Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2007 ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2008 ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2008

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

Χρήση υπηρεσιών του διαδικτύου

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

24% 27% Α2 % ατόμων (χρηστών) που χρησιμοποιούν τακτικά το Διαδίκτυο

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

Τίτλος Έργου: «Ταυτότητα Χρηστών Internet στην Ελλάδα»

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

ταυτότητα έρευνας Η έρευνα καταγράφει αναλυτικές πληροφορίες για την χρήση του internet καθώς και τους βασικούς δείκτες επισκεψιμότητας των sites

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Η πορεία προς την ψηφιακή Ελλάδα

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

ταυτότητα έρευνας Η έρευνα καταγράφει αναλυτικές πληροφορίες για την χρήση του internet καθώς και τους βασικούς δείκτες επισκεψιμότητας των sites

Αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας. Μάιος 2016

8 ο ΓΕΛ Πάτρας. Ερευνητική Εργασία. Ιανουάριος /1/2012 8ο ΓΕΛ Πάτρας

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006

Γιάννος Ιωάννου. Σύμβουλος Καθηγητής Πληροφορικής Μέσης Εκπαίδευσης

Διενέργεια έρευνας με χρήση ερωτηματολογίων για την χρήση και την ασφάλεια στο διαδίκτυο

Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ε Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Α Γ Ο Ρ Α Σ

Στάσεις, αντιλήψεις & απόψεις των κατοίκων του Δήμου Κοζάνης απέναντι στις Ευρυζωνικές Υπηρεσίες

Αποτελέσματα έρευνας για λογαριασμό του vouliwatch. Μάρτιος 2017

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ

Φύλο των ερωτηθέντων. Το δείγμα αποτελούνταν από 104 κορίτσια και 102 αγόρια. Αγόρι 50% Κορίτσι 50% Ηλικία

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 2005

Η χρήση Υπολογιστών,Internet και κινητής τηλεφωνίας στον ελληνικό πληθυσµό

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΣΥΝΔΡΟΜΗΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Research-point 2015

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΜΗΤΡΩΟ ΜΕΛΩΝ

Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει

Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου Τάξη: Στ 2

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

ΣΥΝΔΡΟΜΗΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. Research-point 2014 ΘΕΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΕ.Π.ΚΑ. Μάρτιος 2014

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006

ΣΥΝΔΡΟΜΗΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Research-point 2016

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, 2014

Οι Θεσσαλονικείς και η Ενημέρωση Έρευνα χρήσης των Μ.Μ.Ε. στη Θεσσαλονίκη

Στέκια Νέων του Βόλου

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

Όλα τα άτομα, ηλικίας 16-74, των ερωτηθέντων νοικοκυριών περιλήφθηκαν στο δείγμα.

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Greece

Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών

Infographics (Ιούνιος 2014) Οι νέες τεχνολογίες στην καθηµερινή ζωή των πολιτών

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΕΦΥΡΙΟΥ. Τεχνικά Χαρακτηριστικά και επιρροή στην κοινωνική ζωή

ZA5886. Flash Eurobarometer 368 (The European Emergency Number 112, wave 6) Country Questionnaire Greece

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ ΕΤΟΥΣ 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ

ΤΝΔΡΟΜΗΣΙΚΗ ΕΡΕΤΝΑ Research point ΘΕΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΑΤΡΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Ανάλυση αποτελεσμάτων Έρευνας Αγοράς αναφορικά με το Μποϊκοτάζ της 14 ης και 15 ης Μαρτίου για την

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΝΟΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective)

Κλαδική Έρευνα - 2ο ΕΞΆΜΗΝΟ τεχνολογία

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2007

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Κλαδική Έρευνα - 1ο Εξάμηνο τεχνολογία

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΝΟΜΟΣ ΛΕΣΒΟΥ

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2008

Προωθητικές Ενέργειες & Προσφορές

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΝΟΜΟΣ ΠΕΛΛΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ eeurope/i2010 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

Το πρόγραμμα «Πρόσβαση στον Ψηφιακό Κόσμο» στην Τοπική Αυτοδιοίκηση. Εκπαίδευση Aτόμων 50 ετών και άνω στις Νέες Τεχνολογίες.

Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας

Θέματα επικαιρότητας

ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ για τον ΙΑΤΡΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΑΚΗΣ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

Σημείωση: Το σύμβολο Χ που εμφανίζεται στο Σχήματα δηλώνει τις χώρες που συμμετείχαν στην έρευνα PISA και αποφάσισαν να μην θέσουν σε κυκλοφορία το

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Μάιος RadioRUN

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΝΟΜΟΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2007 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΜΠΟΡΙΟ

ZA5886. Flash Eurobarometer 368 (The European Emergency Number 112, wave 6) Country Questionnaire Cyprus

Ταυτότητα της έρευνας

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

ΣΤΑΥΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΗΛΙΑΚΟΥ ΧΛΟΗ ΤΜΗΜΑ : Γ 3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΡΕΥΝΑ Για το Ελληνικό Κίνημα Άμεσης Δημοκρατίας

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

Transcript:

Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά Μάιος, 00

Δειγματοληπτική έρευνα : Τηλεφωνική έρευνα σε νοικοκυριά Προδιαγραφές της έρευνας - Δειγματοληψία Μεθοδολογία: Τηλεφωνική έρευνα μέσω CATI και πλήρως δομημένων συνεντεύξεων, μέσης διάρκειας 0 λεπτών. Δείγμα: Δειγματοληψία: Παιδιά ηλικίας 0-5 ετών, στην Αττική. Πραγματοποιήθηκε με τη μέθοδο της τυχαίας δειγματοληψίας, απότοσύνολοτων τηλεφωνικών αριθμών των νοικοκυριών του Νομού Αττικής, ως εξής: Έγιναν τουλάχιστον 5 προσπάθειες επικοινωνίας με τον κάθε αρχικά επιλεγέντα αριθμό σε διαφορετικές ημέρες και ώρες, πριν ξεκινήσουμε τη διαδικασία αντικατάστασης. Οι αρνήσεις αντικαταστάθηκαν με τυχαία επιλογή παιδιών αντίστοιχου προφίλ με αυτού τωναρνήσεωνωςπροςφύλο, ηλικία. Συνολικά πραγματοποιήθηκαν 0 επαφές, που κατέληξαν σε 9 συνεντεύξεις με παιδιά που χρησιμοποίησαν το διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες. Στατιστικά Σφάλματα: Δείγμα Στατιστικό σφάλμα Σύνολο επαφών: 0 άτομα / νοικοκυριά ±5,65 Χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες: 9 άτομα ±7,0

