ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Σχετικά έγγραφα
Modern Greek Beginners

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Ρολάκια σπαγγάκια χοιρινά αλά κρεµ, µε µανιτάρι α

ΣΟΥΠΑ ΜΕ ΚΑΣΤΑΝΑ. Χαράσσουμε τα κάστανα και τα ζεματίζουμε σε νερό που βράζει για 3-4 και μετά τα αποσύρουμε από τη φωτιά και τα αφήνουμε να κρυώσουν.

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΟΜΟΡΦΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΒΟΤΑΝΑ

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Comenius Programme Τρεις παραδοσιακές συνταγές από την Ελλάδα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Αγκινάρες. Μουσακάς με αγκινάρες. ΥΛΙΚΑ (για 6 άτομα)

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Συνταγές γεμάτες νοστιμιά!

Μακαρονοσαλάτα με Γιαούρτι

ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ:

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

συνταγεσ της στιγμήσ

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Ινδικό Κοτόπουλο με Κάρυ και ταλιατέλες

ΣΚΟΡ ΟΜΑΚΑΡΟΝΑ της Ειρήνης Κάππαρη ΥΛΙΚΑ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ

ΑΠΟΔΕΣΜΕΥΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Μεσογειακή διατροφή Άνσελ Κις

«Ας Μοιραστούμε τον Πολιτισμό μας» ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ. SCOALA PETRESTI (ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΠΟ ΤΟ ΠΕΤΡΕΣΤΙ) DAMBOVITA (ΝΤΑΜΠΟΒΙΤΑ) Romania (ΡΟΥΜΑΝΙΑ)

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Co-funded by the European Union Quest

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Η νοστιμιά της άνοιξης

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

The G C School of Careers

Φρέσκες τυρομπουκιές. Χρόνος προετοιμασίας: 25 λεπτά Για 4 άτομα

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Ντοματοκεφτέδες. Ντοματοκεφτέδες

1. Αγριογούρουνο πρασοσέλινο

Η νοστιμιά της άνοιξης

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

To NostimeSyntages πάει μαζί σας διακοπές!!!

ποιότητα που γεύεστε Αγαπημένη συνταγούλα με τον ζουμερό καβουρμά μας!

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Ο τρόπος αυτός διατροφής κερδίζει όλο και περισσότερο έδαφος τα τελευταία χρόνια, καθώς πλήθος μελετών δείχνουν ότι οι κάτοικοι Μεσογειακών περιοχών

Συγγραφέας: Δαλπαναγιώτη Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Μακαρονοσαλάτα με Γιαούρτι

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Η νοστιμιά της άνοιξης

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Modern Greek Beginners

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

MANITAPIA ΓΑΡΝΙΡΙΣΜΕΝΑ ΜΕ ΤΥΡΙ LIGHT ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΥΤΟ

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ομελέτα με φρέσκο κρεμμυδάκι

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Η συνταγή πρέπει να είναι γραμμένη σε κατευθυντικό λόγο. Στα κείμενα που περιέχουν οδηγίες ο αναγνώστης πρέπει να οδηγηθεί σε συγκεκριμένες ενέργειες

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Παραδοσιακές συνταγές μέσα από τα ήθη και έθιμα του τόπου

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Κατανόηση προφορικού λόγου

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΠΑΕΛΙΑ του Νίκου ιαµαντή 1 φρέσκο κοτόπουλο (1 & 1/2 κιλό ) 1 τσορίζο (χοιρινό λουκάνικο Ισπανίας) 6 γαρίδες µεγάλες και 12 γαρίδες µικρές 12 µύδια 50

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Παραδοσιακές Τσαμαντιώτικες Συνταγές

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΜΕ ΤΥΡΙΑ : Κρέπες γεµιστές µε σάλτσα φέτας και φιλέτο αµυγδάλου

Transcript:

ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Συγγραφέας: Κ. Γκαραβέλας ΟΝΟΜΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΗΛΙΚΙΑ: ΦΥΛΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: ΠΕΡΙΟΧΗ: ΣΧΟΛΕΙΟ: ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ:

ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΓΑΛΑΤΙΚΟ ΧΩΡΙΟ ΣΑΣ ΕΥΧΕΤΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟ ΤΕΣΤ! ΘΑ ΤΑ ΠΑΤΕ ΤΕΛΕΙΑ!!! (εικόνα τροποποιημένη από http://12dim-athin.att.sch.gr/8_didaktiko_iliko.htm)

