Κριτήριο αξιολόγησης στη βιολογία κατεύθυνσης

Σχετικά έγγραφα
Ασκήσεις στην κληρονομικότητα

ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΜΕΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Ο Μ Η Ρ Ο Σ

ΛΥΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2010

Β3. Χρωμοςωμικι ανωμαλία-ζλλειψθ Σελ.101 «Η ζλλειψθ είναι θ απϊλεια διανοθτικι κακυςτζρθςθ».

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ

Φάσμα προπαραςκευι για

Καρβέλης Φώτης ΓΟΝΙΔΙΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

cdna ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Καρβέλης Φώτης Φώτο 1

ΦάςμαGroup προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ ΠΑΡΑΚΕΤΗ 27 ΜΑΪΟΤ 2016

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Ασκήσεις 5 ου Κευαλαίου

Απαντήςεισ_βιολογία προςανατολιςμοφ 2016

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ 2013

ΦάςμαGroup προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

Να σημειώσετε στο τετράδιό σας ποια από τις παρακάτω απαντήσεις συμπληρώνει σωστά τις ακόλουθες φράσεις ή προτάσεις

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΑΚΟ ΟΡΓΑΝΙΜΟ

Χ.Κ.Φιρφιρισ Επανάλθψθ ςτθ βιολογία προςανατολιςμοφ Γ Λυκείου

ΠΤΡΟ ΤΓΓΕΛΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Γ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΚΕΥΑΛΑΙΟ 4 ο ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΤΝΔΤΑΜΕΝΟΤ DNA (ΘΕΩΡΙΑ)

NH 2 R COOH. Σο R είναι το τμιμα του αμινοξζοσ που διαφζρει από αμινοξφ ςε αμινοξφ. 1 Πρωτεΐνες

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Ι.Απλοειδή-Διπλοειδή κφτταρα: 1.ασ δίνονται παρακάτω 2 εικόνεσ (απλοποιθμζνεσ) προκαρυωτικών κυττάρων.

ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΕΣΑΡΣΗ 20 ΜΑΪΟΤ 2015

ΦάςμαGroup προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Τρίτη 30 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ:

ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΘΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΘΣ

1. Να αντιςτοιχίςετε τουσ όρουσ τθσ ςτιλθσ-ι με τουσ όρουσ τθσ ςτιλθσ-ιι τιλθ-ι. τιλθ-ιι Γενικοί μοριακοί τφποι. Ομόλογεσ ςειρζσ Α.

Θεςιακά ςυςτιματα αρίκμθςθσ

x n D 2 ENCODER m - σε n (m 2 n ) x 1 Παραδείγματα κωδικοποιθτϊν είναι ο κωδικοποιθτισ οκταδικοφ ςε δυαδικό και ο κωδικοποιθτισ BCD ςε δυαδικό.

Χ.Κ.Φιρφιρισ Επανάλθψθ ςτθ βιολογία προςανατολιςμοφ Γ Λυκείου

Ασκήσεις βιολογίας. Καρυότυποσ-DNA. Φιρφιρισ Χριςτοσ ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΑ ΠΡΟΟΠΣΙΚΗ 1

Βιολογία Κατεφκυνςθσ Γ Λυκείου

Βιολογία Προσανατολισμού

Βιολογία. Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Ιανουάριος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Β ΚΥΚΛΟΥ

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ΦάςμαGroup προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

Σελίδες 126. Σπύρος Συγγελάκης ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟΜΟΣ IIΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA. Ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α Γυμνασίου

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017

ΜΟΙΑΚΗ ΓΕΝΕΤΙΚΗ Α. ΤΟ ΚΕΝΤΙΚΟ ΔΟΓΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. Η κατεφκυνςθ με τθν οποία θ γενετικι πλθροφορία ρζει προσ τισ πρωτεΐνεσ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

Διαγώνισμα Βιολογίας Προσανατολισμού Γ Λυκείου

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Να σημειώσετε το γράμμα που συμπληρώνει κατάλληλα τη φράση:

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Óõíåéñìüò ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Να επιλέξετε τη φράση που συµπληρώνει ορθά κάθε µία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Τάξη Β. Φυςικθ Γενικθσ Παιδείασ. Τράπεζα ιεμάτων Κεφ.1 ο ΘΕΜΑ Δ. Για όλεσ τισ αςκθςεισ δίνεται η ηλεκτρικθ ςταιερά

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) Νότα Λαζαράκη

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Βασική Γενετική. Μεντελική Γενετική Διδάσκουσα: Επίκουρη Καθηγήτρια Αμαλία-Σοφία Αφένδρα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Κυριακή 22 Απριλίου 2012 ÏÑÏÓÇÌÏ

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Βιολογία Προσανατολισμού


ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία:

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ.

