Φυςική δόμηςη, βιοκλιματικόσ ςχεδιαςμόσ κτιρίων και εξοικονόμηςη ενζργειασ.

Σχετικά έγγραφα
25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

Σφακιανάκθ Κατερίνα Φυςικόσ Κτιριακοφ Περιβάλλοντοσ Μπολολιά Μαρία Μθχανολόγοσ Μθχανικόσ ΤΕ Κζντρο Ανανεϊςιμων Πθγϊν και Εξοικονόμθςθσ Ενζργειασ

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ ΙΙ

Υπερβαίνοντασ τουσ Ενεργειακοφσ Στόχουσ μζςω αφξθςθσ τθσ Ενεργειακισ Απόδοςθσ Δθμόςιων Κτιρίων

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

Οδθγόσ αρχαρίων για τα Παράκυρα και τα υςτιματα Παρακφρων

Μελζτη Εξοικονόμηςησ Ενζργειασ ςε μονοκατοικία ςτο Κζντρο Αθηνών

ΚΟΝΤΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΡΕ12.04

Πλατφόρμα χάρεσ ειςόδου Εξόδου Εξοπλιςμόσ Αζρα/ Νερό

Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ

ΘΕΡΜΙΚΕ ΝΗΙΔΕ «ΑΣΙΚΟ ΠΡΑΙΝΟ ΧΟΛΙΚΕ ΑΤΛΕ» Ημερίδα "Αςτικό Πράςινο - χολικζσ αυλζσ"

EPISCOPE ΠΡΟΟΔΟ ΕΡΓΑ ΙΩΝ ΠΙΛΟΣΙΚΕ ΚΑΣΟΙΚΙΕ

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

Τεχνολογία Ανακφκλωςθσ Πλαςτικϊν

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Επαναληπτικές Ασκήσεις στα κευ 1 και 2

ΣΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΑΙΩΝ

1 0 ΕΠΑΛ ΞΑΝΘΗ ΕΙΔΙΚΟΣΗΣΑ : ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ Β ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑ : ΚΑΣΑΚΕΤΗ ΠΟΜΠΟΤ FM

ΒΙΩΙΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ ΧΑΜΗΛΗ ΕΝΘΑΛΠΙΑ ΣΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Ενεργειακή κατάςταςη 25 επιλεγμζνων κατοικιών χαμηλοφ ετήςιου ειςοδήματοσ και προτεινόμενα μζτρα βελτίωςησ τησ ενεργειακήσ τουσ απόδοςησ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΦΑΜΟΓΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΞΩΤΕΙΚΗΣ ΘΕΜΟΜΟΝΩΣΗΣ

EUROPEAN TRADESMAN PROJECT NOTES ON ELECTRICAL TESTS OF ELECTRICAL INSTALLATIONS ΜΟΝΙΜΑ ΕΓΚΑΣΕΣΗΜΕΝΕ ΤΚΕΤΕ

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

Πάτωμα Πλακάκια Εξοπλιςμόσ

Οδηγός αρταρίων για ηη θερμική άνεζη και εσκολία ζηο ζπίηι

ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ - ΣΤΕΕΩΣΗ ΤΗΣ ΞΥΛΙΝΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ. Μιχάλθσ Σκαρβζλθσ Κακθγθτισ

Θερμικι άνεςθ και γεωκερμία: ζρευνα ςτισ επιδεικτικζσ μονάδεσ

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

ESC CAMPS. To Esc Camp βαςίηεται ςτθ δόμθςθ με containers.

ΚΟΝΣΟ ΟΔΤΕΑ ΠΕ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΧΟΛΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑTΗΡΙΟ TΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΛΙΠΑΝΣΙΚΩΝ

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

ΟΙ ΤΝΔΤΑΜΟΙ ΣΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΩΝ ΛΤΕΩΝ ΠΟΤ ΟΔΘΓΟΤΝ Ε ΚΣΙΡΙΑ NZEB - ΘΕΜΑΣΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΘ ΑΠΟΔΟΣΙΚΟΣΘΣΑ ΚΑΙ ΚΟΣΟΤ

NanoTech micro. Κερδίςτε τθ μάχθ απζναντι ςτα Βακτιρια!

