ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΣΙΕΣ. Περσεφόνη Ζέρη, Θεσμοί Εποπτείας στο Ραδιοτηλεοπτικό. Αθήνα: Οδυσσέας, σελ.

Σχετικά έγγραφα
Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons

ΧΡΗΣΤΟΣ Α. ΦΡΑΓΚΟΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ

Μορφές και Θεωρίες Ρύθµισης

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

12 Ο ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΔΕΞΙΑΣ

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου

LOGO

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΘΕΜΕΛΙΟΥ

ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Βόλφγκανγκ Κορν

Σελίδα 1 από 5. Τ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.2 Η Επιχείρηση

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

(γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και. συµπεριφοράς) ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε. 70

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ;

Κοινωνικοπολιτισμικές. Θεωρίες Μάθησης. & Εκπαιδευτικό Λογισμικό

Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός

Διδακτική Προγραμματισμού. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 20/2/2012

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασμού. 10 η Διάλεξη Όραμα βιώσιμης χωρικής ανάπτυξης Εισήγηση: Ελένη Ανδρικοπούλου

Συμμετοχικές Διαδικασίες κατά τη διαδικασία ΣΠΕ: Πιθανά προβλήματα και προοπτικές

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Οικονομική Κοινωνιολογία

Διήμερο εκπαιδευτικού επιμόρφωση Μέθοδος project στο νηπιαγωγείο. Έλενα Τζιαμπάζη Νίκη Χ γαβριήλ-σιέκκερη

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. «Μεικτά» Συστήματα Καπιταλισμού και η Θέση της Ελλάδας

Από το σχολικό εγχειρίδιο: Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών, Γ Γενικού Λυκείου, 2012

Το Ρυθμιστικό Πλαίσιο της Ανοικτής Διακυβέρνησης και των Ανοικτών Δεδομένων Μερος Α: Ποιοτικά Χαρακτηριστικά

Η αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Ενότητα 1.2. Η Επιχείρηση

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2016/2008(INI)

1.3 Λειτουργίες της εργασίας και αντιλήψεις περί εργασίας

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 3 Ιουνίου 2008 (05.06) (OR. en) 10220/08 RECH 199 COMPET 214

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη

Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS611 / Πολιτική Υγείας και Πολιτική

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ JEAN MONNET ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ. JMCE GOV


Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΗΣ ΜΕΛΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Εναρκτήρια Εισήγηση. Ιωάννης Ανδρέου Προϊστάμενος Τμήματος Περιφερειακής Πολιτιστικής Πολιτικής, Φεστιβάλ και Υποστήριξης Δράσεων/ΔΠΔΕ/ΥΠΠΟΑ/.

Στο στάδιο ανάλυσης των αποτελεσµάτων: ανάλυση ευαισθησίας της λύσης, προσδιορισµός της σύγκρουσης των κριτηρίων.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΛΑΪΚΙΣΜΟΣ

Η στρατηγική πολύ μικρής κρατικής δύναμης: η περίπτωση της Κύπρου Στο διεθνές σύστημα δεν υπάρχουν μόνο οι μεγάλες δυνάμεις αλλά επίσης υπάρχουν

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 2 ο

Αποστολή, όραμα, αξίες και στρατηγικοί στόχοι

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Πληροφορίες για το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Κείμενο 2 Θετικά σχόλια για την επιλογή χρήσης της ελληνικής γλώσσας

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

Το περιβάλλον ως σύστηµα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Χ. ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Η Θεωρία της Εμπορικής Πολιτικής

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ. Εισαγωγικές Έννοιες -- ΜΑΡΙΑ ΔΑΣΚΟΛΙΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2013/2186(INI)

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017. Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

Το πολίτευμα που προβλέπει το ελληνικό Σύνταγμα του 1975/1986/2001/ Οι θεμελιώδεις αρχές του πολιτεύματος

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΜΑΝΟΥΣΟΣ ΕΜΜ. ΚΑΜΠΟΥΡΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ, PhD ΙΑΤΡΙΚHΣ

187 Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πελοποννήσου (Κόρινθος)

