ΗΝΩΜΕΝΑ ΕΘΝΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ: Η ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟΥ Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κουλάδη Στέλλα

Σχετικά έγγραφα
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ: H διεκδίκηση του αυτονόητου

«Η διεκδίκηση του αυτονόητου : Ανθρώπινα Δικαιώματα Δικαιώματα των Παιδιών»

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ. 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

2 ο Γενικό Λύκειο Ναυπάκτου. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου Α Λυκείου

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Αρμάου Ανδριάνα

Γυμνάσιο Ύψωνα

Η έννοια της Αειφόρου Ανάπτυξης προσδιορίζεται ως το είδος της ανάπτυξης που ικανοποιεί τις ανάγκες του παρόντος χωρίς να θέτει σε κίνδυνο τη

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

Βία και επιθετική συμπεριφορά από τους εφήβους.

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

R E SE A R C H A E Ε Ρ Ε Υ Ν Α Α Γ Ο Ρ Α Σ Μ Ε Λ Ε Τ Ε Σ

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

Διεθνής Οργανισμός είναι ένα σύνολο κρατών, που δημιουργείται με διεθνή συνθήκη, διαθέτει μόνιμα όργανα νομική προσωπικότητα διαφορετική από τα κράτη

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Γυναικείας Κακοποίησης

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

η ταυτότητα της έρευνας

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις

«Οι Δημόσιες Πολιτικές Εναρμόνισης Οικογενειακής και Επαγγελματικής Ζωής: Μια κριτική αξιολόγηση»

Σχολικός Εκφοβισμός Ενδεικτικές δράσεις Διευθυντών/ Προϊσταμένων Σχολικών Μονάδων

Σχέδιο υποβολής Ερευνητικής Εργασίας. Στοιχεία υπεύθυνων καθηγητών. Παιδαγωγική διαδικασία

BULLYING, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2015/2104(INI) Σχέδιο γνωμοδότησης Anna Záborská (PE564.

Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΘΕΜΑ ΕΡΕΥΝΑΣ: ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ANΩΝΥΜΟΙ

Δράσεις του Λυκείου Α Εθνάρχη Μακαρίου Γ Πάφου στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius Regio

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΆΡΘΡΟ 1 ΣΚΟΠΟΣ. (άρθρο 1 και άρθρο 12 της οδηγίας)

Ερωτηματολόγιο για τις μαθητικές κοινότητες

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4203, 24/4/2009

Τρίτη, 26 Μαρτίου Ανθρώπινα Δικαιώματα

Gender Equality and. Αποτελέσματα του έργου. Entrepreneurship for All

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών »

: Στην Ενημερωτική Ημερίδα που πραγματοποιήθηκε από την Γενική Περιφερειακή Αστυνομική Διεύθυνση Στερεάς Ελλάδας, παρέστη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

11 0 ΓΕΛ Πάτρας Σχ. Έτος Τμήμα Α 4

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

Πρόταση ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

Η ΜΟΔΑ ΕΝΑΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΑΝ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΝΟΜΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΗΘΗ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ. Νομική βάση Περιγραφή Διαδικαστικά στοιχεία 1

Ανθρώπινα Δικαιώµατα - Μέρος 2 ο : Πρωτογενής Έρευνα

ΕΤΗΣΙΟΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 2016

P7_TA(2011)0155 Η χρήση της σεξουαλικής βίας σε συγκρούσεις στη Βόρεια Αφρική και τη Μέση Ανατολή

BULLYING, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Η θέση της γυναίκας στο ισλάμ και στο χριστιανισμό. PROJECT 1 Υπεύθυνος καθηγητής Παπαγιάννης Γεώργιος ΠΕ01

Επαγγελματικές επιλογές των ΑΜΕΑ (Άτομα Με Ειδικές Ανάγκες) και ο κοινωνικός αποκλεισμός που βιώνουν

Γυναίκες και Ένοπλες Συγκρούσεις

Κατάλογος των νομικών βάσεων που προβλέπουν τη συνήθη νομοθετική διαδικασία στη Συνθήκη της Λισαβόνας 1

Θέμα έρευνας: Διερεύνηση αντιλήψεων των

Το Κοινωνικό Πλαίσιο του Εκφοβισμού Αναστασία Ψάλτη

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:

Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών

Ερωτηματολόγιο Συνηγόρου του Πολίτη Συνηγόρου του Παιδιού για τoν θεσμό της σχολικής διαμεσολάβησης

