Η οικολογική ηθική ως μέρος της απελευθερωτικής ηθικής και το ζήτημα της θεμελίωσης. Η συμβολή ορισμένων Ελλήνων: Καστοριάδης, Τερζάκης, Φωτόπουλος.

Σχετικά έγγραφα
Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

Η ιδιότητα του πολίτη. εκπαίδευσή του

Περί της έννοιας της άρνησης στη διαλεκτική*

Π Ρ Ο Σ MIA Ε Ν Α Λ Λ Α Κ Τ Ι Κ Η Π Α Γ Κ Ο Σ Μ Ι Ο Π Ο Ι Η Σ Η. Μια νέα Δημοκρατική Παγκόσμια Τάξη

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 11 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

Ενότητα 1: Εισαγωγή στην έννοια και την ύλη της Εφαρμοσμένης Ηθικής

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 3 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Για μια δημοκρατική απελευθερωτική ηθική [1]

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

John Rawls, Θεωρία της Δικαιοσύνης: από τον καντιανό αντικειμενισμό στην πολιτική του δημόσιου λόγου

EL Eνωµένη στην πολυµορφία EL A7-0203/2. Τροπολογία. Marie-Christine Vergiat, Willy Meyer, Younous Omarjee εξ ονόµατος της Οµάδας GUE/NGL

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ (E.F.P.P.A.)

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 12 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ:

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Ιδεολογία. Διάγραμμα ενός αμφισβητούμενου πεδίου Δημήτρης Δημούλης

Οικολογία, βιβλική θεολογία και ο κόσμος

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Εισαγωγικό Σημείωμα. αλλαγής καθεστώτος» ασχολείται με τα γεγονότα που εκτυλίσσονται στο

Διαφωτισμός και Επανάσταση. 3 ο μάθημα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ / ΜΥΤΙΛΗΝΗ Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης / Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.

VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ (Οι αριθμοί παραπέμπουν στις παραγράφους και στις σελίδες, όπου ενδείκνυται)

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης

Ενότητα 7: Η Βιοηθική ως πεδίο της Εφαρμοσμένης Ηθικής

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε

Ιστοεξερευνήσεις Στοχοθετημένη διερεύνηση στο Διαδίκτυο. Τ. Α. Μικρόπουλος

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη & Υπαίθριες δραστηριότητες

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 7 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ / ΜΥΤΙΛΗΝΗ Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης / Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 3 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Η εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία (ΕΠΑ):

Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 3 ο Iron Man vs Αριστοτέλη

Αξίες της UNESCO στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα

``Η ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΩΣ ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 10 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

1.1 Άνθρωπος: κοινωνικό,

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

Μια μικρή εισαγωγή στην ανάλυση της ΠΔ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Τρίτη (Κοµµουνιστική) ιεθνής εύτερο Συνέδριο ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΣΜΟ Κοµµουνιστική Αποχική Φράξια του Ιταλικού Σοσιαλιστικού Κόµµατος

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

Εργαστήριο Δασικής Γενετικής και Βελτίωσης Δασοπονικών Ειδών. Προστασία Γενετικής Βιολογικής Ποικιλότητας

Δομικά Γνωρίσματα της παιδαγωγικής διαδικασίας

Αειφόρο Σχολείο Μια εφικτή oυτοπία ή ένα ανέφικτο όραµα; Δρ Δηµήτριος Καλαϊτζίδης

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Μάρτιος 2016

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

«Η ειδική αγωγή στην Ελλάδα»

Ημερίδα παρουσίασης εκπαιδευτικού πακέτου για το μάθημα «Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία» ΥΠΠΕΘ, 1/11/2018

η αντικειμενική πραγματικότητα και η οικολογική αριστερά ζητήματα θεμελίωσης του οικολογικού λόγου

ΟΙΚΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Γ. Ευθυμίου. Διαχείριση Οικοτουρισμού και Τουρισμού σε προστατευόμενες Περιοχές

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία (Φ101)

B Η ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ

ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ. Αγιά Τετράδα

Πολιτική (και) επικοινωνία

Κεφάλαιο 3 ο ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Το μουσείο τέχνης στη μετανεωτερικότητα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Σήμα Αειφόρου Σχολείου Δείκτες Αειφόρου Σχολείου. Δημήτρης Καλαϊτζίδης

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

hp?f=176&t=5198&start=10#p69404

Συγκριτικό Εκκλησιαστικό Δίκαιο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Kεφάλαιο Τρίτο. Θεωρητική θεμελίωση. Έννοιες, Ορισμοί, Πεδίο. Το πρόβλημα της επιστημονικής ταυτότητας της ΣΕ

"ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΣ ΚΟΣΜΟΘΕΩΡΙΑΣ" του Δημητρίου Α. Φιλάρετου

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος

πάντα το λένε βίαιο αλλά κανείς δεν κατηγορεί για βιαιότητα τις όχθες που το φράζουν»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ-ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ Ημερομηνία Διδάσκων/ουσα Μάθημα Εξάμ. Ώρα Αίθ. i