Χρήση Η/Υ Βάση: Σύνολο επαφών (n=0) Εσείς προσωπικά, χρησιμοποιείτε ηλεκτρονικό υπολογιστή; 9* Ναι 9 Όχι 7 Τα ποσοστά αναφέρονται στο ΝΑΙ Αγόρια n=56 Κορίτσια n=47 0- n= -5 n=5 5 η & 6 η Δημοτικού n=0 Χρήση Η/Υ 94 9 5 96* 7 94 00* 96 η Γυμνασίου n~49 η Γυμνασίου n=50 η Γυμνασίου n=79 Ηλικίες 6-74 * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Τελευταία Χρήση H/Y Βάση: Όσοι χρησιμοποιούν H/Y (n=) Τους τελευταίους μήνες Πριν από μήνες και έως χρόνο Περισσότερο από χρόνο Σύνολο n= 95 Άνδρες n=47 97 Γυναίκες n=4 4 9 0- n=75-5 n=06 5η & 6η Δημοτικού n=0 0 4 7 9 9 * 9 *,,4 η Γυμνασίου n~49 9 α Γυμνασίου n=50 00 η Γυμνασίου n=79 99 * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Συχνότητα χρήσης Η/Υ τουςτελευταίους μήνες Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν H/Y τους τελευταίους μήνες (n=6) Κατά μέσο όρο, πόσο συχνά χρησιμοποιήσατε κάποιον υπολογιστή στους τελευταίους μήνες; Καθημερινά ή σχεδόν καθημερινά Τουλάχιστον φορά την εβδομάδα Τουλάχιστον φορά το μήνα Λιγότερο από μία φορά το μήνα ΔΓ/ΔΑ * 76* Σύνολο n=6 9 44 44 Αγόρια n=4 46 44 Κορίτσια n=5 9 4 45 0- n=67 9 54-5 n=0 7 4 5 * 5η&6η Δημοτικού n=9 49 9 η Γυμνασίου n~4 57 5 α Γυμνασίου n=50 6 66 η Γυμνασίου n=7 5 4 5 Τέσσερις στους 0 περίπου χρήστες διαδικτύου τους τελευταίους μήνες (44) δηλώνουν ένταση χρήσης δηλαδή χρησιμοποίησαν Η/Υ καθημερινά ή σχεδόν καθημερινά. Οι χρήστες -5 ετών χρησιμοποίησαν Η/Υ σε καθημερινή βάση σημαντικά περισσότερο από τους χρήστες 0- ετών (5 & αντίστοιχα. Ηλικίες 6-74 * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Τόπος χρήσης Η/Υ τους τελευταίους μήνες Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν H/Y τους τελευταίους μήνες (n=6) Που χρησιμοποιήσατε κάποιον υπολογιστή τους τελευταίους μήνες; Στο σπίτι 90 * Στο σχολείο / Βιβλιοθήκη 0 * Σε σπίτια φίλων / συγγενών 4 Σε Internet Café 4 Φροντιστήριο για Η/Υ ΔΓ/ΔΑ Ηλικίες 6-74 * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Χρήση Internet Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν H/Y τους τελευταίους μήνες (n=6) Εσύ προσωπικά χρησιμοποιείς το Internet οπουδήποτε, είτε σπίτι, είτε σχολείο, είτε αλλού; 0* Ναι 7 Όχι 7 Τα ποσοστά αναφέρονται στο ΝΑΙ Αγόρια n=4 Κορίτσια n=5 0- n=67-5 n=0 5 η & 6 η Δημοτικού n=9 Χρήση Internet 70 76 67 7* 60 7 76 η Γυμνασίου n~4 η Γυμνασίου n=50 η Γυμνασίου n=7 6* Όσο μεγαλώνει η ηλικία, τόσο μεγαλώνει η πιθανότητα χρήσης του Internet σε οποιοδόποτε μέρος. Ηλικίες 6-74 * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Τελευταία Χρήση Internet Βάση: Όσοι χρησιμοποιούν Internet (n=95) Τους τελευταίους μήνες Πριν από μήνες και έως χρόνο Περισσότερο από χρόνο Σύνολο n=95 99 Αγόρια n=00 99 Κορίτσια n=95 99 0- n~9 97-5 n=56 0 99 5η&6η Δημοτικού n=55 9 η Γυμνασίου n~5 00 α Γυμνασίου n~ 00 η Γυμνασίου n=67 99 Ερ. 5

Συχνότητα χρήσης Διαδικτύου / Internet Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες (n=9) Κατά μέσο όρο, πόσο συχνά χρησιμοποιήσατε το Διαδίκτυο / Internet στους τελευταίους μήνες; ΔΓ/ΔΑ * Λιγότερο από μία φορά το μήνα Τουλάχιστον μία φορά το χρόνο Τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα Καθημερινά ή σχεδόν καθημερινά 5* 64* 4 6 44 6 6 4 9 0 46 6 47 * 6 4 4 * 4 7 4 4 49 6 4 55 4 44 *, * 4 Σύνολο n=9 Άνδρες n=99 Γυναίκες n=94 0- n~ -5 n=55 5η&6η Δημοτικού n=54 η Γυμνασίου n~5 α Γυμνασίου n~ η Γυμνασίου n=66 Η καθημερινή χρήση του Διαδικτύου τους τελευταίους μήνες καταγράφεται σημαντικά υψηλότερη στους χρήστες - 5 ετών, και αντίστοιχα στους μαθητές ας και ης Γυμνασίου σε σύγκριση με τους αντίστοιχους της 6 ης Δημοτικού και της ης Γυμνασίου Ηλικίες 6-74 * Στατιστικά σημαντικό σε 95 CL.

