Δημιουργικά Εργαστήρια Νέων κύκλος ματιές αποτίμησης...

Σχετικά έγγραφα
των διαφοροποιημένων δράσεων των ΔΕΝ στην κοινότητα

~~~ το ~ νήμα ~ που ~ ενώνει ~~~

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ. 2 ΚΟΛΛΑΖ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 5

Θερινά ΔΕΝ Ιούνιος-Ιούλιος πολλαπλές αφηγήσεις...

ΔΕΝ: Φεβρουάριος-Απρίλιος 2017 πολλαπλές αφηγήσεις αποτίμησης της δράσης - 1 -

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Η εξέλιξη της δράσης 6: Δημιουργικά Εργαστήρια Νέων

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΜΕ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

Αποτελέσματα Έρευνας Εθνικής Υπηρεσίας Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» για τον αντίκτυπο του Προγράμματος στην Κύπρο

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Η προσαρμογή του παιδιού στο σχολικό περιβάλλον

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Maria Gravani Open University of Cyprus

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Επιμορφωτής: Αρ. Παπασάββας Διπλ. Ηλεκτρολόγος Μηχανικός ΕΜΠ, Med. Εκπαίδευση ενηλίκων

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Ομάδες εφήβων. Ομάδα αυτογνωσίας εφήβων παραβατών

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς»

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

Η αξία του παιχνιδιού ως παιδαγωγικό και θεραπευτικό μέσο.

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Οι γνώμες είναι πολλές

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΙΛΚΙΣ ΝΗΡΕΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΟΚΑΝΑ

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην

Η Μίνα Παπαθεοδώρου-Βαλυράκη έφτιαξε το εξώφυλλό μας

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

«Ταξίδι γεύσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση»

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ ΝΟΜΟΥ ΑΡΚΑΔΙΑΣ (Κ.Π.Ν.Ν.Α.) Αποστολοπούλου 2, Τρίπολη τηλ/fax: kρnna_@otenet.

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων.

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

Παρουσίαση προγράμματος WeC.A.R.E. Σχολική Χρονιά Τμήμα Α1 Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Χατζηστεφάνου Ελένη

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Παραμυθοσάββατα. Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών

Ενημέρωση και Ευαισθητοποίηση μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας για την ενσωμάτωση παιδιών με αναπηρία: «Βήματα Ζωής ΕΛΕΠΑΠ»

ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΑΝΤΙΚΗ

We C.A.R.E. Διεθνές Πρόγραμμα κατάρτισης και παρέμβασης για την προαγωγή του θετικού κλίματος και της ψυχικής ανθεκτικότητας στη σχολική κοινότητα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου. Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.

Εμπειρίες δικτύων και κοινοτήτων μάθησης οι βιώσαντες έχουν τον λόγο. Δρ. Δημήτρης Δημητρίου

Ομιλία του καθ. Βασιλείου Μακιού Συνέντευξη Τύπου για την παρουσίαση του 2 ου κύκλου του Προγράμματος egg - enter grow go Δευτέρα

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

Μια ιστορία, πολλοί συγγραφείς. Η Στ' τάξη του 6/θ Δημοτικού Σχολείου Ευπαλίου επιβιβάστηκε στο καράβι του We Care

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου!

Επαγγελματική Μάθηση και ζητήματα επικοινωνίας, σχέσεων, συμπεριφοράς, κινήτρων των μαθητών

ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ ΟΡΚΩΜΟΣΙΑΣ ΑΕΝ ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Θάλεια Ψαρρά συνομιλεί με την Βούλα Παπατσιφλικιώτη

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

ΠΩΣ N A E IΣΑ ΑΝΝΑ ΜΠΑΡΝΣ. Anna Barnes, 2016/ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε., Αθήνα 2019

Transcript:

Δημιουργικά Εργαστήρια Νέων κύκλος 2015-2016... ματιές αποτίμησης...

