του Διαδικτύου, ο όρος αναφέρεται σε μία ηλεκτρονική πλατφόρμα

Εκπαιδευτικές δράσεις σε προγράμματα πληροφοριακής παιδείας: Ανάπτυξη ψηφιακών μαθημάτων στο σύστημα διαχείρισης μάθησης LAMS

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 8 - ΑΝΆΠΤΥΞΗ

«Ψηφιακά δομήματα στα μαθηματικά ως εργαλεία μάθησης για το δάσκαλο και το μαθητή»

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Θεωρία & Πράξη. ιαδίκτυο 2.0: Συνεργατική Μάθηση στο

Αποτελεί την πρόταση του GUnet. ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Είναι ένα ανοικτό αρθρωτό σύστημα διαχείρισης ηλεκτρονικών μαθημάτων

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Ακαδημία Ενέργειας Οδηγός Σπουδών 2013

Υπηρεσία Ιστοτόπου - Ιστολογίου

Ενσωματωμένα controls τα οποία προσαρμόζονται και χρησιμοποιούνται σε οποιαδήποτε ιστοσελίδα επιλέγει ο φορέας.

ΕΚΠΑ η-τάξη Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Δυναμικές Δομές Δεδομένων Λίστες Δένδρα - Γράφοι

Η/Υ - Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού: Τεχνολογίες, Υπηρεσίες, Εφαρμογές 1

6 Εισαγωγή στο Wordpress 3.x

Χρήση Διαδικτύου στο μάθημα της μουσικής

Σύστημα διαχείρισης περιεχομένου (Content Management System)

ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΕΒΡΟΥ. Καλτσίδης Χρήστος

SUPPORT SERVICES EPALE CY

Αξιοποίηση Εικονικών Μηχανών στην διδασκαλία εξειδικευμένων εκπαιδευτικών αντικειμένων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

ηµιουργός: Χριστίνα Οικονόµου

Διευθύνσεις Δ.Ε. της Τ.Κ. Πόλη: Μαρούσι. χώρας Ιστοσελίδα: ΚΟΙΝ:

Εκπαιδευτικό λογισμικό

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού

Συνεδρία 8 η Συστάδα 2: Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Φυσική. Δραστηριότητες ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ. Συνεργατική εργασία συναδέλφων:

Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών

Εξέλιξη των Τεχνολογιών και Υπηρεσιών του Παγκόσμιου Ιστού και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση. Oμάδα Ά

19 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών «Επιστημονικές κοινότητες & βιβλιοθήκες στον κόσμο της κοινωνικής δικτύωσης και συνέργειας»

Διαγωνισμός Blogs Γυμνασίων Αχαΐας Ηλείας. Like - Dislike

Wikis. Βήμα 1: Δημιουργήστε ένα wiki

Αλέξανδρος Καπανιάρης

Πολιτικές Προώθησης Ευρυζωνικότητας

28η Συνάντηση Εκπαιδευτικών Δυτικής Μακεδονίας στις ΤΠΕ Φλώρινα 7/4/2013. To wordpress εγκατάσταση στο ΠΣΔ

Transcript:

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Wikis: Ανάπτυξη συνεργατικότητας με αξιοποίηση εφαρμογών και υπηρεσιών διαδικτύου Το υλικό παραχωρήθηκε από τον Δρ Σπυρίδωνα Σαλαμούρα (ssalamouras@gmail.com) και προσαρμόστηκε για χρήση στο μάθημα

Συνεργατικός ιστοχώρος Wiki (προφέρεται γουίκι) Δημόσιο Έγγραφο Συντάσσω Εργαλεία wikis Υπογράφω wiki είναι «ένα βιώσιμο και χρηστικό εργαλείο διαχείρισης της γνώσης χάρη στην εύκολη χρήση και τη συνεργατική φύση του, η οποία οδηγεί σε εξοικονόμηση χρόνου και χρήματος»