1. α. Φαντάσου ότι είσαι 10 ετών μένεις στο Κιλκίς και μια μέρα που περπατάς στο δρόμο βλέπεις την ακόλουθη αφίσα, η οποία διαφημίζει μια θεατρική παράσταση. (Εικόνα και κείμενο από http://www.kilkis24.gr/ο-γάιδαρος-ο-μένιος-στο-κιλκίς/) Ερώτηση Είναι αυτή η θεατρική παράσταση κατάλληλη για παιδιά της δικής σου ηλικίας; Αιτιολόγησε την απάντησή σου. β. Επειδή η συγκεκριμένη θεατρική παράσταση σε ενδιαφέρει, έψαξες και βρήκες στην τοπική εφημερίδα του Κιλκίς το ακόλουθο σχετικό κείμενο. Σημείωσε στο σημειωματάριο, που βρίσκεται κάτω από το κείμενο, τις πληροφορίες που αφορούν το πότε, πού γίνεται η παράσταση, το κόστος του εισιτηρίου και το θέμα του έργου για να τα πεις στους γονείς σου.

Ο Οργανισμός Πολιτισμού Νέας Γενιάς και Αθλητισμού του Δήμου Κιλκίς φιλοξενεί την παράσταση του Μικρού Θεάτρου Λάρισας «Ο ΓΑΙΔΑΡΟΣ Ο ΜΕΝΙΟΣ Ο ΠΑΡΑΧΑΙΔΕΜΕΝΟΣ» το Σάββατο 8 Δεκεμβρίου 2012 και ώρα 6.30 το απόγευμα στο Συνεδριακό Κέντρο του Δήμου Κιλκίς. Γενική Είσοδος 8. Το έργο είναι βασισμένο στο παιδικό συγγραφικό αριστούργημα της Στέλλας Μιχαηλίδου και αναφέρεται στην ιστορία του γαϊδάρου του Μένιου, του Μένιου του μονάκριβου του πολυαγαπημένου, που η μαμά του η Φιλιώ του είχε αδυναμία, τέτοιο γαϊδούρι πίστευε, δεν έχει άλλη καμία. Μια ξεκαρδιστική θεατρική παράσταση για παιδιά και γονείς, με θέμα την ανατροφή και τα όρια στη σχέση μητέρας και παιδιού. Η υπερπροστατευτική μαμά του γάιδαρου του Μένιου του παραχαϊδεμένου, με την «αγάπη» της χωρίς όρια, έκανε το γαϊδούρι της, γάιδαρο σωστό! Χαϊδεύοντας τον υπερβολικά και στερώντας τον από κάθε ευθύνη, τον εμποδίζει να μεγαλώσει και τον οδηγεί σε απομόνωση μέχρι τη στιγμή που». Θεατρική παράσταση για παιδιά έως 10 ετών σε μια διασκευή με μουσική, ρυθμό και εικόνες παρμένες από την οικογενειακή καθημερινότητα. (ελαφρώς διασκευασμένο) ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ

2. Το παρακάτω κείμενο το έγραψε μια μαθήτρια, η Ελένη, σε έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή. Όταν όμως πήγε να το εκτυπώσει, κάποιες λέξεις δεν εκτυπώθηκαν. Μπορείς να τη βοηθήσεις επιλέγοντας τη σωστή λέξη για το κάθε κενό; (1) επτά χρονών όταν βρέθηκα για πρώτη φορά στο παζάρι της Λάρισας. Πήγα με το θείο μου, το Νίκο, τον αδερφό της μαμάς μου, που μόλις (2) από την Αυστραλία. Θυμάμαι ότι αμέσως άρχισα να τρέχω εδώ και κει και να πειράζω τα πράγματα που (3) στους πάγκους. (4) φρόνιμα μου είπε κάποια στιγμή θυμωμένα ο θείος, θα μας διώξουν! Εγώ αμέσως ηρέμησα γιατί ήξερα ότι αν δεν ήμουν υπάκουη, δεν (5) πουθενά. Και ήταν ο μόνος στην οικογένεια με τον οποίο μπορούσα να κάνω βόλτες. Όλοι οι υπόλοιποι δούλευαν όλη τη μέρα! Αμέσως μετά μου αγόρασε ένα καλαμπόκι, που μου αρέσει τόσο. Η πρώτη μπουκιά ήταν τόσο δυνατή, που με (6) το δόντι μου. Γρήγορα το έφαγα ολόκληρο. Ήταν πολύ ωραίο. Ακόμη το (7). Πριν γυρίσουμε σπίτι, περάσαμε και μια βόλτα από τα παιχνίδια, που (8) στο τέλος του παζαριού. Αφού μπήκα σχεδόν σε όλα από λίγο, πήραμε το δρόμο της επιστροφής. Ευχαριστώ θείε!!! 1. α. Είμαι β. Ήμουν γ. Θα είμαι 5. α. θα με ξαναπήγαινε β. έχω πάει γ. είχα πάει 2. α. είχε έρθει β. θα έρθει γ. έλα 6. α. θα πονέσει β. έχω πονέσει γ. πόνεσε 3. α. θα δω β. έβλεπα γ. να βλέπω 7. α. θα θυμάμαι β. θυμήθηκα γ. θυμάμαι 4. α. Κάθομαι β. Καθίσαμε γ. Κάθισε 8. α. υπήρξαν β. θα υπάρχουν γ. υπήρχαν

