πρόεδρος Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής της UNICEF

Σχετικά έγγραφα
ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών »

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2015/2104(INI) Σχέδιο γνωμοδότησης Anna Záborská (PE564.

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Τίτλος Μαθήματος: Εκπαίδευση για την ειρήνη και τα ανθρώπινα δικαιώματα Τα δικαιώματα του παιδιού

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

Έμφυλες ταυτότητες v Στερεότυπα:

των μεταναστών Διοικείται από 23μελές Προεδρείο και 11μελή Γραμματεία.

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

ΑΥΞΗΣΗ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΡΟΣ ΕΥΑΛΩΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Τηλεμαραθώνιος Αγάπης UNICEF Για την καταπολέμηση της Φτώχειας και του Υποσιτισμού των παιδιών

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΦΟΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ

ΡΑΔΙΟΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ UNICEF ΤΡΙΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2013

Συνοπτική ΕΚΘΕΣΗ ΕΤΑΙΡικήΣ κοινωνικήσ υπευθυνοτητασ Κοινωνία. Παιδεία. Περιβάλλον. Εργαζόμενοι. (σελ. 8) (σελ. 10) (σελ. 14) (σελ.

Διδακτική αξιοποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Γης

10279/17 ΔΑ/ακι 1 DG C 1

Αναπτυξιακή Εκπαίδευση και Κοινωνική Δικαιοσύνη. Σύμπραξη και Εφαρμογή

ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΙΣΗΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΣΗΣ ΑΚΕ-ΕΕ. Επιτροπή Κοινωνικών Υποθέσεων και Περιβάλλοντος ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού αναφέρει στο άρθρο 27- Βιοτικό επίπεδο. Το παιδί έχει δικαίωμα σε ένα κατάλληλο επίπεδο ζωής.

8361/17 ΜΑΚ/νικ 1 DG B 2B

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΖΗΡΟΥ

Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Η έννοια της Αειφόρου Ανάπτυξης προσδιορίζεται ως το είδος της ανάπτυξης που ικανοποιεί τις ανάγκες του παρόντος χωρίς να θέτει σε κίνδυνο τη

Το οικονομικό κύκλωμα

Ανακαλύπτοντας θεραπείες που βελτιώνουν και σώζουν τις ζωές των ανθρώπων

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2013/0238(COD) της Επιτροπής Δικαιωμάτων των Γυναικών και Ισότητας των Φύλων

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ

Τ Η Λ Ε Μ Α Ρ Α Θ Ω Ν Ι Ο Σ

Η κατάσταση στον Κόσµο σήµερα

Ικμπάλ Μασί ( ) Ένα παιδί ήρωας

Πρόγραμμα ενημέρωσης και εσαισθητοποίησης «ΤΜΒΙΩΝΩ ΜΕ ΣΑ ΖΩΑ ΓΤΡΩ ΜΟΤ» στα στολεία των νησιών τοσ Αιγαίοσ και της Κρήτης

ΕΤΗΣΙΟΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 2014

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Χαιρετισμός της ΓΓΙΦ, Φωτεινής Κούβελα

Τρόποι αντιμετώπισης της φτώχειας και ο ρόλος της εκπαίδευσης

8-14 ετών. Πως εφαρμόζω τους στόχους της Bιώσιμης Aνάπτυξης στην καθημερινότητά μου. Προετοιμασία: Θέμα. Μαθησιακά αποτελέσματα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Αξίες της UNESCO στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2013/2090(INI) Σχέδιο γνωμοδότησης Andrea Češková (PE v01-00)

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΥΓΡΟΒΙΟΤΟΠΟ ΤΗΣ ΑΛΥΚΗΣ ΤΗΣ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

Ισότητα των Φύλων και Εκπαίδευση

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

«Η διεκδίκηση του αυτονόητου : Ανθρώπινα Δικαιώματα Δικαιώματα των Παιδιών»

Αειφόρα σχολεία και προαγωγή της Υγείας

ΘΕΜΑ: «Παγκόσμια Εβδομάδα Μητρικού Θηλασμού 1-7 Νοεμβρίου 2012»

Μέρος A: Γενικές πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα Erasmus+

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Εμβολιασμών (24 30 Απριλίου 2016)