Είναι η απο-ανάπτυξη συμβατή με μια οικονομία της αγοράς; [1]

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Transcript:

Η οικολογική ηθική ως μέρος της απελευθερωτικής ηθικής και το ζήτημα της θεμελίωσης. Η συμβολή ορισμένων Ελλήνων: Καστοριάδης, Τερζάκης, Φωτόπουλος. Γ. Μπλιώνης Κύκλος συζητήσεων για την Περιβαλλοντική Ηθική

Αντικειμενικές προσεγγίσεις Θρησκεία: «τα κοινωνικά ζητήματα καθορίζονται από τα θρησκευτικά κείμενα και τις ερμηνείες του ιερατείου». Μαρξιστές: «η κοινωνική εξέλιξη καθορίζεται από την ιστορική διαδικασία» Αναρχικοί (Κροπότκιν, Μπούκτσιν, κ.ά.): «η κοινωνική εξέλιξη καθορίζεται από τη φυσική εξέλιξη» Γενικά: «ο άνθρωπος είναι κατά βάση καλός και προοδευτικά αυτή η καλοσύνη μπορεί να επικρατήσει». Σωκρατικές επιρροές.

Υποκειμενικές προσεγγίσεις Μεταμοντέρνα αμφισβήτηση της αντικειμενικής ηθικής: «οι άνθρωποι είναι ηθικά αμφίθυμοι» «δεν υπάρχει καλή ή κακή ανθρώπινη φύση» «κανένας λογικά συνεπής ηθικός κώδικας δεν μπορεί να "ταιριάξει" γενικά σε όλους τους ανθρώπους» Σχετικισμός ηθικών κωδίκων. Αμφισβήτηση του ορθολογισμού. Επιστροφή ανορθολογικών, θρησκευτικών και μυστικιστικών παραδόσεων.

Μεταμοντέρνες επιρροές του οικολογικού κινήματος Μεγάλο μέρος της Περιβαλλοντικής Ηθικής που αναπτύχθηκε στα πλαίσια του Οικολογικού Κινήματος χαρακτηρίζεται από ανορθολογικές, πανθεϊστικές, ή ανάλογου χαρακτήρα, πνευματικές προσεγγίσεις της Φύσης.

Η προσπάθεια «υπέρβασης» του Καστοριάδη Σφοδρή κριτική στην αντικειμενική ηθική (αλληλένδετη του ετεροκαθορισμού). Ωστόσο, δεν εκπίπτει στον πλήρη σχετικισμό, προτάσσοντας (επιλέγοντας) ως βασική αρχή την ατομική και κοινωνική ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ. Με αυτό το κριτήριο μπορούν να διαπιστωθούν ασύμβατες ηθικές θεωρήσεις.

Ηθικές θεωρήσεις ασύμβατες με το πρόταγμα της αυτονομίας Θρησκευτικές: αρνούνται τη διανοητική αυτονομία, που αποτελεί τη βάση της ατομικής αυτονομίας. Ιδεαλιστικές αιώνιες και καθολικές: οι αξίες διαφέρουν στο χώρο και το χρόνο μεταξύ διάφορων κοινοτήτων και κοινωνιών. Υλιστικές καθολικές (υποθ. προερχόμενες από κάποια κοινωνική ή φυσική εξελικτική διαδικασία), περιλαμβ. του διαλεκτικού υλισμού, του κοινωνικού δαρβινισμού, του μυστικιστικού ολισμού, του εξελικτικού ολισμού (Κροπότκιν) και του διαλεκτικού νατουραλισμού (Μπούκτσιν), ή άλλων βασιζόμενων σε επιστημονικές θεωρίες (χάος, αυτό-οργάνωση).

Ηκριτική της επιστημονικότητας του οικολογικού κινήματος Φ. Τερζάκης Βασιζόμενος στον περί αυτονομίας λόγο του Καστοριάδη, θεωρεί κάθε ηθική θεμελίωση στην επιστήμη ως «αντικειμενική» και «ετεροκαθοριστική» από το «επιστημονικό ιερατείο». Π.χ. τίθεται υπό αμφισβήτηση η επιβολή από τους επιστήμονες ορίων φέρουσας ικανότητας και συνεπώς και μιας «επιστημονικά» καθορισμένης αειφόρου ανάπτυξης.

