Η ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ «Τι είναι η έκθεση ιδεών; Είναι μόνο ταλέντο ή κάτι που μπορεί ο καθένας να πετύχει; Οπωσδήποτε η έκθεση διδάσκεται. Αν δε διδασκόταν και ήταν μόνο ταλέντο λίγων προνομιούχων, τότε δε θα έπρεπε να υπάρχει τέτοιο μάθημα στο σχολείο...» (Θεόδωρος Μάνδαλος-εκπαιδευτικός,1995) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παραγωγή γραπτού λόγου στη Γ τάξη και στο Δημοτικό γενικότερα, αποτελεί μία από τις πιο επίπονες για εκπαιδευτικούς και μαθητές δραστηριότητες. Τα κειμενικά είδη που εισάγονται με τα νέα σχολικά βιβλία καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα ειδών γραπτής έκφρασης. Οι εκπαιδευτικοί πολλές φορές και οι γονείς-επιδίδονται σ έναν αγώνα δρόμου στην προσπάθειά τους να διδάξουν τους μαθητές να παράγουν από περιγραφικά μέχρι και επιχειρηματολογικά κείμενα, συχνά χωρίς να κατορθώνουν να πετύχουν τα επιθυμητά αποτελέσματα. Σκοπός του παρόντος βοηθήματος, με τις 31 εργασίες-εκθέσεις, είναι να βοηθήσει τους μαθητές να διδαχθούν την "έκθεση" και να αποβάλλουν τον φόβο τους γι' αυτό το μάθημα. ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ Παραγωγή γραπτού λόγο,βιωματική αναδιήγηση, αφήγηση, περιγραφή ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ Τι πρέπει να προσέξεις για να γράψεις μία σωστή έκθεση: Κατ αρχήν διαβάζεις προσεχτικά το θέμα για να το καταλάβεις όσο γίνεται καλύτερα. Ύστερα, σκέφτεσαι και φέρνεις στο μυαλό σου, όλα όσα γνωρίζεις για το θέμα. Πρέπει να ξέρεις ότι η έκθεση, χωρίζεται σε τρία μέρη: τον πρόλογο, το κύριο θέμα και τον επίλογο. Προσέχεις επίσης τα εξής : Δεν ξεχνάς να αφήνεις παραγράφους. (Αλλάζεις παράγραφο όταν αλλάζει το νόημα). Προσέχεις να μην κάνεις ορθογραφικά λάθη, συμβουλεύεσαι το λεξικό σου ή ρωτάς την κυρία σου. Κάνεις μικρές και όμορφες προτάσεις. Κάνεις ωραία και καθαρά γράμματα για να φαίνεται όμορφο το γραπτό σου. Δε βγαίνεις έξω από τα περιθώρια. Προσέχεις να βάζεις σωστά τα σημεία της στίξης ( κόμματα, τελείες, ερωτηματικά, θαυμαστικά, παύλες, αποσιωπητικά ). Αφού τελειώσεις την έκθεσή σου, τη διαβάζεις και την ξαναδιαβάζεις με μεγάλη _προσοχή. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν... 1
Α ΜΕΡΟΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 Εδώ υπάρχουν μερικές απλές προτάσεις που περιγράφουν κάθε εικόνα. Αντιστοίχισε ποια περιγραφή ταιριάζει σε κάθε εικόνα. Ο Κώστας τρώει κολατσιό. Ο Γιώργος παίζει. Ο κύριος Γιάννης μαγειρεύει. Η Μαριάνα τραγουδάει. Γράψε ξανά τις προηγούμενες προτάσεις αυξάνοντας το μέγεθός τους. Θα βοηθηθείς αν απαντήσεις σε ερωτήσεις, όπως: Πού; Πότε; Με ποιον; Τι; Πώς; 2
Άσκηση 2 κοτόπουλο, κουζίνα, σπίτι, εστιατόριο, πετσέτα, σκούφος, δάκρυα, λαχανικά, καρότο, κρεμμύδι, καίει, νόστιμο, βράζω, κατσαρόλα, φούρνος, υγιεινό, μαχαίρι κουζίνας, πάγκος κοπής, μαρούλι, σαλάτα, μεσογειακή διατροφή, γιορτή, καλεσμένους, πελάτες, παραδοσιακό Μπορείς να περιγράψεις με λεπτομέρεια την εικόνα με τον κύριο Γιάννη; (1 παράγραφος) Θυμήσου να ξεκινήσεις να γράψεις ένα δαχτυλάκι μέσα... - 3
Άσκηση 3 κοντός, ψηλός, ξανθός, μελαχρινός, μεγάλος, στρόγγυλος, δόντια, χαμογελαστός, έξυπνος, καλός, παιχνιδιάρης, θυμωμένος, υπάκουος, γάλα, δημητριακά, τοστ, νερό, μαθήματα, ασκήσεις, ορθογραφία, μελετώ, σκέφτομαι, ζωγραφίζω, γράφω, ομαδικά παιχνίδια, κρυφτό, βόλτες, ιστορίες, γέλια, ποδήλατα, τηλεόραση Αυτός είναι ο μικρός Κωνσταντίνος! Γράψε μια σύντομη περιγραφή για το πώς είναι εξωτερικά ο μικρός Κωνσταντίνος. Γράψε επίθετα που τον χαρακτηρίζουν. Πώς φαντάζεσαι το χαρακτήρα του; Γράψε μερικά επίθετα που χαρακτηρίζουν τον Κωνσταντίνο. Να πώς περνάει τη μέρα του ο μικρός Κωνσταντίνος! Η μαμά του σου αποκαλύπτει μερικά πράγματα για τον γιο της, τα υπόλοιπα πρέπει να τα συμπληρώσεις εσύ. Ο μικρός Κωνσταντίνος είναι 8 ετών και μένει,. Κάθε πρωί, μόλις ξυπνήσει, τρώει ένα καλό πρωινό,. Τα μεσημέρια τρώει το φαγητό που έχει κάνει η μαμά του και ύστερα. Τα βράδια τα περνάει με τους φίλους του, τον, τον και την. Παίζουν όλοι μαζί. Τα καλοκαίρια, όταν νυχτώνει, βγαίνει έξω και τον καλεί στο σπίτι για φαγητό: «Κωνσταντίνε, έλα!». Έτσι, τελειώνει και αρχίζει μια ημέρα του μικρού Κωνσταντίνου 4
Άσκηση 4 Πώς ήταν η δική σου ημέρα σήμερα; Γράψε με λίγα λόγια τι έκανες σήμερα, πού πήγες, ποιους είδες, με ποιους έπαιξες και ό, τι άλλο θες. (Μπορείς να γράψεις για την ημέρα σου στο σχολείο, στο σπίτι σου ή σε μία άλλη σου δραστηριότητα) σχολείο, γειτονιά, φίλους, γονείς, όμορφα, βαρετά, κουραστικά, παίζω, ψωνίζω, τηλεόραση, βιβλία, αθλητισμός, παρακολουθώ, θέατρο, ταινία, σινεμά, γενέθλια, αγώνες, κολύμπι, κολυμπώ, μαλώνω, αγκαλιάζω, κλαίω, τραυματίζομαι, μελετώ, έκπληξη, τακτοποιώ, δωμάτιο 5
Άσκηση 5 καφέ μοβ άσπρα κόκκινο ροζ γκρι Τι υπάρχει στην εικόνα; Γράψε ό, τι βλέπεις. Κοίταξε με προσοχή! Γράψε μόνο λέξεις. Τώρα δώσε μια περιγραφή για κάθε αντικείμενο που βρήκες στην εικόνα (π.χ. μοβ σακάκι). Τι κάνει ο κύριος; Γράψε μια σύντομη πρόταση που να περιγράφει τι κάνει ο κύριος. Προσπάθησε να μεγαλώσεις την πρόταση αυτή χρησιμοποιώντας τις περιγραφές που έδωσες προηγουμένως. 6
Ας κάνουμε μερικές υποθέσεις! Πώς λένε τον κύριο; Γράψε μόνο όνομα. Πού βρίσκεται ο κύριος; Γράψε όσα πιθανά μέρη μπορείς να σκεφτείς. Ποιο θέμα τράβηξε την προσοχή του στην εφημερίδα; Γράψε όσα θέματα πιστεύεις ότι θα τον ενδιέφεραν. Χρησιμοποιώντας όλες τις πληροφορίες γράψε μια μικρή παράγραφο που να περιγράφει πού είναι, τι κάνει, τι φοράει, τι διαβάζει στην εφημερίδα. Μην ξεχάσεις να αφήσεις κενό στην αρχή της παραγράφου! 7