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΣ» Άρθρο 1. Σκοπός

Θέματα Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης 24ος Διαγωνισμός Εξεταζόμενο μάθημα: Οργάνωση και Λειτουργία του Κράτους

ΝΟΜΟΣ ΥΠ ΑΡΙΘ /12/ Εφαρμογή της αρχής της ίσης μεταχείρισης ανδρών και γυναικών κατά την άσκηση αυτοτελούς επαγγελματικής δραστηριότητας

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ισότητα των δύο φύλων Επιχειρηματικότητα για όλους

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

Τίτλος Μαθήματος: Εκπαίδευση για την ειρήνη και τα ανθρώπινα δικαιώματα Τα δικαιώματα του παιδιού

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΠ

Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων

Τρόποι αντιμετώπισης της φτώχειας και ο ρόλος της εκπαίδευσης

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS +

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

Τάξη: Β, Τμήμα 3 ο. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τερζάκη Δέσποινα Κουταλίδη Σοφία

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

ΠΡΟΤΑΣΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Α Λυκείου. «Διαπροσωπικές σχέσεις & Κοινωνικός περίγυρος: πως επηρεάζουν τις επιδιώξεις και τα όνειρα των εφήβων»

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

11246/16 ΔΙ/γομ 1 DGC 1

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ:

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΦΥΛΕΤΙΚΟΣ ΣΕΞΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ

Ενδοσχολική βία - Σχολικός εκφοβισμός και ηλεκτρονικά μέσα

Κοινωνική Οικονομία Συνεταιριστική Επιχειρηματικότητα

Transcript:

Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κουλάδη Στέλλα ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ: Η ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟΥ ΗΝΩΜΕΝΑ ΕΘΝΗ Φωτεινή Αγιακλόγλου Ράνια-Μαρία Απτόγλου Γαλάτεια Αχιλιά Νάντια Βάρρα Σοφία Γναρδέλλη

Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (Ο.Η.Ε) Ο.Η.Ε. 1945 διατήρηση ειρήνης συλλογική ασφάλεια Σκοποί: 1) Διατήρηση της διεθνούς ειρήνης και ασφάλειας 2) Ανάπτυξη φιλικών σχέσεων μεταξύ των εθνών, συνεργασία για την επίλυση διεθνών προβλημάτων 3) Προώθηση του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων 4) Εναρμόνιση των δράσεων των κρατών

Τα κύρια όργανα του Ο.Η.Ε. Γενική Συνέλευση (UNGA): Το κύριο διασκεπτικό όργανο το οποίο έχει το δικαίωμα να συζητεί και να προβαίνει σε συστάσεις επί διαφόρων θεμάτων. Συμβούλιο Ασφαλείας (UNSC): Δικαίωμα να ερευνά κάθε διαφορά ή κατάσταση που θα μπορούσε να εξελιχθεί σε ένοπλη σύγκρουση μεταξύ δύο ή περισσοτέρων μελών του ΟΗΕ. Οικονομικό και κοινωνικό συμβούλιο (ECOSOC): Συστάσεις και εισηγήσεις δραστηριοτήτων, οι οποίες έχουν σχέση κυρίως με θέματα ανάπτυξης, δικαιώματα του ανθρώπου, κοινωνικής πρόνοιας, ανάπτυξης επιστήμης και τεχνολογίας, πρόληψης του εγκλήματος, καθώς και πλήθος άλλων οικονομικών και κοινωνικών ζητημάτων.

Τα κύρια όργανα του Ο.Η.Ε. Συμβούλιο Κηδεμονίας: Εποπτεία της διοίκησης περιοχών που βρίσκονται υπό καθεστώς Κηδεμονίας, με τελικό στόχο την προοδευτική ανάπτυξή των κατοίκων προς ικανότητα αυτοκυβέρνησης και ανεξαρτησίας. Διεθνές δικαστήριο δικαιοσύνης ( ICJ ): Όλες οι χώρες που έχουν συνυπογράψει το καταστατικό του Δικαστηρίου μπορούν να παραπέμψουν σε αυτό οποιαδήποτε υπόθεση. Οι εκδιδόμενες αποφάσεις λαμβάνονται μυστικά, κατά πλειοψηφία και είναι υποχρεωτικές, ενώ αντίθετα οι γνωμοδοτήσεις δεν έχουν δεσμευτικό χαρακτήρα. Γενική Γραμματεία ( UNS): Διοικητικές και πολιτικές αρμοδιότητες.