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2

ΦάςμαGroup προπαραςκευθ για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

Κριτήριο αξιολόγησης-βιολογία Κατεύθυνσης

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5

επιμέλεια: Μιχάλης Χαλικιόπουλος καθηγητής Βιολογίας

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πολυπλέκτες. 0 x 0 F = S x 0 + Sx 1 1 x 1

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 - ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Επίπεδα ελληνομάθειασ. Ονοματικό ςφςτημα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2018

Φάσμα. προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι.

3. Η μέθοδος αλυσιδωτής αντίδρασης πολυμεράσης (PCR) επιτρέπει την επιλεκτική αντιγραφή μορίων DNA, χωρίς τη μεσολάβηση ζωικών κυττάρων.

Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Έργο και Ενε ργεια

Άςκθςθ 1θ: Να γραφεί αλγόρικμοσ που κα δθμιουργεί με τθ βοικεια διπλοφ επαναλθπτικοφ βρόχου, τον ακόλουκο διςδιάςτατο πίνακα:

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

Είναι μια μελζτθ αςκενι-μάρτυρα (case-control). Όςοι ςυμμετζχουν ςτθν μελζτθ ζχουν επιλεγεί με βάςθ τθν ζκβαςθ.

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΥΡΟΝΣΙ ΣΗΡΙΟ Μ. Ε. ΚΑΙ ΚΕΝΣΡΟ ΙΔΙΑΙΣΕΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ «ΚΤΡΙΣ Η» ΔΙΑΓΩΝΙ ΜΑ ΑΕΠΠ

Η θεωρία τησ ςτατιςτικήσ ςε ερωτήςεισ-απαντήςεισ Μέροσ 1 ον (έωσ ομαδοποίηςη δεδομένων)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Transcript:

ΘΕΜΑ Α. Στισ παρακάτω ερωτήςεισ πολλαπλήσ επιλογήσ να ςημειώςετε το γράμμα που αντιςτοιχεί ςτη ςωςτή απάντηςη. Α1. Θ ανκρϊπινθ ινςουλίνθ αποτελείτε από : α. 50 αμινοξζα β. 51 αμινοξζα γ. 52 αμινοξζα δ. 53 αμινοξζα Α2. Το ρετινοβλάςτωμα είναι αποτζλεςμα : α. Ζλλειψθσ ενόσ ογκοκαταςταλτικοφ γονιδίου β. Μετατροπισ πρωτο-ογκογονιδίου ςε ογκογονίδιο γ. Απουςία λειτουργικότθτασ ενόσ πρωτο-ογκογονιδίου δ. Αδυναμία επιδιόρκωςθσ βλαβϊν ςτο DNA Α3. Στο παρακάτω γενεαλογικό δζνδρο αζθενές άηομο το γονίδιο που προκαλεί τθν αςκζνεια δεν μπορεί είναι : α. Αυτοςωμικό υπολειπόμενο β. Αυτοςωμικό επικρατζσ γ. Φυλοςφνδετο υπολειπόμενο δ. Φυλοςφνδετο επικρατζσ Α4. Στο γενεαλογικό δζντρο τουσ μονοηυγωτικοφσ δίδυμουσ τουσ ςυμβολίηουμε με α β. γ. Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 1