Άσκηση 6 Οι παράγραφοι μπερδεύτηκαν! Βάλ τες στη σωστή σειρά για να δεις τι γράφει ο μικρός Θανάσης στο ημερολόγιό του. Συμφωνώ. Δεν ήταν μαγικό το ποδήλατό μου, δεν είχε τίποτα το ιδιαίτερο ούτε τις ασκήσεις των Μαθηματικών, που μας βάζει η δασκάλα έλυνε, ούτε τις ατελείωτες εκθέσεις έγραφε για χάρη μου. Τι το έκανε τόσο διαφορετικό; Τα Χριστούγεννα που μας πέρασαν, όπως κάθε χρόνο, έγραψα γράμμα στον Άη Βασίλη. Ζήτησα ένα καινούριο ποδήλατο. Οι γονείς μου, όταν ο θείος μου τους ρώτησε χαρακτηριστικά, «Τι κάνει ο μικρός; Περιμένει ακόμα δώρο από τον Άη Βασίλη;», εκείνοι απάντησαν «Ναι, το καλό μας. Φέτος ζήτησε ποδήλατο». Σήμερα, λοιπόν, δεν ξέρω τι έκανα λάθος. Το καημένο το ποδήλατο πάει, καταστράφηκε. Του βγήκε η αλυσίδα και δεν μπορώ να τη βάλω. Και πώς θα το κάνω όπως ήταν πριν; Εσύ νομίζεις ότι θα γίνει καλά το ποδήλατό μου ή να ζητήσω άλλο το Πάσχα από τη νονά μου; Αγαπητό μου ημερολόγιο, ο Θανάσης Ένα πρωί σαν όλα τα άλλα θα ήταν και αυτό. «Μα γιατί, γιατί; Τι έκανα λάθος;», αναρωτήθηκε ο μικρός Θανάσης. Πες μου, αγαπητό μου ημερολόγιο, πού έφταιξα και χάλασε το καινούριο μου ποδήλατο πριν με ταξιδέψει σε όλες τις γειτονιές αυτής της πόλης. «Μα καλά», θα μου πεις, «για ένα ποδήλατο κάνεις έτσι;». Έτσι, ο θείος μου μού αγόρασε το ποδήλατο που λαχταρούσα και ήταν ακριβώς αυτό που ονειρευόμουν πάντα. Είχε 24 ταχύτητες και αναπαυτική σέλα. Το χρώμα του ήταν κόκκινο με ασημένιο και εκτός από αυτά, είχε και κοντέρ για να βλέπω την ταχύτητα. Τέλειο ποδήλατο, σας λέω! 8
Δώσε έναν τίτλο που να ταιριάζει στο περιεχόμενο κάθε παραγράφου. 1 η 2 η 3 η 4 η Γράψε μια σύντομη παράγραφο με τίτλο «Το αγαπημένο μου αντικείμενο». Μπορείς να το περιγράψεις εξωτερικά, να αναφέρεις τη χρήση του και γιατί αυτό το αντικείμενο είναι ιδανικό για σένα. Να συμβουλευτείς την παράγραφο στην οποία ο Θανάσης περιγράφει το ποδήλατό του. «Το αγαπημένο μου αντικείμενο» 9
Άσκηση 7 Ας φτιάξουμε τη δική μας ιστορία! 1. Διάλεξε έναν ήρωα ή μια ηρωίδα. Φίλιπ, ο Αστερίας Η Ροζοσκουφίτσα Ο Ρομπέν των ονείρων Ντόγκμαν Ντόρα, η συννεφούλα 2. Διάλεξε το μαγικό αντικείμενο που πρέπει να βρει οπωσδήποτε ο ήρωας ή ηρωίδα που διάλεξες. Το χαλάκι του Αλαντίν Το βελούδινο γάντι Το μαύρο διαμαντάκι Τη ζαχαρόσκονη 3. Διάλεξε το μέρος στο οποίο πρέπει να πάει για να πάρει το αντικείμενο. Την παραμυθένια Ζωοχώρα Τον χρυσό ποταμό Το λουλουδένιο κάστρο Τη μυστική βιβλιοθήκη Το στοιχειωμένο βασίλειο 4. Διάλεξε τη δοκιμασία που θα δυσκολέψει τον ήρωα ή την ηρωίδα και θα τον ή την εμποδίσει από το να πάρει το αντικείμενο. 5. Διάλεξε το τέλος της ιστορίας Ο βάτραχος με τη μακριά γλώσσα Η θαλασσορουφήχτρα Το μπλε ζιζάνιο Το δηλητηριώδες βέλος Η Χάρυβδη Ο ήρωας ή η ηρωίδα πετυχαίνει το στόχο του. Ο ήρωας ή η ηρωίδα δεν περνάει τη δοκιμασία και το αντικείμενο δεν έρχεται ποτέ στα χέρια του/της. 10
Τώρα έχεις όλα τα στοιχεία που χρειάζεσαι για να γράψεις μια ιστορία. Το μόνο που λείπει είναι η φαντασία σου για να δημιουργήσεις ένα παραμύθι! Μην ξεχάσεις: Να κάνεις μια σύντομη περιγραφή για τον ήρωα ή την ηρωίδα που διάλεξες. Να εξηγήσεις ποια ιδιαίτερη ιδιότητα έχει το αντικείμενο και πώς θα βοηθήσεις τον ήρωα ή την ηρωίδα. Να περιγράψεις σύντομα το μέρος στο οποίο πρέπει να πάει. Πού βρίσκεται; Τι έχει εκεί; Να περιγράψεις με λίγα λόγια τη δοκιμασία. Τι ακριβώς κάνει, π.χ. η Θαλασσορουφήχτρα και γιατί αποτελεί απειλή για τον ήρωα ή την ηρωίδα Μια φορά κι έναν καιρό ήταν 11
Άσκηση 8 Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο "Περιγράφω τον εαυτό μου". Προσπάθησε και εσύ να γράψεις για τον εαυτό σου ακολουθώντας το παράδειγμα. Περιγράφω τον εαυτό μου 12
Γράφω λίγα λόγια για τα... στοιχεία μου............... Εξωτερική εμφάνιση........................ Τα χόμπι μου.................. Ο χαρακτήρας μου..................... Τα όνειρά μου............ Για επίλογο......... 13
Β ΜΕΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΔΕΩΝ Εργασία 1η Θέμα "Οι καλοκαιρινές μου διακοπές" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο "Οι καλοκαιρινές μου διακοπές". Προσπάθησε και εσύ να γράψεις τις εντυπώσεις σου από τις καλοκαιρινές σου διακοπές. Πού πέρασες το καλοκαίρι σου; Με ποιους πήγες; Τι είδες; Τι παιχνίδια έπαιξες με τους φίλους σου; Οι καλοκαιρινές μου διακοπές ΠΡΟΛΟΓΟΣ Παράγραφος(1 δαχτυλάκι μέσα) Κάθε καλοκαίρι οι γονείς μου, τ αδέλφια μου και εγώ πηγαίνουμε στο χωριό του παππού Βάιου και της γιαγιάς Αλεξάνδρας, στην πανέμορφη Αγριά, στον Βόλο. ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ Οι διακοπές στον Βόλο, κάθε χρόνο μου μένουν αξέχαστες. Συναντώ τη μικρή μου ξαδέρφη, την Αλεξάνδρα και τους αγαπημένους φίλους που έχω εκεί. Σχεδόν κάθε μέρα πηγαίνουμε στη θάλασσα, κάνουμε βουτιές και φτιάχνουμε κάστρα στην άμμο. Εξερευνούμε τα βράχια και παρατηρούμε με τις μάσκες μας τους αχινούς και τα μικρά ψαράκια. Μετά, ο καθένας γυρίζει σπίτι του. Αφού πλυθούμε, φάμε και ξεκουραστούμε, δίνουμε ραντεβού για το απογευματινό παιχνίδι. Συνήθως παίζουμε κρυφτό, κυνηγητό και ποδόσφαιρο. Πολλές φορές κάνουμε βόλτα με τα ποδήλατα. Όταν αρχίζει να σκοτεινιάζει, επιστρέφουμε σπίτι μας και περιμένουμε μέχρι την άλλη μέρα που θα συναντηθούμε. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Για μένα είναι οι καλύτερες μέρες στον Βόλο. Περιμένω κάθε χρόνο πώς και πώς να πάω να τους δω και να περάσω χαρούμενα και ξέγνοιαστα στις διακοπές μου. Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Πού πήγες το καλοκαίρι; Πότε πήγες ;Με ποιους πήγες; Ποιους συνάντησες εκεί; Πού έμεινες; Τι σου έκανε εντύπωση από τις διακοπές; Τι έκανες κατά τη διάρκεια της ημέρας; ταξίδι, παραλία, ξεκούραση, διασκέδαση, παιχνίδια, ξεχωριστός-ή-ό, αξέχαστα, διαδρομή, κουβαδάκια, ήλιος, παρέα, φίλοι, συγγενείς, γιαγιά, παππούς, θείος-α, ξαδέρφια, νησί, πλοίο, αυτοκίνητο, καλοκαιρινούς μήνες, κοχύλια, αστερίες, ψάρεμα, βαρκάδα, εξοχικό, ξενοδοχείο, αυλή, γειτονιά 14
