Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει μέ νου. Friedrich Schelling. σελ. 13. σελ. 17. σελ.

Σχετικά έγγραφα
Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει μέ νου. Friedrich Schelling. σελ. 13. σελ. 17. σελ.

ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ ΠΛΑΙ ΣΙΟ ΧΡΗ ΜΑ ΤΟ ΔΟ ΤΗ ΣΗΣ

ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ. Πρό λο γος...13 ΜΕ ΡΟΣ Ι: Υ ΠΑΙ ΘΡΙΑ Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ

ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ. Πρό λο γος...13 ΜΕ ΡΟΣ Ι: Υ ΠΑΙ ΘΡΙΑ Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ

ΑΣΚΗΣΗ, ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου

1.2.3 ιαρ θρω τι κές πο λι τι κές Σύ στη μα έ λεγ χου της κοι νής α λιευ τι κής πο λι τι κής...37

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε

Αποτελεσματικός Προπονητής

ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ. Εισαγωγή... 11

Αρχές Μάνατζμεντ και Μάρκετινγκ Οργανισμών και Επιχειρήσεων Αθλητισμού και Αναψυχής

των Κοι νω νι κών λει τουρ γών που α πα σχο λού νται στις Νευ ρο ψυ χι α τρι κές κλι νι κές Α θη νών & περιχώρων Ot02R03

Την ε ται ρεί α BodyTalk

των ερ γα το τε χνι τών εργοστασίων Τσιµεντολίθων, ό λης της χώρας O41R09

Βασικά Χαρακτηριστικά Αριθμητικών εδομένων

Η Ο ΜΑ ΔΙ ΚΗ. της ζω ής

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

των ερ γα ζο µέ νων σε ε πι χει ρή σεις Έ ρευ νας - Ε ξό ρυ ξης, Με λε τών και Δ ιΰ λι σης Αρ γού Πε τρε λαί ου ό λης της χώ ρας K65R10

ε πι λο γές & σχέ σεις στην οι κο γέ νεια

Πρώϊος Μιλτιάδης. Αθαναηλίδης Γιάννης. Ηθική στα Σπορ. Θεωρία και οδηγίες για ηθική συμπεριφορά

Ευγενία Κατσιγιάννη* & Σπύρος Κρίβας**

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΡΦΙΑΤΗΣ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ θεωριes και μεθοδοι

των Κοι νω νι κών Λει τουρ γών που α πα σχο λού νται στους ι δι ω τι κούς παι δι κούς σταθ µούς όλης της χώρας O21R09

ΧΑΙ ΡΕ ΤΙ ΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟ Ε ΔΡΟΥ ΤΗΣ Ο ΤΟ Ε

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΒΑΜΒΑΚΙ - ΚΛΩΣΤΙΚΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΒΑΜΒΑΚΙ Ε ΞΑ ΠΛΩ ΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΚΟ ΝΟ ΜΙ ΚΗ ΣΗ ΜΑ ΣΙΑ Γε νι κά

των Καθηγητών Φροντιστηρίων Ξένων γλωσσών όλης της χώρας O18R11

Π Ε Ρ Ι E Χ Ο Μ Ε Ν Α

ο Θε ος η η µων κα τα φυ γη η και δυ υ υ να α α α µις βο η θο ος ε εν θλι ψε ε ε σι ταις ευ ρου ου ου ου ου σαις η η µα α α ας σφο ο ο ο

Κε φά λαιο. Έννοιες, Ο ρι σμοί και Βα σι κές Προ ϋ πο θέ σεις. Αναπηρία και ειδική φυσική αγωγή

Λο γι στών & Βοη θών Λο γι στών βι ο µη χα νι κών και λοι πών ε πι χει ρή σε ων όλης της χώρας O23R09

Μάνατζμεντ και Μάνατζερς

των Oι κο δό µων συ νερ γεί ων O32R09

Κυ ρι ον ευ λο γη τος ει Κυ ρι ε ευ. λο γει η ψυ χη µου τον Κυ ρι ον και πα αν. τα τα εν τος µου το ο νο µα το α γι ον αυ

Θ Ρ Η Σ Κ Ε Ι Α- Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ο Σ & Α Ξ Ι Ε Σ

Αρ χές Ηγε σί ας κα τά Πλά τω να

ΠΡΟ ΛΟ ΓΟΣ ΤΗΣ ΕΛ ΛΗ ΝΙ ΚΗΣ ΕΚ ΔΟ ΣΗΣ

ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ ΣΤΙΣ Ε ΠΙ ΧΕΙ ΡΗ ΣΕΙΣ

των Δ εν δρο αν θοκηπουρών Ξενοδοχειακών επιχειρήσεων O08R12

H ΕΝ ΝΟΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗ ΣΚΕΙΑΣ ΚΑ ΤΑ ΤΟΥΣ ΑΡ ΧΑΙΟΥΣ ΕΛ ΛΗ ΝΕΣ

Στις α ντιπα λό τη τες με τα ξύ των

Η ΤΡΥ ΠΑ ΤΟΥ Ο ΖΟ ΝΤΟΣ

ΜΕ ΣΩΝ ΜΑ ΖΙ ΚΗΣ Ε ΝΗ ΜΕ ΡΩ ΣΗΣ (Μ.Μ.Ε.) ΣΤΗΝ ΟΥ ΣΙΟ Ε ΞΑΡ ΤΗ ΣΗ ΤΩΝ Α ΝΗ ΛΙ ΚΩΝ όπως προ κύ πτει α πό τις έ ρευ νες

των εργαζοµένων στα εργοστάσια και εργαστήρια Κοπής και Επεξεργασίας Μαρµάρων όλης της χώρας

των εργαζοµένων στα Συµβολαιογραφεία όλης της χώρας K67R09

των Ξε να γών Ρόδου Ot04R14

ΠΥ ΡΟ ΒΟ ΛΙΚΟΥ Τ Ο Υ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ο Υ Μ Η Ε Ν Ε Ρ Γ Α Π Υ Ρ Ο Β Ο Λ Α H Ι Δ Ρ Υ Σ Η Τ Ο Υ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ο Υ Π Υ - Ρ Ο Β Ο Λ Ι Κ Ο Υ

1 ο Κεφά λαιο. Πώς λειτουργεί η σπονδυλική στήλη;...29

Joseph A. Luxbacher. Μετάφραση - Επιμέλεια: Πέτρος Νάτσης, Αστέριος Πατσιαούρας. ΠοΔΟΣΦΑΙΡΟ. Βήματα για την επιτυχία

Η ΛΕ ΚΤΡΟ ΝΙ ΚΟ Ε ΠΙΧΕΙ ΡΕΙΝ

Ε ΓΚΛΗ ΜΑ ΤΑ ΚΑΙ ΔΗ Ω ΣΕΙΣ ΚΑΤΟ ΧΙ ΚΗΣ ΠΕ ΡΙΟ ΔΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΡ ΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΤΟ ΝΟ ΜΟ Α ΧΑ Ϊ ΑΣ ΜΕ ΒΑ ΣΗ ΤΟ ΑΡ ΧΕΙΟ ΤΗΣ ΔΙΣ

του προσωπικού Κινηµατογράφων όλης της χώρας K22R11

των Κα θη γη τών Φρο ντι στη ρί ων Μέ σης Εκ παί δευ σης Ν. Ατ τι κής Ot01R12

ΑΠΟΛΥΤΙΚΙΑ & ΘΕΟΤΟΚΙΑ ΕΣΠΕΡΑΣ 1-15 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ. Παρασκευή 1/08/2014 Ἑσπέρας Ψάλλοµεν τὸ Ἀπολυτίκιο τῆς 2/8/2014. Ἦχος.

ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΩΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Η ΤΑ ΚΤΙ ΚΗ ΤΕ ΧΝΗ ΤΩΝ ΑΡ ΧΑΙΩΝ ΕΛ ΛΗ ΝΩΝ

Ι διω τι κο ποί η ση του πο λέμου

ΘΑ ΛΗΣ Ο ΜΙ ΛΗ ΣΙΟΣ. του, εί ναι ση μα ντι κό να ει πω θούν εν συ ντομί α με ρι κά στοι χεί α για το πο λι τι σμι κό πε ριβάλ

Κωνσταντίνος Θ. Κώτσης* & Φίλιππος Β. Ευαγγέλου**

Νικολέττα Ισπυρλίδου* & Δημήτρης Χασάπης**

ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ (ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ) Απλό (Επιταγή Γενικής Τράπεζας) 26,57 Συστημένο (Επιταγή Γενικής Τράπεζας) 41,57

áåé þñïò ÔÏÌÏÓ 2 VOLUME 2 ÔÅÕ ÏÓ 1 ISSUE 1

ΚΛΙ ΜΑ ΚΩ ΣΗ ΤΩΝ ΒΗ ΜΑ ΤΩΝ ΓΙΑ Ε ΠΙ ΤΥ ΧΙΑ ΣΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ

Τρίμηνη έκδοση της Ένωσης Γυμναστών Βορείου Ελλάδος

13 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής. Τρίμηνη έκδοση της Ένωσης Γυμναστών Βορείου Ελλάδος

ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1883 ΤΕΥΧΟΣ 2/2011 (ΜΑΡ.-ΑΠΡ.) ΕΤΗΣΙΑ ΣYΝΔΡΟΜΗ

H Η ΜΙΟΥΡ ΓΙ Α ΜΙΑΣ Ε ΝΩ ΜΈ ΝΗΣ ΕΥ ΡΩ ΠΗΣ ΚΑ ΤΑ ΤΗΝ ΠΕ ΡΙ Ο Ο ΣΤΗ ΒΑ ΣΗ ΤΟΥ Ο ΜΟ ΣΠΟΝ ΙΑ ΚΟΥ ΠΡΟ ΤΥ ΠΟΥ

Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος. ΕΤΗΣΙΟ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 900 ωρών & 60 E C TS ( Γ ΚΥΚΛΟΣ)

Α λιευ τι κή πο λι τι κή

Θρησκεία καί Ἐκκλησία στήν κοινωνία

Στρα τιω τι κή. Ορ χή στρα Πνευ στών. (Μπά ντα)

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΝΩ ΣΗΣ: Τον τε λευ ταί ο και ρό έ να νέ ο θέ μα

Διονύσιος Λουκέρης* & Ιωάννα Συρίου**

των η λε κτρο νι κών πτυ χιού χων α νω τέ ρων σχολών O11R09

Κάτω τα χέρια από τις Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας και τα ασφαλιστικά δικαιώματα.

του ερ γα το τε χνι κού προ σω πι κού Πο το ποιΐ ας - O ξο ποιΐας κ.λπ. Ν. Ηρακλείου Kt07R11

Ο ΠΛΑ ΤΩ ΝΙ ΚΟΣ Η ΓΕ ΤΗΣ

Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος. ΕΤΗΣΙΟ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 900 ωρών & 60 E C TS

Εισαγωγικό μέρος. Βήμα 1. Το Φόρχαντ (Forehand)...33

Χει ρι στών Μη χα νη µά των Λα το µεί ων Μαρµάρου, Πέτρας & Χώ µα τος ό λης της χώρας O53R10& O54R10

ΠΕΤΡΟΥ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ Η ΑΓΙΑ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΣ

24 Πλημμυρισμένα. 41 Γίνε

Το Σύ στη μα Συν θη κών των Βερ σαλ λιών και οι συνέ πειές του

ΔΙΑΚΟΣ ΑΛΕΞΑΝΡΟΣ ΥΠΛΓΟΣ (ΠΖ)

Δημήτρης Νανόπουλος INSPIRING WOMEN. Ο φυσικός επιστήμονας των μεγάλων ανακαλύψεων και η κληρονομική δημοκρατία... IPHONE TOY STEVE DOUBLE

Επί του πιεστηρίου. Τη στιγμή που η ύλη του 2ου τεύχους έκλεινε και το ΜΟΛΟΤ όδευε προς το τυπογραφείο, συνέβησαν δύο μείζονος σημασίας γεγονότα.

εξειδίκευση στη γνώση

Οι τα α α α α α α α Κ. ε ε ε ε ε ε ε ε ε Χε ε ε. ε ε ε ε ε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι. ιµ µυ στι κω ω ω ω ω ως ει κο ο

Ο λύκος στο σχολείο; Πάει...χάλασε και αυτός!

Τρίμηνη έκδοση της Ένωσης Γυμναστών Βορείου Ελλάδος

ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1883 ΤΕΥΧΟΣ 2/2011 (ΜΑΡ.-ΑΠΡ.) ΕΤΗΣΙΑ ΣYΝΔΡΟΜΗ

Μ ε τ έ ω ρ α τό πος συ νά ντη σης θε ού

ΣΥΓ ΧΡΟ ΝΕΣ ΨΕ & ΔΙΑ ΔΙ ΚΤΥΟ

Α θη ναι ος πο λι τι κος και στρα τη γος του πρω του μι σου του 5ου αιωνα π.χ.