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΈΈρευνα και Θεωρία. Καθηγητής Α. Καρασαββόγλου Επίκουρος Καθηγητής Π. Δελιάς

Α. ΜΠΟΥΡΑΝΤΑΣ Α. ΒΑΘΗΣ Χ. Π ΑΠ ΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ - Π. ΡΕΚΛΕΙΤΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία τους για τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές. Αναλυτικό διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 5/10/2015

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή

Ο διάλογος στην εκπαίδευση. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 23 Οκτωβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Συνεργατική μάθηση]

7. Η ΓΕΝΝΕΤΙΚΗ ΥΛΗ ΤΩΝ ΠΟΛΕΩΝ.

Transcript:

ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΣΙΕΣ Περσεφόνη Ζέρη, Θεσμοί Εποπτείας στο Ραδιοτηλεοπτικό Σύστημα: Στόχοι, Διαδικασίες, Δυνατότητες Δράσης, Αθήνα: Οδυσσέας, 1996 261 σελ. Η συγγραφέας έχει θέσει ως στόχο της έρευνας της την ανάλυση του θεσμού της εποπτείας επί της ιδιωτικής-εμπορικής ραδιοτηλεόρασης στη βάση ενός διαδικαστικού μοντέλου της κοινωνικής επικοινωνίας, σύμφωνα με το οποίο σκιαγραφούνται τα φαινόμενα μεταλλαγής του πλαισίου διαμόρφωσης του ραδιοτηλεοπτικού συστήματος και της κρίσης των προτύπων οργάνωσής του. Η μελέτη αυτή παρουσιάζεται σε μια ευνοϊκή συγκυρία, αφού τόσο τα προβλήματα διαμόρφωσης και άσκησης της ελληνικής ραδιοτηλεοπτικής πολιτικής όσο και οι τεχνολογικές εξελίξεις που αλλάζουν άρδην τις συνθήκες λειτουργίας των ραδιοτηλεοπτικών συστημάτων απαιτούν τον επαναπροδιορισμό της κρατικής πολιτικής στον τομέα των μαζικών μέσων. Η Ζέρη προσδιορίζει καταρχήν τη θέση των εποπτικών ραδιοτηλεοπτικών οργάνων στο δυαδικό σύστημα της δημόσιας και της ιδιωτικής ραδιοτηλεόρασης. Στη συνέχεια αναφέρεται στις νέες διαδικασίες αυτοαλλαγής της κοινωνίας που προκαλούνται από την εξέλιξη των νέων τεχνολογιών, στις ριζικές αλλαγές που προκύπτουν στο πλαίσιο λειτουργίας των ραδιοτηλεοπτικών συστημάτων, αλλά και στα νέα ρυθμιστικά μοντέλα που διαμορφώνονται κάτω από τις συνθήκες αυτοοργάνωσης των μεταβλητών κοινωνικών δικτύων σχέσεων. Η συγγραφέας επισημαίνει τις ιδιαιτερότητες των εποπτικών ραδιοτηλεοπτικών αρχών ως βασικών θεσμών της πολιτικής δημοσιότητας. Η ιδιαίτερη σχέση των εποπτικών οργάνων με την κρατική διοίκηση καθώς και η οργανωτική μορφή και η θέση τους στο πολιτικό σύστημα της Επιστήμη και Κοινωνία Τεύχος 1/1998