Εργασία 2η Θέμα "Περιγράφω το σχολείο μου" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο "Περιγράφω το σχολείο μου". Προσπάθησε και εσύ να γράψεις ποιο είναι το όνομα του σχολείου σου, τους εξωτερικούς χώρους και τις αίθουσες που έχει, το αγαπημένο σου σημείο, τις δραστηριότητες κάνεις σε αυτό και πώς νιώθεις όταν βρίσκεσαι στο σχολείο. Περιγράφω το σχολείο μου Το σχολείο μου βρίσκεται στο Νέο Ηράκλειο Αττικής και ονομάζεται «Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια Μάνεση». Χτίστηκε από δύο δασκάλους, τον κύριο και την κυρία Μάνεση πριν από 40 χρόνια. Είναι ένα τεράστιο κτίριο που έχει έναν υπέροχο κήπο, που τριγύρω του υπάρχουν πανέμορφα λουλούδια, φυτά και δέντρα. Εγώ πηγαίνω στην Τρίτη τάξη και μου αρέσει πολύ το πώς είναι στολισμένη. Έχει πολλές αίθουσες διδασκαλίας. Το αγαπημένο μου σημείο είναι η αίθουσα των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Εκεί, μαθαίνουμε διάφορα για το διαδίκτυο. Το πιο εντυπωσιακό πράγμα που έχει η αυλή είναι μια αμυγδαλιά που είναι κοντά στο μύλο με την κόκκινη πόρτα. Νιώθω υπέροχα που είμαι σε αυτό το σχολείο επειδή είμαι κοντά με το τους φίλους και συμμαθητές μου, με τη δασκάλα μου. Κάθε μέρα είναι διαφορετική, γιατί μαθαίνω και κάτι καινούριο! Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Ποιο είναι το όνομα του σχολείου σου; Πού βρίσκεται; Πόσα χρόνια είσαι σε αυτό; Πόσο μεγάλο είναι; Ποιες αίθουσες έχει; Πώς είναι η αυλή; Τι κάνεις όταν βρίσκεσαι εκεί; Πώς νιώθεις όταν είσαι στο σχολείο; Αριστοτέλειο Κολλέγιο, Πυλαία, Θεσσαλονίκη, αδελφοί Γκροζούδη, μεγάλο, τρεις ορόφους, αυλή, πανύψηλα, δέντρα, σκιά, γήπεδα, γραφεία δασκάλων, κυλικείο, αίθουσες διδασκαλίας, παράθυρα, φωτεινός, ζωηρά χρώματα, εργασίες μαθητών, πίνακες ζωγραφικής, αθλήματα, παιχνίδια, μαθήματα, ξένες γλώσσες, τέχνες, μουσική, γνώσεις, ικανοποίηση, χαρά, ενδιαφέρον, φίλοι, γέλια, εκδρομές, γιορτές, ευγνωμοσύνη 15
Εργασία 3η Ο ΕΓΩΙΣΤΗΣ ΓΙΓΑΝΤΑΣ Θέμα "Γράμμα στον Γίγαντα" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο "Γράμμα στον Γίγαντα". Προσπάθησε και εσύ να γράψεις ένα γράμμα στον Γίγαντα εξηγώντας τους λόγους για τους οποίους έπαιζες στον κήπο του, ζητώντας συγνώμη και προτείνοντας μία λύση. Τα παιδιά της γειτονιάς Διός 6, 55672- Θεσσαλονίκη Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου Αξιότιμε κύριε Γίγαντα, Σας ζητάμε συγνώμη που παίζαμε στον κήπο σας χωρίς την άδειά σας. Παίζαμε στον κήπο σας επειδή ήταν ο πιο όμορφος και ο δρόμος είχε πολλά χαλίκια και ήταν σκονισμένος. Επίσης, μας άρεσε το μαλακό χορτάρι, τα λουλούδια σας και το κελάηδημα των πουλιών. Σας υποσχόμαστε ότι δεν θα το ξανακάνουμε χωρίς την άδειά σας. Γι' αυτό το λόγο σας παρακαλούμε να μας επιτρέψετε να παίξουμε στον κήπο σας, γιατί δεν έχουμε κάπου να παίξουμε. Αν το κάνετε, θα ζητήσουμε από την άνοιξη, το καλοκαίρι και το φθινόπωρο να έρχονται και σε σας! Σας παρακαλούμε, αφήστε μας να παίξουμε στον κήπο σας και υποσχόμαστε ότι θα μπορείτε να παίζετε κι εσείς μαζί μας. Ζητάμε και πάλι συγνώμη. Με εκτίμηση Τα παιδιά της γειτονιάς Τώρα η σειρά σου.. Είσαι ένα από τα παιδιά της γειτονιάς που αποφάσισαν με ένα γράμμα να ζητήσουν συγνώμη από το Γίγαντα. Θέλουν να του εξηγήσουν γιατί έπαιζαν στον κήπο χωρίς την άδεια του και να τον παρακαλέσουν να τους αφήσει να ξαναπαίξουν εκεί. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους,τη σωστή γραφή των λέξεων και τα στοιχεία που συμπληρώνουμε σ' ένα γράμμα. Καλή επιτυχία! αξιότιμε, αγαπητέ, θάρρος, παιχνίδι, παίζω, γράφω, στενοχωριέμαι, κήπος, πράσινος, ευωδιαστός, ασφαλής, φίλος, επικοινωνώ, συγνώμη, άδεια, επιτρέπω, επαναλαμβάνω, Με εκτίμηση, 16
Εργασία 4η Θέμα "Γράμμα στον Άι- Βασίλη" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο "Γράμμα στον Άι- Βασίλη ". Προσπάθησε και εσύ να γράψεις ένα γράμμα στον Άι- Βασίλη περιγράφοντας τη συμπεριφορά σου για τη χρονιά που πέρασε, τα προτερήματά σου και ζητώντας του το δώρο που επιθυμείς. Κώστας Παπαδόπουλος Αμαλίας 6, 54672- Θεσ/νίκη Παρασκευή 18 Δεκεμβρίου Αξιότιμε Άγιε Βασίλη, Ελπίζω το γράμμα μου να σε βρει καλά. Είμαι ένα μικρό αγοράκι 8,5 χρόνων και πηγαίνω τρίτη δημοτικού. Ξέρω ότι είσαι πολύ γέρος, αλλά πολύ γερός και γλυκός. Βαθιά μέσα μου πιστεύω στην ύπαρξή σου. Θέλω αυτά τα Χριστούγεννα να είναι αξέχαστα. Αυτή τη χρονιά που πέρασε νομίζω ότι ήμουν αρκετά καλό παιδί. Άκουγα τους γονείς μου και τη δασκάλα μου. Μελετούσα όσο πιο πολύ μπορούσα και έπαιζα αγαπημένα με τους φίλους μου. Τις περισσότερες φορές! Θα ήθελα μία μεγάλη σακούλα μέσα στην οποία θα βάλεις ένα μεγάλο κόκκινο ποδήλατο με μαύρη σέλα και χαμηλό τιμόνι, αγωνιστικά, τα λένε. Με το ποδήλατό μου θα κάνω βόλτες τις ηλιόλουστες μέρες του χειμώνα. Θα πηγαίνω στην παραλία και θα μυρίζω τη θάλασσα. Θα μπορώ να ακολουθώ και τους φίλους μου στην περιήγηση της γειτονιάς μου. Να πας σ' όλα τα παιδάκια του κόσμου και ειδικά σε αυτά που έχουν πραγματικά ανάγκη από τη χαρά που θα τους δώσει ένα παιχνίδι σου. Στέλνω χαιρετίσματα σ' όλους τους νάνους σου που φτιάχνουν τα δώρα. Μην με ξεχάσεις... Με πολλή αγάπη Κώστας Τώρα η σειρά σου.. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους,τη σωστή γραφή των λέξεων και τα στοιχεία που συμπληρώνουμε σ' ένα γράμμα. Καλή επιτυχία! Αξιότιμε, αγαπητέ, παιχνίδι, παίζω, γράφω, συμπεριφορά, υπόσχεση, χαρά, γέλια, καλύτερο, δώρο, ξωτικό, ταξίδι, ιδέα, αγάπη, σεβασμός, εκτίμηση 17