Ετήςια απόδοςη ςυςτημάτων θζρμανςησ με Λζβητεσ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Γυάλινθ Συςκευαςία και Ανακφκλωςθ

Ενεργειακζσ Σεχνολογίεσ

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

ΕΓΚΑΣΑΣΑΕΙ ΚΛΙΜΑΣΙΜΟΤ ΙΙ ΚΟΝΤΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΠΕ12.04

Κυκλικι Οικονομία. Ιωάννθσ Ε. Νικολάου Τμιμα Μθχανικϊν Περιβάλλοντοσ Δθμοκρίτειο Πανεπιςτιμιο Θράκθσ

Α ΕΚΦΕ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ Υπ. Κ. Παπαμιχάλθσ. Μζτρηςη του λόγου γ=c P /C V των αερίων με τη μζθοδο Clement Desormes

Ηλιακι Θζρμανςθ οικίασ

«Σο ζλλειμμα ςτην αντιμετώπιςη των μυοςκελετικών παθήςεων ςτην καθημερινή ιατρική πράξη» ΤΣΑΝΤΙΛΗ ΑΛΕΞΑΝΔΑ-ΕΓΓΙΝΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΑΡΕΥΤΙΑ

ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΟΟΣΟ ΕΝΙΧΤΗ. -Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1407/2013- Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1305/2013 άρκρο 17 50% 1407/ %

Fair Trade Δίκαιο Εμπόριο. Σο Fair Trade ςτον κόςμο

Σφςτθμα Διαχείριςθσ Αντλιοςταςίων. Διαφείπιςη ςτςσημάσων ύδπετςηρ Μονάδερ αςύπμασηρ μεσαυοπάρ ςημάσων Radio telemetry

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Siemens Set Αςφρματο ςφςτθμα αυτονομίασ κζρμανςθσ-κατανομισ δαπανϊν

Adapt2change LIFE 09 ENV/GR/ Δρ. Αλζξανδροσ Παπαχατηισ υντονιςτισ. Επικεφαλισ εταίροσ

Τάξη Β. Φυςικθ Γενικθσ Παιδείασ. Τράπεζα ιεμάτων Κεφ.1 ο ΘΕΜΑ Δ. Για όλεσ τισ αςκθςεισ δίνεται η ηλεκτρικθ ςταιερά

Σώμα Αντλιών Ακροςωλήνια Μάνικεσ. Κάτω πλευρά Στεγάςτρου Φάςα Κεντρικό Σιμα Πρατθρίου Μονολικικό Τιμϊν Φωτοςκάφεσ

Οδηγόσ αρχαρίων για τα Φωτοβολταϊκά Πάνελ

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

Κριτθριο αξιολόγηςησ χημείασ προςανατολιςμοφ Γ Λυκείου

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου

: Α ΚΗ ΕΙ ΣΕΧΝΙΚΟΣΑΚΣΙΚΗ Α ΚΗ Η ΠΑ Α

EPISCOPE. Energy Performance Indicator Tracking Schemes for the Continuous Optimisation of Refurbishment Processes in European Housing Stocks.

Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

ΥΑΛΤΒΕ ΒΑΦΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΦΟΡΑ

SINERGIA Αφξηςη τησ ενεργειακήσ απόδοςησ με μεταφορά καινοτομίασ ςτισ ΜΜΕ αγροτικών προϊόντων διατροφήσ ςτην περιοχή τησ Μεςογείου

ΑΝΑΛΤΗ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΩΝ ΜΕΣΡΗΕΩΝ ΣΟΤ ΤΝΣΕΛΕΣΗ ΘΕΡΜΟΠΕΡΑΣΟΣΗΣΑ ΚΣΙΡΙΩΝ ΡΗΓΑ ΔΗΜΗΣΡΙΟ

ΣΕΙΡΑ SG - ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΚΛΑΣΗΣ Α. Γνωρίζοντας τη σειρά 1 / 5

Φεςτιβάλ των Κοινών. Σκιαγραφώντασ ζννοιεσ τθσ Αποανάπτυξθσ και τθσ διαςφνδεςισ τουσ με τα Κοινά