Υποενότητα 1 Εισαγωγή 1/2 O συνεργατικός ιστοχώρος (wiki) αποτρέπει τη χρήση στατικών ιστοσελίδων και της γραμμικής συγγραφής ενός υπερκειμένου, επαναπροσδιορίζοντας την ηλεκτρονική δημοσίευση και εκδημοκρατίζοντας το περιεχόμενο. Η συνεργατική προσέγγιση της γνώσης, δίνει τη δυνατότητα να συγκροτήσει κάποιος ένα ενιαίο σύνολο γνώσεων και δεξιοτήτων, ένα πλέγμα στάσεων και αξιών, που θα του επιτρέπει να αναπτύσσει προσωπική άποψη για θέματα που σχετίζονται μεταξύ τους καθώς και σε ζητήματα της καθημερινότητας.

Υποενότητα 1 Εισαγωγή 2/2 Τα wikis είναι εργαλεία για να μοιράζεται κανείς κείμενα, πληροφορίες, δεδομένα κ.α. με μέγιστο πλεονέκτημα τη δυνατότητα συνεισφοράς από απεριόριστο αριθμό χρηστών. Η διαφορά τους από πολλά άλλα συστήματα είναι ότι ενθαρρύνουν τη διαδραστικότητα, τη συνεισφορά στην κοινότητα, τη διασταύρωση πληροφοριών και απόψεων στην ίδια πλατφόρμα.

Υποενότητα 2 Βασικές έννοιες 1/2 Ένα wiki δημιουργείται εύκολα και δωρεάν, και δίνει τη δυνατότητα σε πολλούς χρήστες να αποθηκεύουν έγγραφα κα. Επίσης δίνει τη δυνατότητα να αναιρούνται οι όποιες τυχόν λανθασμένες ενέργειες, αφού το περιεχόμενό του δεν διαγράφεται οριστικά αλλά αναθεωρείται διαρκώς (revisions). Η δυνατότητα της αλληλεπίδρασης και η ευκολία της λειτουργίας του, κάνει ένα wiki, ένα αποτελεσματικό εργαλείο συνεργατικής γραφής.

Υποενότητα 2 Βασικές έννοιες 2/2 Τα wikis εξυπηρετούν διαφορετικούς σκοπούς ενώ εφαρμόζουν και διαφορετικούς κανόνες. Στη Wikipedia οι συγγραφείς συμμετέχουν στην ολοκλήρωση της μεγαλύτερης εγκυκλοπαίδειας. Ο σκοπός δημιουργεί και κανόνες συμπεριφοράς π.χ. στην Wikipedia δεν γίνεται γενική συζήτηση αφού δεν βοηθά στη συγγραφή λημμάτων. Τα περισσότερα wikis επιτρέπουν την πρόσβαση των χωρίς κανέναν απολύτως περιορισμό. Έτσι όλοι έχουν το δικαίωμα να συμβάλουν στη συγγραφή του περιεχομένου της ιστοσελίδας χωρίς να υποβληθούν σε διαδικασία εγγραφής/σύνδεσης όπως συνήθως επιβάλλεται σε σελίδες συζητήσεων π.χ. στα περισσότερα forum. Αυτό σημαίνει ότι σε πολλές περιπτώσεις δεν είναι δυνατό να ελεγχθεί η εγκυρότητα των πληροφοριών των wiki σελίδων.

Υποενότητα 3 Ιστορική αναδρομή 1/2 Το πρώτο wiki δημιουργήθηκε το 1994 και εγκαταστάθηκε στον Ιστό στις 25 Μαρτίου του 1995 από τον Γουώρντ Κάνινγχαμ. Αυτός απέδωσε και το όνομα και την έννοια wiki και κατασκεύασε την πρώτη μηχανή wiki εμπνευσμένος τον όρο wiki από τα «wiki wiki» που είναι τα «γρήγορα» λεωφορεία που εκτελούν πυκνά δρομολόγια στον αερολιμένα της Χονολουλού.