Εργασία 5η Θέμα " Ένα χιονισμένο τοπίο" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Ένα χιονισμένο τοπίο ". Ένα χιονισμένο τοπίο Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Πρόλογος: Ποιο μέρος επισκέφτηκες με χιόνι, πότε και με ποιους; 1η παράγραφος: Πώς ήταν τα σπίτια, οι σκεπές τους, οι πλατείες, τα δέντρα, οι δρόμοι; 2η παράγραφος: Πώς ήταν η θερμοκρασία, πώς ήσουν ντυμένος/η; Πώς έπαιξες με το χιόνι; Επίλογος: Πώς ένιωσες εκεί και πώς ένιωσες όταν έφυγες; Χριστούγεννα, χειμώνας, Ελλάδα, ορεινό χωριό, εξωτερικό, βουνά, άσπρος, λευκός, πάγος, κοιμάμαι, φύση, πουλιά, σταλακτίτες, νιφάδες, χιονόμπαλα, χιονόμπαλα, χιονάνθρωπος, σκι, μπότες, γάντια, σκούφος, παιχνίδι, κρύο, χαμηλή θερμοκρασία, μαλακό χιόνι, γέφυρες, πέτρινα σπίτια, μαγευτικός 18
Εργασία 6η Θέμα "Η μαμά μου" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο "Η μαμά μου". Η μαμά μου Τη μαμά μου τη λένε Ελένη Παπαδοπούλου. Γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Καρδίτσα. Είναι μία εξαιρετική δασκάλα και είναι 30 χρονών. Έχει μαύρα, κοντά και σγουρά μαλλιά. Το βλέμμα της φωτίζεται από τα γαλανά της μάτια. Η μύτη της είναι μικρή και ολόισια σαν μικρού παιδιού. Έχει ροδοκόκκινα μάγουλα και το πρόσωπό της είναι στρογγυλό και αφράτο. Ένα λαμπερό χαμόγελο βρίσκεται πάντοτε στα λεπτά της χείλη. Είναι ψηλή και αδύνατη. Έχει μακριά χέρια και πόδια. Της αρέσει να ντύνεται νεανικά και με πολύχρωμα ρούχα. Είναι πάντα ήρεμη, γλυκομίλητη κι ευγενική με όλους τους ανθρώπους. Δε θυμώνει ούτε αν ποτέ κάνω, χωρίς να το θέλω, ζημιές στο σπίτι. Θυμώνει πολύ όμως αν δε φάω το φαγητό μου και δεν πάω νωρίς για ύπνο. Με φροντίζει καθημερινά από το πρωί μέχρι το βράδυ. Με βοηθάει στα μαθήματά μου και της αρέσει να πηγαίνουμε βόλτες με τα ποδήλατα. Αγαπάει το θέατρο και γι' αυτό της κάνω παρέα και βλέπω μαζί της πολλές παιδικές θεατρικές παραστάσεις. Τα ταξίδια είναι η αδυναμία της και ειδικά όταν είμαι κι εγώ μαζί της. Όταν δεν είναι κουρασμένη, παίζει παιχνίδια μαζί μου. Κάθε βράδυ μου διαβάζει παραμύθια λίγο πριν με καληνυχτίσει μ' ένα γλυκό φιλί. Η μαμά μου κάνει τόσα πολλά πράγματα για μένα. Την αγαπώ πολύ κι ελπίζω όταν μεγαλώσω να την φροντίζω κι εγώ όπως κι αυτή. Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Ποιο είναι το όνομα της μαμάς σου ; Πού γεννήθηκε και μεγάλωσε; Με τι ασχολείται; Ποια είναι τα εξωτερικά της χαρακτηριστικά; Ποια είναι τα εσωτερικά της χαρίσματα; Τι κάνετε μαζί; Πώς νιώθεις για τη μαμά σου; κεφάλι-πρόσωπο: στρογγυλό, τετράγωνο, μακρύ, αφράτο/ χρώμα μαλλιών: ξανθό, μαύρο, κόκκινο, καστανό μάτια: καστανά, γαλάζια, πράσινα / χείλη: λεπτά, μεγάλα, κόκκινα, ροζ/ μύτη: ίσια, ολόισια, κυρτή, μεγάλη, μικρή / σώμα: στρόγγυλος, αδύνατος, ψηλός, κοντός, αθλητικός, αγύμναστος, / ενδυμασία: μοντέρνα, συντηρητική, εντυπωσιακή, νεανική, παλαιομοδίτικη, / συμπεριφορά: απότομη, νευρική, ήρεμη, γλυκομίλητη, ευγενική, αγενής/ δραστηριότητες: βόλτες, εκδρομές, συζητήσεις, συμβουλές, παιχνίδια, θεατρικές παραστάσεις 19
Εργασία 7η Θέμα "Ο μπαμπάς μου" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Ο μπαμπάς μου" Ο μπαμπάς μου Ο μπαμπάς μου είναι ο Θεόδωρος Χανής. Είναι το τρίτο παιδί στην οικογένειά του. Γεννήθηκε στη Φλώρινα κι έχω την εντύπωση ότι είναι σαράντα χρονών. Είναι ψηλός με καστανά μάτια και καστανά μαλλιά, που σε κάποια σημεία ξεφεύγουν λίγες άσπρες τρίχες. Πολλές φορές στο πρόσωπό του υπάρχουν μικρές άγριες τριχούλες σαν αγκαθάκια. Είναι τα γένια του, όπως μου λέει. Όταν όμως ξυρίζεται, απολαμβάνω τα φιλιά του. Μακάρι να είναι πάντα έτσι το πρόσωπό του. Ο μπαμπάς μου είναι δημόσιος υπάλληλος. Δουλεύει καθημερινά μέχρι τις τρεις το μεσημέρι. Όταν επιστρέφει στο σπίτι είναι χαρούμενος. Αφού ξεκουραστεί για λίγο, με βοηθάει στα μαθήματα, όταν το χρειάζομαι. Του αρέσει να παρακολουθεί ταινίες, ποδόσφαιρο και ενημερωτικές εκπομπές. Το ποδόσφαιρο το βλέπουμε μαζί, τις ενημερωτικές εκπομπές τις βαριέμαι. Τα Σάββατα πηγαίνουμε στην προπόνηση του ταε κβοντό και κάνουμε βόλτες με τα ποδήλατα στην παραλία. Πολλές φορές συναντιόμαστε με φίλους και συγγενείς για φαγητό και παιχνίδι με τα παιδιά τους. Είναι ένας πολύ γλυκός κι ευγενικός άνθρωπος που μας αγαπά πάρα-πάρα πολύ. Είναι σταθερός στις απόψεις του. Μου λέει να διαβάζω για να μπω στο πανεπιστήμιο, όταν μεγαλώσω, και να βρω δουλειά. Συνεχώς μου λέει να είμαστε δίκαιοι, να αγαπάμε την ειρήνη και να λέμε την αλήθεια. Μου αρέσει να τον ακούω να μου περιγράφει ιστορίες από την παιδική του ηλικία και πάντα γελάω με τα αστεία του. Όταν όμως γίνομαι ενοχλητικός και δεν τον ακούω, θυμώνει μαζί μου. Αυτός είναι ο αγαπημένος μου μπαμπάκας και τον αγαπώ πάρα πάρα πολύ. Εύχομαι να τον κάνω περήφανο όταν μεγαλώσω! Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Ποιο είναι το όνομα του μπαμπά σου ; Πού γεννήθηκε και μεγάλωσε; Με τι ασχολείται; Ποια είναι τα εξωτερικά του χαρακτηριστικά; Ποια είναι τα εσωτερικά του χαρίσματα; Τι κάνετε μαζί; Πώς νιώθεις για τον μπαμπά σου; κεφάλι-πρόσωπο: στρογγυλό, τετράγωνο, μακρύ, αφράτο/ χρώμα μαλλιών: ξανθό, μαύρο, κόκκινο, καστανό μάτια: καστανά, γαλάζια, πράσινα / χείλη: λεπτά, μεγάλα, κόκκινα, ροζ/ μύτη: ίσια, ολόισια, κυρτή, μεγάλη, μικρή / σώμα: στρόγγυλος, αδύνατος, ψηλός, κοντός, αθλητικός, αγύμναστος, / ενδυμασία: μοντέρνα, συντηρητική, εντυπωσιακή, νεανική, παλαιομοδίτικη, / συμπεριφορά: απότομος, νευρικός, ήρεμος, γλυκομίλητος, ευγενικός, αγενής/ δραστηριότητες: βόλτες, εκδρομές, συζητήσεις, συμβουλές, παιχνίδια, θεατρικές παραστάσεις 20