Ομάδες εμψύχωσης νέων Καινούργια χρόνια, μετά από αρκετό καιρό επιτέλους και πάλι ομαδούλες σε Ξάνθη και Κομοτηνή, αυτή τη φορά με τη συμμετοχή και νηπίων. Στην αρχή, όπως κάθε φορά, δεν έλειπαν το άγχος και ταυτόχρονα ο ενθουσιασμός για το νέο μας ξεκίνημα, από την άλλη όμως πιστέψαμε πως με την συγκεκριμένη συνεργασία εμψυχωτών θα υπάρξει μια καλή δυναμική. Στις πρώτες συναντήσεις μας με τα παιδιά μας, υπήρχε συνεχή αναστάτωση και μια ανάγκη να εκδηλωθούν περισσότερο μέσα από την κίνηση και το παιχνίδι. Σκεφτήκαμε πως με την υπομονή τα πράγματα θα έβρισκαν τον ρυθμό και τον δρόμο τους, άλλωστε πάντα χρειάζεται χρόνος για προσαρμογή. Έτσι λοιπόν οι προσπάθειες μας συνέχισαν για αρκετές συναντήσεις έως ότου βρούμε τον ρυθμό μας και νιώσουμε πιο οικία μεταξύ μας. Δημιουργήθηκαν μαγικά βιβλία, χορευτικές αγκαλίτσες και φιγούρες «κινητήριες δυνάμεις και έμπνευσης» που μονάχα μέσα από τις ψυχές των παιδιών θα μπορούσαν να πάρουν μορφή και ζωή. Μέσα σε λίγους μήνες ανακαλύψαμε και δώσαμε νόημα σε πολλές έννοιες, όπως «μοιράζομαι», «σέβομαι», «συνεργάζομαι», «αφουγκράζομαι» και «συνυπάρχω». Αντιμετωπίσαμε δύσκολες καταστάσεις με ανατροπές, αναλάβαμε δύσκολους ρόλους και αντεπεξήλθαμε, βγαίνοντας νικητές. Περάσαμε στιγμές αξέχαστες, που μας έκαναν να αναρωτηθούμε αρκετές φορές αν τελικά τα παιδιά είναι αυτά που μαθαίνουν από εμάς, ή εμείς από τα παιδιά. Και ελπίζουμε του χρόνου να συνεχίσουμε για να απαντηθούν και να λυθούν τα ερωτήματα από τα ιδία τα παιδιά. Παρόλα αυτά, όλες οι ομάδες σχεδόν από την αρχή, μας έδειξαν τη δύναμη τους, την επιθυμία να λαμβάνουν πρωτοβουλίες και την άνεσή τους (οι δυο ομάδες παιδιών) να συνυπάρχουν. Δεν ήταν κάθε φορά εύκολο, όμως καθώς περνούσε ο καιρός νιώθαμε πως μέχρι το τέλος θα καταφέρουμε πολλά πράγματα. Γι αυτόν τον λόγο επικεντρωθήκαμε στο να εντοπιστούν και να αναδυθούν όσο περισσότερες κοινές προσδοκίες, επιθυμίες και ανάγκες στην κάθε ομάδα, ώστε να αξιοποιηθούν, καθώς υπήρχαν διαφορές των χαρακτήρων και των ενδιαφερόντων των παιδιών. Έτσι σιγά-σιγά το πνεύμα το ομαδικό άρχισε να μπαίνει σε λειτουργία, τα πρότζεκτ ξεκίνησαν και η κάθε ομάδα ξεχωριστά είχε να δείξει και να εκφράσει τον πλούτο που δεν γνώριζε πως έχει. Η απίστευτη φαντασία των παιδιών έδινε και σε μας ώθηση να διαχειριζόμαστε πράγματα και καταστάσεις διαφορετικά και εναλλακτικά. Δήμητρα Αρμούτογλου Φατός Αχμέτ Σεϊλέν Εμίν Κεχαγιά

Χτίζουμε μαζί το αύριο στα Παιδικά Χωριά SOS Η δράση στα παιδικά χωριά ΣΟΣ για μας ήταν μια αξέχαστη εμπειρία. Μέσω της δράσης γεφυρώματος μας δόθηκε η ευκαιρία να συνυπάρχουμε σε αυτό το ευαίσθητο πλαίσιο. Ως εμψυχωτές του ΔΕΝ βιώσαμε πολλά και διάφορα συναισθήματα ταυτόχρονα, όπως στιγμές χαράς-συγκίνησης και λύπηςυπερηφάνειας. Πιστεύουμε πως ήταν ένα μικρό βήμα η εμπειρία αυτή μπορεί να αποτελέσει πηγή για πιο δομημένες και στοχευμένες δράσεις στο μέλλον. Σερρά Αχμέτ Ογλού Φατμά Ιμπραήμκο Μπετούλ Σιράκ