δ. Α5. Να χαρακτηρίςετε τισ παρακάτω φράςεισ ωσ ςωςτζσ (Σ) ή λανθαςμζνεσ (Λ). α. Οι πρωτεΐνεσ απορροφοφν υπεριϊδθ ακτινοβολία ςε μικοσ κφματοσ 320 nm. Αντίςτοιχα το DNA απορροφά υπεριϊδθ ακτινοβολία ςτα 280 nm. Θ υπεριϊδθσ ακτινοβολία προκαλεί καρκίνο του δζρματοσ ςε μικοσ κφματοσ 320nm β. Ζνα γονίδιο μπορεί να είναι ςε μια γονιδιωματικι βιβλιοκικθ που δθμιουργικθκε από ζνα ςυγκεκριμζνο ιςτό και να απουςιάηει από μια c DNA βιβλιοκικθ που δθμιουργικθκε από τον ίδιο ιςτό. γ. Σε ζνα ςυγκεκριμζνο άνκρωπο θ ομάδα αίματοσ ΑΒΟ κακορίηεται από ηεφγοσ αλλθλόμορφων γονιδίων, αλλά ςτο ςφνολο του ανκρϊπινου πλθκυςμοφ από τρία αλλθλόμορφα γονίδια. δ. Άριςτθ κερμοκραςία ανάπτυξθσ του E.coli είναι οι 37 ο C. ε. Οι ιοί μπορεί να ζχουν αςυνεχι γονίδια. ΘΕΜΑ Β. Β1. Θ β-πολυπεπτιδικι αλυςίδα τθσ αιμοςφαιρίνθσ διακζτει 146 αμινοξζα, να εξθγιςετε πόςεσ βάςεισ διακζτει κατά προςζγγιςθ το αντίςτοιχο mrna που προκφπτει αμζςωσ μετά τθ μεταγραφι του γονιδίου. Μονάδες 6 Β2. Να εξθγιςετε πωσ μπορεί ζνα κφτταρο από ζνα ςυγκεκριμζνο γονίδιο να παράγει πολλά αντίγραφα ενόσ ςυγκεκριμζνου πολυπεπτιδίου. Μονάδες 4 Β3. Από ποιον χρθςιμοποιικθκε αρχικά ο όροσ βιοτεχνολογία και τι ικελε να περιγράψει με το ςυγκεκριμζνο όρο ; Μονάδες 3 B4. To ζνηυμο DNA-δεςμάςθ είναι απαραίτθτο για τθ δθμιουργία διαγονιδιακϊν φυτϊν με τθ βοικεια του πλαςμιδίου Ti του βακτθρίου Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 2

Agrobacterium tumefaciens ;(μονάδα 1) Αιτιολογιςτε τθν απάντθςθ ςασ (μονάδεσ 4) Β5. Οι ηϊνεσ Giemsa ςτα ανκρϊπινα χρωμοςϊματα και θ χαρτογράφθςθ και θ κλωνοποίθςθ των ανκρωπίνων γονιδίων χρθςιμοποιοφνται για τθ διάγνωςθ διαφόρων αςκενειϊν. Να αναφζρετε από ζνα παράδειγμα που οι ςυγκεκριμζνεσ τεχνικζσ μποροφν να χρθςιμοποιθκοφν για τθ διάγνωςθ αςκζνειασ.(μονάδεσ 2) Να αιτιολογιςετε τθν επιλογι ςασ (μονάδεσ 3) Θ χαρτογράφθςθ του γονιδιϊματοσ του χιμπαντηι τι ςκοπό μπορεί να εξυπθρετεί ; (μονάδεσ 2) Μονάδες 7 ΘΕΜΑ Γ. Γ1. Δίνονται 4 γενεαλογικά δζνδρα διαφορετικϊν οικογενειϊν, ςτισ οποίεσ μελετάται θ αςκζνεια Τay-Sachs. Αζθένεια Tay-Sachs Οικογένεια-Α Οικογένεια-Β Οικογένεια-Γ Οικογένεια-Γ Να υπολογίςετε τθν πικανότθτα να ςυμβεί το ενδεχόμενο που ςυμβαίνει ςτθν οικογζνεια Β, να υπολογίςετε τισ αντίςτοιχεσ πικανότθτεσ για τα ενδεχόμενα που αφοροφν τθν οικογζνεια-γ και τθν οικογζνεια-δ.(μονάδεσ 6) Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 3