Ο Ι Ε Ξ Ε Λ Ι Ξ Ε Ι Σ Σ Τ Ο Κ Ρ Η Τ Ι Κ Ο Ζ Η Τ Η Μ Α Τ Η Ν Π Ε Ρ Ι Ο Δ Ο & Ο Ι Μ Ε Γ Α Λ Ε Σ Δ Υ Ν Α Μ Ε Ι Σ

Σ Τ ΡΑΤ Ι ΩΤ Ι Κ Η Ε Π Ι Θ Ε Ω Ρ Η Σ Η Το Μέλλον της FYROM

áåé þñïò ÌÁÚÏÓ 2004 ÔÅÕ ÏÓ 1 ISSUE 1 ÔÏÌÏÓ 3 VOLUME 3

των υπαλλήλων επιχειρήσεων Ρυµουλκών και Ναυαγοσωστικών πλοίων

ΓΕ ΝΙ ΚΗ Ε ΝΗ ΜΕ ΡΩ ΣΗ Ε ΤΟΥΣ 2012

Σμαράγδα Παπαδοπούλου*

Χη μι κός Πό λε μος. Μία ι στο ρι κή α να δρο μή στο πό τε, που και πως άρ χι σε για πρώ τη φο ρά η χρή ση χη μι κών ου σιών για πο λε μι κούς σκοπούς

Transcript:

σελ. 13 σελ. 17 σελ. 21 σελ. 49 σελ. 79 σελ. 185 σελ. 263 σελ. 323 σελ. 393 σελ. 453 σελ. 483 σελ. 509 σελ. 517 Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει μέ νου να δη μιουρ γή σεις. Friedrich Schelling

ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ ΠΕ ΡΙΕΧOΜΕ ΝΑ...5 ΠΡΟ ΛΟΓΟΣ...13 Τα κε φά λαια του βι βλί ου...15 ΕΙ ΣΑ ΓΩΓΗ...17 Η ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑ ΩΣ Ε ΠΙ ΣΤΉ ΜΗ...17 Η ΕΝ ΝΟΙΑ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑ...18 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 1. Η Ι ΣΤΟ ΡΙΑ ΚΑΙ Η Ε ΞΕ ΛΙ ΞΗ ΤΗΣ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗΣ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑΣ...21 ΣΥ ΝΤΟ ΜΗ Ι ΣΤΟ ΡΙ ΚΗ Α ΝΑ ΔΡΟ ΜΗ...22 1897-1949...23 1950-1965...24 1966-1976...25 1977-μέ σα 1980...26 Μέ σα 1980- σήμε ρα...26 ΤΑ ΧΑ ΡΑ ΚΤΗ ΡΙ ΣΤΙ ΚΑ ΤΗΣ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗΣ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑ ΧΡΟ ΝΙ ΚΗ Ε ΞΕ ΛΙ ΞΗ ΤΗΣ...26 1. Έμ φα ση στην προ σω πι κό τη τα των α θλη τών (δε κα ε τί α του 60 και 70)...26 2. Έμ φα ση στην ψυ χο λο γι κή προ πό νη ση (δε κα ε τί α του 80)...27 3. Συ νει δητο ποί η ση για τις συ νέ πειες του α γω νι στι κού α θλη τι σμού (δε κα ε τί α του 90 )...27 4.Έμ φα ση στην α νά πτυ ξη δε ξιο τή των ζω ής: ε ναρ μό νι ση α θλη τι κών ε πι δό σε ων και προ σωπι κής α νά πτυ ξης...28 Η Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑ ΣΗ ΜΕ ΡΑ...29 Ε πι στη μο νι κή υ πό στα ση της Α θλη τι κής Ψυ χο λο γί ας...29 Οι α θλη τικοί Ψυ χο λό γοι...30 Πε δί α ε φαρμο γής της Α θλη τι κής Ψυ χο λο γί ας...34 Η α ξιο λόγη ση στην Α θλη τι κή Ψυ χο λο γί α...37 ΤΟ ΜΕΛ ΛΟΝ ΤΗΣ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗΣ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑΣ...40 Λό γοι μη α πο δο χής της Α θλη τι κής Ψυ χο λο γί ας...42 Ο ΔΗ ΓΟΣ ΒΑ ΣΙ ΚΩΝ ΠΗ ΓΩΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗΣ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑΣ...43 Βα σι κά εγ χει ρί δια α θλη τι κής ψυ χο λο γίας...44 Βι βλία για την ψυ χο λο γι κή προ ε τοι μα σία των α θλη τών...44 Βι βλία για λοι πά ψυ χο κοι νω νι κά θέ μα τα στον α θλη τι σμό...45 Ε παγ γελ ματι κά θέ μα τα α θλη τι κής ψυ χο λο γίας...45 Α θλη τι κή ψυ χο λο γία και προ πο νη τι κή...45 Α θλη τι κή ψυ χο λο γία για ε πι λεγ μέ να α θλήμα τα...46 Πε ριο δι κά α θλη τι κής ψυ χο λο γίας...46 Πη γές του δια δι κτύου για την α θλη τι κή ψυ χο λο γία...47 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠΕΣ...47 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 2. ΤΟ Υ ΠΟ ΒΑ ΘΡΟ ΤΟΥ Α ΘΛΗ ΤΙ ΣΜΟΥ: ΨΥ ΧΟ ΚΟΙ ΝΩ ΝΙ ΚΗ ΕΡ ΜΗ ΝΕΙΑ ΤΗΣ ΠΑΙ ΓΝΙΩ ΔΟΥΣ ΣΥ ΜΠΕ ΡΙ ΦΟ ΡΑΣ...49 ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ...50 Το παι χνί δι ως έν νοια...50 Κα τη γο ριοποί η ση των παι χνι διών...52 ΘΕ Ω ΡΗΤΙ ΚΕΣ ΠΡΟ ΣΕΓ ΓΙ ΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙ ΧΝΙ ΔΙ...56 Πα ρα δο σια κές Θε ω ρί ες...56 Σύγ χρο νες Θε ω ρί ες...60 ΠΕ ΡΙ ΛΗ ΨΗ...74 ΒΑ ΣΙ ΚΟΙ ΟΡΟΙ ΤΟΥ ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟΥ...75 ΠΡΟ ΤΕΙΝΟ ΜΕ ΝΗ ΒΙ ΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΠΕ ΡΑΙ ΤΕ ΡΩ ΜΕ ΛΕ ΤΗ...76 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠΕΣ...77 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 3. Η ΕΡ ΜΗ ΝΕΙΑ ΤΗΣ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗΣ ΣΥ ΜΠΕ ΡΙ ΦΟ ΡΑΣ: Η ΠΑ ΡΑ ΚΙ ΝΗ ΣΗ ΤΟΥ Α ΘΛΗ ΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ Ο ΜΑ ΔΑΣ...79 ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ...80 ΘΕ Ω ΡΙΑ ΚΑΙ Ε ΡΕΥ ΝΑ: ΒΑ ΣΙ ΚΕΣ ΠΡΟ ΣΕΓ ΓΙ ΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΕ ΛΕ ΤΗΣ ΤΗΣ ΠΑ ΡΑ ΚΙ ΝΗ ΣΗΣ...84 Κί νη τρα συμ με το χής στον α θλη τι σμό...86 Έ ντα ση συμμε το χής και α θλη τι κή α πό δο ση...95 Πα ρα κί νηση για ε πι τυ χί α...111 Άλ λες Γνωστι κές Ερ μη νεί ες της Πα ρα κί νη σης...135 ΠΡΑ ΚΤΙ ΚΕΣ Ο ΔΗ ΓΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥ ΜΠΕ ΡΑ ΣΜΑ ΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛ ΤΙΩ ΣΗ ΤΗΣ ΠΑ ΡΑ ΚΙ ΝΗ ΣΗΣ ΤΩΝ Α ΘΛΗ ΤΩΝ...165 Πρα κτι κές ο δη γί ες για τη βελ τί ω ση της 5

