ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γραπτή Έκφραση Όνομα:...................... Επώνυμο:.................................................
Γραπτή Έκφραση, Τάξη Α Δημοτικού Έκδοση ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ Επιμέλεια: Αθηνά Μακροπόδη Εικονογράφηση: Αντώνης Στρατούδης Παραγωγή: ΑΡΓΩ ΕΚΤΥΠΩΤΙΚΗ ΑΒΕΕ Σεπτέμβριος 2016
Η πρόταση Φύλλο εργασίας1 Παρατήρησε τις καρτέλες με τις λέξεις. Να σχηματίσεις προτάσεις γράφοντας τις λέξεις στη σωστή σειρά. θέατρο. Θα πάμε σοκολατάκια. κέρασε Ο Άρης Γελάσαμε σήμερα. πολύ - 1 -
Η πρόταση Φύλλο εργασίας2 Να γράψεις τις λέξεις στη σωστή σειρά, ώστε να σχηματίσεις προτάσεις. Ύστερα μπορείς να χρωματίσεις τις εικόνες. καράβι ζωγραφίζω ένα Μαρία η σκυλάκι έχει ένα τα είναι τετράδια στα θρανία Σε κάθε πρόταση αρχίζουμε με κεφαλαίο γράμμα και τελειώνουμε με τελεία. - 2 -
Η πρόταση Φύλλο εργασίας3 Να γράψεις τις λέξεις στη σωστή σειρά, ώστε να σχηματίσεις προτάσεις. στην πήγαμε σήμερα πληροφορικής αίθουσα παίζει Νίκος ο τους φίλους του μπάλα με δασκάλα η εργασία την διαβάζει Άννας της Σε κάθε πρόταση αρχίζουμε με κεφαλαίο γράμμα και τελειώνουμε με τελεία. - 3 -
Η πρόταση Φύλλο εργασίας4 Οι καρτέλες με τις λέξεις μπερδεύτηκαν. Προσπάθησε να τις συνδυάσεις, ώστε να σχηματίσεις σωστές προτάσεις. Ο παιχνίδι κοιμάται. Η Πέτρος νιαουρίζει. Το γάτα τελειώνει. Τα θεατές στέγνωσαν. Οι ρούχα χειροκροτούν. - 4 -
Η πρόταση Φύλλο εργασίας5 Να γράψεις μια πρόταση για κάθε εικόνα. Χρησιμοποίησε τις λέξεις της παρένθεσης και άλλες δικές σου. Ύστερα μπορείς να χρωματίσεις τις εικόνες. (μαθητές - τετράδια) (επίσκεψη - μουσείο) (ποδήλατο - βόλτα) (φωτογραφία - φίλοι) - 5 -
Η πρόταση Φύλλο εργασίας6 Να μεγαλώσεις τις προτάσεις. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις: τι; πού; πώς; πότε; Η Μαρία παίζει. (τι;) (πού;) Η Μαρία παίζει μπάλα στην αυλή του σχολείου. Τα παιδιά τρέχουν. Εγώ διαβάζω. Ζωγραφίζουμε. Ο Νίκος κοιμάται. - 6 -
Η πρόταση Φύλλο εργασίας7 Να ενώσεις τις προτάσεις σε μία, ώστε να αποφύγεις τις επαναλήψεις. Οι μαθητές διαβάζουν μέσα στην τάξη. Οι μαθητές γράφουν μέσα στην τάξη. Οι μαθητές διαβάζουν και γράφουν μέσα στην τάξη. Ο Νίκος είναι ψηλό παιδί. Ο Νίκος έχει γαλανά μάτια. Η τάξη μου έχει πολλά παράθυρα. Η τάξη μου είναι φωτεινή. Μου αρέσει να ζωγραφίζω σπιτάκια. Μου αρέσει να χρησιμοποιώ πολλά χρώματα. - 7 -
