Σωστά το μαντέψατε! Τρώω σποράκια, μα πιο πολύ μου αρέσουν οι σπόροι του σιταριού!

Σχετικά έγγραφα
Ένατόσοδασποράκι σαν το σφίξεις λιγουλάκι με λαδάκι θα γεμίσεις το φαγάκι σου θα ψήσεις! Τι είναι;

Παραδοσιακά Γλυκά της Κύπρου. Ε τάξη

Κυπριακές Πίτες. Στ Τάξη

Καλλιεργώντας τη γη. νιν ή ινίν σκάλα του αμπελιου

Το χρυσαφένιο στάρι: από το όργωμα στο ψωμί

Συνάντηση με την παράδοση στο σχολείο μας

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Τα φύλλα απορροφούν διοξείδιο του άνθρακα από τον αέρα. Το διοξείδιο του άνθρακα είναι απαραίτητο για τη φωτοσύνθεση..

1. Τα τηγανέλαια της οικογένειας Τηγανοπούλου!

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΩΝ. Αλεξανδρος Δημήτρης

Η Βουκέντρα: Είναι ένα λεπτό κυλινδρικό ξύλο μήκους 1,20 μ. και έχει σιδερένια τα 2 πρόσθετα άκρα της.με το 1 αιχμηρό άκρο, το κεντρί ο γεωργός

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

Θέμα: «Αλεύρι,Σιτάρι,Ψωμί».

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

*

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

Εξοχικό Κέντρο "Ο Μύλος" στο Πήδημα Μεσσηνίας

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Ιστορική αναδρομή!!!

ΟΜΑΔΑ Β. Παροιμίες για το μήνα Ιανουάριο (ΧΕΙΜΩΝΑΣ) Παροιμίες για το μήνα Φεβρουάριο (ΧΕΙΜΩΝΑΣ) 1. Σ' όσους μήνες έχουν «ρο», μπάνιο με ζεστό νερό.

Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

ΠΛΑΣΤΗΡΙ, ΤΑΨΙ. Έβαζαν πάνω τα καρβέλια να φουσκώσουν.

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΒΑΡΝΑΒΑ

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Μικρός λαχανόκηπος στο νηπιαγωγείο μας!

ΔΣ Καλαμωτής. Συντελεστές: Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του σχολείου μας

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ

Modern Greek Beginners

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Περιεχόμενα. Εισαγωγή. Ο Νερόμυλος της Κουγιούκας. Με τα χρόνια ο μύλος αλλάζει. Εργαλεία παλαιότερης εποχής. Το ελαιόλαδο.

Modern Greek Beginners

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

γεύσεις Αρχαίων και Βυζαντινών Τα σκεύη του χθες στο σήμερα!

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Η Μάγισσα η Σουµουτού και οι ράκοντες Βάσω Ψαράκη Εικονογράφηση: Βάσω Ψαράκη Σελ. 81 ραστηριότητες για Α & Β τάξη

Αφηγητής: Χήρα Γαλάνω Χήρα Πρωτομάστορας:

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΤΟ ΣΗΜΕΡΑ» ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΜΗΛΙΑΣ ΠΙΕΡΙΑΣ

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Το κυπριακό παραδοσιακό πρόγευμα σε σύγκριση με το σύγχρονο πρόγευμα: επιλέγουμε ένα υγιεινό τρόπο να ξεκινήσουμε τη μέρα μας!»

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά.

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Το έργο WASP Tool συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα LIFE+ της ΕΕ

Το καράβι της Κερύνειας

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΑΛΕΥΡΟΠΟΙΙΑΣ. ΒΥΝΗ. ΑΜΥΛΑ ΚΑΘΕ ΕΙΔΟΥΣ. ΙΝΟΥΛΙΝΗ. ΓΛΟΥΤΕΝΗ ΑΠΟ ΣΙΤΑΡΙ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

Αγγελική Δαρλάση. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΟΜΑΔΑ 3 Η ΓΕΩΡΓΙΑ- ΣΤΑΡΙ-ΨΩΜΙ

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Παλιά επαγγέλματα ζωντανέψτε!!!

«Τα µαθηµατικά γύρω µας» Ιατροπούλου Ράνια. Μαθηµατικά στο Σπίτι

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Το πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα «Το ψωμί» πραγματοποιήθηκε έχοντας ως γενικό στόχο: Να γνωρίσουν οι μαθητές το ψωμί, να διαπιστώσουν για ποιο λόγο απ

Τα κύρια συστατικά του ψωμιού είναι : αλεύρι, νερό, αλάτι, μαγιά ή προζύμι.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Ονομάζομαι Φίνλεϊ Μακ Φι, όπως το γράμμα της

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

(αριθµός καρβελιών ή ποτηριών προς αριθµό των χεκάτ σπυριών σιταριού = πεσού µπύρας ή ψωµιού)

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

2 ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ. Βασιλική Νίκα, Μαρία Χόμπουρλου, Έρικα Έππλε

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

«Του πιδούδ' μι ντ πίτα»

Transcript:

Σιτάρι Γ τάξη

Σωστά το μαντέψατε! Τρώω σποράκια, μα πιο πολύ μου αρέσουν οι σπόροι του σιταριού!

