ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ. Γενική μορφή της επανάληψης επανάλαβε φορές [... ενέργειες...]

Transcript

1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ Γενική μορφή της επανάληψης επανάλαβε φορές [... ενέργειες...] βρείτε στα παρακάτω σχήματα γράψτε με λόγια τι επαναλαμβάνεται (μονάδα επανάληψης) και πόσες φορές (πλήθος επανάληψης) ΕΚΦΕ Αγρινίου 21/11/12 1 / 8 -

2 Δραστηριότητα 1 α. Προσπαθήστε να κάνετε μια διακεκομμένη γραμμή. Με ποιες εντολές θα το καταφέρατε... ισοδύναμη εντολή επανάληψης... Ισοδύναμη λεκτική περιγραφή... Δώστε τις εντολές στο scratch για να φτιάξετε το τη σκάλα. Το πλάτος κάθε σκαλιού είναι 40 βήματα και το ύψος του 20 βήματα. Η αρχή της σκάλας είναι στο σημείο (-200, -100). Στο διπλανό κουτί γράψτε τις εντολές για τον σχεδιασμό των σκαλιών. Τι παρατηρείτε (τι επαναλαμβάνεται και πόσες φορές);.... Πόσες φορές επαναλαμβάνεται η ίδια σειρά εντολών;.. Αν θέλω να φτιάξω 10 σκαλιά πόσες φόρες θα πρέπει να γράψω τις ίδιες εντολές; Αντικαταστήστε τις εντολές που γράψατε πιο πριν για να φτιάξετε τα σκαλιά με τις παρακάτω εντολές. - ΕΚΦΕ Αγρινίου 21/11/12 2 / 8 -

3 Προσπαθήστε σας να βρείτε με ποιες εντολές μπορούμε να κατασκευάσουμε τα παρακάτω σχήματα. Δραστηριότητα 2 Α) Κατασκευάστε το παρακάτω γεωμετρικό σχήμα το όποιο να εχει πλευρά 100 βήματα. Γράψε τις εντολές στο διπλανό κουτί. Συμπληρώστε τον παρακάτω πινάκα : Για να φτιάξουμε ένα Γεωμετρικό Σχήμα Πρέπει να Τρίγωνο στρίψουμε Τετράγωνο Εξάγωνο Οκτάγωνο Δεκάγωνο Μοίρες Για να φτιάξουμε έναν κύκλο τι νομίζεις ότι μπορούμε να κάνουμε;... Με πόσους τρόπους μπορούμε να κάνουμε ένα κύκλο... Β) Προσπάθησε να κατασκευάσεις το παρακάτω γεωμετρικό σχήμα χρησιμοποιώντας τις εντολές της δομής επανάληψης. Αν δεν τα καταφέρεις διπλά είναι η λύση. - ΕΚΦΕ Αγρινίου 21/11/12 3 / 8 -

4 Γ) Προσπάθησε να κατασκευάσεις το παρακάτω σχήμα. Γράψε τις εντολές στο διπλανό κουτί. μικρή βοήθεια: κάτι επαναλαμβάνεται 10 φορές Δραστηριότητα 3 Άνοιξε το αρχείο walking-boy-1 και προσπάθησε να βάλεις τις εντολές στην σωστή σειρά ώστε να κάνεις το αγόρι να περπατήσει. Προσπάθησε να χρησιμοποιήσεις την εντολή για πάντα. Δραστηριότητα 4 Άνοιξε το αρχείο xoros-1 και απάντησε. Α) Πόσες μοίρες γυρνά το ανθρωπάκι μέχρι να ζαλιστεί;. Β) Προσπάθησε να κάνεις το ανθρωπάκι να γυρνά ποιο γρήγορα μέχρι να ζαλιστεί. Γ) Προσπάθησε να κάνεις την γάτα να αφήσει μονό 4 σημάδια. Δ) Κάνε την μπάλα να αναπήδα μόνο 5 φορές. - ΕΚΦΕ Αγρινίου 21/11/12 4 / 8 -

5 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ με χρήση ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ Δημιουργήστε μια μεταβλητή, δώστε της ένα επιθυμητό όνομα και σημειώστε: το τρόπο εμφάνισης της τιμής της... το τρόπο αλλαγής της τιμής της... Δραστηριότητα 1 Α) Με τις παρακάτω εντολές 1 φτιάχνουμε ένα τρίγωνο. Γράψτε αυτές τις εντολές στο scratch. Μετά δοκιμάστε να φτιάξετε με τις ίδιες εντολές ένα τετράγωνο, εξάγωνο, δεκάγωνο. Εντολές 1 Εντολές 2 Β) Μετά κάντε την αντικατάσταση με τις Εντολές 2. Το πλευρες_πολ είναι μια μεταβλητή και πρέπει να την ορίσετε όπως έχουμε πει. Τι γεωμετρικό σχήμα κατασκευάζουν αυτές; Δραστηριότητα 2 Άνοιξε το αρχείο metabliti-1 και κάνε τα εξής ; Α) Εκτέλεσε τις εντολές της γάτας και του αεροπλάνου. Τι παρατηρείς;.... Β) Στο ελικόπτερο εχει γίνει μια αλλαγή ώστε να δίνουμε τον αριθμό του πολυγώνου που θέλουμε να κατασκευάσουμε από το πληκτρολόγιο. Μπορείς να κάνεις την αλλαγή ώστε να δίνουμε από το πληκτρολόγιο και το μήκος της πλευράς; Γράψε παρακάτω τις εντολές που χρειάζονται - ΕΚΦΕ Αγρινίου 21/11/12 5 / 8 -