Εργασία 8η Θέμα "Ο καλύτερός μου φίλος"/"η καλύτερή μου φίλη" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Ο καλύτερός μου φίλος"/"η καλύτερή μου φίλη ". Ο καλύτερός μου φίλος / Η καλύτερή μου φίλη Φίλους έχω πάρα πολλούς, αυτόν όμως που ξεχωρίζω πιο πολύ είναι ο Μιχάλης. Ο Μιχάλης είναι συνομήλικός μου. Τον γνώρισα όταν πήγα επίσκεψη στο σπίτι της θείας μου. Μένει στην ίδια πολυκατοικία. Από την πρώτη στιγμή τον συμπάθησα και εκείνος το ίδιο. Από τότε γίναμε δύο αχώριστοι φίλοι. Είναι ένα ψηλό και καστανόξανθο αγόρι. Το σχήμα του προσώπου του είναι μάλλον στρογγυλό. Έχει σγουρά μαλλιά και μεγάλα εκφραστικά μάτια. Το στόμα του και τα χείλη του είναι κανονικά, ενώ όταν χαμογελά εμφανίζονται δύο σειρές κάτασπρα δόντια. Η μύτη του είναι μάλλον μικρή και συμπαθητική. Ο φίλος μου δεν ξέρει τι θα πει κακία. Η ζήλια και ο εγωισμός δεν ταιριάζουν στον χαρακτήρα του. Είναι ευγενικός και έχει πάντα μια καλή κουβέντα για όλους. Κάθε φορά με περιμένει χαμογελαστός στην εξώπορτα του σπιτιού του για να παίξουμε. Είναι επίσης πολύ καλός και υπεύθυνος μαθητής. Νιώθω πολύ τυχερός που τον γνώρισα και διατηρούμε αυτή τη στενή και υπέροχη φιλία. Τον περισσότερο ελεύθερο χρόνο μου τον περνάω μαζί του. Κάνουμε διάφορα πράγματα μαζί. Συζητάμε, παίζουμε με τα άλλα παιδιά της γειτονιάς μας ποδόσφαιρο και άλλα ομαδικά παιχνίδια. Ελπίζω αυτή η φιλία να κρατήσει για πάντα. Μακάρι να είμαστε αγαπημένοι κι όταν θα γίνουμε κι εμείς μπαμπάδες. Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Ποιος είναι ο καλύτερός σου φίλος; Από πότε γίνατε φίλοι; Πώς είναι στην εμφάνισή του; Ποιος είναι ο χαρακτήρας του; Πότε και πού βλέπεστε και τι παιχνίδια παίζετε μαζί ; Τι εύχεσαι για τη φιλία σας αυτή; συνομήλικος, μικρότερος, μεγαλύτερος, ψηλός, κοντός, μικροκαμωμένος, μεσαίου αναστήματος /χαρακτηριστικά προσώπου (μαλλιά, μάτια, σώμα) Συμπεριφορά: ευγενικός, ανοιχτόκαρδος, καλοσυνάτος, με αίσθηση του χιούμορ, βρίσκει πάντα χρόνο για τους φίλους του και τους στηρίζει, άριστος μαθητής, εγωιστής, μαλώνει με το παραμικρό, νευριάζει εύκολα, δεν παραδέχεται τα λάθη του/συναισθήματα: αγάπη, εμπιστοσύνη, διασκεδάζω, μοιράζομαι, σχέδια, αγαπημένα παιχνίδια,μέλλον, οικογένεια, πανεπιστήμιο 21
Εργασία 9η Θέμα "To αγαπημένο μου ζωάκι" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Το αγαπημένο μου ζωάκι". Θα πάρεις ιδέες για το πώς περιγράφουμε ένα ζωάκι. Στο πλάι υπάρχει το σχεδιάγραμμα, το οποίο θα σε βοηθήσει να οργανώσεις τις σκέψεις σου. " Το αγαπημένο μου ζωάκι" Ποιο είναι το όνομά του. Πότε και πώς το απέκτησα. Πώς είναι (εξωτερική περιγραφή) Πώς περνάω μαζί της Τι νιώθω γι αυτή Το αγαπημένο μου ζώο είναι μια γάτα που την λένε Κίτυ. Πριν τρία χρόνια, ο μεγαλύτερος αδερφός μου ο Γιώργος την έφερε στο σπίτι μας. Του την είχε χαρίσει ένας πολύ καλός του φίλος κι εκείνος δέχτηκε με χαρά αυτό το δώρο. Η Κίτυ είναι μια πορτοκαλί γάτα με μεγάλα πράσινα μάτια. Έχει ένα λευκό σημάδι στο λαιμό της που την κάνει να φαίνεται λες και φοράει παπιγιόν! Στις άκρες των ποδιών, το τρίχωμά της γίνεται πάλι λευκό. Είναι πολύ ναζιάρα γατούλα. Της αρέσει να τη χαϊδεύουμε και να παίζει κάθε μέρα. Με την Κίτυ περνάμε ώρες ατελείωτες μαζί. Πολλές φορές κάθεται στα πόδια μου όταν διαβάζω. Τις πιο πολλές φορές κάθεται και λιάζεται στο παράθυρο της κουζίνας, για να κάνει παρέα στη μαμά μου που μαγειρεύει. Πόσο αγαπώ την Κίτυ, δεν περιγράφεται! Μάλιστα πέρσι τα Χριστούγεννα της είχα πάρει και δώρο μια γατοτροφή για να μη ζηλέψει που την ξέχασε ο Άγιος Βασίλης. Βλέπετε είναι και ζηλιάρα! Το ίδιο όμως νιώθει κι εκείνη για εμένα. Όταν με βλέπει, με πλησιάζει, χαϊδεύει το μουτράκι της στα πόδια μου και νιαουρίζει λες και μου λέει "Σ' αγαπώ". Είμαστε δύο αγαπημένες φίλες που η μία κρατάει συντροφιά στην άλλη. Ελπίζω να είμαστε έτσι για πολλά χρόνια ακόμη. Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Πού το βρήκα; Παίζω καθόλου μαζί του; Και πώς; Τι χρώμα είναι; Πώς μου δείχνει την αγάπη του; Ποιος είναι ο χώρος του; γάτα, σκύλος, καναρίνι, κουνελάκι, μικρός, όμορφος, γέρικος, έξυπνος, γρήγορος, τρυφερός, κατοικίδιος, ήρεμος, φαγητό, κοιμάμαι, τρέχω, βόλτες, μπάνιο, εμβόλια, κτηνίατρος, συντροφιά, αγαπώ, προσέχω, σπιτάκι, δωμάτιο, μπαλκόνι, κήπος, χάδια, ήχος, μπαλάκι, πετάω, δίνω φαγητό, κλουβί, καθαρίζω, σποράκια, για πάντα μαζί 22
