Σύγχρονη Φυσική 1, Διάλεξη 3, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Ιωαννίνων Η θεωρία του αιθέρα καταρρίπτεται από το πείραμα των Michelson και Morley

Σχετικά έγγραφα
Κεφάλαιο 2 : Η Αρχή της Σχετικότητας του Einstein.

Σύγχρονη Φυσική 1, Διάλεξη 4, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Ιωαννίνων Η Αρχές της Ειδικής Θεωρίας της Σχετικότητας και οι μετασχηματισμοί του Lorentz

Φυσικό Τμήμα Παν/μιο Ιωαννίνων - Ειδική Σχετικότητα - Λυμένα Προβλήματα - ΙII

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ

Κυματική οπτική. Συμβολή Περίθλαση Πόλωση

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ

Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Ιωαννίνων, Ειδική Σχετικότητα, Διάλεξη 5 Οι Μετασχηματισμοί του Lorentz και η Συστολή του μήκους

Σύγχρονη Φυσική 1, Διάλεξη 12, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Ιωαννίνων Διαγράμματα Minkowski

Ειδική Θεωρία Σχετικότητας

ΦΥΣΙΚΗ Ι. ΤΜΗΜΑ Α Ευστάθιος Στυλιάρης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟN ΑΘΗΝΩΝ,, ΣΧΕΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ Ομαλή Σχετική Μεταφορική Κίνηση Μετασχηματισμοί Γαλιλαίου

ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΥΤΩΝΑ ΣΤΟΝ ΑΪΝΣΤΑΪΝ ΙΑΤΡΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ «ΗΜΕΡΙ Α ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ»

Q 40 th International Physics Olympiad, Merida, Mexico, July 2009

HMY 333 Φωτονική Διάλεξη 12 Οπτικοί κυματοδηγοί

ΟΠΤΙΚΗ ΦΩΤΟΜΕΤΡΙΑ. Φως... Φωτομετρικά μεγέθη - μονάδες Νόμοι Φωτισμού

Μέρος 1 ο : Εισαγωγή στο φως

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Ένας οδηγός χρονομέτρησε τη διαδρομή από την είσοδο της ευθύγραμμης σήραγγας του Αρτεμισίου μέχρι την έξοδο και βρήκε ότι χρειάστηκε 70s.

Εργαστήριο Οπτικής ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ

Ονοματεπώνυμο. Α) Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΜΗΧΑΝΙΚΑ- ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

Φαινόμενο Doppler (Γ. Μ.) Φαινόμενο Doppler. Φαινόμενο Doppler είναι η διαφορά των συχνοτήτων που μετρούν οι παρατηρητές

Η ΦΥΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ. = 500 nm όταν διαδίδεται στο κενό. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0

Οι δύο θεμελιώδεις παράμετροι προσδιορισμού της ταχύτητας του φωτός στο κενό: Διηλεκτρική σταθερά ε0 Μαγνητική διαπερατότητα μ0

Φύση του φωτός. Θεωρούμε ότι το φως έχει διττή φύση: διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο. μήκος κύματος φωτός. συχνότητα φωτός

sin 2 n = sin A 2 sin 2 2 n = sin A = sin = cos

Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ

2.1 Τρέχοντα Κύματα. Ομάδα Ε.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΤΟ ΦΩΣ ΩΣ ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ. Κατερίνα Νικηφοράκη Ακτινοφυσικός (FORTH)

2.2. Συμβολή και στάσιμα κύματα.

Φαινόμενο Doppler Α. ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ DOPPLER ΓΙΑ ΤΑ ΑΚΟΥΣΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ. α) Πηγή (S) ακίνητη - Παρατηρητής (Ο) κινούμενος. S(u s =0) u o O x.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ

Εισαγωγή Στοιχεία Θεωρίας

Περίθλαση από ακµή και από εµπόδιο.

ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΑ ΜΕΤΑΒΑΛΟΜΕΝΗ ΚΙΝΗΣΗ. Κινητική του υλικού σηµείου Ερωτήσεις Ασκήσεις

1. Η συχνότητα αρμονικού κύματος είναι f = 0,5 Hz ενώ η ταχύτητα διάδοσης του υ = 2 m / s.

papost/

ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ 148

Θεωρία Κεφάλαιο 4 ο Γ Λυκείου Doppler

2.2. Συμβολή και στάσιμα κύματα. Ομάδα Γ.

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ.

ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΣΤΑ ΚΥΜΑΤΑ (Εισαγωγή)

1) Η εξάρτηση του δείκτη διάθλασης n από το μήκος κύματος για το κρύσταλλο του ιωδιούχου ρουβιδίου (RbI) παρουσιάζεται στο παρακάτω σχήμα.

Κεφάλαιο 1 : Μετασχηματισμοί Γαλιλαίου.

3. Εγκάρσιο γραμμικό κύμα που διαδίδεται σε ένα ομογενές ελαστικό μέσον και κατά την

Φυσικό Τμήμα Παν/μιο Ιωαννίνων - Ειδική Σχετικότητα - 1 Λυμένα Προβλήματα - IV

ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΤΑΞΗ ΤΜΗΜΑ ΗΜ/ΝΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 11/3/2012 ΧΡΟΝΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 10:30-13:30

ΕΙΔΙΚΗ ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ. Νίκος Κανδεράκης

Προσδιορισμός ενός επίπεδου απλού αρμονικού κύματος από τις ταλαντώσεις σημείων του

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ

Κεφάλαιο 2 ο Ενότητα 1 η : Μηχανικά Κύματα Θεωρία Γ Λυκείου

Q 40 th International Physics Olympiad, Merida, Mexico, July 2009

Ο Πυρήνας του Ατόμου

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΛΥΚΕΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Β ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Η συμβολή του φωτός και η μέτρηση του μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013

Πριν τον Αινστάιν. Νόμος του Νεύτωνα. Σχετικότητα στη Μηχανική. Μετασχηματισμοί Γαλιλαίου. Αδρανειακά Συστήματα.

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΣΤΑ ΚΥΜΑΤΑ (Εισαγωγή)

(α) (β) (γ) [6 μονάδες]

Ε Υ Θ Υ Γ Ρ Α Μ Μ Η Κ Ι Ν Η Σ Η - Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Πειραματικός υπολογισμός του μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Θέματα Παγκύπριων Εξετάσεων

γ) Να σχεδιάσετε τις γραφικές παραστάσεις απομάκρυνσης - χρόνου, για τα σημεία Α, Β και Γ, τα οποία απέχουν από το ελεύθερο άκρο αντίστοιχα,,

EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΟΛΙΚΗ ΑΝΑΚΛΑΣΗ

Κεφάλαιο 5 : Το φαινόμενο Doppler. Διαστήματα, χωρόχρονος και κοσμικές γραμμές.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΟΕΦΕ 2009 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗ

Πρακτική Δραστηριότητα : Εύρεση του πάχους μιας ανθρώπινης τρίχας χρησιμοποιώντας την περίθλαση του φωτός. Κβαντοφυσική

Μέτρηση μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας

Δ Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Α Φ Υ Σ Ι Κ Η Σ Θ Ε Τ Ι Κ Ω Ν Σ Π Ο Υ Δ Ω Ν Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ 05/1 / Ε Π Ω Ν Υ Μ Ο :...

Ευθύγραμμες Κινήσεις

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.