Υποενότητα 3 Ιστορική αναδρομή 2/2 Σήμερα ορισμένες επιχειρήσεις χρησιμοποιούν τα wikis ως το μοναδικό συλλογικό λογισμικό και ως υποκατάστατο των στατικών intranets. Κατά μια άποψη, γίνεται μεγαλύτερη χρήση των wikis πίσω από τους τοίχους προστασίας (firewalls) παρά στο δημόσιο Διαδίκτυο

Υποενότητα 4 Οργάνωση των wiki 1/2 Το λογισμικό Wiki περικλείει όλο το λογισμικό που απαιτείται για να «τρέξει» ένα wiki, το οποίο περιλαμβάνει έναν web server (πχ Apache), σε αντίθεση με τη «μηχανή Wiki» (Wiki machine), η οποία εφαρμόζει την τεχνολογία wiki (wiki technology). Στην πλειοψηφία οι μηχανές wiki είναι ανοικτού κώδικα, συχνά διαθέσιμη με άδεις χρήσης τύπου GNU General Public License (GPL).

Υποενότητα 4 Οργάνωση των wiki 2/2 Δημοφιλέστερο λογισμικό wiki : MediaWiki (Wikipedia) TikiWiki DokuWiki

Υποενότητα 5 Η ανατομία του wiki 1/3 Σε ένα wiki, κάθε σελίδα έχει τρεις διαφορετικές αναπαραστάσεις: Ο "πηγαίος κώδικας" (που μπορεί να τροποποιηθεί), ο οποίος αποτελεί τη μορφή με την οποία αποθηκεύεται στον εξυπηρετητή. Ένα σχεδιαστικό πρότυπο που καθορίζει τη διάταξη και τα κοινά χαρακτηριστικά των στοιχείων για όλες τις σελίδες. Ο αποδιδόμενος κώδικας HTML που παράγεται από τον εξυπηρετητή όταν ζητείται μια σελίδα. Εξαρτάται απ το wiki αν θα επιτρέπεται η επεξεργασία απ ευθείας της HTML ή μέσω ενός επεξεργαστή περιεχομένου HTML.

Υποενότητα 5 Η ανατομία του wiki 2/3 Διαφορετικές μορφές περιεχομένου

Προσομοίωση / Παιχνίδι ρόλων «Αξιολόγηση της ποιότητας και της αξιοπιστίας του περιεχομένου των wikis.»

Αξιολόγηση της ποιότητας και της αξιοπιστίας του περιεχομένου των wikis. Με βάση τα ζητήματα που έχουν τεθεί αναφορικά με την ποιότητα και αξιοπιστία του περιεχομένου των wikis καλείστε να αναζητείστε λάθη σε θεματικές γνώριμες περιοχές και να τοποθετηθείτε χαρακτηρίζοντας κάθε ζήτημα πλεονέκτημα ή μειονέκτημα.

Ανακεφαλαίωση Ενότητας Έννοιες Wiki Wikipedia Forum Εκπαιδευτικοί στόχοι Να χρησιμοποιείτε τις λειτουργίες των Wikis. Να αξιοποιείτε τις προσφερόμενες υπηρεσίες των Wikis. Να αποκτήσετε βασικές γνώσεις εργασίας σε ομάδες με χρήση των wikis. Να αποκτήσετε δεξιότητες οργάνωσης κοινοτήτων wikis.

Υποενότητα 1 Δημιουργία Wiki 1/6 η οργάνωση της δομής ενός συνεργατικού ιστοχώρου (wiki), βασίζεται στον τρόπο αλληλοσύνδεσης των λημμάτων και των πληροφοριών (πληροφορίες εντός του ιστοχώρου ή και εκτός αυτού) ανάλογα με τους νοηματικούς, γλωσσικούς, οντολογικούς, παραπεμπτικούς αλληλοσυσχετισμούς τους.