πα ρα κί νη σης των α θλη τών...166 Συ μπε ρά σμα τα για τη βελ τί ω ση της πα ρα κί νη σης των α θλη τών...169 ΠΕ ΡΙ ΛΗ ΨΗ...173 ΒΑ ΣΙ ΚΟΙ Ο ΡΟΙ ΤΟΥ ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟΥ...174 ΠΡΟ ΤΕΙΝΟ ΜΕ ΝΗ ΒΙ ΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΠΕ ΡΑΙ ΤΕ ΡΩ ΜΕ ΛΕ ΤΗ...175 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠΕΣ...175 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 4. ΤΑ ΠΡΟ ΣΩ ΠΑ: Η ΠΡΟ ΣΩ ΠΙ ΚΟ ΤΗ ΤΑ ΚΑΙ Ο ΧΑ ΡΑ ΚΤΗ ΡΑΣ Α ΘΛΗ ΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟ ΠΟ ΝΗ ΤΩΝ ΣΤΟΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΣΜΟ...185 ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ...186 Ο ρι σμοί...187 Οι πα ρά γοντες που ε πη ρε ά ζουν την α νά πτυ ξη της προ σω πι κό τη τας...188 Η μέ τρη ση της προ σω πι κό τη τας...190 ΣΥ ΝΤΟ ΜΗ Α ΝΑ ΦΟ ΡΑ ΣΤΙΣ Α ΠΟ ΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟ ΣΩ ΠΙ ΚΟΤΗ ΤΑ...192 Α πό ψεις για τη δο μή της προ σω πι κό τη τας...194 Η βιο λο γική ερ μη νεί α για την προ σω πι κό τη τα...200 Η ψυ χο δυνα μι κή θε ω ρί α (Ψυ χα νά λυ ση)...203 Οι φαι νομε νο λο γι κές α πό ψεις...205 Η ΣΧΕ ΣΗ ΜΕ ΤΑ ΞΥ ΠΡΟ ΣΩ ΠΙ ΚΟ ΤΗ ΤΑΣ ΚΑΙ Α ΘΛΗ ΤΙ ΣΜΟΥ...210 Τα χα ρα κτη ρι στι κά της προ σω πι κό τη τας των α θλη τών...211 Ψυ χα νά λυση και α θλη τι σμός...224 Η ε πί δραση της ά σκη σης και της ά θλη σης στην προ σω πι κό τη τα...225 Η αυ το ε κτί μη ση των α θλη τών...226 Οι α νά γκες του αν θρώ που και ο ρό λος τους στον α θλη τι σμό...229 Η σχέ ση διέ γερ σης, προ σω πι κό τη τας και α θλη τι κής συ μπε ρι φο ράς...230 Η σχέ ση του σω μα τό τυ που με την προ σω πι κό τη τα του α θλη τή...231 Ο χα ρα κτήρας των α θλη τών...232 Συ μπε ρά σμα τα...251 ΠΕ ΡΙ ΛΗ ΨΗ...253 ΒΑ ΣΙ ΚΟΙ Ο ΡΟΙ ΤΟΥ ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟΥ...254 ΜΕ ΛΕ ΤΗ...255 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠEΣ...255 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 5. Ε ΚΕΙ ΠΟΥ Ο ΛΑ ΑΡ ΧΙ ΖΟΥΝ: ΨΥ ΧΟ ΚΟΙ ΝΩ ΝΙ ΚΕΣ ΔΙΑ ΣΤΑ ΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕ Α ΝΙ ΚΟΥ Α ΘΛΗΤΙ ΣΜΟΥ...263 ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ....264 Η ΣΥΜ ΜΕΤΟ ΧΗ ΤΩΝ ΠΑΙ ΔΙΩΝ ΣΤΟΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΣΜΟ...266 Στοι χεί α σχε τι κά με την α νά πτυ ξη...266 Ο ρό λος της κοι νω νι κο ποί η σης...267 Φά σεις συμμε το χής στον α θλη τι σμό...268 Κί νη τρα συμ με το χής των παι διών στον α θλη τι σμό...271 Ο ρό λος των γο νέ ων στο νε α νι κό α θλη τι σμό...275 Ει δι κές κα τη γο ρί ες παι διών...281 Ψυ χο λο γική υ γεί α...293 Αυ το συ ναίσθη μα και αυ το ε κτί μη ση...295 ΟΙ ΣΥ ΝΕ ΠΕΙΕΣ Α ΠΟ ΤΗ ΣΥΜ ΜΕ ΤΟ ΧΗ ΣΤΟΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΣΜΟ...296 Θε τι κές συ νέ πειες...296 Αρ νη τι κές συ νέ πειες...297 Χρή σι μες συμ βου λές προς τους προ πο νη τές...305 Η Ε ΓΚΑ ΤΑ ΛΕΙ ΨΗ ΤΟΥ Α ΘΛΗ ΤΙ ΣΜΟΥ...307 Αι τί ες της α θλη τι κής ε γκα τά λει ψης...307 Ερ μη νεί α της α θλη τι κής ε γκα τά λει ψης...308 Ε φαρ μο γές...313 ΠΕ ΡΙ ΛΗ ΨΗ...314 ΒΑ ΣΙ ΚΟΙ Ο ΡΟΙ ΤΟΥ ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟΥ...315 ΜΕ ΛΕ ΤΗ...316 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠΕΣ...316 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 6. Ο ΠΡΟ ΠΟ ΝΗ ΤΗΣ ΚΑΙ Η ΛΗ ΨΗ ΤΩΝ Α ΠΟ ΦΑ ΣΕ ΩΝ: Η Η ΓΕ ΣΙΑ ΣΤΟΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΣΜΟ...323 ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ...324 Ο ρι σμοί...325 Ο ΠΡΟ ΠΟ ΝΗ ΤΗΣ ΩΣ Η ΓΕ ΤΗΣ: ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙ ΚΕΣ Α ΠΟ ΨΕΙΣ ΚΑΙ ΘΕ Ω ΡΗ ΤΙ ΚΑ ΜΟ ΝΤΕ ΛΑ...328 Ο ρό λος της προ σω πι κό τη τας του η γέ τη στον Α θλη τι σμό...329 Τα ξι νο μί ες προ πο νη τών: Το στυλ ή ο τύ πος η γε σί ας...334 Η α πο τε λεσμα τι κό τη τα του προ πο νη τή ως η γέ τη, α νά λο γα με το πε ρι βάλ λον στο ο ποί ο εργά ζε ται...338 6

