[ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ] Μαθαίνοντας για τα προσωπικά δεδομένα
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μαθαίνοντας για τα προσωπικά δεδομένα ΣΧΟΛΕΙΟ: 7ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 διδακτικές ώρες στα πλαίσια του μαθήματος "Εφαρμογές Πληροφορικής" και της Ευρωπαϊκής Ημέρας Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων ΤΑΞΗ: A Λυκείου ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Καραγιώργου Ελευθερία ΠΕ 19 Πληροφορικής Σπάχος Βασίλειος, ΠΕ19 Πληροφορικής 1.Σκοπός: Με μότο "Μαθαίνοντας να προστατεύω τα προσωπικά δεδομένα τόσο των άλλων όσο και τα δικά μου", οι μαθητές θα εν ημερωθούν για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, η οποία γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 28 Ιαν ουαρίου θα γν ωρίσουν τη σημασία των προσωπικών δεδομέν ων και της ιδιωτικότητας θα γν ωρίσουν πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομέν α θα γν ωρίσουν ποια είναι τα δικαιώματά τους και οι υποχρεώσεις τους σε σχέση με την προστασία των προσωπικών τους δεδομένων 2.Διδακτικοί στόχοι: Τι σημαίνει ο όρος "προσωπικά δεδομέν α" Οι μαθητές ν α μπορούν ν α διαβαθμίσουν με βάση το βαθμό ιδιωτικότητας τα προσωπικά τους δεδομέν α Οι μαθητές ν α καταλάβουν ότι κάθε εταιρεία έχει κανονισμό-πολιτική απορρήτου/ιδιωτικότητας σε σχέση με την αποθήκευση, επεξεργασία και χρήση προσωπικών δεδομένων των χρηστών 3.Εκπαιδευτικοί στόχοι: Οι μαθητές να συνεργαστούν μεταξύ τους Οι μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαιδευτική δραστηριότητα Οι μαθητές να προβληματιστούν για τη σημασία των προσωπικών δεδομένων Οι μαθητές να γίνουν πιο υπεύθυν οι στη χρήση του διαδικτύου και πιο φειδωλοί στη δημοσιοποίηση των προσωπικών τους δεδομένων Οι μαθητές ν α μάθουν πώς να προφυλαχτούν από πιθαν ή κακόβουλη ή/και παράν ομη χρήση των προσωπικών τους δεδομέν ων 2
4.Μέθοδοι Διδασκαλίας: Ενεργητική μάθηση: Η συγκεκριμέν η εκπαιδευτική δραστηριότητα ευν οεί την εφαρμογή της ενεργητικής μάθησης και συμμετοχής των μαθητών, οι οποίοι εν θαρρύνονται να συμμετέχουν ενεργά, μέσω σχολίων και ερωτήσεων, στα οποία μπορούν να απαντήσουν οι συμμαθητές τους. Η συγκεκριμέν η μέθοδος διδασκαλίας ευν οεί την μεγαλύτερη συσχέτιση της μάθησης με πραγματικές καταστάσεις που οι μαθητές μπορεί ν α αντιμετωπίζουν κατά την χρήση του διαδικτύου. Συνεργατική μάθηση: Η οριζόντια αλληλεπίδραση ευν οεί την διάδραση απόψεων μεταξύ των μαθητών, ειδικά στην περίπτωση που κάποιος μαθητής διστάζει ν α εκφράσει την άποψή του δημόσια. Η υλοποίηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας στο Εργαστήριο Πληροφορικής ευν οεί την συνεργατική μάθηση, επειδή σε κάθε Η/Υ αν τιστοιχούν 2 μαθητές. 5.Μέσα διδασκαλίας-υλικά-προϋποθέσεις: Εργαστήριο Πληροφορικής για πρόσβαση στο διαδίκτυο Βιντεοπροβολέας Δεν απαιτείται προηγούμεν η γνώση του αντικειμένου 6.Σύντομη περιγραφή: Αρχικά, οι μαθητές θα συμπληρώσουν ερωτηματολόγιο για ν α δούμε τις γνώσεις που έχουν για το θέμα. Μετά από σύντομη εισαγωγή στον ορισμό των προσωπικών δεδομένων, της ιδιωτικότητας, και της Πολιτικής Απορρήτου, ν α δώσουν οι μαθητές παραδείγματα χρήσης προσωπικών δεδομένων, να συζητηθούν οι κίνδυν οι από την παραβίαση προσωπικών δεδομέν ων και πώς μπορούν να προφυλαχτούν. Οι μαθητές θα μάθουν να διαβαθμίζουν τα προσωπικά τους δεδομέν α με βάση το βαθμό ιδ ιωτικότητας. Οι μαθητές θα παρακολουθήσουν βίντεο, θα συμπληρώσουν on-line τεστ και κουίζ της Αρχής Προστασίας Δεδομέν ων Προσωπικού Χαρακτήρα(ΑΠΔΠΧ) και τέλος, θα συμπληρώσουν το ίδιο ερωτηματολόγιο για να διαπιστώσουμε αν υπήρξε βελτίωση στα αποτελέσματα. 7.Δομή μαθήματος: Αν αλυτική περιγραφή επιμέρους βημάτων διδασκαλίας (διάρκεια 2 διδακτικές ώρες) Πρώτη ώρα (45') Δεύτερη ώρα (40') 5' Συμπλήρωση του 15' Παρουσίαση του ιστοτόπου για ερωτηματολογίου τους μαθητές της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα http://goo.gl/z9n3ef και συμπλήρωση του κουίζ 3