Επί κυμάτων και παλμών ερωτήσεις 2ου Θέματος- απαντήσεις

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

Κ ε φ. 1 Κ Ι Ν Η Σ Ε Ι Σ

Βασικές διαδικασίες παραγωγής πολωμένου φωτός

Ο χρόνος που απαιτείται για να διανύσει το κύµα κάθε τµήµα της χορδής είναι

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ ΘΕΩΡΙΑ

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Μονάδες 5

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο Τ Ο Μ Ε Α Σ Φ Υ Σ Ι Κ Η Σ

Η Φύση του Φωτός. Τα Δ Θεματα της τράπεζας θεμάτων

4ο ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 21 εκέµβρη ο Κεφάλαιο - Κύµατα. Ενδεικτικές Λύσεις. Θέµα Α

Ζήτημα ) Κατά την διάδοση ενός αρμονικού μηχανικού κύματος : 2) α) Οι υπέρυθρες ακτίνες παράγονται από την επιβράδυνση ηλεκτρονίων που

Doppler, ηλεκτρομαγνητικά κύματα και μερικές εφαρμογές τους!

1. Τι είναι η Κινηματική; Ποια κίνηση ονομάζεται ευθύγραμμη;

ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΣΑΣ ΚΙ 2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/12/12 ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑ A

Συστήµατος Αναφοράς. Συγχρονισµός των Ρολογιών Ενός

ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ(ΘΕΡΙΝΑ)

Κίνηση ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Μελέτη της επίδρασης ενός μαγνητικού πεδίου στην κίνηση των ηλεκτρονίων. Μέτρηση του μαγνητικού πεδίου της γης.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

Transcript:

1 Η θεωρία του αιθέρα καταρρίπτεται από το πείραμα των Mihelson και Morley 0.10.011 Σκοποί της τρίτης διάλεξης: Να κατανοηθεί η ιδιαιτερότητα των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων (π. χ. φως) σε σχέση με άλλα κύματα (π. χ. Ήχος), η οποία βρίσκεται στο γεγονός ότι τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα και μόνο διαδίδονται με την ταχύτητα του φωτός σε οποιοδήποτε αδρανειακό σύστημα αναφοράς ανεξάρτητα από την ταχύτητα του αδρανειακού συστήματος αναφοράς. Να κατανοηθούν οι πιο πάνω ιδέες μέσω της περιγραφής του πειράματος των Mihelson και Morley και της κατανόησης του αντίκτυπου που είχαν τα αποτελέσματα του. Η Θεωρία του αιθέρα: Όπως είδαμε, εάν εφαρμόσουμε τους μετασχηματισμούς του Γαλιλαίου για να υπολογίσουμε / V σε δύο διαφορετικά αδρανειακά την ταχύτητα του φωτός στη διεύθυνση V V τότε το συστήματα O και O ', τα οποία κινούνται το ένα σε σχέση με το άλλο με ταχύτητα V αποτέλεσμα θα είναι: ' ± V (1) Συνεπώς θα έπρεπε να υπάρχει ένα αδρανειακό σύστημα που το φως να είχε ταχύτητα και. Αυτό φαινόταν λογικό κατά το δέκατο ένατο αιώνα καθότι το άλλα που θα είχε ± V ίδιο ίσχυε για όλα τα άλλα κύματα. Παραδείγματος χάριν τα ηχητικά κύματα υπακούν την σχέση (1). Αυτό συμβαίνει γιατί ο ήχος είναι κύμα πίεσης του αέρα και συνεπώς χρειάζεται τον αέρα για να διαδοθεί. Αν κάποιος κινείται σε σχέση με τον αέρα, τότε η ταχύτητα του ήχου ως προς αυτόν αλλάζει σύμφωνα με την (1). Έτσι οι Φυσικοί της εποχής υπέθεταν ότι και το φως θα έπρεπε να υπακούσει την (1) και μάλιστα, όπως και ο ήχος για να διαδοθεί χρειάζεται τον αέρα, υπέθεταν ότι και το φως για να διαδοθεί χρειάζεται ένα μέσον το οποίο το ονόμασαν αιθέρα. Συνεπώς το αδρανειακό σύστημα, όπου το φως είχε ταχύτητα, ήταν το σύστημα του αιθέρα, στο οποίο επίσης θα ίσχυαν και οι εξισώσεις του Maxwell. Προφανώς αν όλα αυτά συνέβαιναν στην πραγματικότητα, θα έπρεπε η ταχύτητα του φωτός να είναι διαφορετική σε διαφορετικά αδρανειακά συστήματα αναφοράς που κινούνται με διαφορετικές ταχύτητες σε σχέση με το αιθέρα. Αυτή ήταν η κατάσταση στη φυσική στα τέλη του 19ου αιώνα. Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303