Ταξιδεύοντας...ανοίγουμε νέους ορίζοντες Για άλλη μία φορά νιώσαμε τυχεροί πρώτον, που έχουμε την δυνατότητα σαν εμψυχωτές του ΔΕΝ να διευρύνουμε τους ορίζοντες μας και να έρθουμε πιο κοντά στον εαυτό μας μέσα από όλα αυτά που έχουμε μάθει αυτά τα χρόνια που συμμετέχει ο καθένας μας στην δράση. Ήταν μια εμπειρία πλούσια, που θα μείνει αξέχαστη, γεμάτη κατανόηση και σεβασμό απέναντι στις προκλήσεις που μας παρουσιάστηκαν. Ένας από τους βασικούς λόγους που θέλαμε να ασχοληθούμε με το πρότζεκ αυτό ήταν γιατί θέλαμε να δούμε πώς εξελίχθηκαν τα παιδιά που συμμετείχαν στα ΔΕΝ, τη σχέση που έχουμε δημιουργήσει με αυτά και πώς αυτή η σχέση θα γίνει η βάση για να μοιραστούμε νέες εμπειρίες τόσο με αυτούς όσο και με νέα μέλη. Καταφέραμε να «εκπέμψουμε» προς τα έξω, να ακουστεί η φωνή των νέων, τα προβλήματα που τους απασχολούν σε μεγαλύτερη εμβέλεια. Ένα παραδοσιακό μέσο μεταφοράς που λίγοι έχουν την τύχη για μια βόλτα στο χρόνο, αυτό κερδίζεται με κόπο και χρόνο!!! Η καλή συνεργασία καρποφόρησε και έχτισε γερούς δεσμούς με τα μέλη όλης της ομάδας και τα αποτελέσματα ήταν μαγικά. Ευχόμαστε να μας δοθεί η ευκαιρία να ταξιδέψουμε ξανά και σε άλλους προορισμούς. Νιχάτ Εμίν Κεχαγιά Αλεξία Πασαδάκη

Ανοίγοντας πόρτες και φτερά στην εκπαιδευτική κοινότητα Μέσα από την συνδιαλλαγή μας με γονείς, εκπαιδευτικούς και παιδιά, αποτιμήσαμε πως η έννοια της συνύπαρξης και της συμβίωσης σε αρκετές εκφάνσεις της ζωής μας βρίσκεται ακόμη σε βρεφικό στάδιο. Χρειάζεται αρκετή ακόμη προσπάθεια και θέληση έτσι ώστε να ωριμάσουν και να καρποφορήσουν στην κοινωνία μας οι έννοιες αυτές και να αποτελέσουν τους σπόρους που θα σπείρει ο καθένας ξεχωριστά έτσι ώστε με τα χρόνια συλλέξουμε την σοδειά τους. Στα χέρια σου έχεις την επιλογή... διάλεξε Νιχάτ Εμίν Κεχαγιά Ελένη Αγγελίδου

Ένα ταξίδι ζωής... Το ταξίδι που ξεκινήσαμε πριν από πολλά χρόνια ποτέ δεν φανταζόμασταν ότι θα μας έβγαζε σε αυτό λιμάνι. Η κάθε στάση διαφορετική. Η κάθε στάση πιο πλούσια από την προηγούμενη. Ένας πλούτος ολόκληρος που προσπαθήσαμε με όλο μας το είναι να μεταδώσουμε. Οι διαδρομές πολλές από Αλεξανδρούπολη μέχρι Θεσσαλονίκη, με ενδιάμεσες στάσεις εμψύχωσης σε Ξάνθη και Κομοτηνή. Ο παλμός των ομάδων και των δράσεων μας συνεπήρε σε τέτοιο βαθμό που γίναμε ένα με νέους, με γονείς, με εμψυχωτές και όλους όσους συναντούσαμε σε κάθε λιμάνι. Κάθε που αράζαμε μια καινούρια περιπέτεια άνοιγε τις πόρτες της και άλλοτε με άνεμο κόντρα, άλλοτε με άνεμο βοηθό, πλέαμε επί έξι ολόκληρους μήνες. Διανύοντας αυτή τη φάση γέφυρας, συνειδητοποιήσαμε ίσως για πρώτη φορά το βαθμό ωρίμανσης μας. Η εξέλιξη στα ΔΕΝ -η οποία μέχρι πριν 6 μήνες γινόταν σταδιακά- σε αυτή την παράταση έμοιαζε να μην επαρκεί. Σαν να χρειαζόταν ένας πιο ώριμος εαυτός να ξεπηδήσει σχετικά γρήγορα, όπως απαιτούσαν οι συνθήκες. Όλο το διάστημα αυτό βιώσαμε συναισθηματικά πολλαπλά πράγματα. Χαρά, άγχος, αγωνία, δυσκολία, μεγάλες απαιτήσεις είναι κάποιες λέξεις που θα χαρακτήριζαν τα συναισθήματα μας. Αν θα έπρεπε να χαρακτηρίσουμε με μια λέξη όλο αυτό το διάστημα θα ήταν προχώρημα. Προχώρημα του κυττάρου συντονισμού. Κολυμπήσαμε σε πιο βαθιά νερά και αυτό είχε τα δύσκολα αλλά και τα εύκολα του. Αυτό που νιώσαμε είναι ολοκλήρωση αλλά και μια γλυκιά κούραση και ανάγκη να αφομοιώσουμε βαθιά τα όσα περάσαμε. Αν και ήταν μόνο έξι μήνες ωστόσο έχεις την εντύπωση ότι πέρασε μεγαλύτερο διάστημα γιατί οι εναλλαγές και τα ερεθίσματα, οι γνώσεις και οι πληροφορίες ήταν πολλές και δυνατές. Κύτταρο συντονισμού της δράσης των ΔΕΝ, ή αλλιώς οι καπετάνιοι ενός παραμυθένιου καραβιού: Σεβάλ Οσμάν Ογλού Μάκης Σπυριδόπουλος Χριστίνα Τσιμούδη

...με κλικ στην εικόνα, ταξιδεύετε στους διαδικτυακούς ΔΕΝτόπους!