Γ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) ΣΕΛ 1 / 6

Σχετικά έγγραφα
Πληροφορική Γ' Γυμνασίου Ενδεικτικές ασκήσεις με τη γλώσσα προγραμματισμού LOGO (στο περιβάλλον του MicroWorlds Pro)

Ο παρακάτω πίνακας τιμών θα βοηθήσει να γίνει πιο κατανοητή η λειτουργία των εντολών της συγκεκριμένης άσκησης. Α/Α Εντολές Μνήμη (Μεταβλητή α) Οθόνη

Γραπτές Απολυτήριες Εξετάσεις Ιουνίου 2008 ΘΕΜΑΤΑ. ΘΕΜΑ 1 ο Σημειώστε δίπλα σε κάθε φράση (Σ) αν είναι σωστή ή (Λ) αν είναι λάθος.

Ο Προγραμματισμός στην Πράξη

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΤΑΞΗ: Γ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΑ LOGO ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ MICROWORLDS PRO

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ MicroWorlds Pro

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo;

ΘΕΜΑ Ενημέρωση για θέματα εξετάσεων της Γ γυμνασίου για το μάθημα της πληροφορικής (σχετικά με τη logo).

Το περιβάλλον προγραμματισμού MicroWorlds Pro

ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ LOGO ΓΙΑ ΤΗΝ Γ ΤΑΞΗ

Ενότητα 5: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. στη γλώσσα προγραμματισμού. Γκέτσιος Βασίλειος

Εντολές της LOGO (MicroWorlds Pro)

στκ στκ μπροστά 100 μπροστά 100 δεξιά 90 δεξιά 90 μπροστά 100 μπροστά 100 αριστερά 90 αριστερά 90 μπροστά 100 μπροστά 100 δεξιά 90 δεξιά 80

Αλγόριθμος. Αλγόριθμο ονομάζουμε τη σαφή και ακριβή περιγραφή μιας σειράς ξεχωριστών οδηγιών βημάτων με σκοπό την επίλυση ενός προβλήματος.

Βασικές Εντολές MicroWorlds Pro.

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

7 ο Γυμνάσιο Καβάλας Καλλιόπη Παρσέλια Σχολ. έτος: Το περιβάλλον προγραμματισμού MicroWorlds Pro

Γ Γυμνασίου Logo- Κοκκόρη Αθηνά

Ενότητα 2: Εντολές Επανάληψης

(ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΟΛΗ ΕΞΟΔΟΥ)

Ενότητα 1: Απλές εντολές γραφικών

Φύλλα εργασίας. MicroWorlds Pro. Πολυμεσικές Εφαρμογές με την χρήση της γλώσσας LOGO Στο Γυμνάσιο. Β. Χ. Χρυσοχοΐδης

«Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα.

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Προγραμματισμός με Logo στο MicroWorlds Pro

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ LOGO ΓΙΑ ΤΗΝ Γ ΤΑΞΗ

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Πληροφορικής Γ Γυµνασίου Γιώργος Λιακέας Σχολικός Σύµβουλος Πληροφορικής Ερωτήσεις

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO

Microworlds Pro Β Α Σ Ι Κ Ε Σ Σ Η ΜΕΙΩΣΕΙ Σ Σ Τ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Υ. 1 Ο Γ υ μ ν ά σ ι ο Χ α λ κ ί δ α ς

Κεφάλαιο 1: Κίνηση και γεωμετρικά σχήματα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. Φύλλο Εργασίας Καλυπτόμενες ενότητες: 2.4 Κάνοντας τις πρώτες δοκιμές με τη χελώνα

κεφαλαιο 1: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ 175 Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ήγαινε στο x : y : κατέβασε πένα σήκωσε πένα

Σύνοψη Θεωρίας ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ

Βασικές εντολές σχεδίασης στη γλώσσα προγραμματισμού Logo Εντολή επανάληψης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤOΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΣΕ LOGO

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΣΕ LOGO

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Εντολές κίνησης και στροφής στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Κεφ. 1: Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό. Η έννοια του προβλήματος

Μάθημα 8 ο Η εντολή ανδιαφορετικά

Δεδομένα Ζητούμενο Επίλυση Κατανόηση «περιβάλλον»

Α Διαγώνισμα 1 ου Τριμήνου στο μάθημα της Πληροφορικής Γ Γυμνασίου Ονοματεπώνυμο:...

