ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σχετικά έγγραφα
Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις)

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

Συντάκτης : Πηγουνάκη Βαρβάρα, Φιλόλογος ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ (Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) ΘΕΑΤΡΙΚΟ

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Το αντικείμενο [τα βασικά]

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν


ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

Η απρόσωπη σύνταξη. Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις. Ορισμός

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

accedo spolio, vaco utor, potior

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ


ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

Απρόσωπο ρήμα. Μπιλανάκη Ελευθερία

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Πρόγραμμα θερινής περιόδου Γ Λυκείου Από 22 Ιουνίου έως 24 Ιουλίου Διάρκεια προγράμματος: 5 εβδομάδες

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ποια μετοχή λέγεται κατηγορηματική;

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΩΝ ΑΡΦΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ

ΘΕΩΡΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 14 17

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Ενότητα 9η Η Καλλιπάτειρα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

Ασκήσεις γραμματικής. Να γράψετε τις πλάγιες πτώσεις στα τρία γένη των δύο αριθμών: δράς, θείς, γνούς, εἰδώς, ἀδικῶν, ἀπολλύς.

ἀγανακτῶ, ἄγαμαι (θαυμάζω), εὐδαιμονίζω / μακαρίζω (καλοτυχίζω), ζηλῶ, ἥδομαι, θαυμάζω, οἰκτίρω (λυπάμαι), ὀργίζομαι, χαίρω κ.ά.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

Ασκήσεις γραμματικής

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. σύγχρονο. Θέμα Α.. μία εμείς. φύση μας, αλλά από τη. Και δυνατότητες. τις. παράδειγμα, να κάνουμε

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτων, Πολιτεία 615C-616Α Αρδιαίος ο τύραννος

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από

λατινικά γ λυκείου, γερούνδιο - γερουνδιακό ΓΕΡΟΥΝΔΙΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

Transcript:

έχει τις ιδιότητες του επιθέτου (γένος, αριθμός, πτώση) ΜΕΤΟΧΗ έχει τις ιδιότητες του ρήματος (χρόνοι, φωνή, διάθεση, υποκείμενο, αντικείμενο, προσδιορισμοί) «Μετέχοντας» στην πρόταση με τις ιδιότητες του ρήματος έχει ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ και ίσως Αντικείμενο και Προσδιορισμούς, όπως και το ρήμα Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της - 1 - Σοφία Χαντζή

ὁ λύων ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ἡ. τό. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ Σ ὁ. τό. ἡ λύσουσα ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ὁ. ἡ. τό λῦσαν. ὁ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ἡ. τό. - 2 - Σοφία Χαντζή

ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ὁ. τό. ἡ λυσομένη ὁ λυόμενος ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ἡ. τό. ΑΟΡΙΣΤΟΣ ὁ. τό λυσάμενον ἡ.. ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ὁ ἡ. τό - 3 - Σοφία Χαντζή

Η μετοχή συμφωνεί πάντα με Σπαρτιᾶται στρατευόμενοι ἒθυον τοῖς θεοῖς το ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ της κατά γένος, αριθμό και πτώση. Ποιοι ; Ποιοι ; Οἱ Ἒλληνες ἒμαθον Κῦρον τεθνηκότα Ποιον ; Ποιος ; Ἀκούσασι τοῖς στρατηγοῖς ταῦτα ἒδοξε συναγαγεῖν τό στράτευμα Ποιοι ; Σε ποιους ; Όταν η μετοχή έχει ως υποκείμενό της το υποκείμενο, το αντικείμενο ή μια δοτική προσωπική του ρήματος, χαρακτηρίζεται ΣΥΝΗΜΜΕΝΗ - 4 - Σοφία Χαντζή

Κῦρος ἀνέβη ἐπὶ τὰ ὅρη οὐδενὸς κωλύοντος Θεοῦ θέλοντος ταῦτα ποιήσομεν (ἡμεῖς) Ποιος ; Ποιος ; Ποιος ; Τι ; Ποιοι ; Όταν το υποκείμενο της μετοχής είναι λέξη που δεν έχει άλλη συντακτική θέση στην πρόταση και λειτουργεί αποκλειστικά ως Υποκείμενο της μετοχής, χαρακτηρίζεται ΑΠΟΛΥΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ( ουδέτερο απροσώπου ρήματος ή έκφρασης π.χ. προσῆκον, δυνατὸν ὄν - 5 - Σοφία Χαντζή