Εργαςτιριο Βάςεων Δεδομζνων

Μθχανολογικό Σχζδιο, από τθ κεωρία ςτο πρακτζο Χριςτοσ Καμποφρθσ, Κων/νοσ Βαταβάλθσ

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

ΒΙΟΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΗ

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

ΣΕΙΡΑ DG - ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΚΛΑΣΗΣ Α/ DG SERIES - ENERGY CLASS A. Γνωρίζοντας τη σειρά GR 1 / 7

ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΖΟΜΑΙ ΜΕ ΣΟ ΠΙΣΙ ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΚΑΣΑΝΑΛΩΗ

Οδηγόρ απχαπίων για ηην επιλογή μεηαξύ λέβηηα και θεπμοζίθωνα

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

Παθητικός Ηλιακός Σχεδιασμός Θαλάμων Νοσηλείας

Λογαριαςμοί Κατακζςεων

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Καζάνης Θεόδωρος ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΕΜΠ Δ/νηης Πιζηοποίηζης & Εκπαίδεσζης Δικηύοσ

Διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου στα Κεφάλαια 1-4

ANIMONDA Η ΠΡΩΣΗ ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΙΑ ΣΗ ΓΑΣΑ Α

Multi Logo. Προγραμματιςμόσ Η/Υ με Multi Logo. Σχεδίαςη και ανάπτυξη εφαρμογήσ κίνηςησ αντικειμζνου

Εςωτερικό υδραγωγείο

EPISCOPE ΒΑΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΠΡΟΟΔΟ ΕΡΓΑΙΩΝ ΠΙΛΟΣΙΚΕ ΚΑΣΟΙΚΙΕ. Προσομοιώσεις για ενεργειακή αναβάθμιση (Βασικό ενάριο Ενεργειακής Αναβάθμισης)

-Έλεγχοσ μπαταρίασ (χωρίσ φορτίο) Ο ζλεγχοσ αυτόσ μετράει τθν κατάςταςθ φόρτιςθ τθσ μπαταρίασ.

Siemens Set, Αςφρματο ςφςτθμα αυτονομίασ κζρμανςθσ, κατανομισ δαπανϊν. Αυτονομία διςωλθνίων ςυςτθμάτων, κατανομι δαπανϊν

Transcript:

Φυςική δόμηςη, βιοκλιματικόσ ςχεδιαςμόσ κτιρίων και εξοικονόμηςη ενζργειασ.

Ειςαγωγή Η φυςικι δόμθςθ και θ βιοκλιματικι αρχιτεκτονικι είναι δφο πρακτικζσ που ζχουν ςαν αποτζλεςμα τθν εξοικονόμθςθ πόρων και ενζργειασ, θ πρώτη ςτθν φάςθ τθσ καταςκευισ μιασ κατοικίασ ενϊ θ δεφτερη ςτθν διατιρθςθ ςτακερϊν ςυνκθκϊν διαβίωςθσ ςε αυτιν. Και οι δφο καταλιγουν ςε τεράςτιο περιβαλλοντολογικό αλλά και οικονομικό όφελοσ.

Βιοκλιματικόσ ςχεδιαςμόσ Ο αρχιτεκτονικόσ και πολεοδομικόσ ςχεδιαςμόσ κτιρίων και οικιςτικϊν ςυνόλων αντίςτοιχα, που επιδιϊκει τθν προςαρμογι του κτιρίου και του οικιςτικοφ ςυνόλου ςτο τοπικό κλίμα και το φυςικό περιβάλλον και ςτοχεφει ςτθν αξιοποίθςθ κετικϊν περιβαλλοντικϊν παραμζτρων, ϊςτε να ελαχιςτοποιεί τισ ενεργειακζσ τουσ ανάγκεσ όλο το χρόνο και να επιτυγχάνει περιοριςμό ςτθν κατανάλωςθ ςυμβατικήσ ενζργειασ.

Στόχοσ βιοκλιματικήσ δόμηςησ Η εξαςφάλιςθ ςυνκθκϊν κερμικισ και οπτικισ άνεςθσ εντόσ του κτιρίου, με τθν αξιοποίθςθ των ευνοϊκϊν ςτοιχείων του κλίματοσ και τισ κατάλλθλεσ ρυκμίςεισ ςτο κζλυφοσ τθσ καταςκευισ, με τθν ελάχιςτθ δυνατι κατανάλωςθ ενζργειασ.

