γεύσεις Αρχαίων και Βυζαντινών Τα σκεύη του χθες στο σήμερα!

Σχετικά έγγραφα
γεύσεις Αρχαίων και Βυζαντινών Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Η µουσική και ο χορός στην αρχαία Ελλάδα

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο των Μαλίων

Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο των Μαλίων

Ακολούθησέ με... στον οικισμό του Ακρωτηρίου της Θήρας

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

Αρχαιολογία. ένα κλειδί για την πύλη του χρόνου. Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων

Εκπαιδευτικοί ΣΤΌΧΟΙ των προτεινόμενων δραστηριοτήτων ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ εκπαίδευσης

14. Κατασκευάστε μια μακέτα ανασκαφικού σκάμματος και παίξτε «ανασκαφή»! Επίσης, για την «ανασκαφή» θα χρειαστείτε:

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Τίρυνθας

ΚΕΡΑΜΙΚΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΕΧΝΗ

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht

Λύσεις των δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Η σωστή συμπεριφορά Προληπτική συντήρηση: μια ασπίδα για την προστασία των μνημείων

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

Σύνδεση με τη ΣΧΟΛΙΚΉ ύλη ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ εκπαίδευσης

ΑΜΙΛΛΑΣ ΠΝΕΥΜΑ. στην αρχαία Ελλάδα. Σύνδεση με τη σχολική ύλη Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΤΗΣ

Εκπαιδευτικοί στόχοι

ΣΚΕΥΗ (ΠΑΛΑΤΙ-ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΑ- ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ) 5 η ομάδα

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Λύσεις των δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Αγωνίσματα που ταξίδεψαν στο χρόνο

Εκπαιδευτικοί στόχοι

*

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Κατανόηση γραπτού λόγου

ÍÈ Â ÔÓÙ ÌÂ ÙËÓ «Î Ú ÙË Ìapple»

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.

Μυκηναϊκός Πολιτισμός

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

αρχεία Πηγεσ γνωσησ, πηγεσ μνημησ Τα αρχεία στις ελληνικές πόλεις της αρχαιότητας Ασκήσεις στον πηλό

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

ΔΗΜΙΟΎΡΓΗΣΕ ΤΗ ΔΙΚΉ ΣΟΥ ΜΠΑΝΆΝΑ ΤΖΌΚΕΡ!

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Λαγάνα μυρωδάτη με ελιές και λιαστές ντομάτες

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

6 έως 7 ετών Παιχνίδι 1: Εξάσκηση γραφής Παιχνίδι 2: Γεωμετρικά σχήματα: τα στερεά

Σύνδεση με τη σχολική ύλη

Το παιχνίδι του Σφουγάτου

ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014

Ινδικό Κοτόπουλο με Κάρυ και ταλιατέλες

ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ:

1 Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος» Διαγωνισμός Γρίφων Μάιος 2012

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Γαστρονομικός Τουρισμός

ΜΑΓΕΙΡΙΚΑ ΣΚΕΥΗ...για βραβεία μαγειρικής

MANITAPIA ΓΑΡΝΙΡΙΣΜΕΝΑ ΜΕ ΤΥΡΙ LIGHT ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΥΤΟ

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Σχέδιο μαθήματος στα μαθηματικά

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα ζώα του Μουσείου»

Τέτοια προγράμματα και ιδίως καθημερινά, σπάνια βλέπουμε να δίνονται σε παιδιά για τις διακοπές τους.

Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Κομοτηνη Ταξiδια στο θρακιko πeλαγος. Εκπαιδευτικo πρoγραμμα για μαθητeς δημοτικοy

Η συνταγή πρέπει να είναι γραμμένη σε κατευθυντικό λόγο. Στα κείμενα που περιέχουν οδηγίες ο αναγνώστης πρέπει να οδηγηθεί σε συγκεκριμένες ενέργειες

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ indb 55 25/2/2013 3:34:10

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

AΡΧΑΝΕΣ, 26/10/ Αρ. Πρωτ.: 122. ΠΡΟΣ: Δ/νση Π/Θμιας και Δ/θμιας

Σφακιανές πίτες (Κρήτη) Βήμα βήμα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ Η/Υ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Ανθολόγιο: Αρχαία Ελλάδα, ο τόπος και οι άνθρωποι