174 Ζέρη Γαλλίας, της Γερμανίας, της Μ. Βρετανίας και των ΗΠΑ αποτελούν αντικείμενο των αναλύσεων. Σ ένα επόμενο βήμα η Ζέρη επιχειρεί να διασαφηνίσει τις ιδιαίτερες σχέσεις μεταξύ των ελευθεριών της επικοινωνίας και των νέων θεσμικών στιγμών (ραδιοτηλεοπτικές οργανώσεις, θεσμοί ραδιοτηλεοπτικής εποπτείας κλπ.), που έχουν στόχο την αναπαραγωγή της γνώσης σ ένα τομέα που υπερβαίνει τις αμυντικές απέναντι στο κράτος λειτουργίες των θεμελιωδών ελευθεριών. Στα πλαίσια αυτά διαπραγματεύεται ένα σημαντικό για την πολιτική επιστήμη ζήτημα, που εντοπίζεται στη διαμόρφωση της ρύθμισης των επικοινωνιακών διαδικασιών αλλά και στην πολιτική πηδαλιούχησης των κοινωνικών πεδίων με ιδιαίτερη έμφαση στη ραδιοτηλεόραση. Η τυπολογία της ρυθμιστικής πολιτικής στο ραδιοτηλεοπτικό τομέα αλλά και η οργάνωση και ο τρόπος άσκησης της ραδιοτηλεοπτικής εποπτείας αποτελούν ιδιαίτερα αντικείμενα ανάλυσης. Στο πέμπτο κεφάλαιο περιγράφονται τα πεδία άσκησης της ραδιοτηλεοπτικής εποπτείας και εκείνες οι μορφές δράσης που είναι αναγκαίες για την εκπλήρωση των καθηκόντων της. Η ραδιοτηλεοπτική εποπτική τάξη της Γερμανίας αποτελεί αντικείμενο διαπραγμάτευσης στο έκτο κεφάλαιο. Σε μια σύντομη αναφορά στο έβδομο κεφάλαιο η συγγραφέας προβαίνει στη σκιαγράφηση του ελληνικού ραδιοτηλεοπτικού εποπτικού οργάνου, του Εθνικού Συμβουλίου Ραδιοτηλεόρασης. Στη μελέτη της αυτή η Ζέρη επιχειρεί μια συνολική αποτίμηση των εμπειριών από την οργάνωση, τη λειτουργία και τη δράση των θεσμών ραδιοτηλεοπτικής εποπτείας. Για να καταλήξει στις προτάσεις της η συγγραφέας αξιοποιεί τις θεωρητικές γνώσεις που έχουν παραχθεί στα πλαίσια ενός εκ των πλέον σημαντικών παραδειγμάτων της πολιτικής επιστήμης: της λειτουργο-δομικής θεωρίας του πολιτικού συστήματος. Οι παρατηρούμενες στο παγκόσμιο σύστημα αλλά και στα εθνικά συστήματα εξελίξεις οδηγούν στη διαπίστωση ότι οι ολοκληρώσεις που συντελούνται εκεί δρομολογούν μια προϊούσα αυτονόμηση και τη σταδιακή ανεξαρτητοποίηση υποσυστημάτων, τα οποία αναπτύσσουν μια δική τους ζωή α ντλώντας από το περιβάλλον μόνο εκείνο τον όγκο των πληροφοριών και των υποστηρίξεων που έχουν ανάγκη για να θεμελιώσουν τις δικές τους εσωτερικές διαδικασίες. Αυτές οι εσωτερικές διαδικασίες λαμβάνουν χώρα στη βάση τριών βασικών λειτουργιών: της αυτοαναφοράς, της αυτοοργάνωσης και της αυτοποίησης. Οι λειτουργίες αυτές είναι σύνθετες και δύσκολο να παρουσιαστούν στις λεπτομέρειές τους, αφού κάθε φορά εξαρτώνται από ένα πλήθος προϋποθέ