Έρευνα Χορήγηση ερωτηματολογίου σε όλες τις τάξεις του Λυκείου, με βασικό στόχο να ερευνηθεί κατά πόσο οι μαθητές είναι ενημερωμένοι και ευαισθητοποιημένοι σχετικά με τα ανθρώπινα δικαιώματα.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Αγόρια 27% 33% 40% Εχεις κάνει ποτέ διακρίσεις εις βάρος των συνομιλίκων σου Έχεις αποτελέσει ποτε "θύμα" δικρίσεων από τους συνομηλικους σου Κανένα από τα δυο Κορίτσια 40% 32% 28% Εχεις κάνει ποτέ διακρίσεις εις βάρος των συνομιλίκων σου Έχεις αποτελέσει ποτε "θύμα" δικρίσεων από τους συνομηλικους σου Κανένα από τα δυο

Αγόρια Έχεις υπάρξει ποτέ μάρτυρας σε περιστατικό άσκησης ενδοσχολικής βίας; Το ανέφερες σε κάποιον υπεύθυνο; 9% 15% 91% 85% Αν όχι γιατί; 49% 16% Δεν ηθελα να μπλεξω 35% Δεν το θεωρησα σημαντικο Άλλοι λογοι

Κορίτσια Έχεις υπάρξει ποτέ μάρτυρας σε περιστατικό άσκησης ενδοσχολικής βίας; Το ανέφερες σε κάποιον υπεύθυνο; 48% 52% 72% 28% Αν οχι γιατί; 16% 58% 26% Δεν ήθελα να μπλέξω Δεν το θεώρησα σημαντικο Άλλοι λόγοι

Πρέπει κατά την γνώμη σας να είναι όλοι ίσοι απέναντι στο νόμο; Αγόρια Κορίτσια 5% 42% 58% 95%

Έχει δικαίωμα ένας φίλος σου να ανεβάσει μια φωτογραφία σου στο Facebook χωρίς να σε ρωτήσει ; Αγόρια Κορίτσια 24% 14% 76% 86%

Η γνώση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων είναι δικαίωμα η υποχρέωση; Αγόρια Κορίτσια 25% 23% 75% 77% Υποχρέωση Δικαίωμα

Ξέρετε τι είναι η «κοινωνική ασφάλιση» ; Αγόρια Κορίτσια 52% 48% 37% 63%

Πιστεύετε ότι οι άνδρες λαμβάνουν πιο εύκολα θέσεις ευθύνης σε μια εταιρεία; Αγόρια Κορίτσια 26% 7% 74% 93%

Το «κατέβασμα» ταινιών και τραγουδιών από το διαδίκτυο συνιστά κλοπή; Αγόρια Κορίτσια 47% 30% 53% 70%

Αγόρια Τα ανθρώπινα δικαιώματα ποιων κοινωνικών ομάδων καταπατώνται συχνότερα κατά τη γνώμη σας; 4% 5% 14% 40% Γυναίκες Παιδία 5% Ηλικιωμένοι Α.Μ.Ε.Α. 32% Αποροι Μετανάστες

Τα ανθρώπινα δικαιώματα ποιων κοινωνικών ομάδων καταπατώνται συχνότερα κατά την γνωμη σας; Κορίτσια 12% 4% Γυναικες 8% 41% Παιδια 13% Ηλικιωμενοι Α.Μ.Ε.Α. 22% Μεταναστες Φτωχοί

Γνωρίζετε αν υπάρχουν στη χώρα μας οργανώσεις που μάχονται για την προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων; 45% 55% Αγόρια Αν ναι αναφέρετε μία 18% 13% 17% 52% χαμόγελο του παιδιου διεθνής αμνηστία Ο.Η.Ε. Unicef

Γνωρίζετε αν υπάρχουν στη χώρα μας οργανώσεις που μάχονται για την προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων 31% 69% Κορίτσια Αν ναι αναφέρετε μία 6% 8% 18% 6% 46% χαμόγελο του παιδιου διεθνής αμνηστία Ο.Η.Ε. 16% Unicef UNESCO Συνήγορος του πολιτη

Ενδεικτική βιβλιογραφία Παπυρος Λαρούς Μπριτάνικα, Αθήνα: 1985 http://www.wikipedia.com http://www.unric.org http://users.uoa.gr/~roussosp/stats/sampling.pdf