Συχνότητα & διάρκεια χρήσης Διαδικτύου / Internet Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες Τους τελευταίους μήνες που χρησιμοποιήσατε το Διαδίκτυο / Internet, πόσες ώρες εκτιμάτε ότι ασχοληθήκατε με το Διαδίκτυο / Internet κατά μέσο όρο την εβδομάδα και πόσο το μήνα; 4 6 * n~7 Μ.Ο ωρών χρήσης ανά μήνα, ΔΓ/ΔΑ Λιγότερο από μία φορά τον μήνα Τουλάχιστον μία φορά τον μήνα Τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα Καθημερινά ή σχεδόν καθημερινα 44 5* 6 n=5 64* n=70 Μ.Ο ωρών χρήσης ανά εβδομάδα, Μ.Ο ωρών χρήσης ανά ημέρα,,0,9 Ηλικίες 6-74

ΤόποςχρήσηςτουΔιαδικτύου/ Internet Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες (n=9) Στο σπίτι 77 74 Στο σχολείο 7 5* Σε Internet café 5 Σε σπίτια φίλων / συγγενών 0 * Σε εξωτερικό χώρο μέσω κινητού τηλεφώνου Σε φροντιστήριο για Η/Υ Στη βιβλιοθήκη ΔΓ/ΔΑ Ηλικίες 6-74

Λόγοι χρήσης Διαδικτύου / Internet για προσωπική χρήση τους τελευταίους μήνες Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες( n=9 Για να παίξετε ή να κατεβάσετε παιχνίδια, φωτογραφίες κλπ Για ποιους από τους παρακάτω λόγους έχετε χρησιμοποιήσει το Διαδίκτυο / Internet τους τελευταίους μήνες για προσωπική χρήση; 67 4* Αναζήτηση πληροφοριών για τα μαθήματα 56 Αποστολή λήψη e-mail 4 69* Chat rooms / insrtant messaging 0 6 Αναζήτηση κάποιας εκδήλωσης που έχει σχέση με τα ενδιαφέροντα σου Για να ακούσετε ραδιόφωνο ή τηλεόραση * Για ηλεκτρονική μεταφορά παιχνιδιών και μουσικής Μουσική n=0 Ταξίδια n= Download λογισμικό / software 0 * Φωτογραφίες n=5 n~5 Φύση n= Για την δημιουργία του δικού μου μπλογκ Τεχνολογία n=4 Αθλητισμός n=4 Για να τηλεφωνήσεις μέσω internet 7 4* Άλλο n= Ερ. 9 & 0 Ηλικίες 6-74 * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Συμμετοχή σε websites My space, Facebook, Hi5 Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες n=9 Hi5 7 My Space 5 Facebook 4 MSN Zoom Youtube Δεν συμμετέχω σε websites 64 * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Ηλεκτρονικές δεξιότητες Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες Πότε ήταν η τελευταία φορά που παρακολουθήσατε κάποιο εκπαιδευτικό σεμινάριοήμάθημα(τουλάχιστον ωρών) για οποιαδήποτε χρήση υπολογιστή; Σύνολο n=9 4* 50 6 4* 4 Αγόρια n=99 56 7 7 9 Κορίτσια n=94 45 4 0 0- n~ 6 0-5 n=55 4 4 * 7 5η&6η Δημοτικού n=54 6 7 η Γυμνασίου n~5 40 57 α Γυμνασίου n~ 4 5 0 40 η Γυμνασίου n=66 50 4 7 Ποτέ δεν παρακολούθησα κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Περισσότερο από χρόνια πριν Πριν από - χρόνια Πριν από μήνες έως χρόνο Τους τελευταίους μήνες Συνολικά, στους 0 χρήστες του διαδικτύου του τελευταίου τριμήνου παρακολούθησαν κάποιο εκπαιδευτικό σεμινάριο. Οι μαθητές Γυμνασίου δήλωσαν ότι παρακολούθησαν σεμινάριο για χρήση Η/Υ σημαντικά περισσότερο από τους μαθητές του Δημοτικού. Ηλικίες 6-74

Ηλεκτρονικές δεξιότητες Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες n=9 Ποιες από τις ακόλουθες ενέργειες που σχετίζονται με υπολογιστές έχετε ήδη πραγματοποιήσει εσείς προσωπικά; Να αντιγράψετε ή να μετακινήσετε ένα αρχείο ή έναν κατάλογο αρχείων (directory) 5 * Χρήση των εργαλείων copy και paste για να επαναλάβετε ή να μετακινήσετε πληροφορίες μέσα σε ένα κείμενο 54 0* Σύνδεση και εγκατάσταση νέων μηχανημάτων 47 67* Συμπίεση αρχείων (zip) 6* Εντοπισμός και λύση προβλημάτων που έχουν σχέση με τη λειτουργία του Η/Υ 4 7* Σύνδεση υπολογιστή σε τοπικό δίκτυο 0 * Χρήση απλών αριθμητικών τύπων σε ένα λογιστικό φύλλο (spreadsheet) 0 56* Καμία από αυτές Ερ. Ηλικίες 6-74 6