Δομή Επανάληψης. Σενάριο για μαθητές Γ γυμνασίου διάρκειας 3+ ωρών

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2. Στη δραστηριότητα αυτή θα μάθεις να δημιουργείς τις δικές σου εντολές.

αιδευτι κό υλικό Γιώργος Καινουργιάκης Ιούνιος 2009

ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΜΕ Η/Υ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Καθηγητής Παναγιώτης

Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας

Θεωρία Προγραμματισμού

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Πληροφορικής Γ Γυµνασίου Γιώργος Λιακέας Σχολικός Σύµβουλος Πληροφορικής Ερωτήσεις

ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ LOGO

Δια γράφοντας... κλωνάρια

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ

αξιοποίηση των ΤΠΕ: Η logo στη διδακτική διδακτική πράξη

Ενότητα 2. Ζωγραφίζοντας με το ΒΥΟΒ

Εισαγωγή στις Αρχές της επιστήμης των ΗΥ

Πληρουορική Γ Γσμμασίοσ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ & ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΘ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟ

Σχεδίαση και ανάπτυξη δραστηριοτήτων στο προγραμματιστικό περιβάλλον MicroWorlds Pro

Εισαγωγή στην Έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό. Η έννοια του προβλήματος

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ

21. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ BYOB BYOB. Αλγόριθμος Διαδικασία Παράμετροι

ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΕΛΩΝΟΚΟΣΜΟΥ ΣΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE ΠΟΙΕΣ ΨΗΦΙΔΕΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΜΦΑΝΙΣΟΥΜΕ

Προβλήματα, αλγόριθμοι, ψευδοκώδικας

Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό

Κεφάλαιο 6: Ζωγραφική

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΕ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ»

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ. Γενική μορφή της επανάληψης επανάλαβε φορές [... ενέργειες...]

Η εντολή «επανέλαβε Χ»

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Εντολές: Αν και ΑνΔιαφορετικά

Παιχνιδάκια με τη LOGO

Ένα παιχνίδι των πολυγώνων

Επαναληπτικό διαγώνισμα στην Α.Ε.Π.Π - 18 / Απριλίου / 2010 ΘΕΜΑ 1

Ορισμός Κάθε ζήτημα που τίθεται προς επίλυση, κάθε δύσκολη κατάσταση που μας απασχολεί και πρέπει να αντιμετωπιστεί.

ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Παιδαγωγική προσέγγιση: Πρόταση για την διδασκαλία της έννοιας αλγόριθµός στο περιβάλλον MicroWorlds Pro

2 ο Εργαστήριο Αλληλεπίδραση και Animation

ΘΕΩΡΙΑ ( ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ )

Καθοδήγηση χελώνας με τις βασικές εντολές στο προγραμματιστικό περιβάλλον MicroWorlds Pro

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ

Κεφάλαιο 1.Εντολές κίνησης

Θεωρητικές Ασκήσεις. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 1 ο Μέρος

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό. Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό

Ανάπτυξη εφαρμογών/ Βασικές γνώσεις/ πρώτο θέμα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΟΜΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

Σενάριο 14: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ ανιχνευτή

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Εισαγωγή στις έννοιες Πρόβλημα, Αλγόριθμος, Προγραμματισμός, Γλώσσες Προγραμματισμού

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / ΕΠΑΛ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ Α. ΙΛΕΡΗ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Α4. Δίδεται ο παρακάτω αλγόριθμος

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών

ΣΕΤ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1. Προθεσμία: Τετάρτη 9/11/2016, 21:00

Η ΧΕΛΩΝΑ ΠΟΥ ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ

Μαλούτα Θεανώ Σελίδα 1

5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ

6 η Δραστηριότητα στο MicroWorlds Pro (1)

Περι-γράφοντας... βρόχους

Transcript:

Γ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) ΣΕΛ 1 / 6 1) ΘΕΜΑ : Ποιο αποτέλεσμα εμφανίζετε στην οθόνη όταν εκτελούμε τις παρακάτω εντολές στην LOGO ; (Στις περιπτώσεις που ανοίγει παράθυρο επικοινωνίας να το ζωγραφίσετε. Στις περιπτώσεις που υπάρχει συντακτικό λάθος θα γράψετε «δεν γνωρίζω τίποτα για...». Εντολή 1. 13 Δείξε 10 + 3 2. Δείξε καλημέρα καλημέρα Οθόνη 3. Δείξε 3+5= 3+5= 4. Δείξε 2 * ( 6-4 / 2 ) 8 5. Δείξε 6+4 Δεν ξέρω τίποτε για 6+4 6. Δείξε ( φρ [6 * 2 = ] 6 * 2 ) 6 * 2= 12 7. Ανακοίνωση [ Καλή επιτυχία ] Βγάζει ένα πινακάκι με τον τίτλο Ανακοίνωση που λέει Καλή επιτυχία 8. Ανακοίνωση 20 / ( 2 + 2 ) * 2 Βγάζει ένα πινακάκι που λέει 10 9. Ανακοίνωση ( φρ [ Η έκπτωση σας θα είναι : ] 20 * 40 / 100 ) Βγάζει ένα πινακάκι που λέει Η εκπτωσή σας θα είναι : 8 10. Ανακοίνωση Απαπα!!Τώρα; Βγάζει ένα πινακάκι που λέει Απαπα!!Τώρα

Γ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) ΣΕΛ 2 / 6 11. A)Ερώτηση [ Είστε ο κύριος ; ] Βγάζει ένα πινακάκι με τον τίτλο Ερωτηση και το μήνυμα Είσται ο κύριος? και γράφω π.χ (δώστε πχ Κώστας Λεμίκος ) Κώστας Λεμίκος B)Ανακοίνωση ( φρ [ Ο κύριος ] απάντηση [, έφτασε.να περάσει; ] ) Βγάζει ένα πινακάκι με τίτλο Ανακοίνωση με το μήνυμα Ο κύριος Κώστας Λεμίκος, έφτασε.να περάσει. 13. A) Ερώτηση [ Δώσε το έτος γέννησής σου ] (γράψτε το έτος γέννησής σας στο κατάλληλο πεδίο ) Βγάζει ένα πινακάκι με τον τίτλο Ερωτηση και το μήνυμα Δώσε το έτος γέννησής σου και γράφω π.χ 1996 B) Ανακοίνωση ( φρ Είσαι 2008 - απάντηση [ ετών σήμερα! ] ) Βγάζει ένα πινακάκι με τίτλο Ανακοίνωση Είσαι 12 ετών σήμερα! 2 ) Θέμα : Τι σχήμα θα ζωγραφίσει η χελώνα με τις παρακάτω εντολές ; 15. σβγ μπ 50 16. μπ 20 μπ 80 πι 20 δε 90

Γ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) ΣΕΛ 3 / 6 Σε όλα τα παρακάτω θέματα στα οποία έχουμε ζωγραφική με την χελώνα, η χελώνα μας είναι εξ ορισμού στραμμένη προς τα πάνω και δεν αφήνει ίχνη 3)Θέμα : Γράψτε τις κατάλληλες εντολές ώστε να εμφανίστε στην οθόνη σας τα παρακάτω αποτελέσματα : 17. Να εμφανιστεί το μήνυμα Καλή επιτυχία σε όλους μέσα σε ένα παράθυρο Ανακοίνωση [ Καλή επιτυχία ] 18. Α) Να με ρωτάει Δώστε το μήκος του τετραγώνου σε εκατοστά : Ερώτηση [Δώστε το μήκος του τετραγώνου σε εκατοστά] Β) Να εμφανίζει σε ένα παράθυρο το μήνυμα Το εμβαδόν του τετραγώνου είναι... τ.εκ. (όπου... θα είναι το αποτέλεσμα της πράξης μήκος τετραγώνου που δώσαμε * μήκος τετραγώνου που δώσαμε ) Ανακοίνωση ( φρ [το εμβαδόν του τετραγώνου είναι ] απάντηση * απάντηση τ.εκ. ) 19. Να εμφανίζει 123 φορές το μήνυμα Να είσαι πάντα καλά στο κέντρο εντολών Επανάλαβε 123 [ δείξε [ Να είσαι πάντα καλά] ] 4) Θέμα : Χρησιμοποιώντας την χελώνα γράψτε τις κατάλληλες εντολές ώστε να ζωγραφίσετε τα παρακάτω σχήματα: 20. Δημιουργήστε μια διαδικασία η οποία θα σχεδιάζει το παρακάτω σχήμα. (Σε πρώτη φάση θα βρείτε τις εντολές που σχεδιάζουν το ένα σκαλοπάτι και με την βοήθεια της εντολής επανάληψης θα σχεδιάσετε και τα 3 σκαλοπάτια ) για σκάλα σβγ Επανάλαβε [ μπ 50 δε 90 μπ 50 ] τέλος