Το Πείραμα των Mihelson και Morley Το 1887 οι Mihelson και Morley (σχήμα 1, αριστερά) δημοσίευσαν τα αποτελέσματα του πειράματος τους που ήταν σχεδιασμένο για να μετρήσει την ταχύτητα της γης σε σχέση με τον αιθέρα αλλά τελικά έδωσε απάντηση στο ερώτημα για το αν η ταχύτητα του φωτός είναι όντως διαφορετική στα διάφορα αδρανειακά συστήματα. Figure 1: Οι Mihelson και Morley (αριστερά). Το πείραμα των Mihelson και Morley (δεξιά). Το σχήμα είναι παρμένο από την δημοσίευση τους στο Am. J. Si., 34:333 το 1887. Η ιδέα του πειράματος ήταν η εξής: Ας υποθέσουμε ότι το φως κινείται με ταχύτητα 1/ 0 o 3 108 m/ s στο αδρανειακό σύστημα του αιθέρα, όχι όμως στο σύστημα της γης, όπου βρίσκεται το πείραμα, το οποίο κινείται με ταχύτητα V σε σχέση με τον αιθέρα. Αν στείλει κανείς μία δέσμη φωτός κατά τη διεύθυνση της κίνησης της γης ως προς τον αιθέρα, η οποία ανακλάται σε απόσταση για να επιστρέψει στην πηγή, τότε ο χρόνος που απαιτείται για αυτό δεν είναι t/, αλλά εξαρτάται από την ταχύτητα της γης στον αιθέρα και μπορεί να υπολογιστεί ως εξής: t V V 1 1 Συνεπώς, αν μετρήσει κανείς τον χρόνο αυτό για μια απόσταση πχ. 3 m, μπορεί να υπολογίσει την ταχύτητα της γης που υποτίθεται ότι κινείται μέσα στον αιθέρα. Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303

3 Δυστυχώς όμως 3 m 10 8 se 0 nse m 3 108 se που για την εποχή ήταν πολύ μικρός χρόνος για να μετρηθεί στο εργαστήριο και σαν να μην έφτανε αυτό, η διόρθωση λόγω της κίνησης της γης κινείται είναι απίστευτα μικρή, διότι V 4 10 8 10 Έτσι έπρεπε να βρεθεί ένας έξυπνος τρόπος να μετρηθούν μικροί χρόνοι ή μικρές αποστάσεις στο εργαστήριο. Γι αυτό και χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος με τους κροσσούς συμβολής που θα περιγράψουμε στη συνέχεια. Η διάταξη του αρχικού πειράματος Mihelson και Morley φαίνεται στο σχήμα 1 (δεξιά) και το διάγραμμα στο σχήμα δείχνει τη λειτουργία του πειράματος. Figure : Το διάγραμμα του πειράματος Mihelson και Morley. Στο συγκεκριμένο σχήμα η γη κινείται σε σχέση με τον αιθέρα με τα ταχύτητα V. Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303