Κατσούλης 175 σεων που τις επηρεάζουν: του πλήθους των στοιχείων που εμπλέκονται στη συστημική λειτουργία, των επιδράσεων που ασκούνται σ αυτή από τα άλλα στοιχεία του συστήματος αλλά και από το περιβάλλον και προ πάντων από την επιλογή που γίνεται στις μεταξύ των στοιχείων σχέσεις και ανταλλαγές. Για να κατανοήσει κανείς το θεωρητικό υπόβαθρο, στο οποίο η Ζέρη στηρίζει τις αναλύσεις της και από το οποίο αντλεί τα επιχειρήματά της για να συγκροτήσει τις συγκεκριμένες της προτάσεις, πρέπει να έχει υπόψη του τον τρόπο που ένα κλειστό σύστημα λειτουργεί και τον τρόπο με τον οποίο αυτό έρχεται σε μια διαδικασία επικοινωνίας και ανταλλαγής με το περιβάλλον του. Καταρχάς ένα υποσύστημα, π.χ. το επικοινωνιακό υποσύστημα που απασχολεί τη συγγραφέα, από ένα σημείο της εξέλιξής του, λ.χ. της τεχνολογικής τελειοποίησης των μέσων, εμπλέκεται σε μια διαδικασία διαφοροποίησης και αρχίζει να αναπτύσσει τις εσωτερικές λειτουργίες της αυτοαναφοράς. Η εξέλιξή του δηλαδή συντελείται στη βάση μιας επιλεκτικής σχέσης που πραγματοποιείται μεταξύ των στοιχείων που το αποτελούν. Για να δρομολογηθεί και να αποδώσει αυτή η αυτοαναφορική σχέση, το σύστημα προχωρεί στο εσωτερικό του σε μια διαδικασία αυτοοργάνωσής της, τοποθετεί και διευθετεί δηλαδή τη διάταξη των στοιχείων του κατά τέτοιο τρόπο ώστε να διευκολύνεται η λειτουργία της αυτοαναφοράς, με άλλα λόγια το σύστημα αυτοδομείται. Αυτοαναφορά και αυτοοργάνωση θέτουν σε κίνηση τις διαδικασίες της αυτοποίησης. Είναι πολύ δύσκολο να προσδιοριστεί ως προς το ακριβές της περιεχόμενο αυτή η πολυσύνθετη λειτουργία. Πάλι για τις ανάγκες κατανόησης του βιβλίου της Ζέρη θα πρέπει να τονιστεί ότι: Η αυτοποίηση περιγράφει καταρχάς τη συστημική υφή των στοιχείων, το γεγονός δηλαδή ότι τα στοιχεία ευρίσκονται και λειτουργούν εντός ενός και του αυτού συστήματος και χρησιμοποιούνται από το σύστημα αυτό ως ενότητα. Η μεταξύ των στοιχείων σχέση είναι αυτοαναφορική, δηλαδή τα στοιχεία έρχονται σε μια επιλεκτική σχέση μεταξύ τους και δρουν το ένα επί του άλλου. Αυτή η επί-δραση είναι η αυτοποίηση που αναπαράγει τα ίδια τα στοιχεία, συμβάλλοντας έτσι την αναπαραγωγή και την εξέλιξη του συγκεκριμένου συστήματος. Εάν αυτό το μοντέλο εξήγησης του τρόπου λειτουργίας ανεξαρτητοποιημένων συστημάτων ισχύει, τότε βρισκόμαστε ενώπιον μιας κατάστασης, της οποίας εάν διακριβώσουμε τις κύριες συνιστώσες είμαστε σε θέση να προβούμε σε σημαντικές διαπιστώσεις.