Η α πο τε λεσμα τι κό τη τα του προ πο νη τή, α νά λο γα με την ω ρι μό τη τα της ο μά δας...343 Το Πο λυ διά στα το Μο ντέ λο Η γε σί ας στον α θλη τι σμό...348 ΟΙ ΣΧΈ ΣΕΙΣ ΠΡΟ ΠΟ ΝΗ ΤΉ - Α ΘΛΗ ΤΉ...355 Θε ω ρη τι κά μο ντέ λα...356 Η ΣΥ ΜΠΕ ΡΙ ΦΟ ΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟ ΠΟ ΝΗ ΤΩΝ (ΤΙ ΚΑΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑ ΞΗ ΟΙ ΠΡΟ ΠΟ ΝΗ ΤΕΣ;)...369 ΣΥ ΝΗ ΘΗ ΠΡΟ ΒΛΗ ΜΑ ΤΑ ΣΤΗΝ Α ΣΚΗ ΣΗ ΤΗΣ Η ΓΕ ΣΙΑΣ ΣΤΟΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΣΜΟ...374 Προ βλή μα τα ε πι κοι νω νί ας...375 Δια φω νί ες για την προ πό νη ση...375 Νο ο τρο πί α προ πο νη τή...375 Δια φο ρε τικοί προ σα να το λι σμοί...377 Α που σί α ανε κτι κό τη τας...377 Ο ρό λος του α θλη τι κού ψυ χο λό γου...377 Ε φαρ μο γές...378 ΠΕ ΡΙ ΛΗΨΗ...385 ΒΑ ΣΙ ΚΟΙ Ο ΡΟΙ ΤΟΥ ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟΥ...386 ΜΕ ΛΕ ΤΗ...387 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠΕΣ...387 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 7. Ο ΜΑ ΔΙ ΚΗ ΣΥ ΜΠΕ ΡΙ ΦΟ ΡΑ: Η ΨΥ ΧΟ ΔΥ ΝΑ ΜΙ ΚΗ ΤΗΣ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗΣ Ο ΜΑ ΔΑΣ...393 ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ...394 Ο ρι σμοί...395 Α ΝΑ ΓΚΑΙΟ ΤΗ ΤΑ ΜΕ ΛΕ ΤΗΣ ΤΩΝ Ο ΜΑ ΔΩΝ...398 Α ΝΑ ΓΚΑΙΟ ΤΗ ΤΑ ΜΕ ΛΕ ΤΗΣ ΚΑΙ ΧΑ ΡΑ ΚΤΗ ΡΙ ΣΤΙ ΚΑ ΤΩΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΩΝ Ο ΜΑΔΩΝ...399 XΑ ΡΑ ΚΤΗ ΡΙ ΣΤΙ ΚΑ ΤΩΝ ΜΕ ΛΩΝ ΣΤΙΣ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΕΣ Ο ΜΑ ΔΕΣ...400 ΦΥ ΣΙ ΚΑ ΧΑ ΡΑ ΚΤΗ ΡΙ ΣΤΙ ΚΆ...401 ΨΥ ΧΟ ΛΟΓΙ ΚΑ ΧΑ ΡΑ ΚΤΗ ΡΙ ΣΤΙ ΚΑ...401 ΚΟΙ ΝΩΝΙ ΚΑ ΧΑ ΡΑ ΚΤΗ ΡΙ ΣΤΙ ΚΑ...402 Η Ο ΜΟΙΟΓΕ ΝΕΙΑ ΣΤΗΝ Ο ΜΑ ΔΑ...404 Ο μοιο γέ νεια στις ι κα νό τη τες...404 Ο μοιο γέ νεια στα ψυ χο λο γι κά χα ρα κτη ρι στι κά...404 Ο μοιο γέ νεια στα κοι νω νι κά χα ρα κτη ρι στι κά...405 Η συ ναί νεση για το κύ ρος των παι κτών της ο μά δας.. 405 Ο ΣΧΗ ΜΑ ΤΙ ΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΛΕΙ ΤΟΥΡ ΓΙΑ ΤΗΣ Ο ΜΑ ΔΑΣ...406 Ο σχη μα τι σμός της ο μά δας...406 Ει δι κές εφαρ μο γές στις α θλη τι κές ο μά δες...411 Η λει τουργί α της ο μά δας...413 ΟΙ ΣΧΕ ΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕ ΛΩΝ ΤΗΣ Ο ΜΑ ΔΑΣ...417 Δια προ σω πι κές σχέ σεις...417 Α ντα γω νισμός και συ νερ γα σί α με τα ξύ των με λών μιας ο μά δας...419 Η ΣΥ ΝΟ ΧΗ ΤΗΣ Ο ΜΑ ΔΑΣ...420 Η φύ ση της συ νο χής...421 Οι πα ρά γοντες που σχε τί ζο νται με τη συ νο χή της ο μά δας...424 Ε φαρ μο γές α νά πτυ ξης της συ νο χής για τον προ πο νη τή...429 Ε φαρ μο γές Ι: Το χτί σι μο της α θλη τι κής ο μά δας...432 Στρα τη γι κές για το «χτί σι μο» της ο μά δας...433 Α πο τε λε σμα τι κή ε πι κοι νω νί α...436 Ε φαρ μο γές Ι Ι: Α ντι με τώ πι ση της λού φας στην α θλητι κή ο μά δα...445 ΠΕ ΡΙ ΛΗΨΗ...447 ΒΑ ΣΙ ΚΟΙ Ο ΡΟΙ ΤΟΥ ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟΥ...448 ΜΕ ΛΕ ΤΗ...449 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠΕΣ...449 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 8. ΟΙ ΤΕ ΧΝΙ ΚΕΣ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙ ΚΗΣ Υ ΠΟ ΣΤΗ ΡΙ ΞΗΣ: Η ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙ ΚΗ ΠΡΟ Ε ΤΟΙ ΜΑ ΣΙΑ. ΤΩΝ Α ΘΛΗ ΤΩΝ...453 ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ...454 ΡΥΘ ΜΙΣΗ ΤΗΣ Υ ΠΕ ΡΕ ΝΤΑ ΣΗΣ ΤΟΥ Α ΘΛΗ ΤΗ ΚΑ ΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡ ΚΕΙΑ ΤΟΥ Α ΓΩ ΝΑ...456 Μεί ω ση υ πε ρέ ντα σης...457 Η ε νερ γοποί η ση του α θλη τή...459 ΝΟ Ε ΡΗ Α ΠΕΙ ΚΟ ΝΙ ΣΗ...460 Μη χα νι σμοί νο ε ρής α πει κό νι σης...461 Υ πο στή ριξη...462 Μορ φές...463 Ε φαρ μο γές...463 ΑΥ ΤΟ ΠΕ ΠΟΙ ΘΗ ΣΗ...465 Η φύ ση της...466 Η ση μα σί α της...466 Ε φαρ μο γές...468 ΚΑ ΘΟ ΡΙ ΣΜΟΣ ΣΤΟ ΧΩΝ...469 ΑΥ ΤΟ ΣΥΓΚΕ ΝΤΡΩ ΣΗ...472 7

