ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Σχετικά έγγραφα
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου. Ενότητα Α: Γραμμικά Συστήματα

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΛΑΤΙΝΟΚΡΑΤΟΥΜΕΝΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ (13ος - 18ος αι.)

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 4 Ο Πέμπτος Αιώνας (β' μισό) : Λέων Α' ( ) Ζήνων ( ) - Αναστάσιος ( )

Λογιστικές Εφαρμογές Εργαστήριο

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 1 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Συναρτήσεις στο MATLAB

Ιστορία της μετάφρασης

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 1 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 1 Βυζαντινή Ιστορία: Ορολογία Περιοδολογήσεις - Iδεολογικοποίηση. Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας

Πολιτική, Πόλεμος, Στρατηγική

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Υδραυλικά & Πνευματικά ΣΑΕ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Ιστορία της μετάφρασης

ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Ενότητα 3: Αγορά Χρήματος και επιτόκια. Γεώργιος Μιχαλόπουλος Τμήμα Λογιστικής-Χρηματοοικονομικής

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Επιμέλεια Εκθέσεων. Εκθέτοντας την τέχνη Διδάσκουσα: Επίκουρη Καθηγήτρια Εσθήρ Σ.

Αυτοματοποιημένη χαρτογραφία

Αγιολογία - Εορτολογία

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ- ΕΒΡΑΪΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ-ΘΕΣΜΟΛΟΓΙΑ

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 11 Ο Δέκατος Αιώνας (β μισό): Ρωμανός Β ( ) Νικηφόρος Φωκάς ( ) - Ιωάννης Τσιμισκής ( )

Μαθηματικά. Ενότητα 6: Ασκήσεις Ορίων Συνάρτησης. Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Οικονομικά Μαθηματικά

Πόλεμος και Πολιτική

Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

Ιστορία της μετάφρασης

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΜΑΘΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ-ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός

«Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος»

Ιστορία Σλαβικών Λαών

Μικροβιολογία & Υγιεινή Τροφίμων

Εκκλησιαστικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

Αυτοματοποιημένη χαρτογραφία

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 4 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ενότητα 1: Εισαγωγή: Το αντικείμενο της Μακροοικονομικής Η έννοια και του ΑΕΠ Ονομαστικό και πραγματικό ΑΕΠ

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 1: Περίοδοι οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων

Εκκλησιαστικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 13η:

Οργανωσιακή Συμπεριφορά Ενότητα 10: Διαδικασίες για τη λήψη αποφάσεων στην οργάνωση

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 15: Ολοκληρώματα Με Ρητές Και Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

(Από τους προϊστορικούς πολιτισμούς της Ανατολής έως την εποχή του Ιουστινιανού)

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 12η: Ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ευρώπη. του Hitler Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Θεωρία Πιθανοτήτων & Στατιστική

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΘΕΣΜΩΝ IV.

Σχεδίαση με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές

Μαθηματικά. Ενότητα 9: Όριο Συνάρτησης στο Διηνεκές. Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

ΜΑΘΗΜΑ: Ηλεκτρονικά Ισχύος

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ Η/Υ

Χριστιανική Γραμματεία ΙIΙ

ΓΡΑΜΜΙΚΟΣ & ΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Οικονομικά Μαθηματικά

Οικονομικά Μαθηματικά

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 2η:

Bυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι Ενότητα 7: Μέση βυζαντινή περίοδος: Ιστορικό πλαίσιο και Ιστοριογραφία. Ιωσήφ Γενέσιος: Βίος και Έργο Κιαπίδου

Μαθηματικά. Ενότητα 3: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1 ου βαθμού. Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Διδακτική Μεθοδολογία του μαθήματος της Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (με εφαρμογές)

Transcript:

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι Ενότητα #2: Βασικές Γνώσεις I Εισαγωγή Νικόλαος Καραπιδάκης Τμήμα Ιστορίας

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ενωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.