Προάσπιση της Δημόσιας Υγείας

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Το δικαίωμα του παιδιού με αναπηρία στην πρόσβαση στην πληροφορία και Εκπαιδευτική Πολιτική

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Για τη Διεθνή Ημέρα Κατά της Κακοποίησης των Ηλικιωμένων (15 Ιουνίου)

Το Μανιφέστο των Δικαιωμάτων του Παιδιού

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση Παιδιά με αναπηρία, ορατά σε όλα τα σχολεία! Απριλίου 2016

Θέμα: Πρόσκληση κάλεσμα της Υπουργού Εργασίας για τη στήριξη άνεργων νέων και την καταπολέμηση της παιδικής φτώχιας

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΙΚΜΠΑΛ ΜΕΝΕΛΑΟΣ ΛΑΝΑΡΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

για τα 30 χρόνια από την ίδρυση της Ένωσης των Ευρωπαίων ικαστών για τη ηµοκρατία και Ελευθερίες [MEDEL].

ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Δρ Αραβέλλα Ζαχαρίου

ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κ. ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΤΩΝ «ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΗΜΕΡΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2012», Βρυξέλλες 16 Οκτωβρίου 2012

Κοινωνική Οικονομία Συνεταιριστική Επιχειρηματικότητα

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2013/2066(INI)

Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

AQUA 2010 Εκπαιδευτικά προγράµµατα Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης για τις Κλιµατικές Αλλαγές και τη Φτώχεια ήµητρα Ντιρογιάννη Υπεύθυνη Αναπτυξιακής

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Τηλεμαραθώνιος Αγάπης για την καταπολέμηση της φτώχειας και του υποσιτισμού των παιδιών

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ ΔΗΜΟΥ ΣΩΤΗΡΑΣ

Ο ειδικός αντιπρόσωπος της ΕΕ για τα ανθρώπινα δικαιώµατα

ΗΝΩΜΕΝΑ ΕΘΝΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ: Η ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟΥ Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κουλάδη Στέλλα

ΗΔράσημας. «ΜΠΡΑΒΟ και ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ σε ΟΛΟΥΣ!»

Τριάντα περίπου χρόνια μετά την υιοθέτηση της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού του ΟΗΕ, όλα τα παιδιά συνεχίζουν να ζουν κάτω από

Κοινωνική Οικονομία Συνεταιριστική Επιχειρηματικότητα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

ΕΤΗΣΙΟΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 2017

Ρ Α Δ Ι Ο Μ Α Ρ Α Θ Ω Ν Ι Ο Σ

Μηδενική Φτώχεια. Όμως κάθε άνθρωπος έχει δικαίωμα σε μια καλύτερη ζωή. κάνουμε; τι μπορούμε. στην. της φτώχειας, παντού! ΑΠΟ ΤΗ: ΜΑΡΓΚΡΙΤ ΝΤΕ ΧΙΡ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ EAC/S20/2019. Ο αθλητισμός ως μέσο για την ενσωμάτωση και την κοινωνική ένταξη των προσφύγων

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER

ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΑΞΙΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΩΝ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

«Π.Α.Ι.Δ.Ε.Ι.Α. ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ»

Κώδικας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και Κοινωνικών Αρχών Ομίλου ΟΤΕ

Transcript:

UNICEF πρόεδρος Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής της UNICEF www.unicef.gr : Στο κείμενο αυτό παρουσιάζονται τα παρακάτω: 1. Ταυτότητα της UNICEF ως ανθρωπιστική οργάνωση. Λόγοι που οδήγησαν στην ίδρυσή και στην εξέλιξη της 65 χρόνια τώρα. 2. Δράσεις της UNICEF στην Ελλάδα και τον κόσμο. Προτεραιότητες, χαρακτήρας και στόχοι των προγραμμάτων που αναπτύσσει. Το όραμα και αποστολή της στον κόσμο. Κατανομή και αξιολόγηση των προγραμμάτων της. : Η Unicef στην Ελλάδα, Τα Δικαιώματα των Παιδιών Η UNICEF, για περισσότερα από 60 χρόνια, είναι η μεγαλύτερη οργάνωση στον κόσμο αφιερωμένη αποκλειστικά στα παιδιά. Έχει στόχο να εξασφαλίσει υγεία, εκπαίδευση, ισότητα και προστασία για κάθε παιδί. Εφαρμόζει προγράμματα βοήθειας και ανάπτυξης σε περισσότερα από 150 σημεία του πλανήτη και προωθεί την έμπρακτη εφαρμογή της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Η UNICEF ενεργεί στο όνομα των παιδιών με βάση τις ανάγκες τους και δεν κάνει καμιά διάκριση φυλής, θρησκείας, εθνικότητας, κοινωνικής θέσης ή πολιτικής τοποθέτησης. Στηρίζεται αποκλειστικά σε εθελοντικές εισφορές. Η Ελληνική Επιτροπή της UNICEF ιδρύθηκε το 1977. Ενημερώνει και ευαισθητοποιεί τους πολίτες για τα προβλήματα των παιδιών στις αναπτυσσόμενες χώρες και για τη δράση και το έργο της UNICEF σε όλο τον κόσμο. Διαθέτει κάρτες και δώρα UNICEF και διενεργεί εκστρατείες για τη χρηματοδότηση και ενίσχυση των προγραμμάτων βοήθειας της UNICEF σε όλο τον κόσμο. Σε συνεργασία με την πολιτεία και τους φορείς της εφαρμόζει προγράμματα εκπαίδευσης, προστασίας από το traf cking, από τη βία και την κακοποίηση των παιδιών στην Ελλάδα. Αποτελεί τη φωνή και το συνήγορο των παιδιών στη χώρα μας. Επίσης σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς και το Υπουργείο Παιδείας εφαρμόζει προγράμματα Εκπαίδευσης για την Ανάπτυξη, τα οποία ενημερώνουν τα παιδιά για τα δικαιώματά τους αλλά και την κατάσταση των παιδιών σε όλο τον κόσμο. 1. Βασική προτεραιότητα της Ελληνικής Επιτροπής είναι η προάσπιση των Δικαιωμάτων του Παιδιού στην Ελλάδα και τον κόσμο. Όσον αφορά τη χώρα μας αυτό επιτυγχάνεται με τη Συνηγορία και Εκπαίδευση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και με την Εκπαίδευση για την Ανάπτυξη. : είναι ένα σύνολο δράσεων με στόχο τον επηρεασμό συγκεκριμένων πολιτικών, πρακτικών, προγραμμάτων, νομικών πλαισίων ή κατανομής πόρων από διαφορετικούς παράγοντες, ιδιαίτερα κυβερνήσεων, ώστε να προωθηθεί η βέλτιστη εφαρμογή της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού, καθώς και ανειλημμένων αναπτυξιακών στόχων, τόσο στην Ελλάδα όσο και παγκοσμίως. 53