Ας υπογραμμίσουμε τις μετοχές στις παρακάτω προτάσεις, ας επισημάνουμε το Υποκείμενό τους και ας τις χαρακτηρίσουμε ως Συνημμένες ή Απόλυτες 1. Ἀθηναῖοι παρεσκευάζοντο πορευσόμενοι εἰς Κόρινθον. 2. Ἀριστείδης δίκαιος ὢν ἐτιμᾶτο ὑπὸ τοῦ πλήθους. 3. Δρυός πεσούσης πᾶς ἀνήρ ξυλεύεται. 4. Κατηγοροῦσί τινες ἡμῶν ὡς οὐκ ὀρθῶς βουλευομένων. 5. Οὗτος ἐπιβουλεύων ἡμῖν φαίνεται. Οἱ δικασταὶ ἤκουσαν τῶν μαρτύρων λεγόντων Ἦλθεν οὗτος κλέψων τὰ ἐρίφια. Οὐκ αἰσχύνεται ταῦτα λέγων! Ἀποδείξω τοῦτον μάρτυρας ψευδεῖς παρεχόμενον. - 6 - Σοφία Χαντζή

ΕΙΔΟΣ ΜΕΤΑΦΡΑΖΕΤΑΙ ΑΡΝΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΣΥΝΤ/κός ΡΟΛΟΣ ΥΠ/νο της 1.ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ 2.ΚΑΤΗΓΟΡΗΜΑΤΙΚΗ ο οποίος, η οποία, το οποίο / που να / ότι / πως / που οὐ οὐ, μή έχει άρθρο δεν έχει άρθρο εξαρτάται από συγκεκριμένα ρήματα **(σελ.9) Υποκείμενο Αντικείμενο Κατηγορούμενο Ονοματικός πρ. Δοτική προσωπική κατηγορούμενο κατηγορηματικός προσδιορισμός το άρθρο της Συνημμένη 3.ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΗ*** (σελ. 9) δεν έχει άρθρο Επιρρηματικός προσδιορισμός α/ Τροπική με νεοελληνική μετοχή οὐ συναντάται (σνθ) σε ενεστώτα β/ Υποθετική δε συναντάται σε μέλλοντα αν μή βρίσκεται κοντά σε δυνητική έγκλιση ή οριστική μέλλοντα γ/ Χρονική όταν / αφού οὐ, μή δε συναντάται σε μέλλοντα συναντάται (σνθ) σε αόριστο ἂρτι, ἃμα, εὐθύς, ἢδη... δ/ Αιτιολογική επειδή / αφού οὐ σπν σε μέλλοντα ἃτε- οἷον,οἷα(δή)- ὡς- ὡσπερ... τρόπου υπόθεσης χρόνου αιτίας Συνημμένη ή Απόλυτη ε/ Εναντιωματική αν και / ακόμη κι αν οὐ, μή και-καίτοι-καίπερ-και ταῦτα εναντίωσης στ/ Τελική για να μή συναντάται σε μέλλοντα ὡς σκοπού Συνημμένη - 7 - Σοφία Χαντζή

Step 1 Έχει άρθρο? Αν ναι.. Είναι με υποκείμενο ανακαλύπτουμε το είδος της μετοχής Αν όχι.. Step 2 Είναι ΑΠΟΛΥΤΗ? Είναι ή Αν ναι.. Αν όχι.. Είναι ή ή. Είναι σίγουρα, εκτός Step 3 Τι ενδείξεις έχω? Ας δω και την άρνηση Συνοδεύεται από «ενισχυτικές» εξαρτάται από συγκεκριμένα ρήματα βρίσκεται σε μέλλοντα λέξεις, τύπους? δε βρίσκεται Step 3 σε μέλλοντα Τι ενδείξεις έχω? Βρίσκεται σε Ενεστώτα? μάλλον. Αόριστο? μάλλον. μεταφράζεται με να ή ότι Σιγά το παιχνίδι!! Εγώ θα κοιτάω το νόημα! - 8 - Σοφία Χαντζή

