Δημήτρης Ντρίζος Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Τρικάλων και Καρδίτσας Ιστορικό Σημείωμα

Σχετικά έγγραφα
ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014


Γεωμετρία. I. Εισαγωγή

Μαθηματικές Συναντήσεις

1 m z. 1 mz. 1 mz M 1, 2 M 1

Η Γεωμετρία της Αντιστροφής Η βασική θεωρία. Αντιστροφή

Υπερβολική Γεωμετρία

Γεωμετρία. 63. Σε περίπτωση που η αρχή, το σημείο Ο, βρίσκεται πάνω σε μια ευθεία χχ τότε η

Η Λογική της Γεωμετρίας

Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I.

Παράλληλες Ευθείες. Αθανασίου Δημήτριος (Μαθηματικός)

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ



ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΙΣΟΣΚΕΛΕΣ;

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Ευκλείδεια Γεωμετρία

Το Μοντέλο Poincare του Υπερβολικού Επιπέδου

Ερωτήσεις θεωρίας για τα Μαθηματικά Γ γυμνασίου. Άλγεβρα...

Κεφάλαιο 1 ο. Βασικές γεωμετρικές έννοιες.

Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός

ΜΕΡΟΣ Α. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου

Ευκλείδεια Γεωμετρία. ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΙ ΤΟΠΟΙ και ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Τρίγωνο λέγεται το σχήμα που ορίζεται από τρία σημεία A,B και Γ, μη περιεχόμενα σε μία και μόνον ευθεία, καθώς και τα ευθύγραμμα τμήματα που τα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος )

Προσομοίωση προαγωγικών εξετάσεων Β Γυμνασίου ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Β ΓΥΜΑΝΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ Α.

Το εγχειρίδιο αυτό, δεν είναι απλό τυπολόγιο αλλά μία εγκυκλοπαίδεια όλων των μαθηματικών του ενιαίου λυκείου.

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 34 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα "Ο Αρχιμήδης" 4 Μαρτίου 2017

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Αξιοποίηση της επαγωγικής συλλογιστικής στο πλαίσιο της διερευνητικής και ανακαλυπτικής μάθησης

1.2 Συντεταγμένες στο Επίπεδο

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2013

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8

1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση

Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου

Αξιοποίηση της επαγωγικής συλλογιστικής στο πλαίσιο της διερευνητικής και ανακαλυπτικής μάθησης (2η εκδοχή, Ιανουάριος 2016)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Οι γωνίες και που ονομάζονται «εντός εναλλάξ γωνίες» και είναι ίσες. «εντός-εκτός και επί τα αυτά μέρη γωνίες» και είναι ίσες.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Πρόταση. Αληθείς Προτάσεις

Σύγχρονη Φυσική 1, Διάλεξη 12, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Ιωαννίνων Διαγράμματα Minkowski

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ. f3 x = και

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος )

x y z d e f g h k = 0 a b c d e f g h k

Συνοπτική θεωρία. Οι σημαντικότερες αποδείξεις. Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου. Ασκήσεις. Διαγωνίσματα

Σημείο Επίπεδο ο χώρος η ευθεία η έννοια του σημείου μεταξύ δύο άλλων σημείων και η έννοια της ισότητας δύο σχημάτων.

Παρατηρήσεις στα ϑέµατα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ

ΙΣΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΗΜΑΤΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

66 Γεωμετρία Σχήμα 11.1: Το ΜΝ είναι κοινό μέτρο των και ΓΔ. τόσο ανατρεπτική που απαγόρευσαν να διαδοθεί αυτή η γνώση. Οταν μάλιστα ο *** παρέβει την

Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

1 x και y = - λx είναι κάθετες

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΑΞΗ Γ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΛΥΜΕΝΕΣ & ΑΛΥΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Γ. Π. Βαξεβάνης (Γ. Π. Β.

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν.

ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

ΘΕΩΡΙΑ ΓΡΑΠΣΕ ΑΝΑΚΕΥΑΛΑΙΩΣΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΜΑΪΟΤ ΙΟΤΝΙΟΤ ΣΑΞΗ: ΘΕΜΑ 1 ο. A. Τι ονομάζουμε τετραγωνική ρίζα θετικού αριθμού α ;

Κωνικές Τομές: Η Γεωμετρία των Σκιών. Κοινή εργασία με τους Σπύρο Στίγκα και Δημήτρη Θεοδωράκη

Γραμμή. Σημείο. κεφαλαίο γράμμα. Κάθε γραμμή. αποτελείται. Ευθεία κι αν αρχή και χωρίς. τέλος! x x

αβ (, ) τέτοιος ώστε f(x

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Α Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

Θέματα ενδοσχολικών εξετάσεων Γεωμετρίας Β Λυκείου Σχ. έτος , Ν. Δωδεκανήσου ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ

Οδηγίες & Ενδεικτικά θέματα προαγωγικών & απολυτηρίων εξετάσεων Γυμνασίου Σελίδα 1

από t 1 (x) = A 1 x A 1 b.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1. Να γράψετε τον τύπο της Ευκλείδειας διαίρεσης. Πώς ονομάζεται κάθε σύμβολο του τύπου;

ΑΛΓΕΒΡΑ Α Τάξης Ημερησίου ΓΕΛ

Θέματα Γραπτών Απολυτήριων Εξετάσεων Στο Μάθημα των Μαθηματικών Περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2007 Σχ. Έτος ΤΑΞΗ Γ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Ερωτήσεις θεωρίας για τα Μαθηματικά Γ γυμνασίου

Β ΛΥΚΕΙΟΥ. ΕΥΘΕΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΣ (εχθροί ή φίλοι;) c πάνω στην οποία κινείται το σημείο Μ. M x, y. x 2λ 1 και. 3 λ Υπάρχει λ ώστε.

ΤΟΠΙΚΑ ΑΚΡΟΤΑΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΚΡΟΤΑΤΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Λ. ΑΙΔΗΨΟΥ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Αγεωμέτρητος μηδείς εισίτω. Μπρούβαλη Χρυσάνθη Περδικάτση Βάνα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. Από προηγούμενες τάξεις γνωρίζουμε ότι το τετράγωνο οποιουδήποτε πραγματικού αριθμού

ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ - ΑΣΥΜΜΕΤΡΑ ΜΕΓΕΘΗ

δίου ορισμού, μέσου του τύπου εξαρτημένης μεταβλητής του πεδίου τιμών που λέγεται εικόνα της f για x α f α.

Ερωτήσεις τύπου «Σωστό - Λάθος» Σωστό Λάθος

Εαρινό Εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ

«Η Ευκλείδεια γεωμετρία και η διδασκαλία της» Λύσεις Θεμάτων Εξέτασης

1.5 ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΩΝ

Τεχνικό Σχέδιο. Ενότητα 1: Εισαγωγικά. Σταματίνα Γ. Μαλικούτη Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ. 3 2 x. β)

) = Απόσταση σημείου από ευθεία. Υπολογισμός Εμβαδού Τριγώνου. και A

Σωστό -λάθος. 2) Δύο τρίγωνα που έχουν τις γωνίες τους ίσες μία προς μία είναι ίσα

Μαθηματικά Θετικής Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Β Λυκείου

Θέματα απολυτήριων εξετάσεων ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Να αποδείξετε ότι αυτή η τοποθέτηση των ακεραίων είναι δυνατή αν και μόνο αν οι ευθείες δεν είναι όλες παράλληλες.

Μαθηματικά Α Τάξης Γυμνασίου

Transcript:

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΝΩ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΩΝ ΤΟΥ N. LOBACHEVSKY Δημήτρης Ντρίζος Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Τρικάλων και Καρδίτσας drizosdim@yahoo.gr Ιστορικό Σημείωμα Η θεωρία περί των παραλλήλων ευθειών αρχίζει ιστορικά με τον Ευκλείδη (~325 π.χ) με τη διατύπωση του 5ου αιτήματος των Στοιχείων του. Το γεγονός δε, ότι ο ίδιος ο Ευκλείδης χρησιμοποιεί το 5ο αίτημα για να αποδείξει την πρόταση Ι.29 των Στοιχείων του, ενώ δεν το χρησιμοποιεί σε καμιά άλλη προηγούμενη πρότασή του, μας βεβαιώνει κατά κάποιο τρόπο ότι το αξίωμα αυτό μάλλον δεν τέθηκε με σκοπό να καθορίσει το νόημα ή να βεβαιώσει την ύπαρξη κάποιων γεωμετρικών εννοιών. Η ιδιαιτερότητα του 5ου αιτήματος του Ευκλείδη απασχόλησε τους ερευνητές για περισσότερο από δύο χιλιετίες, και είναι ακριβώς το αίτημα εκείνο που έδωσε το έναυσμα για τη δόμηση Μη Ευκλείδειων Γεωμετριών. Η κύρια προσπάθεια των ερευνών εστιάζεται στην αμφισβήτηση του 5ου αιτήματος: δηλαδή στο αν αυτό, ή η άρνησή του, μπορούν να προκύψουν από τα υπόλοιπα αιτήματα της Ευκλείδειας Γεωμετρίας. Ο κατάλογος των ερευνητών με αυτόν τον προβληματισμό είναι μακρύς. Μία εντελώς ενδεικτική αναφορά μέχρι τους πρώτους, που τόλμησαν να θεωρήσουν ανοιχτό το 5ο αίτημα ως ανεξάρτητο από τα υπόλοιπα αξιώματα της Ευκλείδειας Γεωμετρίας: Πρόκλος (5ος αιώνας μ.χ), G. Saccheri (1667-1733), J.H. Lambert (1728-1777), Legendre

(1752-1823), Gauss (1777-1855), N. Lobachevsky (1793-1856), J. Bolyai (1802-1860). Ανάμεσα στον κατάλογο των σχετικών ερευνών είναι απαραίτητο να ε- πισημάνουμε μια ποιοτική διαφορά: Ορισμένοι ερευνητές στην προσπάθειά τους να αποδείξουν το 5ο αίτημα του Ευκλείδη, στηρίχτηκαν άμεσα ή έμμεσα σε άλλες ισοδύναμες προτάσεις του, και γι αυτό παρασύρθηκαν να πιστέψουν ότι πέτυχαν λύση του προβλήματος. Μετά από αυτούς ακολουθούν οι ερευνητές στους οποίους αρχίζει να διαφαίνεται, πέραν της κριτικής τους στο 5ο αίτημα, η σύλληψη και διαμόρφωση μιας άλλης ιδέας που θα μπορούσε να βγάλει την έρευνα από το αδιέξοδο. Η λύση στο κύριο πρόβλημα, όπως αυτό καταρχήν τέθηκε, φαίνεται να μην υπάρχει. Ήδη όμως οι έρευνες οδήγησαν σε μια σειρά μεστών συμπερασμάτων και υποθέσεων, πέρα από τους περιορισμούς που έθετε το 5ο αίτημα. Οι έρευνες του Saccheri, για παράδειγμα, θα μπορούσαν να είχαν οδηγήσει στην ανακάλυψη της λεγόμενης σήμερα Υπερβολικής Γεωμετρίας, αν η προσκόλλησή του στην ισχύ του 5ου αιτήματος δεν ήταν τόσο έμμονη. Στη συνέχεια ο Lambert εμπλουτίζει ουσιαστικά τα συμπεράσματα του Saccheri, ενώ ο Gauss αποδέχεται στην αρχή με αμφιβολίες και ταλαντεύσεις πριν το τέλος του 18ου αιώνα, την ύπαρξη μη Ευκλείδειων Γεωμετριών. Δεν προβαίνει όμως σε καμία δημοσίευση των συμπερασμάτων του, φοβούμενος τις αντιδράσεις που θα προκαλούσε το πνεύμα της εποχής. Τελικά η λύση έρχεται από τους N. Lobachevsky και J. Bolyai, οι οποίοι θεώρησαν ανοιχτό το 5ο αίτημα και εργαζόμενοι ανεξάρτητα, διακηρύσσουν ότι η Υπερβολική Γεωμετρία υπάρχει και είναι το ίδιο σύννομη στο πλαίσιο των μαθηματικών, με την Ευκλείδεια. Πρώτος, το 1829 ο N. Lobachevsky, καθηγητής ήδη στο πανεπιστήμιο του Καζάν, δημοσιεύει αποτελέσματα των ερευνών του στο περιοδικό του πανεπιστημίου του. Ο Ν. Lobachevsky από το 1826 συμπεριέλαβε στα μαθήματά του στοιχεία της Υπερβολικής Γεωμετρίας. Ακολουθεί, το 1832, η δημοσίευση ε- ρευνών του J. Bolyai (Ούγγρος, αξιωματικός του Αυστριακού στρατού, γιος