Εργασία 10η Θέμα "Ο παππούς μου" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Ο παππούς μου". " Ο παππούς μου" Ο παππούς μου ονομάζεται Αντρέας, όπως και το δικό μου όνομα. Σύμφωνα με τις πληροφορίες του, είναι γύρω στα εξήντα. Μένει μαζί με τη γιαγιά μου στη Νάουσα. Εκεί γεννήθηκε και ο πατέρας μου κι έζησε τα πρώτα του χρόνια. Το χωριό που μένει ο παππούς είναι πολύ κοντά, έτσι σχεδόν μία φορά τον μήνα έχω την ευκαιρία να βρίσκομαι μαζί του. Ο παππούς μου είναι ψηλός και λεπτός με γκρίζα μαλλιά. Το πρόσωπό του είναι ευγενικό και τα καστανά του μάτια είναι χαμογελαστά. Τώρα θα σας πω για τον χαρακτήρα του, που είναι επίσης άψογος. Ο παππούς μου είναι καλόκαρδος και πάντα θέλει να επικρατεί το δίκαιο. Το μόνο του μειονέκτημα είναι ότι είναι πεισματάρης. Δεν τα παρατάει ποτέ, αν δεν μπορεί να διορθώσει κάτι, εκεί θα πεισμώσει και θα το φτιάξει. Απολαμβάνω πολύ την παρέα του παππού μου. Είναι πολύ χαρούμενος, ειδικά όταν βλέπει τα παιδιά του και τα εγγόνια του. Παρά την ηλικία του, βρίσκει τη δύναμη να παίζει μαζί μου. Καθόμαστε πολλές ώρες και συζητάμε. Εγώ του μιλάω για τους φίλους μου και το σχολείο. Με ακούει με πολλή προσοχή και ενδιαφέρον. Εκείνος μου λέει αληθινές ιστορίες από την παλιά εποχή, τα παιδικά του χρόνια, τη γέννηση του μπαμπά μου, τη δουλειά του. Μου δίνει σοφές συμβουλές για όλα τα θέματα. Αισθάνομαι πολύ τυχερός που έχω έναν τόσο καλό και στοργικό παππού. Είναι ο καλύτερος παππούς του κόσμου. Τον αγαπώ και θα τον αγαπώ πάντα. Εύχομαι να είναι καλά και να ζήσει αρκετά χρόνια ακόμα. Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! αγαπημένο πρόσωπο, ψηλός, κοντός, συμπαθητικός, θυμωμένος, ρυτίδες, άσπρος, γκρίζος, καστανός, πράσινος, μπλε, μπαστούνι, γενειάδα, ήρεμος, τρυφερός, σοφός, δίκαιος, ιστορίες, παιχνίδια, παραμύθια, βοήθεια, πόλη, χωριό, χατίρι, εφημερίδα, συμβουλές, αγαπώ, σκέφτομαι 23
Εργασία 11η Θέμα "Η γιαγιά μου" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Η γιαγιά μου ". " Η γιαγιά μου " Τη γιαγιά μου την λένε Μαρία. Μένει εδώ, στην πόλη που ζω κι εγώ. Είναι εξήντα τρία χρονών και ασχολείται με τις δουλειές του σπιτιού. Την βλέπω συχνά και ειδικά τις μέρες που δεν έχω σχολείο. Η γιαγιά μου είναι κοντούλα και λίγο χοντρούλα. Κινείται όμως γρήγορα και δεν σταματάει ποτέ να κάνει δουλειές. Το πρόσωπό της, αν κι έχει λίγες ρυτίδες, είναι ήρεμο και πάντα χαμογελάει. Έχει καστανά μαλλιά και φοράει γυαλιά. Τα μάτια της είναι γαλανά σαν τον ουρανό. Η γιαγιά μου έχει χρυσή καρδιά, σοφό μυαλό, γλυκιά ψυχή και όμορφο χαμόγελο. Κάνει συνέχεια αστεία και πάντα μου λέει παραμύθια από το μυαλό της. Τα αισθήματά μου είναι πολλά, γιατί όταν είμαι κοντά της νιώθω ότι φεύγουν όλα τα κακά πράγματα που έχω στο μυαλό μου. Είναι πολύ τρυφερή μαζί μου και με αγκαλιάζει πολύ σφιχτά. Μαζί της παίζω πολύ και με κάνει χαρούμενη. Μου αρέσουν πολύ τα φαγητά της. Της αρέσει πάρα πολύ να διαβάζει εφημερίδες και βιβλία, γιατί θέλει να γνωρίζει ό, τι γίνεται στον κόσμο. Τη γιαγιά μου την αγαπώ πάρα πολύ. Αισθάνομαι πολύ τυχερή που έχω την καλύτερη γιαγιά του κόσμου. Εύχομαι να είναι καλά και να ζήσει αρκετά χρόνια ακόμα. Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! 1η παράγραφος- πρόλογος: Λίγα λόγια για τη γιαγιά σου (όνομα, ηλικία, δουλειά) 2η παράγραφος: Περιγραφή της εξωτερικής εμφάνισης 3η παράγραφος: Περιγραφή του χαρακτήρα της 4η παράγραφος: Τι κάνεις μαζί της 5η παράγραφος- επίλογος: Τα αισθήματά σου γι' αυτήν αγαπημένο πρόσωπο, ψηλή, κοντή, συμπαθητική, θυμωμένη, ρυτίδες, άσπρη, γκρίζα, καστανό, πράσινο, μπλε, μπαστούνι, ήρεμη, τρυφερή, σοφή, δίκαιη, ιστορίες, παιχνίδια, παραμύθια, βοήθεια, πόλη, χωριό, χατίρι, εφημερίδα, συμβουλές, αγαπώ, σκέφτομαι 24
Εργασία 12η Θέμα "Οδηγίες χρήσης" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Οδηγίες χρήσης για τη ορθή χρήση του λεωφορείου". Τώρα η σειρά σου. Από μικρή ηλικία είναι καλό να μαθαίνουμε στα παιδιά πως μπορούν να χρησιμοποιούν μόνα τους τον ανελκυστήρα, σε περίπτωση που αυτό χρειαστεί. Γράψε τις οδηγίες ορθής χρήσης του ανελκυστήρα(ασανσέρ) Θα σε βοηθήσει το λεξιλόγιο. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Ετυμολογία: ασανσέρ < γαλλική ascenseur- σύστημα με το οποίο επιτυγχάνεται γρήγορη μετακίνηση μεταξύ των ορόφων ενός κτιρίου. κουμπί ορόφου εσωτερικές πόρτες αριθμός ατόμων κουμπί κινδύνου βάρος ατόμων παιδιά, συνοδός, κουμπί ορόφου, ανοίγω, πόρτα, σταματώ, κουμπί κινδύνου, βάρος ατόμων, αριθμός ατόμων, σκοντάφτω, σκαλάκι, προσοχή, εσωτερικέ πόρτες, μεταφορά, φορτίο 25
26
Εργασία 13η Θέμα "Η ξένη γλώσσα που μου αρέσει" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Η ξένη γλώσσα που μου αρέσει ". " Η ξένη γλώσσα που μου αρέσει " Από πολύ μικρή ηλικία οι γονείς μου έλεγαν ότι είναι απαραίτητο να γνωρίζω έστω και μία ξένη γλώσσα. Η πρώτη ξένη γλώσσα που γνώρισα ήταν τα ισπανικά σε ένα πρόγραμμα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης. Εντύπωση μου έκανε η περίεργη προφορά τους. Άλλη μια σχέση που έχω με τη γλώσσα αυτή είναι πως στο ποδόσφαιρο η ομάδα που υποστηρίζει ο μπαμπάς μου είναι από τη Βαρκελώνη. Η γλώσσα που μαθαίνω τώρα είναι τα αγγλικά. Τα κάνουμε κάθε μέρα στο σχολείο που πηγαίνω. Πιστεύω ότι τα πάω καλά. Θα τα χρησιμοποιήσω όταν θα μεγαλώσω στη δουλειά μου. Η μαμά μου τη μιλάει κάθε καλοκαίρι με μια φίλη της κι εγώ με τα παιδιά της, που είναι φίλοι μου. Κάποια μέρα μπορεί να πάω στην Αγγλία και ίσως να μου χρειαστούν. Σχεδόν κάθε μέρα παρακολουθώ αγγλικές σειρές στην τηλεόραση, αλλά δεν καταλαβαίνω τίποτα. Ευτυχώς από κάτω έχουν υπότιτλους! Είμαι πολύ τυχερή, γιατί στο σχολείο μου έχω την ευκαιρία να μαθαίνω ξένες γλώσσες. Ελπίζω κάποτε να κάνω τον γύρο του κόσμου και να τις χρησιμοποιήσω όλες! Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! 1. Πρόλογος 2. Ποια είναι η ξένη γλώσσα που άκουσες; Πού και από ποιον; 3. Ποια είναι η σχέση σας με αυτή τη γλώσσα; Τη μαθαίνεις κάπου αυτήν την ξένη γλώσσα; 4. Πού θα τη χρησιμοποιήσεις; Έχεις διαβάσει κανένα βιβλίο, έχεις παρακολουθήσει κάποια ταινία στην ξένη γλώσσα που μαθαίνεις χωρίς ελληνικούς υπότιτλους; 5. Επίλογος στην αρχή, μετά, ύστερα, στη συνέχεια, αφού πέρασε κάποιος καιρός, μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, σε λίγο, τελικά αγγλικά, γαλλικά, ιταλικά, γερμανικά, ρωσικά, ξένη χώρα, ξένη γλώσσα, φροντιστήριο, σχολείο, ιδιαίτερα μαθήματα, άνθρωποι από το εξωτερικό, γύρος του κόσμου, ταξίδι, φίλος, συγγενής, τηλεόραση, ταινία, βιβλίο, αλληλογραφία 27