4 (προς τα Όπως φαίνεται στο σχήμα υποθέτουμε αρχικά ότι η γη κινείται με ταχύτητα V δεξιά) σε σχέση με τον αιθέρα. Η πηγή φωτός στα αριστερά παράγει δέσμη φωτός, η οποία χτυπάει το ημιπερατό πλακίδιο στη θέση a. 50% της δέσμης ανακλάται στη διεύθυνση του d και το υπόλοιπο 50% διαδίδεται στη διεύθυνση του. Στα σημεία d και έχουν τοποθετηθεί κάτοπτρα, τα οποία ανακλούν τη δέσμη πίσω στο a και στη συνέχεια οι δύο δέσμες οδηγούνται στο σημείο b, στο οποίο υπάρχει τηλεσκόπιο παρατήρησης κροσσών συμβολής. Το πείραμα είναι σχεδιασμένο για να μετρά τη διαφορά δρόμου του φωτός στον αιθέρα όταν το φως ταξιδεύει σε δυο διαφορετικούς δρόμους: (a) a a b και (b) a d a b. Για να διανύσει το διάστημα ίσο με: δρόμο L a a (στον αιθέρα) το φως χρειάζεται ένα χρονικό T a a V V V 1 V 1 1 1 Το οποίο στο σύστημα αναφοράς του αιθέρα αντιστοιχεί σε διαδρομή μήκους: V 1 L a a 1 (1) Η πραγματική διαδρομή L a d a στον αιθέρα φαίνεται στο σχήμα 3 και επειδή: l l V V 1 / l 1 είναι: L a d a l 1 V 1 / () Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303

5 Figure 3: Διαδρομή της δέσμης που ανακλάται από ημιπερατό πλακίδιο και το πάνω κάτοπτρο. Για να λογαριάσουμε τη διαφορά των δρόμων (1) και () θα χρειαστούμε την εξίσωση: 1 x N! i x i! NN i! 1 Ν x i0 N N 1 x... (3) Η εξίσωση (3) είναι ιδιαίτερα χρήσιμη στην περίπτωση που το x είναι πολύ μικρότερο της μονάδας ( x << 1 ). Σ αυτή την περίπτωση μπορεί κανείς να χρησιμοποιήσει την προσέγγιση : 1 x N 1 Ν x (4) στην περίπτωση που χρειάζεται ακρίβεια της τάξης του x και την προσέγγιση: 1 x N 1 Ν x N N 1 x Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303

6 στην περίπτωση που χρειάζεται ακρίβεια της τάξης του x. Έτσι οι (1) και () μέσω της (4) μπορούν να γραφτούν: V 1 L a a 1 1 1 1 1 / L a d a l 1 V 1 (5) 1 V 1V 1 (6) Προφανώς λόγω του ότι V / ~ 10 8 δεν χρειάζεται να χρησιμοποιήσουμε όρους της τάξης του V / ~ 10 16. Έτσι χρησιμοποιώντας τις (5) και (6) υπολογίζουμε τη συνολική διαφορά δρόμου η οποία είναι : x 1 1 1 Όπως θα περίμενε κανείς η δέσμη κατά την διεύθυνση της κίνησης της γης σε σχέση με τον αιθέρα (a a) έχει μεγαλύτερη καθυστέρηση από την δέσμη που ακολουθεί το δρόμο a d a (κάθετα στην διεύθυνση της κίνησης της γης σε σχέση με τον αιθέρα). Αν κάποιος στρέψει την πειραματική διάταξη κατά 90 ο, τότε προφανώς η διαδρομή (a a) θα είναι κάθετη στην διεύθυνση της υποτιθέμενης κίνησης της γης ως προς τον αιθέρα και η διαδρομή a d a παράλληλη οπότε η διαφορά δρόμου θα είναι : x 90 ο και συνεπώς η ολική διαφορά δρόμου μεταξύ της αρχικής θέσης της διάταξης και αυτής στις 90ο θα είναι: x x 90 ο Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303