Εισαγωγή Τι είναι ο Μεσαίωνας ; Παραδοσιακά ορίζουμε το Μεσαίωνα ως την ιστορική περίοδο που ακολουθεί την αρχαιότητα και προηγείται των νεωτέρων χρόνων. Πρέπει να πούμε, όμως, ότι αυτή η χρονολογική τομή δεν έχει νόημα παρά για την ιστορία της Ευρώπης. Η ιστορία του υπόλοιπου κόσμου είναι ουσιαστικά ακατανόητη αν την εξετάσουμε εφαρμόζοντας αυτή τη χρονολογική τομή. Ποια είναι τα χρονολογικά του όρια του Μεσαίωνα ; Το ερώτημα αυτό είναι, επίσης, υπό συζήτηση. Ξεκινά ο Μεσαίωνας με τον εκχριστιανισμό της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας, το 313 μ. Χ., ή με την καθαίρεση του τελευταίου Ρωμαίου αυτοκράτορα το 476 μ. Χ. ; Τελειώνει ο Μεσαίωνας με την άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Οθωαμανούς το 1453 ή τελειώνει με το έτος 1492, όταν ο Χριστόφορος Κολόμβος ανακαλύπτει την Αμερική και ανοίγει νέους θαλάσσιους δρόμους ; Δεν έχει προταθεί καμία πειστική λύση. Ορισμένοι ιστορικοί προτείνουν μάλιστα και άλλα χρονολογικά όρια, που φθάνουν έως το 1789 και τη Γαλλική Επανάσταση. Δεν μπορούμε να προτείνουμε μια ικανοποιητική απάντηση. Κανείς άνθρωπος που ζούσε το 1453 δεν είπε, «τώρα τελείωσε ο Μεσαίωνας». Αλλά για πρακτικούς λόγους, στο πλαίσιο και μόνο αυτού του μαθήματος, θα κρατήσουμε τις χρονολογίες μεταξύ του 5 ου και του15 ου μ. Χ. αιώνα. Αν τα χρονολογικά όρια, για να ορίσουμε την περίοδο, είναι ασαφή άλλο τόσο ασαφής είναι και η ονομασία Μεσαίωνας. Κανείς άνθρωπος της εποχής εκείνης δεν έλεγε Μεσαίωνας. Ούτε θα θεωρούσε τον εαυτό του «άνθρωπο του Μεσαίωνα». Η χρησιμοποίηση του όρου media tempestas (δηλαδή μέση εποχή) αποδίδεται στον επίσκοπο της Αλέρια, Ιωάννη Ανδρέα Μπούσι (Giovanni Andrea Bussi) που τη χρησιμοποίησε τα τέλη του 15 ου αιώνα, αλλά με εντελώς διαφορετικό νόημα. Η έννοια αυτή, όπως τη γνωρίζουμε περίπου σήμερα, πρωτοχρησιμοποιήθηκε από τον ιταλό ιστορικό της τέχνης Βασάρι, στα μέσα του 16 ου αιώνα, αντιθετικώς προς την έννοια rinascita, η οποία σήμαινε την επιστροφή στους κανόνες της αρχαίας