Υποενότητα 1 Δημιουργία Wiki 2/6 Στην υποενότητα αυτή θα δημιουργήσετε ένα wiki χρησιμοποιώντας το pbwiki (peanut butter wiki) www.pbwiki.com Δημιουργήστε ένα λογαριασμό Δώστε ένα όνομα Επιβεβαιώστε μέσω του email Ακολουθούν τα βήματα δημιουργίας και δημοσίευσης θεμάτων

Υποενότητα 1 Δημιουργία Wiki 3/6

Υποενότητα 1 Δημιουργία Wiki 4/6

Υποενότητα 1 Δημιουργία Wiki 5/6

Υποενότητα 1 Δημιουργία Wiki 6/6 Οι ρόλοι στο PBwiki Διαχειριστές (Administrators) Συντάκτες (Editors) Συγγραφείς (Writers) Αναγνώστες (Readers) Επίπεδο σελίδας (Page Level)

Υποενότητα 2 Μέσα κοινωνικής δικτύωσης 1/2 Τα Κοινωνικά Δίκτυα είναι μία κοινωνική δομή η οποία αποτελείται από συνδέσεις κόμβων και κόμβους οι οποίοι εκπροσωπούν φυσικά πρόσωπα ή οργανισμούς. Οι συνδέσεις των κόμβων αναπαριστούν τις σχέσεις οι οποίες συνδέουν τις κοινωνικές μονάδες του δικτύου. Οι σχέσεις αυτές μπορεί να είναι φιλίες, κοινά ενδιαφέροντα, κοινά οράματα, εμπορικές συναλλαγές και οτιδήποτε μπορεί να συνδέσει δύο ή περισσότερους ανθρώπους στην καθημερινότητα της πραγματικής μας διαβίωσης. Άλλωστε η εικονική ζωή του διαδικτύου τείνει να προσομοιώσει εκφάνσεις και συμπεριφορές της πραγματικής ζωής. Θα μπορούσαμε λοιπόν να ορίσουμε τα κοινωνικά δίκτυα σαν τα «πολυδιάστατα συστήματα επικοινωνίας και διαμόρφωσης της ανθρώπινης πρακτικής και της κοινωνικής ταυτότητας» Τα δημοφιλέστερα μέσα είναι: Facebook Twitter Linkedin

(Εργασία) Υποενότητα 2 Μέσα κοινωνικής δικτύωσης 2/2 Δημιουργήστε ένα λογαριασμό στο LinkedIn Δημιουργήστε μια ομάδα και συνδεθείτε ώστε να ανταλλάξετε τις απόψεις σας και να κάνετε ψηφοφορία για ένα θέμα.

Προσομοίωση / Παιχνίδι ρόλων «Ευρεία συλλογή απόψεων με wiki και LinkedIn»

Ευρεία συλλογή απόψεων με wiki και LinkedIn Βρίσκεστε στην εργασία σας και θέλετε να αποκτήσετε πληρέστερη άποψη για τα θέματα της φορολόγησης των καυσίμων θέρμανσης, αλλά και πιθανές ιδέες για περαιτέρω αντιμετώπιση του ζητήματος. Δημιουργήστε ένα wiki και μια σελίδα ώστε να διευρύνετε στο μέγιστο βαθμό την αποτύπωση διαφορετικών απόψεων. Το ίδιο θα το κάνετε στο LinkedIn βάζοντας ένα ζήτημα προς συζήτηση αλλά και ψηφοφορία. Χωριστείτε σε ομάδες των 5 ατόμων με την καθοδήγηση του εκπαιδευτή σας και υλοποιείστε τη διαδικασία. Η διαδικασία θα ολοκληρωθεί με τη συλλογή των απόψεων και τη δημιουργία ενός σχεδίου εγγράφου.

Ανακεφαλαίωση Ενότητας Έννοιες Wiki Κοινωνικά δίκτυα Εκπαιδευτικοί στόχοι Να χρησιμοποιείτε τις λειτουργίες των Κοινωνικών δικτύων. Να αξιοποιείτε τις διαθέσιμες υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης. Να αποκτήσετε βασικές δεξιότητες εργασίας σε ομάδες με χρήση αντίστοιχων εργαλείων. Να χρησιμοποιείτε τις λειτουργίες των wikis. Να αποκτήσετε δεξιότητες οργάνωσης κοινοτήτων wikis.