176 Ζέρη Καταρχάς μια διαπίστωση που προκύπτει από τα ανωτε'ρω: Η από χρόνια θρυλούμενη αποτυχία του πολιτικού συστήματος να παραγάγει πολιτική, δηλαδή να πηδαλιουχεί και να κατευθύνει ανακύπτοντα προβλήματα σε εφικτές λύσεις, μπορεί εύκολα να εξηγηθεί εάν ληφθούν υπόψη οι διαδικασίες ανεξαρτητοποίησης των επιμέρους συστημάτων και των αυτοαναφερόμενων και αυτοποιούμενων λειτουργιών που συντελούνται εντός αυτών. Αυτές οι διαδικασίες στερούν από το πολιτικό σύστημα ένα μέρος του αναγκαίου όγκου πληροφοριών που αυτό έχει ανάγκη για να προβεί σε εξουσιαστικές, δηλαδή υποχρεωτικές για τα άλλα υποσυστήματα αποφάσεις. Έτσι το κράτος αποτυγχάνει στην προσπάθειά του να επιβάλει λύσεις σε διαδικασίες και εξελίξεις των οποίων αγνοεί τις εσωτερικές ορίζουσες. Για το λόγο αυτό το πολιτικό σύστημα ήδη από τη δεκαετία του 70 υποχρεώνεται, στα πλαίσια της νεο-κορπορατιστικής πολιτικής που άρχισε να εφαρμόζει, να μεταφέρει μέρος της ευθύνης επιλύσεως προβλημάτων σ εκείνους τους χώρους, στους οποίους ακριβώς αναδεικνύονται τα προβλήματα. Με τον τρόπο αυτό ενισχύει τις αυτοποιητικές τους διαδικασίες και εξασφαλίζει για τον εαυτό του τον όγκο νομιμοποίησης που του παρέχουν ρυθμίσεις που ευνοούν την αποκατάσταση της εν γένει συστημικής ισορροπίας. Το επικοινωνιακό σύστημα, στην έρευνα του οποίου είναι αφιερωμένο το βιβλίο της Ζέρη, λειτουργεί ως ένα υποσύστημα του οποίου ο ρόλος και η σημασία αυξάνεται ραγδαία στα πλαίσια της όλης εξέλιξης των σύγχρονων κοινωνιών προς την κοινωνία της πληροφορικής. Εκείνο το οποίο έχει σημασία εδώ να τονιστεί και αναδεικνύεται παραδειγματικά από τις διεισδυτικές συγκριτικές προσεγγίσεις της συγγραφέως στα αναπτυγμένα επικοινωνιακό συστήματα των Η.Π.Α., της Γαλλίας, της Γερμανίας και της Μ. Βρετανίας είναι ότι: Παρά τις προσπάθειες που καταβάλλονται στις χώρες αυτές και παρά τα διαφορετικά μοντέλα ελέγχου και εποπτείας που έχουν εκεί δοκιμαστεί, ο τομέας των επικοινωνιών δεν είναι δυνατό να συντονιστεί από/και με εποπτικά συμβούλια κάθε είδους. Τα συμβούλια αυτά, διαπιστώνει η συγγραφέας, προσπαθούν από τα έξω, εκτός δηλαδή των συντελούμενων αυτοποιητικών διαδικασιών στο εσωτερικό των επιμέρους επικοινωνιακών συστημάτων, να επηρεάσουν τις συντελούμενες σε αυτά διαδικασίες σε τέτοιο βαθμό, ώστε να κατευθύνουν τη δράση του ρυμθιζόμενου υποσυστήματος σε επιλεγμένους στόχους. Με άλλα λόγια, σήμερα είναι εκ των πραγμάτων αδύνατον η κεντρική διοίκηση, η κυβέρνηση ή ακόμα και ο αρμόδιος υπουργός να επιβάλουν στο επικοινωνιακό σύστημα μια ιδεά της ορθής,