Βιοκλιματική κατοικία

Φυςική Δόμηςη Δομικι προςζγγιςθ προςανατολιςμζνθ ςτθ χριςθ τοπικϊν, προςεκτικά επιλεγμζνων ι και ανακυκλωμζνων υλικϊν, απλϊν εργαλείων και τεχνικϊν.

Στόχοσ φυςικήσ δόμηςησ Να φτιάξει υγιι, βιϊςιμα, ενεργειακά αποδοτικά οικιματα, οργανικά ενταγμζνα ςτο φυςικό περιβάλλον. Χρθςιμοποιείται για χιλιάδεσ χρόνια ςε ολόκλθρο τον κόςμο, και διαμορφϊνεται ςε ςχζςθ με τθν οικολογία, τθ γεωλογία και τισ κλιματικζσ ςυνκικεσ ενόσ τόπου, πάντα χρθςιμοποιϊντασ τισ αρχζσ τθσ βιοκλιματικισ αρχιτεκτονικισ.

Φυςική κατοικία

Υλικά φυςικήσ δόμηςησ Πζτρα Χϊμα Πθλόσ Άμμοσ Άχυρο Ξφλο ςυνδυαςμζνα με διάφορουσ τρόπουσ και αναλογίεσ και δίνοντασ διάφορα αποτελζςματα ανάλογα με τα χαρακτθριςτικά των μειγμάτων.

Τφποι υλικών φυςικήσ δόμηςησ Κομπ Πλικιά Αχυρόμπαλεσ Γαιόςακοι Χϊμα ςε καλοφπια Άχυρο με πθλό

Κομπ Χρθςιμοποιοφνται τα χζρια και τα πόδια για να ςχθματιςτοφν μάηεσ πθλοφ, αναμεμιγμζνου με άμμο και άχυρο, οι οποίεσ τοποκετοφνται θ μία πάνω ςτθν άλλθ, διαμορφϊνοντασ ζτςι μονολικικζσ καταςκευζσ με μεγάλθ ςτακερότθτα. Η λζξθ προζρχεται από μια παλιά αγγλικι (cob) που ςθμαίνει ςβϊλοσ.

Πλιθιά Αργιλϊδεσ χϊμα, που ζχει υγρανκεί με νερό, προςκζτοντασ κομμζνο άχυρο, τρίχεσ κατςίκασ ι άλλεσ ίνεσ για ενίςχυςθ, που ςτθ ςυνζχεια αφινονται να ςτεγνϊςουν ςτο επικυμθτό ςχιμα.

Αχυρόμπαλεσ Το άχυρο ςαν οικοδομικό υλικό αποτελεί ανανεϊςιμθ πθγι, ζχει εξαιρετικζσ μονωτικζσ δυνατότθτεσ, καλφτερεσ από οποιοδιποτε άλλο υλικό και είναι πολφ εφκολο ςτο κτίςιμο.

Γαιόςακοι Σάκοι με άμμο δθμιουργοφν ςυμπαγείσ και γεροφσ τοίχουσ, που αντζχουν όλων των ειδϊν τισ καταπονιςεισ από άςχθμεσ καιρικζσ ςυνκικεσ μζχρι ςφαίρεσ και βόμβεσ.

Χώμα ςε καλοφπια Είναι αρκετά όμοια με τα πλικιά και το κομπ ςτο ότι το μίγμα είναι κυρίωσ άμμοσ και πθλόσ. Η διαφορά είναι ότι το υλικό ςυμπιζηεται ςε καλοφπια τα οποία ςυνικωσ δθμιουργοφν πολφ επίπεδεσ και κάκετεσ επιφάνειεσ.

Άχυρο με πηλό Χρθςιμοποιείται για τοιχοποιίεσ που δεν φζρουν φορτία. Καταςκευάηεται από άχυρα, κατά προτίμθςθ με μακριά ίνα τα οποία αναμιγνφονται με διάλυμα πθλοφ ο οποίοσ παίηει και τον ςυνεκτικό ρόλο.