Το σιτάρι ανήκει στην κατηγορία των δημητριακών, μαζί με τις πατάτες και το ρύζι. Όλες αυτές οι τροφές περιέχουν μια ουσία, το άμυλο, που μας βοηθά να είμαστε γεροί και δυνατοί.

Τα δημητριακά στηρίζουν τον οργανισμό μας, όπως μια κολώνα στηρίζει το σπίτι μας. Γι αυτό ονομάζονται «πυλώνας» (στήριγμα) της διατροφής.

Πριν όμως προχωρήσουμε στη μελέτη τουσιταριού, θα ήθελα να σας ξεναγήσω λίγο στην ιστοσελίδα μας και να σας δείξω τον τρόπο με τον οποίο θα αναζητούμε τις πληροφορίες!

Πρώτα πρώτα πρέπει να μπούμε στην ιστοσελίδα μας.

Βλέπετε πάνω και αριστερά που υπάρχουν πολλές κατηγορίες; Οι πληροφορίες οργανώνονται σε αυτές τις κατηγορίες. Εσείς θα διαλέγετε μια κατηγορία από όλες αυτές, ανάλογα με την αναζήτηση που θέλετε να κάνετε.

Αφού επιλέγετε μια κατηγορία, θα επιλέγετε πάντοτε «Αναζήτηση ανά Θεματική Κατηγορία».

Πατώντας το τοξάκι, θα επιλέγετε Ομάδα Τροφίμων και θα προχωρείτε σε αναζήτηση.

Από όλες τις κατηγορίες που σας παρουσιάζονται, θα διαλέγετε τα Δημητριακά και εκεί θα βρίσκετε όλες τις πληροφορίες που ψάχνετε!

Αυτός θα είναι ο τρόπος αναζήτησής μας! Είστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε;

Το σιτάρι καλλιεργείται πολύ στην Κύπρο. Σεποιεςπεριοχέςόμως; Για να το μάθετε, πηγαίνετε στην ιστοσελίδα μας, στην επιλογή «Τρόφιμα» και αναζητήστε με τον τρόπο που είπαμε το κείμενο «Σιτάρι, πυλώνας της διατροφής». Διαβάστε το κείμενο στο «Λειτουργικό και Συμβολικό ρόλο» και πέστε μου!

Το σιτάρι καλλιεργείται στις πεδιάδες, εκεί δηλαδή που δεν υπάρχουν βουνά, όπως στη Μεσαορία. Την βλέπετε στο χάρτη;

Η Κύπρος από τα πολύ παλιά χρόνια παρήγαγε πολύ σιτάρι. Τόσο πολύ που το πουλούσαν σε άλλες χώρες! Σε ποιες;; Πηγαίνετε στην επιλογή «Τρόφιμα», ψάξτεμετογνωστότρόπο, βρέστε το κείμενο «σίτος» και διαβάστε τις «Συμπληρωματικές πληροφορίες».

Η Κύπρος πουλούσε σιτάρι στους Βυζαντινούς, τους Σύριους και τους Άραβες. Μάλιστα, όταν ήρθαν οι Φράγκοι στην Κύπρο, αποφάσισαν ότι οι Κύπριοι έπρεπε να τους δίνουν την «δεκάτη». Τι είναι η δεκάτη;; Ψάξτε στην ίδια ιστοσελίδα και βρείτε τα «τρόφιμα δεκάτης»!

Σωστά το σκεφτήκατε! Πρώτα πρέπει αν φυτέψουμε τους σπόρους του σιταριού. Όμως οι Κύπριοι γεωργοί έκαναν κάτι ακόμα πριν φυτέψουν τους σπόρους Πηγαίνετε στις «Τεχνικές Παραγωγής Τροφίμων». Απότηλίσταπουθα εμφανιστεί εκεί, αποφασίστε τι έκαναν οι γεωργοί πριν φυτέψουν το σιτάρι και διαβάστε τις πληροφορίες!!

Πριν φυτέψουν τα χωράφια με σπόρους σιταριού, οι γεωργοί έπρεπε να τα προετοιμάσουν, δηλαδή να τα λιπάνουν. Από την άλλη, οι σπόροι έπρεπε να ευλογηθούν στην εκκλησία για να δώσουν καλή σοδειά.