Δεξιότητες ως προς τη χρήση του Διαδικτύου Βάση: Όσοι χρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο τους τελευταίους μήνες n=9 Ποιες από τις ακόλουθες ενέργειες που σχετίζονται με το Διαδίκτυο έχετε ήδη πραγματοποιήσει εσείς προσωπικά; Χρήση μιας μηχανής αναζήτησης για να βρείτε πληροφορίες 0 9* Αποστολή e-mails συνοδεία αρχείων 5 74* Αποστολή μηνυμάτων σε chatrooms, newsgroups, ή σε μια συνάντηση online 4 Προστασία του Η/Υ από ιούς και επιβλαβή προγράμματα 7 5* Χρήση peer-to-peer file sharing για ανταλλαγή ταινιών, μουσικής 4 9 Βρίσκω, "κατεβάζω" και εγκαθιστώ λογισμικό * Δημιουργία ιστοσελίδας 0 6 Χρήση του Διαδικτύου/ Internet για τηλεφωνήματα 7 * Ερ. 4 Καμία από αυτές 4 4 Ηλικίες 6-74

Τρόπος / μέσο απόκτησης συγκεκριμένων ηλεκτρονικών δεξιοτήτων Βάση: Όσοι έχουν πραγματοποιήσει κάποιες ενέργειες που σχετίζονται με τη χρήση του Διαδικτύου / Internet n= 9 Που ή πως αποκτήσατε την ικανότητα να πραγματοποιήσετε αυτές τις ενέργειες; Άτυπη βοήθεια από συναδέλφους, συγγενείς, φίλους 67 6* Στο σχολείο, στην ιδιωτική σχολή-εργαστήριο ελευθέρων σπουδών, Πανεπιστήμιο 49 * Μόνος μου, ακολουθώντας τη μέθοδο «μαθαίνω δοκιμάζοντας» 6 4 Μόνος μου μελετώντας βιβλία, cd-roms 5 9* Ερ. 5 Ηλικίες 6-74

Χρήση κινητού τηλεφώνου Βάση: Σύνολο επαφών n=0 Εσύ προσωπικά χρησιμοποιείς κινητό τηλέφωνο; Ναι 74 Όχι 6 Τα ποσοστά αναφέρονται στο ΝΑΙ Αγόρια n=56 Κορίτσια n=47 0- n= -5 n=5 5 η & 6 η Δημοτικού n=0 Χρήση Κινητού 75 74 4 7* 49, * 9 * 95* η Γυμνασίου n~49 η Γυμνασίου n=50 η Γυμνασίου n=79 Η χρήση κινητού τηλεφώνου αυξάνεται δραματικά με την είσοδο των παιδιών στο Γυμνάσιο. * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Τύπος κινητού τηλεφώνου Βάση: Όσοι χρησιμοποιούν κινητό τηλέφωνο n=5 Έχειςκινητόμεσύνδεσηήμεκάρτα; Κάρτα 7 Σύνδεση Τα ποσοστά αναφέρονται στο ΝΑΙ Αγόρια n=7 Κορίτσια n=0 0- n~ -5 n=7 5 η & 6 η Δημοτικού n=5 η Γυμνασίου n~4 η Γυμνασίου n~46 η Γυμνασίου n=7 Σύνδεση 4 5 7 5 Κάρτα 6 7 7 5 9 5 7 Η συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών χρησιμοποιεί κάρτα. * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl

Στοιχεία χρήσης κινητού τηλεφώνου Βάση: Οσοι χρησιμοποιούν κινητό τηλέφωνο n=5 Ομιλία SMS MMS Πόσεςώρεςμιλάςστο κινητό την εβδομάδα; Λιγότερο από ώρα 7 - ώρες 4 - ώρες 5 Περισσότερο από ώρες 9 Πόσα μηνύματα στέλνεις ημερησίως; Λιγότερα από 5 5-0 5 Περισσότερα από 0 Κανένα 5 Στέλνεις εικονομηνύματα; Όχι 0 Ναι 0 Λαμβάνεις εικονομηνύματα; Όχι 69 Ναι * Στατιστικά σημαντική διαφορά σε 95 cl