3. Το Σάββατο, που έρχεται, υποσχέθηκες στη μαμά σου να μαγειρέψεις εσύ. Αποφάσισες να φτιάξεις μακαρόνια με κιμά που αρέσουν σε όλους πολύ. Σε ένα περιοδικό βρήκες την συνταγή που ακολουθεί. Αφού διαβάσεις προσεκτικά τη συνταγή, σημείωσε με ( ) στον πίνακα στην κατάλληλη στήλη, όπως στο παράδειγμα, τις πληροφορίες που είναι σωστές και θέλεις να θυμάσαι. Σ= Σωστό, Λ= Λάθος Υλικά Ένα πακέτο μακαρόνια Μισό κιλό μοσχαρίσιο κιμά Ένα μέτριο κρεμμύδι ψιλοκομμένο Μία σκελίδα σκόρδο ψιλοκομμένο 4 τριμμένες ντομάτες Μισό ματσάκι μαϊντανό Μία κουταλιά της σούπας αλάτι Ένα φύλλο δάφνη Λίγο γαρύφαλλο τριμμένο Λίγο μαύρο πιπέρι Μισό φλιτζάνι κρασί κόκκινο Μισό φλιτζάνι ελαιόλαδο Μισό φλιτζάνι νερό Μακαρόνια με κιμά. Εκτέλεση Σε μια κατσαρόλα ρίχνουμε το ελαιόλαδο και αφού ζεσταθεί λίγο, ρίχνουμε το ψιλοκομμένο κρεμμύδι και το σοτάρουμε λίγο, μέχρι να ροδίσει. Στη συνέχεια βάζουμε τις ντομάτες μαζί με το ψιλοκομμένο σκόρδο και, αφού πάρουν μία βράση, ρίχνουμε τον κιμά και τον σοτάρουμε καλά. Στη συνέχεια σβήνουμε με το κρασί και ρίχνουμε το μαϊντανό, το γαρύφαλλο, το αλάτι, το μαύρο πιπέρι, το δαφνόφυλλο. Περιμένουμε να απορροφηθεί το νερό και είναι έτοιμος ο κιμάς. Σε μια δεύτερη κατσαρόλα βράζουμε 5 λίτρα νερό μαζί με μία γεμάτη κουταλιά της σούπας αλάτι. Ρίχνουμε τα μακαρόνια και τα αφήνουμε να βράσουν για εφτά λεπτάκια. Σερβίρουμε τα μακαρόνια μαζί με τον κιμά. Συμβουλή: Τα μακαρόνια με κιμά είναι καλύτερο να τρώγονται αμέσως μόλις σερβιριστούν. (εικόνα από http://www.fresko-fagito.gr/μακαρόνια-με-κιμά/)