Η φύ ση της...472 Μορ φές...472 Ε φαρ μο γές...473 ΑΥ ΤΟ ΔΙΑ ΛΟ ΓΟΣ...473 Η χρή ση του...474 Ε φαρ μο γές...475 Ει δι κές τε χνι κές α ντι με τώ πι σης αρ νη τι κών σκέ ψε ων...476 ΠΕ ΡΙ ΛΗ ΨΗ...478 ΒΑ ΣΙ ΚΟΙ Ο ΡΟΙ ΤΟΥ ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟΥ...479 ΠΡΟ ΤΕΙΝΟ ΜΕ ΝΗ ΒΙ ΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΠΕ ΡΑΙ ΤΕ ΡΩ ΜΕ ΛΕ ΤΗ...480 ΠΑ ΡΑ ΠΟΜΠΕΣ...480 ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟ 9. ΠΩΣ ΓΝΩ ΡΙ ΖΟΥ ΜΕ: Η Ε ΡΕΥ ΝΗ ΤΙ ΚΗ ΔΙΑ ΔΙ ΚΑ ΣΙΑ ΣΤΗΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑ...483 Η Α ΝΑ ΓΚΑΙΟ ΤΗ ΤΑ ΤΗΣ Ε ΠΙ ΣΤΗ ΜΟ ΝΙ ΚΗΣ ΜΕ ΘΟ ΔΟΥ..484 ΣΤΑ ΔΙΑ ΠΡΟ Ε ΤΟΙ ΜΑ ΣΙΑΣ ΤΗΣ Ε ΡΕΥ ΝΑΣ ΣΤΗΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑ...486 Ε ξεύ ρε ση του θέ μα τος...486 Η σω στή δια τύ πω ση του προ βλή μα τος...489 Η α να σκόπη ση της βι βλιο γρα φί ας...490 Ο σχε διασμός της έ ρευ νας στην Α θλη τι κή Ψυ χο λο γί α...491 ΜΟΡ ΦΕΣ Ε ΡΕΥ ΝΑΣ ΣΤΗΝ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑ...492 Ψυ χο λο γι κά τε στ που χρη σι μο ποιού νται στην Α θλη τική Ψυ χο λο γί α...494 Μέ θο δοι έρευ νας στην Α θλη τι κή Ψυ χο λο γί α...496 Η ΣΥΓ ΓΡΑ ΦΗ ΤΗΣ Ε ΡΕΥ ΝΗ ΤΙ ΚΗΣ ΕΡ ΓΑ ΣΙΑΣ ΣΤΗΝ Α ΘΛΗ ΤΙΚΗ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑ...500 ΠΕ ΡΙ ΛΗΨΗ...506 ΒΑ ΣΙ ΚΟΙ Ο ΡΟΙ ΤΟΥ ΚΕ ΦΑ ΛΑΙΟΥ...507 ΜΕ ΛΕ ΤΗ...508 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠΕΣ...508 ΒΑ ΣΙ ΚΟ ΕΛ ΛΗ ΝΟ ΑΓ ΓΛΙ ΚΟ ΓΛΩΣ ΣΑ ΡΙΟ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑΣ ΚΑΙ Α ΘΛΗ ΤΙ ΚΗΣ ΨΥ ΧΟ ΛΟ ΓΙΑΣ...509 ΠΑ ΡΑ ΠΟ ΜΠΕΣ...516 ΘΕ ΜΑ ΤΙΚΟΣ ΚΑ ΤΑ ΛΟ ΓΟΣ...517 8

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η ε πέν δυ ση στη γνώ ση πά ντα δί νει τον κα λύ τε ρο τό κο. Benjamin Franklin, Α με ρι κα νός πολι τι κός, ζω γρά φος και ε πι στή μο νας Η α πο δο χή του ρό λου της α θλη τι κής ψυ χο λο γί ας στον α θλη τι σμό εί ναι με γά λη και αποτυπώ νε ται στις δη μό σιες δη λώ σεις α θλη τών, προ πο νη τών, πα ρα γόντων και γο νέων. Σχε δόν πάντα γί νε ται α να φο ρά στον ψυ χο λο γι κό παρά γο ντα, εί τε ως ερ μη νεί α της πε τυ χη μέ νης α πόδοσης, εί τε ως αι τιο λο γί α της α πο τυ χί ας. Α κό μα και με τα ξύ των μη ει δι κών η α να φο ρά στην «ψυ χο λο γί α» των α θλη τών είναι συ χνό τα τη. Τα τε λευ ταί α 30 χρό νια η Α θλη τι κή Ψυχoλογί α καθιε ρώ θη κε ως βα σι κός κάδος της α θλητικής ε πι στή μης και σή μερα έ χει πλέ ον κα θο λι κή α να γνώ ρι ση. Ει δι κό τερα στην Ελ λά δα, κα τά τα τε λευ ταί α 20 χρό νια, γνώ ρι σε με γάλη α νά πτυ ξη, κυ ρί ως μέ σα α πό την εκ παίδευ ση των φοιτητών και την έ ρευ να στα ερ γαστή ρια των Τμη μά των Ε πι στή μης Φυ σι κής Α γωγής και Α θλητισμού (ΤΕ ΦΑ Α) της χώ ρας. Η ανά πτυ ξη αυ τή α πο τυ πώ νε ται στον α ριθ μό βιβλί ων στην ελ λη νι κή γλώσ σα με α ντι κεί με νο την α θλη τική ψυ χο λο γί α (α πό έλ λη νες συγ γρα φείς ή με τα φρά σεις ξενό γλωσ σων), ε ρευ νη τικών ερ γα σιών σε ξε νό γλωσ σα και ελ λη νι κά περιο δι κά και σε συ νέ δρια, κα θώς και στο με γάλο α ριθ μό κε φα λαί ων σε ξε νό γλωσ σα βιβλί α α πό Έλ λη νες συγ γρα φείς. Ταυ τό χρο να, η δια δι κα σί α ε παγγελ μα τι κής πι στο ποί η σης του α θλη τι κού ψυ χο λό γου, που έ χει κα θιε ρω θεί στις προ ηγ μέ νες χώ ρες της Ευ ρω πα ϊ- κής Έ νω σης και αλ λού, ε φαρ μό ζε ται και α πό την Ελ λη νική Ε ται ρί α Α θλη τι κής Ψυ χο λο γί ας, κά τι που εί ναι δη λω τικό της ση μα ντι κής α νά πτυξης της ε πι στή μης αυ τής. Το βι βλί ο αυ τό α πευ θύ νε ται στους φοι τη τές των Τμημάτων Ε πι στή μης Φυ σι κής Α γω γής και Αθλη τι σμού, τους κα θηγη τές Φ.Α., τους προ πο νη τές, τους α θλη τές, που α σχο λού νται σο βα ρά με το ά θλη μά τους, τους α θλη τι κούς πα ρά γο ντες, τους γο νείς α θλη τών, αλ λά και σε κά θε άτομο που έ χει ά με ση ή έμ με ση σχέση με τον α θλη τι σμό. Το πα ρόν βι βλί ο, ε νώ δια τη ρεί μια αυ στη ρή α κα δη μαϊ κή προ σέγ γι ση στα θέ μα τα που αναπτύσ σει (τεκ μη ρί ω ση α πό ψε ων, ε ρευ νη τι κά δε δο μέ να, δια σταυ ρω μέ νες πη γές, κ.ά.) εί ναι ταυτό χρο να γραμ μέ νο σε α πλή γλώσ σα, κα τανο η τό και πε ρι λαμ βά νει πλή θος πρα κτι κών ε φαρ μογών για τον α θλη τή και, κυ ρί ως, τον προ πο νη τή που εν διαφέ ρε ται για την ψυ χο λο γι κή πλευ ρά της προ πό νη σης και των α γώ νων. Η προ σέγ γι ση των θεμά των που κα λύ πτει το βι βλί ο εί ναι πε ρισ σό τε ρο ψυχο κοι νω νι κή. Δόθη κε πε ρισ σότε ρη έμ φα ση σε ό λες ε κεί νες τις πλη ρο φο ρί ες που θα βο η θή σουν στην προ σωπική βελ τί ω ση του α θλη τή - α τόμου και ό χι σε τε χνι κές πλη ρο φο ρί ες, που α πο σκο πούν στο «χειρι σμό» του αν θρώ πι νου πα ρά γο ντα, με σκο πό τη βελ τί ω ση του τε λι κού α πο τε λέ σμα τος. Η πεποί θη ση του συγ γρα φέ α είναι ό τι οι τε χνι κές πλη ρο φο ρί ες, με τη μορφή συ νταγών, που αποσκο πούν α πο κλει στι κά στην αύ ξη ση της α πό δο σης του α θλη τή, εί ναι μα κρο πρό θε σμα α ναποτε λε σμα τι κές και έ χουν μό νο προ σω ρι νά α πο τελέ σμα τα. Οι ε πι τεύ ξεις στον α θλη τι σμό ανήκουν στους ανθρώ πους και χω ρίς αν θρώ πι νη α ντι με τώ πι ση δεν εί ναι δυ να τό να έ χουν διάρκεια, αλ λά ού τε και με γά λη ση μασί α, α κό μα και ε άν υ πάρ ξουν. Σε κά θε κε φά λαιο, ο α να γνώ στης θα βρει πλή θος γνω μικών που σχε τί ζο νται με το α ντί στοιχο θέ μα. Ε πίσης, στην αρ χή των κε φα λαί ων υ πάρ χουν σε συ νο πτι κή σχη μα τι κή μορ φή τα περιε χό με να του κε φα λαί ου, για να υ πάρ χει μί α συ νο λι κή ει κό να ό σων θα α κο λου θή σουν. Με παρό μοιο τρό πο, στην αρ χή πολ λών υπο κε φα λαί ων πα- 13