Εργασία 14η Θέμα "Ένα φανταστικό ταξίδι" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Ένα φανταστικό ταξίδι". " Ένα φανταστικό ταξίδι" Μια μέρα ήμουν ξαπλωμένη στο κρεβάτι και διάβαζα ένα βιβλίο για το Διάστημα, που μόλις μου είχε φέρει η μαμά μου από το βιβλιοπωλείο. Ξαφνικά είδα τον πύραυλο που ήταν ζωγραφισμένος στη σελίδα να κουνιέται! Βγήκε από το βιβλίο και στάθηκε μπροστά στο κρεβάτι μου! Μια τεράστια πόρτα άνοιξε κι εγώ μπήκα μέσα. Στο διαστημόπλοιο βρίσκονταν κι άλλοι αστροναύτες. Εκείνοι μου είπαν ότι πηγαίνουμε στο φεγγάρι για να το εξερευνήσουμε! Ξεκινήσαμε το μεγάλο μας ταξίδι! Απογειωθήκαμε... Σε λίγα λεπτά βρεθήκαμε στο διάστημα. Πρώτα περάσαμε από τον Γαλαξία. Ο Γαλαξίας ήταν ένας κύκλος από αστέρια πάνω στον ουρανό. Μια υπέροχη εικόνα! Έβλεπα από το τζάμι του διαστημόπλοιου μικρά άσπρα άστρα σκορπισμένα τριγύρω. Επόμενος σταθμός ήταν η περιοχή με τους μεγάλους μετεωρίτες. Τρεις τεράστιες πέτρες γύριζαν γύρω γύρω τσακίζοντας ό, τι περνούσε ανάμεσά τους. Εμείς, όμως, περάσαμε σαν βολίδα. Έτσι γλιτώσαμε τον κίνδυνο. Ύστερα φτάσαμε στους πλανήτες. Φανταστική εικόνα! Τα δαχτυλίδια του Κρόνου ήταν ροζ κι άστραφταν. Η Αφροδίτη έμοιαζε να είναι από ατόφιο χρυσάφι. Ο Πλούτωνας ήταν βγαλμένος από τα πιο γαλάζια νερά των ωκεανών. Ο Ερμής ήταν σαν να είχε βγει μέσα από τα πιο αφράτα σύννεφα. Απότομα, με κάποιο μαγικό τρόπο βγήκα από τον πύραυλο και έπεσα πάνω στο κρεβάτι μου! Είδα ότι βρισκόμουν στο κρεβάτι μου και κρατούσα στο χέρι μου το βιβλίο που διάβαζα. Ήταν στη σελίδα με τον ζωγραφισμένο πύραυλο. Φαίνεται πως είχα αποκοιμηθεί. Κατάλαβα πως ήταν ένα φανταστικό ταξίδι που αποκλείεται να ξεχάσω! Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! μια μέρα, ξαφνικά, σε μια στιγμή παίζω, ταξιδεύω, αστροναύτης, διαστημόπλοιο, αστερισμός, Σελήνη, σκοτάδι, πατώ, πετώ, διαστημική στολή, παράξενα πλάσματα, εξωγήινος, βράχια, γουρλωτά μάτια, μικρά δόντια, Άρης, πλανήτες, θεατρική παράσταση, Ήλιος, βασιλιάς, βασίλισσα, ήρωες 28
Εργασία 15η Θέμα " Γράφω μια συνταγή " Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Γράφω μια συνταγή ". " Γράφω μια συνταγή " Αυτή εδώ είναι η παραδοσιακή συνταγή για κεφτεδάκια τηγανητά. Με τα υλικά αυτά θα σας βγουν 6 με 8 μερίδες. Κεφτεδάκια τηγανητά Υλικά συνταγής 1/2 κιλό κιμά μοσχαρίσιο 1/2 κιλό κιμά χοιρινό 250 γραμ. ψωμί (ψίχα) 2 μέτρια κρεμμύδια ψιλοκομμένα αλάτι πιπέρι 2 αυγά χτυπημένα δυόσμος ψιλοκομμένος ρίγανη αλεύρι Ελαιόλαδο για τηγάνισμα Εκτέλεση συνταγής Αρχικά μουσκεύετε την ψίχα του ψωμιού και την στίβετε καλά. Προσοχή μην σας μείνει νερό στην ψίχα! Στη συνέχεια, παίρνετε ένα μεγάλο μπολ και ανακατεύετε τον κιμά, την ψίχα, τα κρεμμύδια, τα αυγά, το δυόσμο, τη ρίγανη, το αλατοπίπερο. Ζυμώνετε καλά το μίγμα και το πλάθετε σε κεφτέδες. Το μέγεθος είναι δική σας επιλογή. Να ξέρετε όμως ότι όσο πιο μικρά τα κάνετε τα κεφτεδάκια, τόσο λιγότερο τηγάνισμα θέλουν. Αλευρώνετε τα κεφτεδάκια και τα τηγανίζετε σε μπόλικο καυτό λάδι. Μόλις δείτε ότι παίρνουν το χρώμα που θέλετε, τα κεφτεδάκια σας είναι έτοιμα. Αν θέλετε βγάζετε ένα, το κόβετε και το δοκιμάζετε για να είστε σίγουροι για το αποτέλεσμα. Καλή όρεξη! Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσει η μαμά σου ή η γιαγιά σου. Μην ξεχάσεις να βάλεις τα ρήματα στην προστακτική ενεστώτα! Προσοχή τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Καλή επιτυχία! 29
Εργασία 16η Θέμα " Τι ονειρεύομαι να γίνω όταν μεγαλώσω" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Τι ονειρεύομαι να γίνω όταν μεγαλώσω ". " Τι ονειρεύομαι να γίνω όταν μεγαλώσω " Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! 1. Ποιο επάγγελμα σου αρέσει περισσότερο; 2.Γιατί σου αρέσει το συγκεκριμένο επάγγελμα; 3.Πώς θα κατορθώσεις να γίνεις αυτό που θες; 4. Γράψε μία ευχή ή μία σκέψη σου γι' αυτό. σπουδές, εξάσκηση, κόπο, γονείς, σχολείο, τηλεόραση, χόμπι, αγάπη, φροντίδα, μέλλον, χώρα, γνώσεις, χρήματα, περήφανος, μελετώ, προσφέρω, ονειρεύομαι, ασχολούμαι, βιβλία, δασκάλα, επηρεάζομαι, ελπίζω, πραγματοποιώ 30
Εργασία 17η Θέμα " Τι πρέπει να κάνω για να μην σπαταλάω το νερό" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Τι πρέπει να κάνω για να μην σπαταλάω το νερό ". Τι πρέπει να κάνω για να μην σπαταλάω το νερό Τώρα η σειρά σου. Ακολούθησε το παραπάνω παράδειγμα. Θα σε βοηθήσει το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη 70% νερό στο σώμα, στη γη, υγεία, τροφή, μεταφορές, καθαριότητα, καλλιέργεια, ζώα, απαραίτητο, ιδρώνω, καθημερινά, ξοδεύω, μπάνιο, πλύσιμο, κουζίνα, μπαλκόνι, διασκέδαση, θάλασσα, ιαματικά μπάνια, μεγαλώνω, ενυδατώνω, δεν είναι διαθέσιμο για όλους, μόλυνση, εργοστάσια, φυτοφάρμακα διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! 31