Η πρόταση Φύλλο εργασίας8 Να συμπληρώσεις τις προτάσεις με τις πληροφορίες που διαβάζεις στα πλαίσια. Σκαλίζει τα φυτά του κήπου. Ποτίζει τα φυτά του κήπου. Κλαδεύει τα φυτά του κήπου. Ο κηπουρός σκαλίζει, ποτίζει και κλαδεύει τα φυτά του κήπου. Παίζω με τους φίλους μου. Τρέχω με τους φίλους μου. Συζητώ με τους φίλους μου. Στο διάλειμμα Αγοράζει μια σοκολάτα από το περίπτερο. Αγοράζει ένα περιοδικό από το περίπτερο. Αγοράζει καραμέλες από το περίπτερο. Η Ελένη αγοράζει - 8 -
Η πρόταση Φύλλο εργασίας9 Να συμπληρώσεις τις προτάσεις με ταιριαστές λέξεις που δίνουν περισσότερες πληροφορίες και χαρακτηρίζουν. Ο Γιάννης διαβάζει ένα βιβλίο. Η γιαγιά μου μένει σε ένα σπίτι. Η Αθηνά φροντίζει τον σκύλο της. - 9 -
Από την πρόταση στο κείμενο Φύλλο εργασίας10 Να αριθμήσεις τις εικόνες, ώστε να έχουν λογική σειρά. Να γράψεις ένα μικρό κείμενο χρησιμοποιώντας τις πληροφορίες που σου δίνουν οι εικόνες. Τίτλος: Βραδιάζει και ο Άρης ετοιμάζεται για ύπνο. - 10 -
Από την πρόταση στο κείμενο Φύλλο εργασίας11 Να γράψεις προτάσεις για κάθε εποχή. φθινόπωρο χειμώνας άνοιξη καλοκαίρι - 11 -
Το κείμενο Φύλλο εργασίας12 Να χωρίσεις τα κείμενα σε προτάσεις, ώστε να μπορείς να τα διαβάζεις σωστά. Ο Νίκος ζωγράφισε ένα καράβι του έβαλε κατάρτι, ένα πανί και ένα φουγάρο το χρωμάτισε γαλάζιο και το βάφτισε ΑΙΓΑΙΟ έκανε κι ένα ναυτόπουλο να κάθεται στο τιμόνι κάτω από το καράβι έγραψε «καλό ταξίδι» Ο θείος Στρατής συχνά κάνει δώρα στα ανήψια του έχει όμως μια συνήθεια δεν τους αγοράζει γλυκά και παιχνίδια τα δώρα του είναι βιβλία βιβλία με ζωγραφιές, με αστείες ιστορίες και περιπέτειες «παιχνίδια έχετε μπόλικα» τους λέει - 12 -
Η περιγραφή Φύλλο εργασίας13 Ζωγράφισε τη σχολική σου τσάντα. Γράψε γι αυτήν. Πώς είναι; Τι βάζεις μέσα; Η σχολική μου τσάντα - 13 -
Η περιγραφή Φύλλο εργασίας14 Ζωγράφισε τον φίλο σου/τη φίλη σου. Γράψε γι αυτόν/γι αυτήν. Πώς τον/την λένε; Πώς είναι; Τι σου αρέσει να κάνεις μαζί του/της; Τι νιώθεις γι αυτόν/ αυτήν; Ο φίλος μου / Η φίλη μου - 14 -
Η αφήγηση Φύλλο εργασίας15 Παρατήρησε τις παρακάτω εικόνες και διηγήσου προφορικά τον μύθο του Αισώπου «Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας». 1. Πότε; Πού; Ποιοι; Τι έκαναν; 2. Τι συζήτησαν; 3. Τι έγινε μετά; 4. Τι έγινε στο τέλος; - 15 -
Η αφήγηση Φύλλο εργασίας16 Παρατήρησε τις παρακάτω εικόνες και διηγήσου προφορικά τον μύθο του Αισώπου «Ο λαγός και η χελώνα». 1. Πότε; Πού; Ποιοι; Τι αποφάσισαν; 2. Τι έγινε στην αρχή; 3. Τι έγινε μετά; 4. Τι έγινε στο τέλος; - 16 -
Στο τεύχος αυτό έγραψες τις δικές σου προτάσεις, φρόντισες τα γράμματά σου και τις ζωγραφιές σου. Έμαθες: Να βάζεις τις λέξεις στη σωστή σειρά και να φτιάχνεις προτάσεις. Να αρχίζεις κάθε πρόταση με κεφαλαίο γράμμα και στο τέλος να βάζεις τελεία. Να γράφεις δικά σου κείμενα.