Το οικολογικό κίνημα ως συνέχεια των κοινωνικών απελευθερωτικών κινημάτων Το εργατικό κίνημα, συρόμενο από τυραννικές εξουσιομανείς ηγεσίες, θέλησε να νομιμοποιήσει τη δράση του και τους σκοπούς του στο όνομα «αντικειμενικών νόμων» της ιστορίας, διερμηνευτής των οποίων δεν μπορούσε να είναι άλλος από το ιερατείο των διευθυνόντων πολιτικά γραφεία και ερυθρούς στρατούς με τις γνωστές εφιαλτικές συνέπειες. Τα κοινωνικά κινήματα που εμφανίστηκαν τη δεκαετία του 60, με το οικολογικό συχνά ως κεντρική πολιτική έκφραση όλων, ήρθαν ως διάδοχα του εργατικού κινήματος και διέθεταν έναν εικονοκλαστικό ριζοσπαστισμό που έλκει την καταγωγή του από το Διαφωτισμό. Αντί να προσφεύγουν στην επιστημονικότητα ως έσχατη πηγή νομιμοποίησης, θα πρέπει να διατηρήσουν την επίγνωση ότι εμείς, με δική μας επιλογή και δική μας ευθύνη, είμαστε αυτοί που διαλέγουμε το μέλλον και τίποτα δεν μπορεί να δικαιώσει «αντικειμενικά» την επιλογή μας.

Η συνεισφορά του Τάκη Φωτόπουλου Δέχεται την κριτική της αντικειμενικής ηθικής και το πρόταγμα της αυτονομίας του Καστοριάδη. Ωστόσο, του ασκεί κριτική γιατί δεν επεξεργάστηκε μια θετική πρόταση δημιουργίας θεσμών που προάγουν μια δημοκρατική αυτόνομη κοινωνία. Σημειώνει, ότι εγκατέλειψε την έννοια της σοσιαλιστικής εργατικής αυτό-διεύθυνσης για μια πιο αφηρημένη θεωρητική επεξεργασία της αυτονομίας. «Ποτέ δεν επιχείρησε να αρθρώσει μια στρατηγική που να οδηγεί στο ξεπέρασμα της πολιτικής και ηθικής ετερονομίας, ούτε καν να περιγράψει μια αυθεντική δημοκρατία».

Η συνεισφορά του Τάκη Φωτόπουλου (2) Επίσης, του ασκεί κριτική γιατί δεν κάνει σαφή αναφορά στο ρόλο των αρχουσών τάξεων (ελίτ), αλλά απλά κάνει λόγο για μια αδιαφοροποίητη (όσον αφορά τις τάξεις) κοινωνία. «Εγκατέλειψε την μαρξιστική ανάλυση των τάξεων, χωρίς να οδηγηθεί σε μια νέα θεωρία ταξικών διαχωρισμών που να είναι συμβατή με το πρόταγμα της αυτονομίας του». «Έτσι, πολλοί, παρεξηγώντας τον, υποθέτουν ότι η κοινωνία θα αλλάξει απλά αν αλλάξουμε αξίες σε ατομικό επίπεδο».

Η συνεισφορά του Τάκη Φωτόπουλου (3) ΟΚ. διστάζει ακόμη και να αναφερθεί στις ηθικές αξίες που θεωρεί συμβατές με μια αυτόνομη κοινωνία. «Θα πρέπει να συνεχίσουμε να ζούμε υπό τις τραγικές συνθήκες που χαρακτηρίζουν τις ζωές μας, επειδή δεν ξέρουμε πάντα που βρίσκεται το καλό και το κακό, είτε στο ατομικό είτε στο συλλογικό επίπεδο» - Θρυμματισμένος Κόσμος. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ένα μεταμοντέρνο τύπο ηθικού σχετικισμού, καλυμμένου από δημοκρατικές διαδικασίες.

Η συνεισφορά του Τάκη Φωτόπουλου (4) ΟΦ. προσθέτει στην αυτονομία και το πρόταγμα ή αρχή της ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ και σε αντίθεση με τον Κ. αναφέρεται στις ηθικές αξίες που θεωρεί συμβατές με αυτές τις αρχές: Ηθικές αξίες που προκύπτουν από την αρχή της αυτονομίας: ισότητα, δημοκρατία, σεβασμός της προσωπικότητας του κάθε πολίτη, σεβασμός στην ανθρώπινη ζωή, προστασία της ποιότητας ζωής του κάθε πολίτη (αξία που υπονοεί την ανάγκη αποκατάστασης της σχέσης ανθρώπου-φύση). Ηθικές αξίες που προκύπτουν από την αρχή της κοινότητας: ισότητα, αλληλεγγύη, αμοιβαία βοήθεια, αλτρουϊσμός/αυτοθυσία, φροντίδα, μοίρασμα.

Κύριες βιβλιογραφικές πηγές Καστοριάδης Κ. 1992. Ο Θρυμματισμένος Κόσμος. Ύψιλον, Αθήνα. Τερζάκης Φ. 1989. Φύση και Κοινωνία. Γενεαλογία ενός Τύπου Συνείδησης και μιας Σχέσης Κυριαρχίας. Έρασμος, Αθήνα. Fotopoulos T. 2002. Towards a democratic liberatory ethics. Democracy & Nature (The International Journal of Inclusive Democracy) vol. 8, iss.3. http://www.democracynature.org/dn/vol8/takis_ethics.htm