Η Ελληνική Επιτροπή στη χώρα μας υλοποιεί δράσεις μέσα από ευρείες συνεργασίες, πραγματοποιεί έρευνες για καίρια ζητήματα και προβλήματα της ελληνικής κοινωνίας και γενικότερα επισημαίνει και αναδεικνύει σημαντικά θέματα, που άπτονται του έργου και της αποστολής της ως θεματοφύλακα της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Στα πλαίσια αυτών των δράσεων εντάσσονται: Η δημιουργία του Δικτύου Κατά της Σωματικής Τιμωρίας των Παιδιών, στο οποίο η UNI- CEF είναι ιδρυτικό μέλος. Το Δίκτυο αυτό που δημιουργήθηκε το 2005 και πέτυχε με τη δράση του να περάσει από το Κοινοβούλιο σχετικός νόμος για την απαγόρευση της σωματικής τιμωρίας στα παιδιά στο σπίτι (στο σχολείο είχε απαγορευθεί νωρίτερα). Για την καμπάνια αυτή η Ελληνική Επιτροπή τιμήθηκε με το 1ο βραβείο στο Παγκόσμιο Συνέδριο των Εθνικών Επιτροπών της UNICEF. Η δημιουργία του Δικτύου ΜΚΟ για την Παρακολούθηση της Εφαρμογής της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού, στο οποίο η Ελληνική Εθνική Επιτροπή παίζει πρωταγωνιστικό και συντονιστικό ρόλο. Το Δίκτυο αυτό ξεκίνησε τη λειτουργία του το Νοέμβριο του 2009 με πρωταρχικό στόχο την υποβολή μιας Εναλλακτικής Έκθεσης για τα Δικαιώματα των παιδιών στην Επιτροπή των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Η συνεργασία της Ελληνικής Επιτροπής με το Δίκτυο Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης με στόχο την έμπρακτη αξιοποίηση της κοινωνικής ευαισθητοποίησης και την αύξηση των χορηγιών και πρωτοβουλιών προς όφελος των παιδιών. : Για τη UNICEF, η Εκπαίδευση για την Ανάπτυξη είναι μια διαδικασία που προωθεί την ανάπτυξη αξιών, όπως η αλληλεγγύη, η ειρήνη, η κοινωνική δικαιοσύνη και η ευαισθησία για το περιβάλλον στα παιδιά και στους νέους ανθρώπους και τους εφοδιάζει με τις γνώσεις και τις ικανότητες, που χρειάζονται για να προαγάγουν τις αξίες αυτές, φέρνοντας θετικές αλλαγές στη δική τους ζωή και στην κοινωνία που ζουν, σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο. Η Εκπαίδευση για την Ανάπτυξη είναι μια διαδικασία προετοιμασίας για ένα σύνθετο κόσμο, ο οποίος χαρακτηρίζεται από πολιτιστικές ανομοιομορφίες, ταχείες αλλαγές, διαμάχες, αδικία, ανισότητα και βασικά προβλήματα επιβίωσης. Για να εκπληρώσει τους προαναφερθέντες σκοπούς, η Εκπαίδευση για την Ανάπτυξη επικεντρώνει την προσπάθειά της σε 5 οικουμενικές και παγκόσμιες έννοιες, οι οποίες είναι οι εξής: η αλληλεξάρτηση, οι εικόνες και η αντίληψη, η κοινωνική δικαιοσύνη, η διαμάχη και η επίλυσή της, το μέλλον και οι αλλαγές. Στα πλαίσια της Εκπαίδευσης για την Ανάπτυξη διεξάγονται, με τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, δύο κορυφαία προγράμματα - θεσμοί στη χώρα μας: Το πρόγραμμα «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών», το οποίο αναδεικνύει κάθε χρόνο σημαντικά ζητήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στον κόσμο και μέσα από το οποίο δραστηριοποιούνται εκατοντάδες δημόσια και ιδιωτικά σχολεία, φροντιστήρια, κέντρα ξένων γλωσσών, πρόσκοποι και εκπαιδευτικοί φορείς πραγματοποιώντας εκδηλώσεις σε όλη τη χώρα. Το πρόγραμμα «Τα Παιδιά Γράφουν & Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους», κατά τη διάρκεια του οποίου μικροί μαθητές από εκατοντάδες σχολεία, Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία από όλη τη χώρα έχουν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να εργαστούν και να εκφράσουν πώς τα ίδια αντιλαμβάνονται τα δικαιώματα του παιδιού. Άλλη κορυφαία εκδήλωση είναι η Μεγάλη Διαπολιτισμική Γιορτή της UNICEF για τα Δικαιώματα των Παιδιών που φέρνει κάθε χρόνο κοντά εκατοντάδες παιδιά από σχολεία, φορείς, σωματεία προσφύγων ή μεταναστών που ζουν στην Ελλάδα, παιδιά από ορφανοτροφεία, 54

