«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών »

Transcript

1 Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών Συμμετοχή της Δ τάξης του Πειραματικού Σχολείου Φλώρινας στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της UNICEF με τίτλο «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών » Συντονίστρια Εκπαιδευτικός: Μπλούχου Στεφανία, ΠΕ 70 Σχολικό έτος

2 Λίγα λόγια για το πρόγραμμα Είναι ένα Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής της UNICEF το οποίο απευθύνεται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης (Προσχολική, Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια) και υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων. Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/μαθητριών για τα προβλήματα των συνομήλικών τους στον κόσμο, η προώθηση της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού και η ενίσχυση του έργου της UNICEF. Επίσης, μέσα από το πρόγραμμα αυτό τα παιδιά διασκεδάζουν, παίζουν, προβληματίζονται, μαθαίνουν να επιλύουν τις διαφορές τους ειρηνικά, ενημερώνονται για το έργο της UNICEF και το πώς ζουν κάποια άλλα παιδιά στον κόσμο και το κυριότερο, μπορούν να λάβουν μέρος ενεργά βοηθώντας κάποια άλλα παιδιά που έχουν λιγότερες ευκαιρίες. Το πρόγραμμα αυτό καλλιεργεί αξίες και θέτει τις βάσεις για ένα κοινωνικό σχολείο, προάγει την ομαδικότητα, τη συνεργασία, την αλληλεγγύη, καταπολεμά φαινόμενα όπως του σχολικού εκφοβισμού, του ρατσισμού και των διακρίσεων. Αυτή τη χρονιά δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να συμμετάσχουν στον Παγκόσμιο Διάλογο για τους Στόχους για μια Βιώσιμη Ανάπτυξη, που είναι οι στόχοι που θα καθοδηγούν τις δράσεις της ανθρωπότητας για την προστασία του ανθρώπου τα επόμενα 15 χρόνια ( ). Το πρόγραμμα «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών» έχει αξιολογηθεί από την Επιτροπή Δικαιωμάτων του Παιδιού που εδρεύει στη Γενεύη ως το καλύτερο που γίνεται στη χώρα μας για την προώθηση και ευρεία διάχυση του περιεχομένου της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Το πρόγραμμα διεξάγεται στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Ανάπτυξη.

3

4 Τι κάναμε: Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αποτέλεσε μέρος του υπερ-προγράμματος με τίτλο «Χτίζοντας έναν κόσμο με δικαιώματα Τα Δικαιώματα του Παιδιού» που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε στους μαθητές και μαθήτριες της Δ τάξης στο πλαίσιο των Πολιτιστικών Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων κατά το σχολικό έτος Σκοπός της συμμετοχής μας στο συγκεκριμένο πρόγραμμα είναι η προσέγγιση των Δικαιωμάτων των Παιδιών από τους μαθητές και η ευαισθητοποίησή τους σε ζητήματα προστασίας τους. Βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι να προσεγγίσουν τα παιδιά την έννοια του δικαιώματος, να μάθουν ποια είναι τα βασικά δικαιώματά τους, να προβληματιστούν πάνω σε ζητήματα παραβίασης των δικαιωμάτων τους, να ανακαλύψουν τι μπορούν να κάνουν τα ίδια για να προστατέψουν τα δικαιώματά τους και να ενημερωθούν για τους φορείς που είναι αρμόδιοι για την προάσπιση των δικαιωμάτων τους. Επίσης, δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να συμμετάσχουν στον Παγκόσμιο Διάλογο για τους Στόχους για μια Βιώσιμη Ανάπτυξη, που είναι οι στόχοι που θα καθοδηγούν τις δράσεις της ανθρωπότητας για την προστασία του ανθρώπου τα επόμενα 15 χρόνια ( ). Α φάση: Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού-20 Νοεμβρίου Η 20η Νοεμβρίου είναι συνυφασμένη με την παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, καθώς είναι η μέρα διακήρυξης και υπογραφής της σύμβασης για τα δικαιώματα του παιδιού. Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που αποτελεί το πλέον αποδεκτό κείμενο για τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου του Με αφορμή λοιπόν τον εορτασμό ξεκινήσαμε τη συγκεκριμένη ημέρα το πρόγραμμα μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με τη Σύμβαση και παρακολούθησαν το σχετικό βίντεο με τη βοήθεια των ΤΠΕ.