ομορφιάς. Μεταξύ της εποχής αρχαιότητας και της επιστροφής σ αυτήν, τοποθετήθηκε τότε, τον 16 ο αιώνα, μια περίοδος που θεωρήθηκε ενδιάμεση, «μέση». Αυτό ήταν η αρχή για μια σειρά παρεξηγήσεων. Οι Ρομαντικοί τον 19 ο αιώνα ταύτισαν τον Μεσαίωνα με το θέμα του ιπποτικού έρωτα, των τροβαδούρων και των ιπποτών. Ακόμα και σήμερα οι άνθρωποι που έζησαν τον Μεσαίωνα θεωρούνται, από το αμόρφωτο κοινό, ως βάρβαροι ή μισό-βάρβαροι, ως «βρώμικοι» και «αμόρφωτοι», ως «σκοταδιστές» και χειραγωγημένοι από την Εκκλησία. Κυρίως θεωρούνται, πάντα από τους αμόρφωτους, ότι υπήρξαν πολύ «βίαιοι» ότι έκαιγαν στην πυρά, ότι εφάρμοζαν φρικτά βασανιστήρια, ότι είχαν φριχτές φυλακές στα κάστρα τους. Ο Μεσαίωνας θεωρείται, από τους αμόρφωτους και τους ημιμαθείς, ως «μια μακρά περίοδος κρύας νύκτας όπου οι μόνες φωτιές που άναβαν, ήταν αυτές που άναβαν οι μάγισσες». Το επίθετο «μεσαιωνικός» σημαίνει όλα αυτά τα αρνητικά στερεότυπα και χρησιμοποιείται ως συνώνυμο της αρχαϊκότητας, της βίας και της μισαλλοδοξίας. Τι είναι πραγματικά ο Μεσαίωνας και η μεσαιωνική Δύση. Καταρχάς έχουμε να κάνουμε με τη συνέχεια και τη διαδοχή του δυτικού τμήματος της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μοιράστηκε το 395 σε δύο μέρη: το ανατολικό και το δυτικό. Το ανατολικό ονομάστηκε αργότερα βυζαντινό, αν και οι κάτοικοί του ονόμαζαν τους εαυτούς τους Ρωμαίους (αργότερα Ρωμιούς), ενώ οι Δυτικοί τους ονόμαζαν Έλληνες (Grecos). Το δυτικό, τώρα, τμήμα της αυτοκρατορίας, από γεωγραφική άποψη, ήταν κάτι περισσότερο και κάτι λιγότερο από την έκταση που κάλυπτε η μεσαιωνική δύση. Οι αραβικές κατακτήσεις του 7 ου και του 8 ου αιώνα, του είχαν αφαιρέσει όλη τη Βόρεια Αφρική και το μεγαλύτερο μέρος της Ισπανίας. Από την άλλη μεριά η επέκταση των Φράγκων προς τα ανατολικά, οι αποστολές εκχριστιανισμού και οι κατακτήσεις προς το Βορρά και προς τις σκανδιναυικές ή τις ανατολικές χώρες (Γερμανία, Βοημία, Ουγγαρία, Πολωνία) είχαν επεκτείνει τα εδάφη πολιτισμού του δυτικού τμήματος, και επιπλέον είχαν προετοιμάσει τις μεγάλες ανακαλύψεις που θα πραγματοποιηθούν τον 15 ο αιώνα. Επίσης, ετοίμαζαν το έδαφος για την ανάκτηση της Ιβηρικής χερσονήσου από τους μουσουλμάνους. Η Δύση ήταν λοιπόν ένας χώρος σε διαρκή εξέλιξη για περισσότερο από δέκα αιώνες.

Σταδιακά, και με τη δημιουργία του φραγκικού κράτους τον 8 ο αιώνα, που σχεδιάστηκε ως ανανέωση της αυτοκρατορίας (renovatio imperii), η Δύση άρχισε να γίνεται, κατά κάποιο τρόπο, συνώνυμη της έννοιας Ευρώπη, μιας γεωγραφικής έννοιας που βαθμηδόν αποκτά πολιτική και θρησκευτική σημασία. Ευρώπη σημαίνει, όλο και περισσότερο, χριστιανοσύνη, δηλαδή τα βασίλεια και την αυτοκρατορία που υπακούουν στη Δυτική Εκκλησία, την Εκκλησία της Ρώμης. Οι κάτοικοι εκτός της «Ευρώπης», θεωρημένης υπό αυτήν την έννοια, δεν θεωρούνταν ρωμαιο-καθολικοί χριστιανοί και οι μη ρωμαιο-καθολικοί χριστιανοί «δεν είχαν θέση» στην Ευρώπη. Η Δύση ορίζει, λοιπόν, τον εαυτό της σε σχέση με τους γείτονές της. Δεν θεωρεί «δυτικά», τα μέρη που δεν εξαρτώνται από τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία, δηλαδή τον αραβο-μουσουλμανικό κόσμο που αντιμετωπιζόταν ως «άπιστος», και τον βυζαντινό κόσμο που αντιμετωπίστηκε εντέλει ως «σχισματικός». Αλλά και έτσι, ακόμα, η μεσαιωνική δύση δεν ήταν ένας ενοποιημένος χώρος. Ίσως μόνο η Εκκλησία διατηρούσε έναν ενιαίο χαρακτήρα και αποτελούσε το κοινό σημείο για ένα κόσμο στον οποίο όλα ήταν διαφορετικά, οι γλώσσες, τα έθιμα, τα νομίσματα, και όπου οι εξουσίες ήταν συχνά τοπικές, ενώ η κεντρική ή η εθνική οργάνωση βρίσκονταν σε εμβρυακό επίπεδο. Η μεσαιωνική δύση αποτελούσε ένα μωσαϊκό λαών και περιοχών (pagi), δηλαδή μικρών εδαφικών ενοτήτων που ζούσαν σε διαφορετικούς ρυθμούς.