του μαθηματικού F. Bolyai). Λόγω της μικρής διαφοράς στο χρόνο δημοσίευσης των εργασιών τους, τη δόξα της ανακάλυψης καρπούται ο Ν. Lobachevsky. Τη νέα γεωμετρική επιστήμη ο Ν. Lobachevsky στα κείμενά του την ονομάζει, με προσοχή, Φανταστική. Πρόκειται γι αυτήν που σήμερα ονομάζουμε Υπερβολική Γεωμετρία. Σ αυτήν, στη θέση του 5ου αιτήματος του Ευκλείδη, έχει τοποθετηθεί το αξίωμα: Από σημείο εκτός ευθείας περνούν δύο τουλάχιστον ευθείες που δεν την τέμνουν. Η εργασία του Ν. Lobachevsky Γεωμετρική έρευνα πάνω στη Θεωρία των Παραλλήλων αποτελείται από 37 παραγράφους. Οι παράγραφοι 1-15 περιέχουν προτάσεις που είναι υποβοηθητικές για όσα αναλύονται διεξοδικά στις επόμενες παραγράφους. Τα όσα αναφέρονται σ αυτές τις πρώτες παραγράφους βασίζονται στα αξιώματα της Ευκλείδειας Γεωμετρίας εκτός του 5ου αιτήματος ή κάποιας άρνησής του. Είναι αξιοσημείωτο ότι στη Γεωμετρία του Ν. Lobachevsky τα διάφορα μεγέθη, όπως για παράδειγμα οι γωνίες, δημιουργούνται μέσω της συνεχούς κίνησης και των επαναληπτικών διαδικασιών. Όσον αφορά δε τα διάφορα σχήματα που θα χρησιμοποιήσουμε σ αυτό το άρθρο, οφείλουμε να διευκρινίσουμε ότι μικρή σχέση έχουν με την πραγματικότητα στην οποία αναφέρεται η Γεωμετρία του Ν. Lobachevsky. Απλά τα χρησιμοποιούμε για να υποβοηθήσουμε τη φαντασία μας αν και κάποιες φορές η χρήση των σχημάτων στις μη Ευκλείδειες Γεωμετρίες μπορεί να κατευθύνει τη σκέψη μας και σε λανθασμένες εκτιμήσεις. Στη συνέχεια του άρθρου μας θα ασχοληθούμε ενδεικτικά με τη διαπραγμάτευση κάποιων χαρακτηριστικών θεωρημάτων από την εργασία του Ν. Lobachevsky: Γεωμετρική έρευνα πάνω στη Θεωρία των Παραλλήλων. Ως βασική πηγή χρησιμοποιήσαμε το έργο του R. Bonola: Non Euclidean Geometry A Critical and Historical study of its Develoment Dover.

Θεώρημα 16 1 Η εισαγωγή του Υπερβολικού Αξιώματος στη θεωρία των παραλλήλων. Η έννοια της παραλληλίας και η γωνία παραλληλίας κατά τον Ν. Lobachevsky. Η D Κ E Α Ε Κ p Π(p) G Η B D F C Έστω σημείο Α εκτός ευθείας BC. Φέρνουμε το τμήμα ΑD κάθετο στην ΒC και την ημιευθεία ΑΕ κάθετη στο ΑD στο σημείο Α. Στην ορθή γωνία EAD, όλες οι ημιευθείες που διέρχονται από το Α, είτε τέμνουν την DC, όπως για παράδειγμα η AF, είτε μερικές από αυτές όπως η ΑΕ, δεν τέμνουν την DC. Στην αβεβαιότητα αν η ημιευθεία ΑΕ είναι μοναδική που δεν τέμνει την DC, υποθέτουμε ότι υπάρχουν και άλλες, όπως για παράδειγμα η ΑG, η οποία δεν τέμνει την DC, όσο και αν προεκταθεί. Στο σημείο τούτο εισάγεται η έννοια του Υπερβολικού Αξιώματος. Οριοθέτηση της ΑH: Θεωρoύμε την ημιευθεία AF να στρέφεται περί το Α κινούμενη προς την ημιευθεία AΕ. Κατά την συνεχή αυτή κίνηση θα υπάρ- 1 Διατηρήσαμε την αρίθμηση των θεωρημάτων, όπως σημειώνονται στο έργο του R. Bonola, ώστε κατά τη διαδικασία των αποδείξεων οι παραπομπές στα διάφορα Θεωρήματα να δηλώνονται με την αντίστοιχη αρίθμησή τους, χωρίς να απαιτείται κάθε φορά η πλήρης λεκτική διατύπωσή τους.