ρα τί θε ται σχη μα τι κά το υ λι κό που ακολου θεί. Ε πίσης, σε πολ λά ση μεί α του βι βλί ου πα ρα τί θε ται μια σχη μα τι κή α ναπα ρά στα σή του κει μέ νου που προ η γή θη κε, προ κει μέ νου να διευ κο λυν θεί ο α να γνώ στης στην κα τανό η ση και ε μπέδω ση του υ λι κού αυ τού. Σε ό λα τα σχε τι κά θέ μα τα που κα λύ πτο νται υ πάρ χει το α ντί στοι χο θε ω ρη τι κό υ πό βαθρο, πλή θος ε ρευ νη τικών δε δο μένων, πί να κες, σχή μα τα και χρή σι μες πρα κτικές ο δη γί ες, που δίνουν οι πλέ ον γνω στοί συγ γρα φείς και ε ρευ νη τές στον κό σμο προς τους κα θη γη τές Φυ σικής Α γω γής, τους προ πο νη τές, αλ λά και τους γονείς. Στο τέ λος κά θε κεφαλαί ου πα ρα τί θε νται μί α σύ ντο μη πε ρί λη ψη, η βα σι κή ο ρο λο γί α του κεφα λαί ου που α να λύ ε- ται, η κυ ριό τε ρη βι βλιο γρα φί α που προ τεί νε ται για πε ραιτέ ρω με λέ τη του θέμα τος με σχη μα τι κό τρό πο και οι παρα πο μπές του κει μέ νου, έ τσι ώ στε ο α να γνώ στης, αν το ε πι θυ μεί, να α νατρέ ξει σε πιο ει δι κές πη γές για τα θέ μα τα που τον εν δια φέ ρουν πε ρισσό τε ρο. Οι πλη ρο φο ρί ες που πε ρι λαμ βά νο νται στο βι βλί ο στη ρί ζο νται σε πα ρα πο μπές που υ πάρ χουν εί τε σε βι βλί α εί τε σε ε ρευ νη τι κά άρ θρα. Στο τέ λος του βι βλί ου υ πάρ χει έ να ελ ληνο αγ γλι κό γλωσσά ρι, με έ ναν σύ ντο μο ο ρι σμό για τους ση μα ντι κό τερους ό ρους της Ψυχο λογίας, κα θώς και θε μα τι κός κα τά λο γος, για τον εύ κολο ε ντο πι σμό του α να ζη τού με νου υ λι κού. Διε θνώς, τα υ πάρ χο ντα βιβλί α Αθλη τι κής Ψυ χο λο γί ας μπο ρούν να τα ξι νο μη θούν σε τρεις κατη γο ρί ες: α. ε κεί να που έ χουν αμι γώς α κα δη μα ϊ κό χα ρα κτή ρα (πα ρα τί θε ται πλή θος ε ρευνητι κών δε δο μέ νων που υ πο στηρί ζουν κά θε Μ πορεί να νικήσεις και να μην έχεις πετύχει. Και μπορεί να χάσεις, χωρίς να έχεις αποτύχει. Bobby Knight, διάσημος προπονητής καλαθοσφαίρισης θέμα που α να λύ ε ται), β. ε κεί να που έ χουν πρα κτι κό προσα να το λι σμό (ε στιά ζο νται στις ε φαρ μο γές της Αθλη τικής Ψυ χο λο γί ας με ε λά χι στες ή και κα θό λου α να φο ρές σε ε ρευ νη τι κά δε δομέ να) και γ. τα μι κτά (α να φο ρά σε ε πιστη μο νι κά δεδομέ να, αλ λά και πρακτι κές ε φαρ μο γές). Τα πε ρισ σό τε ρα α πό τα υ πάρ χο ντα βι βλί α Αθλη τικής Ψυ χολο γί ας ε ντάσ σο νται στην τρί τη κα τη γο ρί α, κά τι που ισχύ ει και για το πα ρόν σύγ γραμ μα. Κάθε α να γνώ στης θα συμ φω νή σει ό τι «το μυα λό του αν θρώ που είναι σαν την ο μπρέ λα: δου λεύει κα λύ τε ρα, ό ταν εί ναι α νοι χτό». Γι αυ τό, μέσα α πό το πλή θος των πλη ρο φο ριών που πα ρα τί θε νται, ο α να γνώ στης θα δο μήσει τη δι κή του θε ω ρί α για το ρό λο και τη συ νεισφο ρά της Α θλη τι κής Ψυ χο λο γί ας στην προ σω πι κή και α θλη τική βελ τί ω ση κά θε α τό μου, που έ κα νε τη σω στή ε πι λο γή να α σχο λη θεί με τον αθλη τι σμό. Με βά ση τη θε ω ρί α του αυτή, ο κα θέ νας θα ε πι χει ρή σει να πε τύ χει ε κεί νους τους στό χους που θε ω ρεί ό τι α ξίζουν τον κόπο να ε πι διώ ξει στη Φυ σι κή Α γωγή και τον Α θλη τι σμό. 14

ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Με βάση τα παραπάνω, τα κεφάλαια του παρόντος βιβλίου δομούνται γύρω από τα ακόλουθα θέματα: Την ι στο ρί α και εξέ λιξη της Α θλη τι κής Ψυ χο λο γί ας: Πα ρα τί θε νται στοι χεί α σχε τι κά με το πώς ξε κί νη σε, ποια εί ναι τα στά δια ε ξέ λιξής της και ποιο μέλ λον προ δια γρά φε ται για την Α θλη τι κή Ψυ χο λο γί α. Το παι χνί δι: Απο τε λεί το θε με λιώ δη πα ρά γο ντα κά θε α θλη τι κής δραστη ριό τη τας και η κα τα νό η σή του βο η- θά στο να γί νει κα λύ τε ρα α ντιλη πτό το α θλη τι κό γί γνε σθαι. Α δυ να μί α κα τα νό η σης της παι γνιώ δους συ μπερι φο ράς συ νι στά και α δυ να μί α κα τα νό η σης του α θλη τι σμού στο σύ νο λό του. Τα κί νη τρα στον α θλητι σμό: Η κατα νό η ση της πα ρα κί νη σης των αθλη τών συ νιστά τον α κρο γω νιαί ο λί θο για την ο μα λή α θλη τι κή ε ξέλιξη των α θλη τών. Ταυ τό χρο να, στα δε δο μέ να που σχε τί ζο νται με την πα ρα κί νη ση, ε δρά ζο νται πολ λές α πό τις ε φαρ μο γές της Α θλη τι κής Ψυ χολο γί ας, στην προ πό νη ση και τους α γώ νες. Την προ σω πι κό τη τα και το ρό λο της στον α θλη τι σμό: Στο κε φά λαιο αυ τό γί νε ται α να φο ρά στην ε πί δρα ση που α σκεί ο α θλη τι σμός στην προ σω πι κό τη τα των με τε χό ντων, κα θώς και στη σχέ ση της με την α πό δο ση των α θλη τών. Τις ει δι κές ψυ χο λο γικές πα ρα μέ τρους στον α θλη τι σμό των νέ ων και των ε φή βων: Ό λοι αρ χί ζουν τον α θλη τι σμό στις η λι κί ες αυ τές και η ο μα λή έ ναρ ξη σημα το δο τεί και την ελ πι δο φό ρα συ νέ χεια. Συ νε πώς, το κε φά λαιο αυ τό πε ρι λή φθη κε, αφε νός για τί η συμμε το χή των παιδιών και ε φή βων στον α θλη τισμό έ χει πολλές ι διο μορ φί ες, αφε τέ ρου για τί τα τε λευ ταί α χρό νια οι α ριθ μοί των νέ ων α τό μων που συμμετέχουν στον α θλη τι σμό έ χουν πολ λα πλα σια σθεί. Τα κί νη τρα στον α θλητι σμό: Η κατα νό η ση της πα ρα κί νη σης των αθλη τών συ νιστά τον α κρο γω νιαί ο λί θο για την ο μα λή α θλη τι κή ε ξέλιξη των α θλη τών. Ταυ τό χρο να, στα δε δο μέ να που σχε τί ζο νται με την πα ρα κί νη ση, ε δρά ζο νται πολ λές α πό τις ε φαρ μο γές της Α θλη τι κής Ψυ χολο γί ας, στην προ πό νη ση και τους α γώ νες. Τον προ πο νη τή και τον η γε τι κό ρό λο που θα κλη θεί να παί ξει: Ο ρόλος του προ πο νητή στο α θλη τι κό γί γνε σθαι εί ναι ση μα ντι κός. Συνεπώς, θέ μα τα ό πως η προ σω πι κό τη τά του, το στυλ η γε σί ας του και η α ποτε λε σμα τι κη λή ψη α πο φά σε ων, η ε πί λυ ση προ βλη μά των κ.ά., είναι ση μα ντι κά για μια ε πι τυ χη μέ νη ε παγγελ μα τι κή λει τουρ γί α. Την α θλη τι κή ομά δα: Οι α θλη τι κές ο μά δες δεν εί ναι α πλές συναθροί σεις παι κτών. Το α πο τε λε σμα τι κό «χτίσι μο» και η ά ρι στη λειτουρ γί α της α θλη τι κής ο μά δας εί ναι σύν θε τες διαδι κα σί ες, που στηρί ζο νται σε αρ χές και κα νό νες και η γνώ ση τους βο η θά κα θο ρι στικά το έρ γο των προ πο νη τών. Την ψυ χο λο γι κή προ ετοι μα σί α των α θλη τών: Ο το μέ ας της ε φαρ μοσμέ νης Αθλη τι κής Ψυ χο λο γί ας έ χει α να πτυ χθεί ρα γδαί α τα τε λευ ταί α χρό νια, με συ νέ πεια ό λο και πε ρισ σό τε ροι α θλη τές να εν σω ματώνουν στην προ ε τοι μα σί α τους και την ε ξά σκη ση των ψυ χο λο γι κών δεξιο τή των. Στο κε φά λαιο αυ τό πα ρα τί θε νται οι βα σι κό τε ρες τε χνι κές της Α θλη τικής Ψυ χο λο γί ας που χρη σι μο ποιού νται α πό τους α θλη τές σή με ρα. Την έρευ να: Πα ρα τί θε νται μό νο ο ρι σμέ να βα σι κά στοι χεί α, που θα βο η θή σουν ε κεί νους που ε πι θυ μούν να με λε τή σουν κά ποιο α πό τα τόσα ε ρω τή μα τα στη Φ.Α. και τον αθλη τι σμό και πε ρι μέ νουν απάντη ση. Ε πί σης, πε ρι λαμ βά νο νται στοι χεί α σχε τι κά με την πραγ ματοποί η ση της έ ρευ νας και τη συγ γρα φή της ε ρευ νη τι κής ερ γα σί ας στην Α θλη τι κή Ψυ χο λογί α. 15