ιδρύματα και Μ.Κ.Ο. Τα παιδιά συμμετέχουν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα με εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες που καλλιεργούν αξίες, όπως η αλληλεγγύη, η κοινωνική δικαιοσύνη και η φιλία. 2. & UNICEF Η UNICEF προσβλέπει να καταστεί η κινητήρια δύναμη που θα βοηθήσει να χτιστεί ένας κόσμος στον οποίο θα είναι σεβαστά τα δικαιώματα του κάθε παιδιού, με βάση τα πιστεύω της, ότι: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην καλύτερη δυνατή αρχή στη ζωή. Είναι απαράδεκτο να πεθαίνουν παιδιά χωρίς λόγο και επιβάλλεται να σταματήσουν αυτοί οι μάταιοι θάνατοι. Κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην καλύτερη δυνατή υγεία και εκπαίδευση και είναι επιτακτικό να εργαζόμαστε για να του τα προσφέρουμε. Κάθε παιδί έχει έμφυτα, τα ίδια δικαιώματα με κάθε άλλο παιδί. Είναι επιβεβλημένο να προστατεύουμε όλα τα παιδιά από τη βία, την εκμετάλλευση και τις διακρίσεις. Η προστασία των δικαιωμάτων του κάθε παιδιού και η επένδυση στην ευημερία του είναι ο αλάνθαστος δρόμος για να εξαλείψουμε τη φτώχεια και να φέρουμε ειρήνη και ασφάλεια στον κόσμο. Είναι δυνατό να προσφέρουμε σε κάθε παιδί μια καλή αρχή στη ζωή. Η ανθρωπότητα μπορεί, αν το επιλέξει, να εξασφαλίσει ότι κάθε παιδί θα μεγαλώνει και θα αναπτύσσεται στο μέγιστο δυναμικό του. Τα παιδιά είναι πολίτες των κοινωνιών στις οποίες ζουν και ανήκουν. Η φωνή τους πρέπει να ακούγεται και η γνώμη τους πρέπει να εξετάζεται με προσοχή. 3. UNICEF Η αποστολή της UNICEF είναι αυτό που οφείλει να πράξει για την εκπλήρωση του οράματός της, έτσι η UNICEF: για την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών, βοηθά να ικανοποιηθούν οι βασικές τους ανάγκες και αναπτύσσει τις δυνατότητές τους, ώστε να αναπτυχθούν στο μέγιστο δυναμικό τους, την πολιτική θέληση και τους υλικούς πόρους για να βοηθήσει τις χώρες να θέσουν «πρώτα τα παιδιά» και να αναπτύξουν την υποδομή τους, ώστε να το πράξουν, σε έκτακτες ανάγκες για να ανακουφίσει τα βάσανα των παιδιών και αυτών που τα φροντίζουν, την ισότητα των γυναικών και των κοριτσιών και υποστηρίζει την πλήρη συμμετοχή τους στο κοινωνικό γίγνεσθαι και για την επίτευξη των στόχων της ανθρώπινης ανάπτυξης, της ειρήνης και της κοινωνικής προόδου που είναι ανεξίτηλοι χαραγμένοι στον καταστατικό χάρτη των Ηνωμένων Εθνών. 4. UNICEF Μέσα από την καθημερινή εργασία στα προγράμματά της σε όλο τον κόσμο, η UNICEF, για την εκπλήρωση της αποστολής της: 55