ξει μια πρώτη θέση της, έστω η ημιευθεία ΑΗ, τέτοια ώστε: Όλες οι ημιευθείες με αρχή το Α μέσα στη γωνία DAH τέμνουν την DC ενώ όλες οι ημιευθείες μέσα στην HAE δεν τέμνουν την DC. Η ημιευθεία ΑΗ είναι μια οριακή και συγχρόνως μοναδική μέσα στην ορθή γωνία EAD, με την ιδιότητα που περιγράψαμε. Αυτήν την ημιευθεία την ονομάζουμε παράλληλη προς την ευθεία BC κατά την διεύθυνση της ημιευθείας DC. Η γωνία HAD λέγεται γωνία παραλληλίας της ημιευθείας ΑΗ προς την δοθείσα ημιευθεία DC και θα συμβολίζεται με Π(p), όπου p = AD. Σε κάθε περίπτωση είναι Π(p) 1 2 π Αν Π(p) < 1 π, τότε η συμμετρία ως προς άξονα την ΑD επιβάλει την ύ- 2 παρξη της ημιευθείας ΑΚ, όπως στο σχήμα ώστε γωνία DAK = Π(p). Οδηγούμαστε έτσι ευθέως στην οριοθέτηση της έννοιας παραλληλία ημιευθειών: Από το Α διέρχονται οι οριακά παράλληλες ημιευθείες ΑΗ και ΑΚ προς την ευθεία ΒC, η πρώτη κατά τη διεύθυνση της ημιευθείας DC και η δεύτερη κατά τη διεύθυνση της ημιευθείας DB. Χαρακτηρισμός όλων των ημιευθειών που διέρχονται από το δοθέν σημείο Α σε τέμνουσες και μη τέμνουσες την BC: Οι ΑΗ, ΑΚ και οι προεκτάσεις τους ΑH και ΑΚ δεν τέμνουν την BC. Οι ημιευθείες που βρίσκονται μέσα στη γωνία HAK = 2Π(p), που βλέπει την BC, καθώς και οι ημιευθείες που βρίσκονται μέσα στη γωνία K H, που δεν βλέπει την BC, τέμνουν την BC. Οι ημιευθείες που βρίσκονται μέσα στις γωνίες K H δεν τέμνουν την BC. Τονίζουμε εδώ με ιδιαίτερο τρόπο ότι η παραμικρή παρέκκλιση της ΑΗ προς το μέρος της AF, μας οδηγεί σε μια νέα θέση της ΑΗ η οποία θα τέμνει πλέον την ημιευθεία DC

Επισημαίνουμε επίσης την αντίληψη του Ν. Lobachevsky περί της γωνίας ως ενός συνεχώς μεταβαλλομένου μεγέθους. Αν Π(p) = 1 π, τότε οδηγούμαστε στην Ευκλείδεια άποψη περί μοναδι- 2 κής παράλληλης από το Α προς την BC. Θεώρημα 19 Σε ένα ευθύγραμμο τρίγωνο, το άθροισμα των τριών γωνιών δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερο από δύο ορθές γωνίες. B E D Α C Υποθέτουμε ότι στο τρίγωνο ΑBC το άθροισμα των τριών γωνιών είναι π + α και ότι η BC είναι η μικρότερη πλευρά του. Προεκτείνουμε την AD (D: το μέσο της BC) κατά τμήμα DE = AD, όπως στο σχήμα. Στα τρίγωνα ADB και CDE είναι: BD DCE BAD DEC. Λόγω αυτών των ισοτήτων προκύπτει ότι: 1. το άθροισμα των γωνιών του τριγώνου ACE θα είναι π + α, όπως στο τρίγωνο ABC. Και αυτό γιατί, για τις γωνίες του τριγώνου ACE είναι:

EAC ACE EC EAC ACB BCE BAE EAC BAE CB BC = π + α (π + α: άθροισμα γωνιών στο τρίγωνο ABC). 2. η μικρότερη γωνία BAC του τριγώνου ABC έχει χωριστεί από την ΑΕ σε δυο γωνίες, όπως στο σχήμα, τις: EAC AEC, EC BAD, (αναφερόμαστε στα μέτρα των γωνιών). Η προηγούμενη διαδικασία μας οδήγησε στο τρίγωνο ACE, χωρίζοντας τη μικρότερη γωνία του τριγώνου ABC, με τον τρόπο που περιγράψαμε. Αν συνεχίσουμε τη διαδικασία αυτή φτάνουμε σε ένα τρίγωνο, που θα έχει πάλι άθροισμα των τριών γωνιών του ίσο με π + α και δυο γωνίες κάθε μια από τις οποίες θα έχει (απόλυτο) μέτρο μικρότερο από 1 α. Επειδή όμως η 2 τρίτη γωνία δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερη από π, θα πρέπει το α να είναι είτε ίσο με το μηδέν είτε αρνητικό. Επομένως σε ένα ευθύγραμμο τρίγωνο το άθροισμα των τριών γωνιών δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερο από δύο ορθές γωνίες. Θεώρημα 22 Αν δυο ευθείες κάθετες στην ίδια ευθεία γραμμή είναι παράλληλες μεταξύ τους τότε το άθροισμα των τριών γωνιών σε ένα ευθύγραμμο τρίγωνο ι- σούται με δυο ορθές γωνίες. Α a B π α π β C E b F D

Θεωρούμε τα σημεία Ε, F της CD με CF > CE και τις ευθείες ΑB, CD παράλληλες μεταξύ τους και κάθετες στην AC. Επίσης τις γωνίες a και b, ό- πως στο σχήμα. Υποθέτουμε τώρα ότι το άθροισμα των τριών γωνιών των ορθογωνίων τριγώνων ACE και AEF είναι π α και π β αντίστοιχα, όπου α και β μη αρνητικοί. Τότε το άθροισμα των τριών γωνιών του ορθογωνίου τριγώνου ACF θα είναι π α β. Στο τρίγωνο ACF είναι: π α β = CAF ACF AFC a b 2 2 a b Μπορούμε τώρα να θεωρήσουμε το σημείο F οσοδήποτε μακριά από το C, έτσι ώστε το μήκος CF να τείνει στο +. Υπό την έννοια αυτή το μέτρο της b τείνει στο 0. Το ίδιο ισχύει στην περίπτωση αυτή και για το μέτρο της a. Σημειώνουμε ότι η παραπάνω θεώρηση του F δίνει κάθε φορά το μήκος του CF μέσα από μια διαδικασία ορίου. Αν πάρουμε υπόψη τη σχέση α + β = a b, που αποδείξαμε παραπάνω, τότε για τις α και β δεν μπορούμε να έχουμε άλλα μέτρα παρά α = 0 και β = 0 και έτσι οδηγούμαστε τελικά στην απόδειξη του θεωρήματος 22. Οριοθέτηση της Ευκλείδειας και της Υπερβολικής Γεωμετρίας, στη βάση του αθροίσματος των γωνιών τριγώνου. Σε οποιοδήποτε ευθύγραμμο τρίγωνο προκύπτει ότι το άθροισμα των τριών γωνιών θα είναι είτε π και ταυτόχρονα Π(p) = 1 π για κάθε p, είτε μικρότερο του π και ταυτόχρονα Π(p) < 1 π. (Τα Π(p) και p όπως ορίστηκαν στο 2 2 θεώρημα 16).