Αν θ πικανότθτα να ςυμβεί το ενδεχόμενο που ςυνζβθ ςτθν οικογζνεια- Α είναι 27/64, τι ςυμπζραςμα μποροφμε να εξάγουμε για τθν οικογζνεια-α (μονάδεσ 3) Να αιτιολογήςετε την απάντηςη ςασ κάνοντασ τισ κατάλληλεσ διαςταυρώςεισ. Μονάδες 9 Γ2. Δίνονται τζςςερα γενεαλογικά δζνδρα ςε διαφορετικζσ οικογζνειεσ όπου μελετοφνται τζςςερισ διαφορετικζσ μονογονιδιακζσ αςκζνειεσ,όπου τα ςυμπτϊματα τουσ εμφανίηονται ςε ςχετικά μεγάλθ θλικία. Δθλαδι ζνασ αςκενισ μπορεί να αποκτιςει τζκνα και μετά να εκδθλωκοφν τα ςυμπτϊματα τθσ αςκζνειασ. Οικογένεια-Α Οικογένεια-Β Αζθένεια-α Αζθένεια-β Οικογένεια-Γ Οικογένεια-Γ Αζθένεια-γ Αζθένεια-δ Δεν μπορεί αςκενισ πατζρασ με τθν αςθζνεια-γ να αποκτιςει υγιι κόρθ και επίςθσ υγιισ και φορζασ του γονιδίου που προκαλεί τθν αςθζνεια-δ μπορεί να είναι μόνο κθλυκό άτομο. Με βάςθ τα παραπάνω να αναφζρετε, ποιεσ αςκζνειεσ δεν μποροφν ςίγουρα να μελετθκοφν με τθ βοικεια του δεφτερου νόμου του Μζντελ ςτθν ίδια οικογζνεια.(μονάδεσ 2) Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 4

Να αναφζρετε το είδοσ του γονιδίου που προκαλεί τθν κάκε αςκζνεια (μονάδεσ 4) Σε δυο οικογζνειεσ ( οικογζνεια-ε και οικογζνεια-ζ ) μελετϊνται ςε κάκε μία από αυτζσ 2 από τισ τζςςερισ αςκζνειεσ με βάςθ το νόμο του Μζντελ περί ανεξάρτθτθσ μεταβίβαςθσ των γονιδίων. Στθν οικογζνεια Ε ζνασ υγιήσ άνδρασ (ΙΙ-1) και ωσ προσ τισ δφο αςκζνειεσ (αςκζνεια-1 και αςκζνεια-2) που μελετάμε παντρεφεται γυναίκα (ΙΙ-2) που πάςχει μόνο από τθν αςθζνεια-2. Το ηευγάρι αποκτά τρία παιδιά μία κόρη (ΙΙΙ-1) που πάςχει από τθν αςθζνεια-1, ζναν υιό (ΙΙΙ-2) που δεν πάςχει από καμία αςκζνεια και ζναν υιό (ΙΙΙ-3) που πάςχει από τθν αςθζνεια-2. Ο πατζρασ (Ι-1) του ΙΙ-1 ζπαςχε και από τισ δφο αςκζνειεσ, ενϊ θ μθτζρα του (Ι-2) ζπαςχε μόνο από τθν αςθζνεια -2. Θ μητζρα (Ι-3) τθσ ΙΙ-2 ζπαςχε από τθν αςθζνεια-1, ενϊ ο πατζρασ τησ (Ι-4) από τθν αςθζνεια-2. Κατά τον προγεννθτικό ζλεγχο για τθν διάγνωςθ τθσ αςκζνειασ-2, είναι χριςιμοσ ο κακοριςμόσ του φφλου του ατόμου. Στην οικογζνεια Ζ ζνασ υγιήσ άνδρασ(ιι-1) ωσ προσ τισ δφο αςκζνειεσ που μελετάμε ( αςθζνεια-3 και αςθζνεια-4 ) αποκτά τζςςερα παιδιά με γυναίκα (ΙΙ-2) θ οποία πάςχει και από τισ δφο αςκζνειεσ ( αςθζνεια-3 και 4). Ο πατζρασ τθσ γυναίκασ (Ι-1) πάςχει από τθν αςθζνεια-3. Το πρϊτο παιδί που απζκτθςαν (ΙΙΙ-1) είναι κόρθ που πάςχει μόνο από τθν αςκζνεια-4. Το δεφτερο παιδί που απζκτθςαν (ΙΙΙ-2) είναι κόρθ που δεν πάςχει από καμία από τισ αςκζνειεσ που μελετάμε. Το τρίτο παιδί που απζκτθςαν (ΙΙΙ-3) είναι υιόσ που πάςχει και από τισ δφο αςκζνειεσ που μελετάμε ( 3 και 4). Το τζταρτο παιδί που απζκτθςαν (ΙΙΙ-4) είναι υιόσ που πάςχει μόνο από τθν αςθζνεια-3. Να αντιςτοιχίςετε τισ αςκζνειεσ ( 1,2, 3 και 4) που μελετάμε ςτισ δφο οικογζνειεσ ( Ε και Ζ) με τισ αςκζνειεσ ( α, β,γ και δ) που μελετϊνται ςτα γενεαλογικά δζνδρα ( οικογζνειεσ Α, Β, Γ και Δ).(μονάδεσ 4) Να βρείτε τουσ γονότυπουσ ωσ προσ τα δφο χαρακτθριςτικά για το ηευγάρι ( άνδρα-γυναίκα γενιά ΙΙ) και για τα παιδιά τουσ (γενιά ΙΙΙ) κάνοντασ και τισ κατάλλθλεσ διαςταυρϊςεισ και για τισ δφο οικογζνειεσ (Ε και Η) (μονάδεσ 6) Μονάδες 16 Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 5