Βόρεια Ευρώπη

Αγγλία

Μπαμποφ ςτην Ινδονηςία

Κομπ ςτην Ιςπανία

Κομπ ςτην Αφρική

Κομπ

Γαιόςακοι ςτην Τουρκία

Γαιόςακοι

Χώμα ςε καλοφπια ςτην Αμερική

Ξφλινο ςπίτι ςτην Ελβετία

Ξφλινο ςπίτι

Άχυρο με πηλό ςτην Αργεντινή

Λίθινο ςπίτι ςτην Ιρλανδία

Λίθινο ςπίτι ςτην Ήπειρο

Αρχζσ βιοκλιματικοφ ςχεδιαςμοφ Στρατθγικι Θζρμανςησ του κτιρίου τθν ψυχρι περίοδο. Στρατθγικι Ψφξησ ι Δροςιςμοφ του κτιρίου τθν κερμι περίοδο.

Αρχζσ βιο/κοφ ςχε/μοφ Προςανατολιςμόσ ςτο Νοτιά, με τα περιςςότερα ανοίγματα του κτιρίου να βρίςκονται προσ αυτιν τθν πλευρά. Βορινή πλευρά: προςτατεφεται από ψθλά δζντρα ι τοποκετοφνται από αυτιν τθν πλευρά κλειςτοί χϊροι ςτάκμευςθσ ι αποκικεσ. Ελαχιςτοποίθςθ των θερμικών απωλειών δίνοντασ τθν κατάλλθλθ μορφι και διάταξθ ςτουσ εςωτερικοφσ χϊρουσ.

Αρχζσ βιο/κοφ ςχε/μοφ Σκίαςη και προςταςία με δζντρα ι παράκυρα με περςίδεσ, ςτόρια, κουρτίνεσ, τζντεσ. Επίςθσ, υπόςτεγα, ςκεπζσ, πανί-δίχτυ ςκίαςθσ. Σωςτόσ παθητικόσ αεριςμόσ: Διαμπερισ αεριςμόσ, καμινάδεσ αεριςμοφ κλπ. Μόνωςη: αδιαφανϊν ςτοιχείων (ςτζγεσ, τοίχοι, οροφζσ, δάπεδα κλπ.) και διαφανϊν ςτοιχείων (υαλοςτάςια και πλαίςια αυτϊν)

Αρχζσ βιο/κοφ ςχε/μοφ Εναλλακτικζσ πηγζσ ενζργειασ (Αιολική Ενζργεια, Ηλιακή Ενζργεια) για οικιακι χριςθ. Εξοικονόμηςη νεροφ (Δεξαμενζσ ομβρίων υδάτων, Βιολογικόσ καθαριςμόσ) για το πότιςμα κιπων ι το κακάριςμα εξωτερικϊν χϊρων. Επίςθσ τα «γκρίηα νερά» από το νεροχφτθ και το νιπτιρα μποροφν να καταλιγουν ςτο καηανάκι.

Πλεονεκτήματα βιοκλιματικήσ δόμηςησ Ενεργειακά: εξοικονόμθςθ ενζργειασ, εξαςφάλιςθ κερμικισ και οπτικισ άνεςθσ. Οικονομικά: μείωςθ των καταναλιςκομζνων καυςίμων και του ςυνεπαγόμενου κόςτουσ, μείωςθ του κόςτουσ εγκατάςταςθσ και λειτουργίασ των θλεκτρομθχανολογικϊν εγκαταςτάςεων κζρμανςθσ ψφξθσ αεριςμοφ φωτιςμοφ.

Πλεονεκτήματα βιοκλιματικήσ δόμηςησ Περιβαλλοντικά: μείωςθ των ρφπων που προκαλοφνται από τθν καφςθ ςυμβατικϊν καυςίμων, περιοριςμόσ του φαινομζνου του κερμοκθπίου, αντιμετϊπιςθ κλιματικισ αλλαγι. Κοινωνικά: βελτίωςθ τθσ ποιότθτασ ηωισ, ςυμβολι ςτθν βιϊςιμθ ανάπτυξθ των πόλεων.