Η πρώτη από τις δυο υποθέσεις αποτελεί τη βάση από την οποία απορρέει η συνήθης (Ευκλείδεια) Γεωμετρία και Τριγωνομετρία, η δε δεύτερη μπορεί να γίνει εξίσου αποδεκτή χωρίς να δημιουργεί αντιφάσεις ως προς τα αποτελέσματά της. Αυτή, η δεύτερη, οδηγεί στη δημιουργία μιας νέας Γεωμετρικής επιστήμης που ο N. Lobachevsky ονομάζει Φανταστική Γεωμετρία, (πρόκειται για την ονομαζόμενη σήμερα Υπερβολική Γεωμετρία). Θεώρημα 23 Για κάθε δεδομένη οξεία γωνία BAC = α, υπάρχει ένα σημείο F στην πλευρά AC ώστε η γωνία παραλληλίας Π(p) στο Α ως προς την ημιευθεία FG, την κάθετη προς την AC στο F, γίνεται ίση με την α. Β Β Α α Α Α ρ M Σχήμα 1 B G D H Κ F C Έστω τυχόν σημείο Β της ημιευθείας ΑΒ, σχήμα 1. Φέρνουμε την Β Α κάθετη στην AC και παίρνουμε στην AC το Α Α = ΑΑ Ακολούθως φέρνουμε την Α Β κάθετη προς την AC στο Α και συνεχίζουμε με αυτόν τον τρόπο ώσπου να πάρουμε την CD, όπως στο σχήμα 1, που δεν τέμνει την ΑΒ. Η ύπαρξη της CD με την ιδιότητά της να μην τέμνει την ΑΒ αιτιολογείται ως εξής: έστω ότι το άθροισμα των τριών γωνιών στο ΑΑ Β είναι π a, τότε στο τρίγωνο ΑΒ Α είναι π 2a και στο ΑΑ Β είναι λιγότερο από π 2a. Συνεχίζοντας τη διαδικασία αυτή, κάποια στιγμή το άθροισμα περνά, για πρώτη φορά, από το 0 σε αρνητικό μέτρο. Από το σημείο αυτό και μετά

δεν μπορούμε πλέον να σχηματίσουμε τρίγωνο. Σύμφωνα με το θεώρημα 16, η προηγούμενη διαδικασία θα μας οδηγήσει στην FG, καθώς για πρώτη φορά θα περνάμε από τις κάθετες προς την AC που τέμνουν την ΑΒ, σε αυτές που δεν τέμνουν την ΑΒ. Αποδεικνύουμε ακολούθως ότι η ημιευθεία FG είναι πράγματι παράλληλη προς την AB κατά την έννοια του N. Lobachevsky οπότε AF = p. Η κατ ελάχιστον παρέκκλιση της ημιευθείας FG περί το F προς το μέρος του Α, μας οδηγεί στη νέα της θέση FH. Φέρνουμε την ΗΚ κάθετη στην AC. Σύμφωνα με το θεώρημα του Pasch αφού η FH τέμνει την πλευρά ΚΒ του ορθογωνίου τριγώνου ΑΒΚ στο εσωτερικό της σημείο Η, θα τέμνει και την υποτείνουσα ΑΒ. Συνεπώς η FG είναι, σύμφωνα με το θεώρημα 16, παράλληλη στην ΑΒ, οπότε AF = p. Ερχόμαστε τώρα στο επίκεντρο του θεωρήματος 23 Δεδομένης της γωνίας BAC = α θα αποδείξουμε ότι υπάρχει πάνω στην AC θέση του σημείου F (F: όπως ορίστηκε παραπάνω), ώστε για τη γωνία παραλληλίας Π(p) στο Α, προς την ημιευθεία FG, ισχύει Π(p)=α. Εύκολα βλέπει κανείς ότι B όταν το F κινείται απομακρυνόμενο G διαρκώς από το A επί της AC, τότε το μήκος AF = p μπορεί να γίνει οσοδήποτε μεγάλο α θέλουμε. Στην περίπτωση Π(p) p αυτή περνάμε σε θέσεις Α F C του F για τις οποίες είναι Π(p)< α, σχήμα 2. p Σχήμα 2

Αντίστοιχα όταν το F κινείται επί της AC πλησιάζοντας το A, τότε το μήκος AF = p, μπορεί να γίνει οσοδήποτε μικρό θέλουμε. Στην περίπτωση αυτή περνάμε σε θέσεις του F για τις οποίες είναι Π(p) > α, σχήμα 3. Α α Π(p) p B G F p Σχήμα 3 Λόγω τώρα της συνέχειας στη μεταβολή των γωνιών, θα υπάρχει μια θέση του σημείου F για την οποία θα είναι Π(p) = α. C Βιβλιογραφία [1] R. Bonola, Non Euclidean Geometry A Critical and Historical study of its Develoment, Dover. [2] Π. Στράντζαλος, Στοιχεία από τη νεότερη Ιστορία των Μαθηματικών: Η εξέλιξη της Θεωρίας των Ευκλείδιων και των μη Ευκλείδιων Γεωμετριών μετά το 1750. [3] Περιοδικό ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ, τεύχος 3, 1976.