πραγματοποιεί εκτεταμένους εμβολιασμούς κατά των 6 βασικών ασθενειών, που απειλούν τη ζωή των παιδιών: ιλαρά, κοκίτη, τέτανο, φυματίωση, πολιομυελίτιδα, διφθερίτιδα, παρέχει βιταμίνες και ιχνοστοιχεία απαραίτητα για την διατροφή των παιδιών και των μητέρων τους, βρίσκει και φέρνει καθαρό νερό και εγκαθιστά νιπτήρες και τουαλέτες σε κοινότητες και σχολεία που το έχουν ανάγκη, προωθεί το μητρικό θηλασμό, αναπτύσσει προγράμματα πρόληψης και καταπολέμησης του AIDS στους νέους και τα παιδιά και φροντίζει τα παιδιά φορείς και τα ορφανά του AIDS, βελτιώνει τα εκπαιδευτικά προγράμματα των φτωχών χωρών και παρέχει υλικοτεχνική υποδομή και εξοπλισμό, βοηθά τις φτωχές γυναίκες με μικροδάνεια, ώστε να ξεκινήσουν μια δική τους δουλειά και φροντίζει για την εξάλειψη των διακρίσεων μεταξύ αγοριών και κοριτσιών, φροντίζει για την εκπαίδευση και προστασία των παιδιών του δρόμου και για την καταπολέμηση της σεξουαλικής εκμετάλλευσης, της εμπορίας και της διακίνησης παιδιών, προστατεύει τα παιδιά σε περιπτώσεις ενόπλων συρράξεων, δημιουργώντας ζώνες ειρήνης από τις οποίες περνά και η ανθρωπιστική βοήθεια και προωθεί και προστατεύει τα δικαιώματα των παιδιών σε όλο τον κόσμο. 5. UNICEF Η UNICEF σε κάθε περίπτωση δημοσιεύει αναλυτικά τα οικονομικά στοιχεία που αφορούν το έργο της προς τα παιδιά. Κάθε ευρώ προς τη UNICEF είναι βέβαιο πως θα φτάσει στον προορισμό του πάντοτε υπό μορφή εμβολίων, φαρμάκων, κουβερτών, φαγητού ή καθαρού νερού, σχολείων ή ανακούφισης και ψυχολογικής στήριξης των παιδιών. Κάθε εθελοντική συνεισφορά προς τη UNICEF συμβάλει αποφασιστικά στην καλυτέρευση της ζωής των παιδιών όλου του κόσμου. Είναι σημαντικό να ξέρουμε από πού προέρχονται τα χρήματα της UNICEF και πώς κατανέμονται στα διάφορα προγράμματά της. Τα έσοδα της UNICEF προέρχονται αποκλειστικά από τις εθελοντικές συνεισφορές των πολιτών και κυβερνήσεων, όπως επίσης και από τις πωλήσεις των προϊόντων της. Αυτό σημαίνει ότι η επιτυχία του έργου της για τα παιδιά του αναπτυσσόμενου κόσμου βασίζεται στην ευαισθησία και υποστήριξη όλων. Η UNICEF εφαρμόζει προγράμματα σε περισσότερα από 150 σημεία του πλανήτη με 3 βασικά κριτήρια, τα οποία είναι τα εξής: 1. Η παιδική θνησιμότητα. Πόσα παιδιά δηλαδή κάτω των 5 ετών πεθαίνουν κάθε χρόνο σε μια χώρα. 2. Ο παιδικός πληθυσμός, κάτω των 15 ετών, κάθε χώρας. 3. Το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (Α.Ε.Π.) της κάθε χώρας. Πολλές φορές υπάρχουν έκτακτες ανάγκες. Σε αυτές τις περιπτώσεις η UNICEF, με έκτακτες εκστρατείες ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης του κοινού, προσπαθεί να συγκεντρώσει χρήματα, 56

τα οποία διατίθενται αποκλειστικά γι αυτό το σκοπό. Στην πλειοψηφία των περιπτώσεων αυτών οι εκκλήσεις αυτές έχουν διεθνή χαρακτήρα και το ύψος της ανταπόκρισής μας τιμά και τη χώρα μας μέσα στη διεθνή κοινότητα. Η αποτελεσματικότητα και το έργο της UNICEF σε όλο τον κόσμο αλλά και στην Ελλάδα, είναι αδιάψευστη απόδειξη για τη σωστή διαχείριση των πόρων της οργάνωσης. Το κοινό στη χώρα μας το έχει κατανοήσει αυτό και μας περιβάλλει με τον υψηλότερο δείκτη εμπιστοσύνης από όλες τις οργανώσεις που δρουν στη χώρα μας. Η UNICEF στην Ελλάδα ελέγχεται από το Σώμα Ορκωτών Ελεγκτών. Επίσης ελέγχεται από τη Διεθνή UNICEF, η οποία επίσης με τη σειρά της ελέγχεται από το Διεθνές Σώμα Ορκωτών Ελεγκτών. Ελέγχεται επίσης τόσο από τις χώρες, που είναι αποδέκτες της ανθρωπιστικής βοήθειας, όσο και από τις δωρήτριες χώρες, που προσφέρουν τη βοήθειά τους, μέσω της UNICEF. Η UNICEF στηρίζεται αποκλειστικά και μόνο σε εθελοντικές συνεισφορές. Όσοι επιθυμούν να μάθουν περισσότερα για τη δράση της UNICEF και να βοηθήσουν το έργο της με μια προσφορά, μπορούν να επισκεφθούν την ιστοσελίδα της, www.unicef.gr Έρευνες μελέτες της UNICEF Αποφάσεις Γ.Σ. ΟΗΕ Πορίσματα έρευνες του ΟΗΕ (Η βιβλιογραφία ανήκει αποκλειστικά στη UNICEF) 57