Θζμα Δ Δίνεται τμιμα DNA(αλυςίδα-Ι και αλυςίδα-ιι) που περιζχει τζςςερα υποκετικά γονίδια, κακϊσ και τισ κζςεισ των υποκινθτϊν τουσ ( Y-1, Y-2 και Υ-3). ΤΜΗΜΑ DNA ΘΔΜΑΤΟΣ Γ Επίςθσ ςασ δίνεται ςε τμιμα τθσ θ αλυςίδα-ι αντιγράφεται ςυνεχϊσ Αλσζίδα-Ι Y1 ζσνετής ανηιγραθή Y2 Αλσζίδα-ΙΙ Δ1. Αφοφ μεταφζρετε το ςχιμα ςτο τετράδιο ςασ να ςθμειϊςετε τα άκρα ςτισ αλυςίδεσ του τμιματοσ DNA. Μονάδες 4 Δ2. Να αναφζρετε τθ κζςθ πρόςδεςθσ τθσ RNA-πολυμεράςθσ, κακϊσ και να ςθμειϊςετε τθν κατεφκυνςθ τθσ μεταγραφισ, ςτθν περίπτωςθ που το τμιμα DNA κωδικοποιεί το τριπεπτίδιο : NH 2 -met-tyr-asn-cooh και ςτθν περίπτωςθ που κωδικοποιεί το τετραπεπτίδιο : ΝΘ 2 -met-glu-phe-ile-cooh Για τθν απάντθςθ ςασ μεταφζρετε το απλοποιθμζνο ςχιμα Αλσζίδα-Ι Y1 Y3 Y2 ςτο τετράδιο ςασ. Αλσζίδα-ΙΙ Μονάδες 6 Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 6

Δ3. Να περιγράψετε τθ διαδικαςία με τθν οποία μποροφμε να δθμιουργιςουμε κλϊνο βακτθρίων ο οποίοσ κα παράγει ςε μεγάλεσ ποςότθτεσ το πενταπεπτίδιο ΝΘ 2 -met-gly-glu-his-pro-cooh. Να ςθμειϊςετε ςτο αναςυνδυαςμζνο πλαςμίδιο τθ κζςθ του υποκινθτι κακϊσ και τθν κατεφκυνςθ τθσ μεταγραφισ. Μονάδες 9 Δ4. Πωσ το κφτταρο που φζρει το ςυγκεκριμζνο τμιμα DNA ελζγχει τθ ζκφραςθ των γονιδίων ςτο επίπεδο τθσ μεταγραφισ και ςε τι αποςκοπεί αυτι ; Μονάδες 6 Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 7

Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 8

Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 9