5 Μάθε για τη Σύμβαση Γνώρισε τα Δικαιώματά σου Τα άρθρα που περιέχει η Σύμβαση ομαδοποιημένα σε τέσσερις ευρύτερες κατηγορίες: Δικαιώματα Επιβίωσης Kαλύπτουν το δικαίωμα του παιδιού για ζωή και τις ανάγκες που είναι πιο βασικές για την ύπαρξή του. Αυτά συμπεριλαμβάνουν ένα επαρκές επίπεδο διαβίωσης, στέγη, διατροφή και πρόσβαση σε ιατρικές υπηρεσίες. Δικαιώματα Ανάπτυξης - Εξέλιξης Συμπεριλαμβάνουν όλα όσα τα παιδιά χρειάζονται για να μπορέσουν να εκμεταλλευθούν στο έπακρο τις δυνατότητές τους. Για παράδειγμα το δικαίωμα της εκπαίδευσης, το παιχνίδι και η αναψυχή, οι πολιτιστικές εκδηλώσεις, η πρόσβαση σε πληροφορίες και η ελευθερία της σκέψης, της συνείδησης και της θρησκείας. Δικαιώματα Προστασίας Aπαιτούν τα παιδιά να προφυλλάσονται από κάθε είδους κακοποίηση, αμέλεια και εκμετάλλευση. Καλύπτουν θέματα όπως ειδική φροντίδα για προσφυγόπουλα, βασανιστήρια, κακοποίηση στο σωφρονιστικό σύστημα, ανάμειξη σε εμπόλεμες διαμάχες, εργασία ανηλίκων, χρήση ναρκωτικών και σεξουαλική εκμετάλλευση. Δικαιώματα Συμμετοχής Eπιτρέπουν στα παιδιά να παίζουν ενεργό ρόλο στις κοινωνίες και τα έθνη τους. Αυτά περικλείουν την ελευθερία να εκφράζουν γνώμη, να έχουν λόγο σε ζητήματα που αφορούν στη ζωή τους, να συμμετέχουν σε οργανώσεις και να συναθροίζονται ειρηνικά. Β φάση: Η Unicef και το έργο της Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι το θεμέλιο όλου του έργου της. Σκοπός της ο σεβασμός των δικαιωμάτων των παιδιών σε περισσότερες από 190 χώρες σε όλο τον κόσμο. Πιστεύουμε ότι κάθε παιδί, ανεξάρτητα από πού ζει, έχει το αναφαίρετο δικαίωμα να μεγαλώσει με υγεία, ασφάλεια και ευτυχία.

6 Είναι η μόνη οργάνωση που εργάζεται για τα παιδιά που αναγνωρίζεται από τη Σύμβαση. Η Unicef μέσα από τα προγράμματά της, συνεχίζει να κάνει ότι είναι δυνατόν για να εξασφαλίσει ότι κάθε παιδί έχει το καλύτερο δυνατό ξεκίνημα στη ζωή και ότι απολαμβάνει πλήρως και χωρίς εξαιρέσεις, όλα τα δικαιώματά του. Παρακολούθηση σχετικού βίντεο αφιερωμένο στο έργο της Γ φάση: Δράσεις Οι μαθητές προκειμένου να εμπεδώσουν τις κοινωνικές αξίες της αλληλεγγύης και της αλληλοβοήθειας και να μετουσιώσουν σε πράξη τις αρχές του σεβασμού, της κατανόησης και της ανεκτικότητας του διαφορετικού προέβηκαν στις εξής δραστηριότητες: Α) Χειροποίητη διακόσμηση πασχαλινών λαμπάδων και πώληση Τα παιδιά σκέφτηκαν τη χειροποίητη διακόσμηση πασχαλινών λαμπάδων και πώληση αυτών στην τοπική κοινωνία της Φλώρινας με σκοπό τη συγκέντρωση χρημάτων για την ενίσχυση του έργου της Unicef.

7

8 Β) Κατάθεση χρηματικής επιταγής Επίσκεψη στο ταχυδρομικό κατάστημα Φλώρινας, όπου οι μαθητές ανέλαβαν εξ ολοκλήρου να διεκπεραιώσουν τη διαδικασία κατάθεσης χρηματικής επιταγής στη Unicef.

9

10 Γ) Ραδιοφωνική συνέντευξη στην ΕΡΤ Φλώρινας Ραδιοφωνική συνέντευξη στην ΕΡΤ Φλώρινας, κατά την οποία οι μαθητές γνωστοποίησαν τις δραστηριότητες τους και τις εμπειρίες που αποκόμισαν μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα προκειμένου να ευαισθητοποιήσουν την τοπική κοινωνία σε θέματα για τα Δικαιώματα των Παιδιών και τους κινδύνους που διατρέχουν από την καταπάτησή τους. Αξιολόγηση του προγράμματος Η επάρκεια και η πληρότητα του εκπαιδευτικού υλικού που στάλθηκε από τη Unicef συνετέλεσε στο να ευαισθητοποιηθούν ιδιαίτερα οι μαθητές και οι μαθήτριες σε θέματα ισότητας μεταχείρισης και δικαιωμάτων του Παιδιού. Με την καθοδήγηση της δασκάλας τους θέλησαν έμπρακτα να εκδηλώσουν τη συμπαράστασή τους στους συνομηλίκους τους που υστερούν σε ίσες ευκαιρίες. Με τις δράσεις τους άνοιξαν τις πόρτες του σχολείου, ενημέρωσαν δυναμικά την τοπική κοινωνία και συμμετείχαν ενεργά στο έργο της Unicef.