7 Παρ' όλα αυτά η διαφορά δρόμου αυτή εξακολουθεί να είναι απογοητευτικά μικρή. Εάν πχ. Η απόσταση 3 m τότε η διαφορά δρόμου είναι: x x 90 ο 6 10 8 m 60 nm 10 16 se και μεταφράζεται σε ένα αφάνταστα μικρό χρονικό διάστημα (αν πχ. κανείς προσπαθούσε να το μετρήσει μέσω του χρόνου άφιξης των παλμών του φωτός). Εδώ έρχεται να βοηθήσει η οπτική και συγκεκριμένα το φαινόμενο της συμβολής. Οι κροσσοί συμβολής είναι μια εναλλαγή φωτεινών και σκοτεινών γραμμών (όπως στο σχήμα 4) οι οποίες είναι αποτέλεσμα ενισχυτικής και αποσβεστικής συμβολής της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας του φωτός. Η θέση τους στο σημείο συμβολής εξαρτάται από τη διαφορά δρόμου των δύο δεσμών και οι μεταξύ τους αποστάσεις είναι ανάλογες του μήκους κύματος του φωτός. Η μετατόπιση των κροσσών συμβολής σαν συνάρτηση της διαφοράς δρόμου του μήκους κύματος δίδεται από της εξίσωση: N [ x x 90ο] Επειδή λοιπόν το μήκος κύματος του λευκού φωτός είναι επίσης πολύ μικρό και βρίσκεται στον παρονομαστή, 10 6000 10 m η μετατόπιση αυτή των κροσσών είναι ποσότητα που μπορεί να μετρηθεί N [ x x 90ο] 6 10 8 m 0.1 6000 10 10 m Δηλαδή αν ανακατασκευάσει κάποιος το πείραμα των Mihelson και Morley με μήκος 3m και χρησιμοποιήσει λευκό φως τότε, αν υπάρχει αιθέρας, θα πρέπει να δει τους κροσσούς να μετατοπίζονται κατά ±10 % (0.1) όταν στρέφει το πείραμα σε διαφορετικές γωνίες και να είναι στο μέγιστο όταν το ο άξονας a δείχνει στην διεύθυνση της κίνησης της γης σε σχέση με τον αιθέρα και ελάχιστο, όταν σχηματίζει γωνία 45 0. Στην πραγματικότητα οι Mihelson και Morley πέρασαν τη δέσμη πολλές φορές στης διαδρομές (a) και (b) έτσι ώστε να αυξήσουν όσο το δυνατόν περισσότερο την διαφορά δρόμου και κατ επέκταση την μετατόπιση των κροσσών συμβολής. Για αυτό στο σχήμα 1 (δεξιά) σ στις θέσεις () και (d), Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303

8 φαίνονται πολλαπλοί καθρέφτες. Επιπλέον για σταθερότητα το πείραμα έγινε πάνω σε γρανιτένιο τραπέζι το οποίο επέπλεε σε υδράργυρο. Παρ' όλες της προσπάθειες τους οι Mihelson και Morley δεν παρατήρησαν καμία μετατόπιση των κροσσών σε οποιαδήποτε διεύθυνση και αν έστρεψαν την πειραματική τους διάταξη (κάθε φορά που αλλάζει η διεύθυνσή της επιλέγεται και διαφορετικό αδρανειακό σύστημα αναφοράς) και συμπέραναν από αυτό ότι η αρχική υπόθεση για την ύπαρξη του αιθέρα ήταν λάθος. Συνεπώς το φως διαδίδεται με την ίδια ταχύτητα 1/ 0 o 3 108 m / s σε όλα τα αδρανειακά συστήματα και ως εκ τούτου δεν υπάρχει προτιμητέο αδρανειακό σύστημα και οι εξισώσεις του Maxwell ισχύουν σε όλα τα αδρανειακά συστήματα. Το πείραμα των Mihelson και Morley είναι κλασσική περίπτωση πειράματος που, παρόλο που δε μέτρησε αυτό για το οποίο σχεδιάστηκε, μπόρεσε όμως να ανοίξει το δρόμο για νέες θεωρίες, οι οποίες άλλαξαν τον τρόπο σκέψης μας και τη φυσική επιστήμη για πάντα. Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303

9 Figure 4: Κροσσοί συμβολής σαν αυτούς που παρατήρησαν οι Mihelson και Morley Figure 5: Σημερινή ανακατασκευή του πειράματος των Mihelson και Morley. Σύγχρονη Φυσική Ι, Β- Έτος - Ειδική Σχετικότητα - Καθ. Κ. Φουντάς, Costas.Fountas@ern.h Φ3.303