Εκπαιδευτική Τεχνολογία Εκπαιδευτική Τεχνολογία Πολυμέσα Όταν βλέπετε τα διπλανά σχήματα σημαίνει ότι υπάρχει δεσμός στο Διαδίκτυο
Πρώτα βήματα Τη δεκαετία του 50 ξεκίνησαν οι προσπάθειες να δημιουργηθούν υπολογιστικά συστήματα με σκοπό τη βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης Οι έρευνες όμως αποδεικνύουν ότι οι ΤΠΕ δεν συνεισφέρουν με αυτόματο τρόπο τις προσδοκώμενες αλλαγές στην παιδεία
Το κεντρικό μας μέλημα Αναμενόμενο λοιπόν είναι να στραφεί το ενδιαφέρον των ερευνητών στο «πώς» οι ΤΠΕ θα συνδέονται ουσιαστικά στη διδακτική μαθησιακή πρακτική (Kerres, 2003) Για μία ουσιαστική αξιοποίηση των ΤΠΕ χρειάζεται: 1. ένας ακριβής διδακτικός σχεδιασμός, και 2. η διασφάλιση των οργανωτικών προϋποθέσεων
Χάσμα γενεών Οι νεότερες γενιές έλκονται από τις ΤΠΕ και τις αντιλαμβάνονται ως εγγύηση προόδου (επαγγελματική, κοινωνική ) Άρα οι παιδαγωγοί οφείλουν να μην επιβαρύνουν το αναπόφευκτο χάσμα γενεών μεταξύ των ίδιων και των μαθητών με ένα χάσμα ψηφιακής φύσεως
Παιδαγωγοί και Τεχνοκράτες Η ανθρώπινη σκέψη και πράξη συνδέεται με την δημιουργία τεχνολογικών εκπαιδευτικών εργαλείων όπου δεν θα απουσιάζουν οι αξίες και η ηθική, το «πώς» οργανώνεται η κοινωνική ζωή συμπεριλαμβανομένης και της αξιοποίησης της γνώσης Άρα οι παιδαγωγοί οφείλουν να ενδιαφερθούν για την τεχνολογία και να μην την εγκαταλείψουν εξ ολοκλήρου στους τεχνοκράτες
Τεχνολογία Ως ορισμός εισήχθη για 1 η φορά από τον Jacob Bigelow στο πανεπιστήμιο του Harvard για να δηλώσει τις αρχές και τις μεθόδους που οδηγούσαν σε επιτεύγματα χρήσιμα για την κοινωνία ή/και κερδοφόρα Ορισμός στο λεξικό Webster: η πρακτική εφαρμογή της γνώσης σε έναν συγκεκριμένο τομέα
Ο προβληματισμός Εστιάζοντας στις τελευταίες δεκαετίες εντοπίζουμε τεχνολογικά επιτεύγματα που μας προβληματίζουν Σαν να επιτρέπεται στους τεχνοκράτες με την τεχνολογία να πραγματεύονται τον έλεγχο της φύσης Όμως η τεχνολογία πρέπει να τοποθετείται στο πλαίσιο των ανθρώπινων αξιών
Εκπαιδευτική Τεχνολογία Μπορούμε να οδηγηθούμε σε μία αποδεκτή κατεύθυνση μέσω της «Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας» (ΕΤ) Αναφερόμενοι στην ΕΤ εννοούμε την αξιοποίηση των τεχνολογικών και επικοινωνιακών μέσων στις διαδικασίες της διδασκαλίας και της μάθησης
Ορισμοί ΕΤ Association for Educational Communications & Technology (1977): «ΕΤ είναι μια πλήρης σύνθετη ανθρώπινη διαδικασία που περιλαμβάνει άτομα, διαδικασίες, ιδέες, συσκευές για την ανάλυση προβλημάτων και τον σχεδιασμό, την εφαρμογή, την αξιολόγηση και τη διαχείριση των λύσεων όσων αφορούν πτυχές μάθησης» (1994): «ΕΤ είναι η θεωρία και η πρακτική για το σχεδιασμό, την ανάπτυξη, τη χρήση, τη διαχείριση και την αξιολόγηση των διαδικασιών και των μέσων μάθησης»
Ο πιο πρόσφατος ορισμός Association for Educational Communications & Technology (2008): «ΕΤ είναι η μελέτη και η ηθική πρακτική για το πώς διευκολύνονται οι διαδικασίες μάθησης και βελτιώνονται οι επιδόσεις μέσα από τη δημιουργία, τη χρήση και τη διαχείριση των κατάλληλων τεχνολογικών διαδικασιών και μέσων (πόρων)» Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources
Ανάλυση του ορισμού της Ε.Τ. 1. Τι είναι: η μελέτη και η ηθική πρακτική 2. Σκοπός: για το πώς διευκολύνονται οι διαδικασίες μάθησης και βελτιώνονται οι επιδόσεις 3. Πώς θα γίνει: μέσα από τη δημιουργία, τη χρήση και τη διαχείριση 4. Με τι: των κατάλληλων τεχνολογικών διαδικασιών και μέσων (πόρων)
Πού εστιάσατε; Εστιάσατε στις λέξεις: «μάθηση» και «επιδόσεις». ή στις: «τεχνολογικές διαδικασίες» και «μέσα». Προσπαθήστε να το δείτε το ως: 90% «μάθηση» και «επιδόσεις» και 10% «τεχνολογικές διαδικασίες» και «μέσα»