Ορισμένες ΕΠΙΘΕΤΙΚΕΣ ΜΕΤΟΧΕΣ ουσιαστικοποιήθηκαν (= χρησιμοποιούνται ως ουσιαστικά). Ας τις αντιστοιχίσουμε με τις σημασίες τους. Α Β 1.οἱ προσήκοντες 2.οἱ ἔχοντες α. οι γονείς β. η περιουσία, οι οργανισμοί Κάποιες τις ξέρω, κάποιες τις «μυρίζομαι» 3.ὁ διώκων γ. οι νεκροί 4.ὁ φεύγων δ. η επόμενη ημέρα 5.οἱ λέγοντες 6.τά ὄντα ε. ο νικητής στ. ο κατηγορούμενος 7.ἡ ἐπιοῦσα ζ. ο αρχηγός 8.οἱ θανόντες η. οι ρήτορες, οι πολιτικοί 9.οἱ τεκόντες θ. οι καταδικαστικές αποφάσεις 10.τά ἐψηφισμένα, τά ἐγνωσμένα ι. ο κατήγορος 11.τά κατεψηφισμένα, τά κατεγνωσμένα ια. το «τώρα» 12.ό νικῶν ιβ. οι πλούσιοι ***Η επιρρηματική μετοχή ισοδυναμεί με δευτερεύουσα επιρρηματική πρόταση 13.ὁ ἂρχων ιγ. οι αποφάσεις 14.το παρόν ιδ. οι συγγενείς **Ρήματα που συντάσσονται με κατηγορηματική μετοχή συνδετικά έναρξης, λήξης καρτερίας, ανοχής κόπου, κορεσμού ευεργεσίας,αδικίας νίκης, ήττας ψυχικού πάθους αίσθησης, μάθησης, μνήμης δείξης, αγγελίας, ελέγχου - 9 - Σοφία Χαντζή

Στις παρακάτω προτάσεις α) ας υπογραμμίσουμε τις κατηγορηματικές μετοχές β) ας επισημάνουμε το ρήμα εξάρτησής τους γ) ας βρούμε το Υποκείμενό τους δ) ας τις αντικαταστήσουμε με απαρέμφατο 1.Οὐκ ἢδεσαν Κῦρον τεθνηκότα. 2.Θεόν οὐ λήξομέν ποτε προστάτην ἒχοντες. 3.Κακῶς ποιεῖς τούς φίλους διαβάλλων. 4.Σωκράτης ἐδείκνυε ἑαυτόν καλόν κἀγαθόν ὂντα. 5.Οἱ Ἀθηναῖοι οὐκ ἠνείχοντο ἀκούοντες τῶν ἀντιλεγόντων. Ψυχραιμία!.. Ας αναγνωρίσουμε το είδος των μετοχών και ας τις χαρακτηρίσουμε ως Συνημμένες ή Απόλυτες 1.Κῦρος συλλέξας στράτευμα ἐπολιόρκει Μίλητον 2.Ἐπορεύοντο εἰς τόν ἀμπελῶνα φονεύσοντες τόν κάπρον. 3.Δίκαια δράσας συμμάχους ἒξεις θεούς. 4.Οἱ Κερκυραῖοι ὡς νενικηκότες τρόπαιον ἒστησαν. 5.Ἦλθεν ἒχων ναῦς ὀλίγας. 6.Οὐκ αἰσχύνομαι μανθάνων καίτοι γέρων ὤν. Ας ενώσουμε τις δύο προτάσεις σε μία, μετατρέποντας την πρώτη σε γενική απόλυτη επιρρηματική μετοχή 1.Οἱ ἂνδρες ἓτοιμοι ἦσαν. Ἡ θυσία ἐγένετο. Επιτέλους, τέλος! 2.Ὁ ῥήτωρ ἀγορεύει. Οἱ πολῖται πείθονται. 3.Τά αὐτά δέ λέγει ὁ Μάρδος. Βασιλεύς ἔφη. 4.Κελεύει ὁ κῆρυξ. Ἐσιώπησαν. - 10 - Σοφία Χαντζή