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ. Ομάδα 7 η Αγορά Συνήθειες Χώρος Έπιπλα. Λεωνίδας Κραλίδης Έλενα Τασίου

10 Healthy Lifestyle Tips for Adults

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΣΤΕΛΛΙΑΝΩΝ «Ο ΚΕΡΑΜΟΣ»

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Διαγλωσσική μεταφορά και διαμεσολάβηση

Θεωρητικό σεμινάριο στα πλαίσια του Μεσσηνιακά μαγειρέματα. Φωτιάδης Νίκος Executive Chef

Καλοκαίρι και δίαιτα; Πώς θα τα καταφέρω χωρίς να πάρω κιλά;

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας!

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ποδράσηη Μια μέρα στη Νεολιθική εποχή Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Η προληπτική συντήρηση των μνημείων

PH IKEA PRESS KIT /ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2015 / 1. Η σειρά. Inter IKEA Systems B.V ΣΕΙΡΑ IKEA 365+

Το µαγικό σπίτι του Ραχοτέπ στην αρχαία Αίγυπτο!

Σ Τ Ο Χ Ο Ι Με τη συμπλήρωση αυτής της ενότητας ο μαθητής θα πρέπει να μπορεί:

Τα πιο λαχταριστά σάντουιτς του κόσμου

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών

Γέμιση με μανιτάρια. Εκτέλεση:

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Πώς περνάμε τη μέρα μας;

Θέμα: Εισαγωγικό επιμορφωτικό σεμινάριο του ΚΠΕ Αρχανών Ρούβα- Γουβών: "Εκπαίδευση για την Αειφορία στα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων"

«Το Πάσχα στη Λιλιπούπολη!» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΜΠΟΥΦΕΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΜΗΜΑ: ΠΝ2 Τα αλεπουδάκια ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ

Transcript:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ TMHMA ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 4 Τα σκεύη του χθες στο σήμερα! Αρχαίων και Βυζαντινών γεύσεις ---------------------------------------------------- Πολλά από τα σκεύη που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι στο παρελθόν συνεχίζουν να υπάρχουν μέχρι τις μέρες μας. Μπορεί το σχήμα τους να έχει αλλάξει, όμως τις περισσότερες φορές έχουν και σήμερα την ίδια ακριβώς χρήση! Παίξε και ανακάλυψε την παλαιότερη εκδοχή του κάθε αγγείου και αναγνώρισε την εξέλιξή του μέσα στο χρόνο! Ώρα για δημιουργία! 1. Εκτύπωσε τις σελίδες που ακολουθούν. 2. Κόλλησε κάτω από κάθε σελίδα χαρτόνι για να είναι πιο ανθεκτικές οι κάρτες που θα φτιάξεις. 3. Κόψε κατάλληλα όλες τις εικόνες και δημιούργησε τις κάρτες του παιχνιδιού! Αν θέλεις, μπορείς να τις πλαστικοποιήσεις για να μη φθαρούν. Ώρα για παιχνίδι! 1. Το παιχνίδι είναι ομαδικό. Μπορείς να το παίξεις με την παρέα σου ή ακόμα και να χωριστείτε σε ομάδες. 2. Πριν ξεκινήσετε το παιχνίδι, δείτε τις κάρτες με τις πληροφορίες και μάθετε περισσότερα για τα αντικείμενα. 3. Ανακάτεψε και τοποθέτησε ανάποδα όλες τις κάρτες με τις εικόνες. Αν θες να γίνει λίγο πιο εύκολο το παιχνίδι, τοποθέτησέ τες πρώτα από την κανονική τους πλευρά και παρατήρησε για λίγη ώρα τις θέσεις τους. 4. Γύρισε από την κανονική πλευρά την πρώτη κάρτα. Έπειτα γύρισε άλλη μία κάρτα προσπαθώντας να βρεις το ζευγάρι της. Προσπάθησε να θυμάσαι τις θέσεις τους! 5. Το παιχνίδι συνεχίζεται με τον κάθε παίκτη να γυρίζει τις κάρτες μέχρι να δημιουργήσει τα κατάλληλα ζευγάρια. Νικητής είναι αυτός που θα δημιουργήσει τα περισσότερα ζευγάρια καρτών. Το έντυπο «Τα σκεύη του χθες στο σήμερα!» της θεματικής ενότητας «Αρχαίων και Βυζαντινών γεύσεις» δημιουργήθηκε και ψηφιοποιήθηκε για την Πράξη με κωδικό MIS 339815 «Επικαιροποίηση και ψηφιοποίηση πολιτιστικού εκπαιδευτικού υλικού για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας», που υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 1