ΠΙΝΑΚΑΣ Σ Λ Παράδειγμα Στη συγκεκριμένη συνταγή χρειαζόμαστε 1 πακέτο μακαρόνια. 1. Στη συγκεκριμένη συνταγή χρειαζόμαστε ανάμεσα στα άλλα και δύο κρεμμύδια ψιλοκομμένα. 2. Στη συγκεκριμένη συνταγή χρειαζόμαστε, ανάμεσα στα άλλα και 4 τριμμένες ντομάτες. 3. Για να γίνει ο κιμάς ρίχνουμε σε μια κατσαρόλα πρώτα λάδι και αμέσως μετά τον κιμά. 4. Στη δεύτερη κατσαρόλα, για να βράσουμε τα μακαρόνια, ρίχνουμε 3 λίτρα νερό μαζί με μία γεμάτη κουταλιά της σούπας αλάτι, μία κουταλιά λάδι και τα μακαρόνια 5. Τα μακαρόνια τα βράζουμε για επτά λεπτά. 6. Τα μακαρόνια με κιμά τρώγονται καλύτερα ζεστά, μόλις σερβιριστούν. β. Μέσα στην συνταγή είναι υπογραμμισμένες 6 λέξεις. Γράψτε τις λέξεις αυτές στην αριστερή στήλη και βάλτε x στα κουτάκια που πρέπει, ανάλογα με το τι είναι η κάθε λέξη. Λέξη Ουσιαστι κό Επίθετο Αρσενι κό θηλυκό Ουδέτερο Ενικός αριθ. Πληθ. αριθ. Ονομαστι κη Αιτιατ ι κή

(http://fryne-thesmurfs.blogspot.gr/2011/09/blog-post_10.html) 4. Φαντάσου ότι λέγεσαι Νίκος Αναστασίου (για αγόρι) ή Μαρία Αναστασίου (για κοπέλα), τον πατέρα σου τον λένε Ανδρέα και τη μητέρα σου Ελένη. Έχεις γεννηθεί το 2001 και μένεις στη Ρόδο. Η δασκάλα των αγγλικών, στο δημοτικό που πηγαίνεις, σου είπε ότι είσαι πολύ καλός/καλή και ότι μπορείς να δώσεις εξετάσεις στα αγγλικά για το επίπεδο Α(Α1&Α2) του κρατικού πιστοποιητικού γλωσσομάθειας που οργανώνει το Υπουργείο Παιδείας τον Μάιο 2013, ανάμεσα σε άλλα μέρη και στη Ρόδο. Για το λόγο αυτό, σου έδωσε να συμπληρώσεις τη σχετική αίτηση για να συμμετέχεις στις εξετάσεις που θα γίνουν στην πόλη σου. Μπορείς να τη συμπληρώσεις; Προσοχή!!! Θα χρησιμοποιήσεις τις παραπάνω πληροφορίες και όχι τα πραγματικά σου στοιχεία. Στην υπογραφή βάλε το ονοματεπώνυμο που χρησιμοποίησες στην αίτηση. ΑΙΤΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΡΟΣ: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Δ/ΝΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ Επιθυμώ να συμμετάσχω στις εξετάσεις για το ΚΠγ περιόδου Μαΐου 20 για τα επίπεδα και τις γλώσσες που αναφέρονται παρακάτω.

1. ΕΠΩΝΥΜΟ 2. ΟΝΟΜΑ 3. ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ 4. ΜΗΤΡΩΝΥΜΟ 5. ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ 6. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ/ΕΣ ΓΛΩΣΣΑ/ΕΣ (Αναγράφεται/Αναγράφονται η/οι γλώσσα/-ες και το/-α επίπεδο/-α). Εξεταζόμενες γλώσσες & επίπεδα ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ Αγγλικά Α(Α1&Α2), Β(Β1&Β2), Γ1 Γαλλικά Α(Α1&Α2), Β(Β1&Β2), Γ1 Γερμανικά Α(Α1&Α2), Β(Β1&Β2), Γ1 Ιταλικά Α(Α1&Α2), Β(Β1&Β2), Γ1 Ισπανικά Β(Β1&Β2), Γ1 Τουρκικά Β(Β1&Β2) 7. ΠΟΛΗ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ ΝΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΙΤΕ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : Ρόδος, 21/01/2013 Ο/Η ΑΙΤ Υπογραφή 5. Η επόμενη είναι μια άσκηση ορθογραφίας. Θα ακούσεις ένα σύντομο κείμενο και σε παρακαλούμε να το γράψεις προσεκτικά στις επόμενες σειρές.

(http://schooliki4.pblogs.gr/2012/09/poy-tha-pame-ekdromh.html) Τα κατάφερες!!! Αν έχεις ακόμη χρόνο μπορείς να ξαναδείς τις απαντήσεις που έδωσες και να κάνεις, αν κάπου χρειάζεται, διορθώσεις.

(εικόνα από http://karavaki69.blogspot.gr/2008/12/blog-post_11.html) Σε ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συνεργασία σου!!!