Γ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) ΣΕΛ 4 / 6 21. Έστω ότι υπάρχει μια διαδικασία Πέταλο η οποία ζωγραφίζει ένα πέταλο. Ποίες εντολές πρέπει να γράψω ώστε να ζωγραφίσω ένα λουλούδι με 6 πέταλα, χρησιμοποιώντας την δομή επανάληψης και την διαδικασία Πέταλο ; Επανάλαβε 6 [ Πέταλο δε 60 ] 22. Σχεδιάστε ένα ισόπλευρο τρίγωνο με μήκος πλευράς 120 χρησιμοποιώντας την εντολή επανάληψης. Επανάλαβε 3 [ δε 120 ] 5 ) Θέμα : Αντιστοιχίστε τα σχήματα στα δεξιά με τα τμήματα του κώδικα στα αριστερά δε 90 επανάλαβε 3 [ μπ 50 αρ 120] επανάλαβε 4 [μπ 50 δε 90 ] επανάλαβε 3 [ μπ 30 δε 90 ] μπ 30 επανάλαβε 3 [ μπ 30 δε 90 ] 1 2 2 1 επανάλαβε 3[ μπ 20 στα μπ 10 ] 3 3 7 ) Θέμα : Προτάσεις Σ/Λ 1. Ένα πρόβλημα μπορεί να λυθεί πάντα με μαθηματικούς υπολογισμούς 2. Η επίλυση ενός προβλήματος προηγείται της κατανόησης του 3. Πρέπει να καθορίζουμε τα ζητούμενα ενός προβλήματος για να μπορέσουμε να το επιλύσουμε 4. Όλα τα προβλήματα έχουν λύση 5. Ένας αλγόριθμος πρέπει πάντα να εξασφαλίζει ότι θα τερματίσει 6. Η εντολή «προχώρα» είναι αυστηρά καθορισμένη 7. Ένα πρόγραμμα είναι η γραφή ενός αλγόριθμου σε μια γλώσσα προγραμματισμού

Γ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) ΣΕΛ 5 / 6 8. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές γλώσσες προγραμματισμού για να προγραμματίσουμε έναν Η/Υ 9. Η γλώσσα που καταλαβαίνει ο Η/Υ είναι η γλώσσα μηχανής 10. Ο μεταφραστής μεταφράζει έναν αλγόριθμο σε γλώσσα μηχανής 11. Τα συντακτικά λάθη είναι λάθη που κάνουμε κατά την συγγραφή ενός αλγορίθμου 8) Θέμα :Γράψε έναν αλγόριθμο που να περιγράφει σε ένα μικρό παιδί πως να σχηματίσει ένα τετράγωνο με τα βήματα του στην άμμο. σελ 181 παράδειγμα 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 9) Ποια είναι τα 3 χαρακτηριστικά μιας γλώσσας προγραμματισμού ; 10) Θέμα Χρησιμοποιώντας κάποιες από τις παρακάτω λέξεις συμπληρώστε κατάλληλα τα κενά. Περασμένες, τελειώσει, εντολές, σαφή, πεπερασμένες, συνεχίσει, προγράμματος, προβλήματος,ακριβή, βημάτων-εντολών, πρόγραμμα, αποτέλεσμα, περπατημένες, λεξιλόγιο, λογική σειρά, συνέπεια, διαφορετικές. Αλγόριθμο ονομάζουμε την... και... περιγραφή μιας σειράς ξεχωριστών..., με σκοπό την επίλυση ενός... Αν ακολουθηθούν οι... ενός αλγορίθμου, με μια... στο τέλος πρέπει να προκύπτει ένα.... Πρέπει να είμαστε σίγουροι όταν σχεδιάζουμε έναν αλγόριθμο, ότι κάποτε θα..., πρέπει δηλαδή οι εντολές να είναι.... Ένα... είναι η υλοποίηση ενός αλγορίθμου σε μια γλώσσα προγραμματισμού.