6 Γ) με το μολύβι σχεδιάζουμε ένα ποιο πολύπλοκο σχήμα με την χρήση μεταβλητής και επαναληπτικής δομής. Κάντε τις απαιτούμενες αλλαγές ώστε να σχεδιάσετε εξάγωνο ή όποιο άλλο γεωμετρικό σχήμα θέλετε. Δραστηριότητα 3 Ανοίξτε το αρχείο Onoma και δείτε τι γίνεται. Το παιδί λέει το όνομα του γράμμα γράμμα. Α) Κάντε την αλλαγή ώστε να λέει το δικό σας όνομα. Β) Μπορείτε να κάνετε τις αλλαγές στο πρόγραμμα ώστε μόλις το παιδί πει το όνομα του να περιμένει 2 δευτερόλεπτα και μετά να το ξανάλεει. Αυτό να επαναλαμβάνεται για πάντα. Γ) Κάντε -στο σπίτι σας- το παιδί να λέει το όνομα του ανάποδα! Δραστηριότητα 4 Στο αρχείο Sxediα-1 υπάρχουν διάφορες χρήσεις με το «επανάλαβε <φόρες>». Πειραματίσου με το φάντασμα ώστε να αλλάζει μέγεθος πιο αργά ή ποιο γρήγορα. - ΕΚΦΕ Αγρινίου 21/11/12 6 / 8 -

7 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΜΕ ΣΥΝΘΗΚΗ Δραστηριότητα 1 Σε αυτήν την δραστηριότητα θα προσπαθήσουμε να κάνουμε το εξής. Θέλουμε κάθε φορά που πατάμε το πλήκτρο του διαστήματος στο πληκτρολόγιο μας η γάτα να προχωρεί 10 βήματα. Γράψτε παρακάτω τις εντολές και υλοποιήστε το στο scratch. Δοκίμασε να βάλεις και άλλους αισθητήρες όπως η ένταση της φωνής ή την κίνηση/θέση του ποντικιού. Δραστηριότητα 2 Ανοίξτε το αρχείο xoros-1 και προσπαθήστε να κάνετε το τρομπολινο να κινείται ή να βγάζει κάποιο ήχο όταν η μπάλα πέφτει πάνω σε αυτό. Παρακάτω είναι η λύση του προβλήματος. Δραστηριότητα 3 Ανοίξτε το αρχείο Mauri-tripa δείτε τον κώδικα πειραματιστείτε μαζί του και Α) κάντε αλλαγές στα εφέ που χρησιμοποιούμε στο τερατακι Β) κάντε αλλαγές ώστε η γάτα να κινείται πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά ανάλογα με το πιο πλήκτρο πατάμε στο πληκτρολόγιο. Γ) κάντε το δεινοσαυρακι να πηγαίνει προς την γάτα. Δραστηριότητα 4 Ανοίξτε το αρχείο sxoleio-1 στο scratch. Βάλτε τα πλακίδια στην σωστή σειρά ώστε να φαίνεται ότι μπαίνουν στο σχολειό 4 μαθητές. Α) Τι παρατηρείτε; Υπάρχει κάποιο πρόβλημα; Γιατί συμβαίνει αυτό;.. - ΕΚΦΕ Αγρινίου 21/11/12 7 / 8 -

8 Β) Τι μπορούμε να κάνουμε για να διορθώσουμε το πρόβλημα; Βοήθεια : χρειάζεται να προσθέσετε μια εντολή πριν το τέλος του βρόχου. Δραστηριότητα 5 Ανοίξτε το αρχείο piase me σε αυτό υπάρχει ένας γάτος, τέσσερα τερατακια και ένα αεροπλανάκι. Α) ενεργοποίησε μόνο τον γάτο και το τερατακι 3. Τι παρατηρείς; Ποια επαναληπτική δομή χρησιμοποιείτε; Σταματά ποτέ;.... Β) Τώρα ενεργοποιήστε μόνο το τερατακι 1 και το τερατακι 2. Ποιες επαναληπτικές δομές χρησιμοποιούνται εδώ; Πότε σταματά το τερατακι 1; Το τερατακι 2 γιατί δεν σταματά;..... Γ) Ενεργοποίησε το αεροπλανάκι. Προς τα πού πάει; Μπορείς να το αλλάξεις ώστε να σταματά μόλις συναντήσει το τερατακι 4; Ποια δομή πρέπει να χρησιμοποιήσεις; - ΕΚΦΕ Αγρινίου 21/11/12 8 / 8 -