5' Ερωτήσεις στους μαθητές για το τι θεωρούν ότι είναι τα προσωπικά δεδομέν α-συζήτηση http://goo.gl/f0abrb 10' Παρακολούθηση βίν τεο http://goo.gl/ercyua για να δοθεί έμφαση στους κιν δύνους από την αποκάλυψη προσωπικών δεδομένων και οι μαθητές θα επισκεφθούν τον ιστότοπο http://browserspy.dk/ για ν α δουν τι πληροφορίες μεταδίδει ο φυλλομετρητής μας όταν επισκεπτόμαστε μία ιστοσελίδα 10' Παρουσίαση των προσωπικών 5' Συζήτηση πάν ω στο φυλλάδιο "Τα δεδομένων, της ιδιωτικότητας, της προσωπικά δεδομέν α στη ζωή Αρχής Προστασίας Δεδομένων μας" της ΑΠΔΠΧ και συμβουλές Προσωπικού Χαρακτήρα, της για διατήρηση του ελέγχου των Πολιτικής Απορρήτου μιας προσωπικών δεδομένων εταιρίας, ιστοσελίδες, ηλεκτρονικές αγορές, φόρουμ, κοινωνικά δίκτυα και χρήση προσωπικών δεδομένων, σημασία της ιδιωτικότητας 10' Συζήτηση για ν α διαπιστώσουν οι 5' Συμπλήρωση του μαθητές σε ποιες καθημερινές ερωτηματολογίου συν ήθειές τους χρησιμοποιούνται ή αποκαλύπτον ται προσωπικά δεδομέν α 5' Συμπλήρωση δραστηριότητας1 5' Απορίες για συζήτηση 10' Οι μαθητές ν α αν αφέρουν περιπτώσεις που παραβιάστηκαν προσωπικά δεδομέν α. Να αν αζητήσουν τέτοιες περιπτώσεις στο διαδίκτυο-συζήτηση 8.Δραστηριότητες μαθητών Συμπλήρωση δραστηριότητα_data_protection.doc Είναι δημόσια ή προσωπικά τα παρακάτω δεδομένα; Δικαιολογήστε την απάντησή σας 1. η ηλικία μου 2. ο αδερφός μου είναι άρρωστος 3. ο αδερφός μου συνελήφθηκε από την Αστυνομία 4. ο λογαριασμός μου ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) 4
5. έχω αλλεργία στα καρύδια 6. η ημερομηνία γέννησής μου 7. ψωνίζω από τα Zara 8. είμαι διαβητικός 9. οι γονείς μου χρωστάνε χρήματα 10. καπνίζω 11. το φυσικό χρώμα των μαλλιών μου είναι το καστανό 12. είμαι χορτοφάγος 13. ο πατέρας μου είναι άνεργος 14. ο αριθμός του τηλεφώνου μου 15. ο κωδικός του κινητού μου Προαιρετική δραστηριότητα: συμπλήρωση του padlet, http://padlet.com/kareri/data_protection_day, ανώνυμα, με τις εντυπώσεις των μαθητών από την εκπαιδευτική δραστηριότητα 9. Αξιολόγηση μαθητών Συμπλήρωση ερωτηματολογίου, ανώνυμα, πριν και μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας questionnaire_data_protection.doc 1. Ποιο είναι το φύλο σου Αγόρι Κορίτσι 2. Γνωρίζεις ποια δεδομένα χαρακτηρίζονται ως προσωπικά; Ναι Όχι Νομίζω 3. Γνωρίζεις πότε κάποιος μπορεί να χρησιμοποιήσει τα προσωπικά σου δεδομένα; Ναι Όχι Νομίζω 4. Γνωρίζεις αν τα προσωπικά σου δεδομένα μπορούν να χρησιμοποιηθούν εναντίον σου; Ναι Όχι Νομίζω 5. Δέχεσαι να κάνεις κάποιον "φίλο" στο Facebook χωρίς να τον γνωρίζεις; Ναι Όχι Εξαρτάται 6. Διαβάζεις την πολιτική απορρήτου/ιδιωτικότητας στις ιστοσελίδες που επισκέπτεσαι; Ναι Όχι Μερικές φορές 7. Θυμάσαι να αποσυνδέεσαι (log out) από τις ιστοσελίδες στις οποίες έχεις εισέλθει (log in) με χρήση συνθηματικού (password); Ναι Όχι Μερικές φορές 8. Το προφίλ σου στο Facebook είναι προσωπικό δεδομένο Ναι Όχι Δεν γνωρίζω 9. Το σχολείο στο οποίο φοιτάς είναι προσωπικό δεδομένο Ναι Όχι Δεν γνωρίζω 10. Αναζητάς πληροφορίες στο Google για μια εργασία που πρέπει να παραδώσεις. Η αναζήτησή σου καταγράφεται από την Google Σωστό Λάθος Δεν γνωρίζω 5
10.Βιβλιογραφία-Αναφορές: Inf ormation Commissioner's Off ice, UK, last accessed: 14/ 01/2016, https://ico.org.uk/f or-organisations/resources-f or-school s/secondary-school-lesson-pla ns/ ΑΠΔΠΧ, Τα προσωπικά δεδομέν α στη ζωή μας, αν ακτήθηκε από: http://goo.gl/qelevo ΑΠΔΠΧ, last accessed: 14/01/2016, http://goo.gl/xxmimr Πόσες πληροφορίες αποκαλύπτει ο φυλλομετρητής μας για τον υπολογιστή μας http://browserspy.dk/ Παρατήρηση: Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα θα πραγματοποιηθεί την εβδομάδα 25/1-29/1 στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Ημέρας Προστασίας Προσωπικών Δεδομέν ων 2016 6