Εργασία 18η Θέμα " Η αγαπημένη μου εποχή" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Η αγαπημένη μου εποχή ". Η αγαπημένη μου εποχή 32
Τώρα η σειρά σου... Ακολούθησε το παραπάνω παράδειγμα. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! 1 η παράγραφος Ποια είναι η αγαπημένη σου εποχή; Ποιους μήνες περιλαμβάνει; 2 η παράγραφος Τι σου αρέσει σε αυτήν την εποχή; Πώς είναι ο καιρός; Πώς είναι η φύση;(τα δέντρα, η θάλασσα κ.τ.λ.) 3 η παράγραφος Τι ρούχα φοράς αυτήν την εποχή; Τι φρούτα και λαχανικά τρως; 4 η παράγραφος Τι δραστηριότητες κάνεις αυτήν την εποχή; (είτε μόνος, είτε με την οικογένειά σου). 5 η παράγραφος Ποιες μεγάλες γιορτές έχει αυτή η εποχή; 6 η παράγραφος Ποιες σκέψεις ή συναισθήματα σου προκαλεί; ΑΝΟΙΞΗ: καταπράσινη, κελαηδούν,δροσερό αεράκι, ερχομός των χελιδονιών, κάμποι, λιβάδια, κήποι με ευωδία και χρώματα, πεταλούδες, αμυγδαλιές, φτερουγίζουν, ήρεμη θάλασσα, σύκα, φράουλες, κεράσια, δαμάσκηνα, μούρα, Πάσχα,νηστεία, Ανάσταση του Χριστού, 25η Μαρτίου, χαρούμενος, γελαστός: Οι μήνες της άνοιξης είναι ο Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος. ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ: καταγάλανη θάλασσα, γλάροι, διακοπές, ηλιόλουστος, εκδρομές, παραλία, πεπόνια, καρπούζια, ροδάκινα, νεκταρίνια, φράουλες,ανανάδες, Δεκαπενταύγουστος (Κοίμηση της Παναγίας), ξεκούραση, σχολεία κλειστά: Το καλοκαίρι αποτελείται από τρεις μήνες. Τον Ιούνιο, τον Ιούλιο και τον Αύγουστο. ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ: πρωτοβρόχια, φύλλα κιτρινίζουν, πέφτουν, δέντρα γυμνά, δροσερός αέρας, φεύγουν τα χελιδόνια, σχολεία ανοίγουν, τρύγος, ρόδια, αχλάδια, μήλα, μανταρίνια, σταφύλια, σύκα, κυδώνια, 8 Σεπτεμβρίου (γέννηση της Θεοτόκου), 28 Οκτωβρίου (ηρωικό ΟΧΙ), 26 Οκτωβρίου (Αγ. Δημητρίου): Οι μήνες του φθινοπώρου είναι ο Σεπτέμβριος, ο Οκτώβριος και ο Νοέμβριος. ΧΕΙΜΩΝΑΣ: αγριεμένη θάλασσα, κάτασπρο χιόνι, παγετός, χιονισμένα βουνά,ζεστά ρούχα, χιονάνθρωπος, χαλάζι, βροχή, τζάκι, μελαγχολία, πορτοκάλια, μανταρίνια, κάστανα, καρύδια, χειμερία νάρκη, Χριστούγεννα, Πρωτοχρονιά, Αϊ- Βασίλης, χρωματιστά λαμπάκια, καρναβάλια, γλυκά, δώρα, χριστουγεννιάτικο δέντρο, Θεοφάνια, Τριών Ιεραρχών (30 Ιανουαρίου) : Ο χειμώνας αποτελείται από 3 μήνες. Τον Ιανουάριο, τον Φεβρουάριο και τον Δεκέμβριο. 33
Εργασία 19η Θέμα "Πόλεμος και Ειρήνη " Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Πόλεμος και Ειρήνη ". Πόλεμος και Ειρήνη Τώρα η σειρά σου... Ακολούθησε το παραπάνω παράδειγμα. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Πρόλογος: Υπάρχουν χώρες που γίνονται σήμερα πόλεμοι; 1η παράγραφος: Τι συμβαίνει στον πόλεμο; Πώς είναι οι πόλεις; Οι άνθρωποι τι παθαίνουν; 2η παράγραφος: Τι συμβαίνει όταν υπάρχει ειρήνη; Οι άνθρωποι τι κάνουν, τι νιώθουν; Πώς θα ήταν ο κόσμος αν είχαμε πάντοτε ειρήνη; Επίλογος: Πώς θα ήταν ο κόσμος αν είχαμε πάντοτε ειρήνη και πώς μπορούμε να το κάνουμε αυτό; Χρήσιμο λεξιλόγιο 34
Εργασία 20η Θέμα "Μια αστεία ιστορία" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Μια αστεία ιστορία". Μια αστεία ιστορία Τώρα η σειρά σου... Ακολούθησε το παραπάνω παράδειγμα. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Πρόλογος: Πότε έγινε το περιστατικό; 1η παράγραφος: Πού βρισκόσουν; Τι έγινε στην αρχή; 2η παράγραφος: Τι έγινε στη συνέχεια; Ποιο ήταν το αστείο της υπόθεσης; Επίλογος: Πώς νιώθεις όταν σκέφτεσαι αυτήν την ιστορία; Χρήσιμο λεξιλόγιο 35
Εργασία 21η Θέμα "Μια εκδήλωση που παρακολούθησα" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Μια εκδήλωση που παρακολούθησα ". Μια εκδήλωση που παρακολούθησα Τώρα η σειρά σου... Ακολούθησε το παραπάνω παράδειγμα. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Πρόλογος: Παρακολουθείς συχνά εκδηλώσεις; Για ποια εκδήλωση θα γράψεις; Πότε και πού έγινε; 1η παράγραφος: Πώς ήταν οι θεατές και τι έκαναν; 2η παράγραφος: Τι έγινε στην εκδήλωση; 3η παράγραφος: Τι σου έκανε περισσότερη εντύπωση; Επίλογος: Σου άρεσε η εκδήλωση και ποια ήταν τα σχόλια των άλλων θεατών; Χρήσιμο λεξιλόγιο 36
Εργασία 22η Θέμα "Καλοκαίρι στη θάλασσα" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Καλοκαίρι στη θάλασσα ". Καλοκαίρι στη θάλασσα Τώρα η σειρά σου... Ακολούθησε το παραπάνω παράδειγμα. Θα σε βοηθήσουν οι ερωτήσεις και το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! Πρόλογος: Πότε πηγαίνεις στη θάλασσα; 1η παράγραφος: Τι κάνεις μέσα στο νερό; Τι παιχνίδια παίζεις; Παίζεις μόνος/η ή με φίλους; 2η παράγραφος: Τι κάνουν οι γονείς σου; Τι σου λένε; Επίλογος: Πώς νιώθεις όταν παίζεις με το νερό; Χρήσιμο λεξιλόγιο 37
Εργασία 23η Θέμα " Περιγράφω ένα ταξίδι- εκδρομή" Διάβασε με προσοχή το παρακάτω κείμενο " Περιγράφω ένα ταξίδι- εκδρομή ". " Περιγράφω ένα ταξίδι- εκδρομή 38
Τώρα η σειρά σου.. Θα σε βοηθήσουν το λεξιλόγιο. Μην ξεχνάς τις παραγράφους η μία κάτω απ την άλλη(χωρίς να αφήσεις άδεια σειρά), τους τόνους και τη σωστή γραφή των λέξεων. Μη διστάσεις να ρωτήσεις την κυρία σου Καλή επιτυχία! ƒ καλοκαίρι, χειμώνας, γιορτή, ταξίδι :σύντομο, πολύωρο, ευχάριστο, δυσάρεστο, αεροπορικό, ακτοπλοϊκό, οδικό, ασφαλές, ξεκούραστο, κουραστικό, πράσινο, σπίτια, κάστρα, πλατεία, άνθρωπο, μουσεία, αξιοθέατα, βουνό, χιόνι, σκι, χώρα, αεροπλάνο, πλοίο, αυτοκίνητο, επιβάτης, θόρυβος, ησυχία, ήρεμος, παραλία, εστιατόρια, απόσταση, όμορφα, ευχάριστα, αξέχαστα, ωραίες αναμνήσεις Επιμέλεια υλικού: Καρατσιώρη Αρετή 39
40