Κατσούλης 177 σύννομης κλπ. λειτουργίας του, εάν αυτή η ιδέα δεν έχει προκύψει κυρίως από το ίδιο το επικοινωνιακό σύστημα. Μ ένα πλήθος παρατηρήσεων της λειτουργίας του ραδιοτηλεοπτικού ε ποπτικού συστήματος στις υπό σύγκριση χώρες, η Ζέρη δείχνει πόσο δύσκολο και τελικά πόσο αδιέξοδο είναι ένα σύστημα ελέγχου ή εποπτείας που επιχειρεί να ρυθμίσει από τα έξω εσωτερικές διαδικασίες υποσυστημάτων που ήδη έχουν αυτονομηθεί. Τα συμπεράσματα στα οποία η συγγραφέας καταλήγει της επιτρέπουν να προβεί, προτού η ίδια καταθέσει τις δικές της προτάσεις, σε μια ενδιαφέρουσα διάκριση στις δυτικού τύπου δημοκρατίες. Ανήκει στην όλη παράδοση της θεωρίας της δημοκρατίας η αντίληψη ότι τα εκλεγμένα από το λαό όργανα θα πρέπει να στοχεύουν στο κοινό καλό ή, αλλιώς διατυπωμένο, στο κοινό συμφέρον. Η Ζέρη δείχνει ότι αυτή την έννοια του κοινού συμφέροντος μόνον οι νομιμοποιημένοι φορείς, δηλαδή εκείνοι οι φορείς που απολαμβάνουν της δεδηλωμένης εμπιστοσύνης του λαού, είναι δυνατόν να διατυπώσουν. Στην ιδέα αυτή της δημοκρατίας υποφώσκει η παλαιά αρχή της κλασικής αντίληψης της δημοκρατίας, ότι δηλαδή το κοινό συμφέρον είναι δυνατόν να αναδυθεί μέσα από τις δημοκρατικές διαδικασίες και να επιβληθεί ως υποχρέωση στους πολίτες. Είναι φανερό ότι όσο περισσότερο οι κοινωνίες εξελίσσονται, διαφοροποιούνται και πολυπλοκοποιούνται, μια ιδέα του κοινού συμφέροντος που θα εκφράζει περισσότερο μια δεδομένη σχέση κυριαρχίας μεταξύ αντιθετικών συμφερόντων θα γίνεται όλο και περισσότερο δύσκολο να επιβληθεί, όταν τα επιμέρους συμφέροντα έχουν ανεξαρτητοποιηθεί και έχουν αναπτύξει τις εσωτερικές αυτοποιητικές τους λειτουργίες. Τον κίνδυνο απώλειας της συστημικής ισορροπίας και κατά συνέπεια σμίκρυνσης της νομιμοποιητικής βάσης του πολιτικού συστήματος, η σύγχρονη θεωρία της δημοκρατίας προσπαθεί να αντιμετωπίσει τονίζοντας περισσότερο το διαδικαστικό χαρακτήρα του δημοκρατικού αντιπροσωπευτικού συστήματος. Το κοινό συμφέρον δηλαδή δεν ορίζεται κυριαρχικά από ένα, έστω νομιμοποιημένο, κέντρο, αλλά προκύπτει μέσα από τις ελεύθερες και ανταγωνιστικές διαδικασίες συγκρουόμενων συμφερόντων και των αυτοποιούμενών συστημάτων. Η ισορροπία του εν γένει συστήματος είναι το αποτέλεσμα εξασφάλισης της ισορροπίας στο εσωτερικό των επιμέρους συστημάτων και των σχέσεων των στοιχείων που τα αποτελούν. Η Ζέρη σ αυτή την ιδέα στηρίζει τη δική της ανάλυση της διαδικαστικής ορθολογικότητας ενός θεσμού, του εποπτικού συμβουλίου ραδιοτηλεόρασης,

178 Ζέρη το οποίο προτείνει να συσταθεί κατά τέτοιο τρόπο, (όσιε το σύγχρονο, δυναμικό επικοινωνιακό σύστημα να μπορεί χωρίς εξωτερικούς και εξουσιαστικούς καταναγκασμούς να αναπτύσσει τις δικές του διαδικασίες και να αναδεικνύει την εσωτερική του λογική. Από την άλλη μεριά, όμως, η Ζέρη προτείνει τη διατήρηση ορισμένων αρχών που πηγάζουν από την παραδοσιακή έννοια του κοινού συμφέροντος, όταν πρόκειται από μια κεντρική εξουσιαστική αρχή να διατηρηθούν ορισμένες αξίες ή και να προστατευθούν συμφέροντα τα οποία αλλιώς, στα πλαίσια της κατίσχυσης της διαδικαστικής ιδέας της δημοκρατίας, θα διέτρεχαν τον κίνδυνο να εξαφανιστούν. Με τα λόγια της Ζέρη: Ή διαδικαστική ορθολογικότητα λαμβάνει υπόψη της τον όλο και περισσότερο τεχνητό και κατασκευασμένο χαρακτήρα της αυτοαλλαγής της κοινωνίας και προσπαθεί να προσαρμόσει σ αυτά τα νέα δεδομένα τους κοινωνικούς θεσμούς όχι με μια προκαθορισμένη περιγραφή της πραγματικότητας, αλλά με τη δημιουργία πολλαπλών δυνατοτήτων, την ανάπτυξη ευελιξίας και ικανότητας αυτοπαρατήρησης των θεσμών. Ηλίας Κατσούλης