Βιοκλιματικότητα ςχολικοφ κτιρίου: κριτήρια Το κτίριο χρθςιμοποιείται τισ πρϊτεσ πρωινζσ ϊρεσ ζωσ και το απόγευμα. Η κερμοκραςίεσ τισ περιοχισ είναι ιδιαίτερα υψθλζσ κατά τουσ κερινοφσ μινεσ, ενϊ οι χειμϊνεσ είναι ιπιοι. Επίςθσ υπάρχει αρκετι υγραςία. Ο προςανατολιςμόσ του οικοπζδου είναι... και του κτιρίου ανατολικόσ.

Βιοκλιματικότητα ςχολικοφ κτιρίου Υπάρχουν πολλζσ κερμικζσ απϊλειεσ εξαιτίασ τθσ κακισ μόνωςθσ, των παλιϊν κουφωμάτων και τθσ παλαιότθτασ τθσ ςτζγθσ, θ οποία δεν ςυντθρείται ςωςτά. Οι αίκουςεσ που βλζπουνε ςτο νότο, υποφζρουν από τθν υπερβολικι κερμοκραςία κατά τουσ ηεςτοφσ μινεσ (Μάιοσ Σεπτζμβριοσ), κακϊσ δεν υπάρχει επαρκισ ςκίαςθ.

Βιοκλιματικότητα ςχολικοφ κτιρίου Δεν υπάρχει ςφςτθμα αεριςμοφ για τθν πιο γριγορθ και ςωςτι αλλαγι του αζρα κατά τα διαλλείματα. Δεν χρθςιμοποιοφνται εναλλακτικζσ πθγζσ ενζργειασ για τθ κζρμανςθ και ψφξθ του ςχολείου. Δεν γίνεται καμία εξοικονόμθςθ νεροφ.

Τρόποι βελτίωςησ τησ βιοκλιματικότητάσ του Το κτίριο πρζπει να μονωκεί ςωςτά, ϊςτε να μθν υπάρχουν κερμικζσ γζφυρεσ. Πρζπει να τοποκετθκοφν κουφϊματα με διπλά τηάμια. Μάλιςτα αυτά προσ το νότο να ζχουν ειδικι επίςτρωςθ για περιςςότερθ προςταςία (low e). Να τοποκετθκοφν κινθτζσ οριηόντιεσ περςίδεσ ςτα παράκυρα, για τθν βζλτιςτθ ςκίαςθ ανά περίοδο.

Τρόποι βελτίωςησ τησ βιοκλιματικότητάσ του Να τοποκετθκοφν αιςκθτιρεσ διοξειδίου του άνκρακα, που ςε ςυνδυαςμό με τα κουφϊματα κα βοθκιςουν ςτθν βελτίωςθ τθσ άνεςθσ των μακθτϊν και εκπαιδευτικϊν μζςα ςτισ τάξεισ (ςωςτόσ αεριςμόσ) Να τοποκετθκοφν φωτοβολταϊκά για τθν παραγωγι ενόσ μζρουσ τθσ θλεκτρικισ ενζργειασ που απαιτείται για τθν λειτουργία του.

Τρόποι βελτίωςησ τησ βιοκλιματικότητάσ του Να τοποκετθκοφν ανεμιςτιρεσ οροφισ για περαιτζρω μείωςθ τθσ κερμοκραςίασ ςτισ τάξεισ κατά τουσ κερινοφσ μινεσ. Να τοποκετθκεί ςφςτθμα ςυλλογισ και διοχζτευςθσ των όμβριων υδάτων ςε δεξαμενζσ, από τισ οποίεσ ςτθ ςυνζχεια το νερό κα αντλείται για να χρθςιμοποιθκεί για τισ τουαλζτεσ και ςτο κακάριςμα του ςχολείου.

Συμπεράςματα Το ςχολικό περιβάλλον είναι κακοριςτικισ ςθμαςίασ, για τα βιϊματα και τισ εικόνεσ που περνάει ςτουσ μακθτζσ. Ζτςι τα ςχολικά κτίρια κα πρζπει να είναι κτιςμζνα με τισ βιοκλιματικζσ επιταγζσ. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά, εμείσ οι μακθτζσ, κα διδαςκόμαςτε επί τόπου τα πλεονεκτιματα μιασ ουςιαςτικά και «οικολογικά» ορκισ αρχιτεκτονικισ.

ΤΕΛΟΣ