2

3

Η τσαγιέρα είναι ένα σκεύος με ιδιαίτερο σχήμα που χρησιμεύει στην παρασκευή αφεψημάτων. Δεν είναι μια σύγχρονη επινόηση καθώς ένα σκεύος παρόμοιου σχήματος χρησιμοποιούσαν στη μινωική Κρήτη για να σερβίρουν διάφορα υγρά. Η κανάτα κουβαλάει μια μεγάλη ιστορία από πίσω της Στα αρχαία χρόνια ονομαζόταν πρόχους και τη χρησιμοποιούσαν όπως και σήμερα για να σερβίρουν υγρά. Όπως δείχνει και η ονομασία της, το αγγείο περιελάμβανε μια προχοή από όπου σέρβιραν το υγρό που περιείχε. Ένα αγαπημένο σκεύος με μεγάλη ιστορία... Κάθε πρωί απολαμβάνουμε σε αυτήν το ζεστό γάλα, τον καφέ ή το τσάι μας! Άραγε συνειδητοποιούμε ότι σε αντίστοιχες κούπες έπιναν τα ροφήματά τους από τα αρχαία ακόμη χρόνια; Ποτήρια κάθε είδους είναι η σύγχρονη άποψη για το πώς πρέπει να πίνεται το κρασί. Στα αρχαία χρόνια το κρασί τους το έπιναν στις κύλικες, που το σχήμα τους θυμίζει σημερινά ποτήρια κρασιού. Ένα σκεύος απαραίτητο σε κάθε κουζίνα από την προϊστορική εποχή έως σήμερα! Τότε ονομαζόταν χύτρα και στηριζόταν σε τρία μικρά ποδαράκια. Το υλικό από το οποίο ήταν κατασκευασμένη ήταν συνήθως ο πηλός. 4

Κάθε φορά που θέλουμε να τρίψουμε λίγο τυρί στα μακαρόνια ή ντομάτα για να φτιάξουμε τις σάλτσες μας, χρησιμοποιούμε τον τρίφτη. Ήξερες ότι το σκεύος αυτό υπήρχε από τα προϊστορικά χρόνια; Μικρά δοχεία (μπολ) χρησιμοποιούνται καθημερινά τόσο στην προετοιμασία όσο και στο σερβίρισμα του φαγητού. Στην αρχαιότητα ένα σκεύος παρόμοιου σχήματος με το οποίο έπιναν διάφορα ποτά ήταν ο σκύφος. Η στάμνα ήταν μέχρι πρόσφατα σημαντικό σκεύος σε ένα νοικοκυριό. Στο Μαρούσι, όπου υπήρχε κατάλληλο χώμα και άφθονα νερά, παράγονταν στάμνες εξαιρετικής ποιότητας. Πρόδρομος της στάμνας υπήρξε ο αμφορέας όπου στα αρχαία χρόνια αποθήκευαν κρασί, λάδι, δημητριακά κ.ά. Πιθάρια κάθε λογής και μεγέθους συναντάμε συχνά σε κήπους. Έτσι και στη μακρινή προϊστορία στα μεγάλα ανακτορικά κέντρα οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν πιθάρια που τότε τα ονόμαζαν πίθους για να αποθηκεύουν τρόφιμα. Κάθε φορά που θέλουμε να απολαύσουμε νόστιμα ψητά κρέατα στη σχάρα, χρησιμοποιούμε ένα σκεύος με μεγάλη «προϊστορία»! 5