Ακολουθούσε το όργωμα του χωραφιού. Σήμερα το χωράφι οργώνεται με τη βοήθεια μηχανημάτων. Στα παλιά χρόνια όμως χρησιμοποιούσαν άλλα εργαλεία. Ποια; Επιλέξτε «Παραδοσιακά σκεύη και εργαλεία» Απότηλίστα, αποφασίστε ποια εργαλεία χρησιμοποιούσαν.

Ο γεωργός χρησιμοποιούσε το αλέτρι με τα βόδια για να οργώσει το χωράφι του. Το αλέτρι έκανε το χώμα πιο μαλακό και έτσι βοηθούσε το σιτάρι να βλαστήσει. Το Νοέμβρη, ο γεωργός έσπερνε και πλέον περίμενε την βροχή να έρθει!

Από το Νοέμβρη ως το Μάιο το σιτάρι μεγάλωνε και ωρίμαζε. Μετά έπρεπε να το κόψουν. Πώς ονομάζεται το κόψιμο του σιταριού όμως; Ψάξτεκαιπέστεμου!!

Το κόψιμο του σιταριού ονομάζεται θερισμός. Για τον θερισμό χρησιμοποιούσαν ένα ειδικό εργαλείο που ονομάζεται δρεπάνι.

Καιτιγινότανμετάπου έκοβαν τα στάχυα; Πώς διαχώριζαν το σιτάρι από το καλάμι; Ψάξτε να μάθετε!

Ψάξτε με το γνωστό τρόπο στα «Παραδοσιακά σκεύη και εργαλεία» και βρείτε ποιο είναι αυτό το εργαλείο!

Το εργαλείο αυτό ονομάζεται δουκάνη. Με αυτό πατούσαν τα στάχυα και έτσι έκοβαν το άχυρο από το σιτάρι.

Στη συνέχεια, με το θερνάτζι διαχώριζαν το άχυρο από το στάχυ. Ψάξτε στα «Σκεύη και Εργαλεία» γιαναμάθετε πως!

Θερνάτζι, το εργαλείο με το οποίο αλώνιζαν

Έτσι μετά από πολύ κόπο, οι γεωργοί κατάφερναν να έχουν το άχυρο για να ταΐζουν τα ζώα και το σιτάρι για να ταΐζουν κοτούλες σαν κι εμένα

Το σιτάρι που έμενε, αποθηκευόταν σε ειδικές αποθήκες. Οι άνθρωποι έφτιαχναν πολλά φαγητά με αυτό. Με το διπλανό σου σκεφτείτε 5 φαγητά που φτιάχνονται από το σιτάρι!

Πάρα πολλά από τα φαγητά που τρώτε φτιάχνονται από το σιτάρι, γι αυτό άλλωστε ονομάζεται ο πυλώνας της διατροφής σας! Τα φαγητά μπορούν να χρησιμοποιούν είτε ολόκληρους τους σπόρους σιταριού είτε αλεσμένους σπόρους.

Αναγνωρίζεις αυτά εδώ; Είναι κόλλυβα. Ψάξτε τα στα «Τρόφιμα» να μάθετε ποια είναι η σχέση τους με το σιτάρι!

Πότε χρησιμοποιούσαν τα κόλλυβα οι Κύπριοι;

Ένα άλλο φαγητό που φτιάχνεται από σιτάρι είναι το ρέσι. Αν το ψάξετε στις «Παραδοσιακές συνταγές», και μάθετε πότε το μαγειρεύουν οι Κύπριοι!

Τα κόλλυβα και το ρέσι είναι από τα λίγα φαγητά που χρησιμοποιούν ολόκληρους τους σπόρους σιταριού. Για όλα τα υπόλοιπα φαγητά, οι άνθρωποι έπρεπε να θρυμματίσουν το σιτάρι, να το αλέσουν. Πώς το άλεθαν όμως;

Οι μύλοι βοηθούσαν στο άλεσμα του σιταριού

Κάποιοι μύλοι ήταν μικρά εργαλεία και κινούνταν με το χέρι του ανθρώπου. Ένας τέτοιος μύλος είναι το σερομύλιν. Πηγαίνετε στους «Παραδοσιακά Σκεύη και Εργαλεία». Αναζητήστε το κείμενο «σερομύλιν» και πέστε μου πώς δουλεύει!

Η νοικοκυρά είχε το σερομύλιν στο σπίτι της. Όταν ήθελε να αλέσει το σιτάρι σε μικρά κομματάκια, έβαζε τους σπόρους μέσα στην τρύπα και έτριβε τη μια πέτρα πάνω στην άλλη με το ξύλο που προέξεχε. Μετά από λίγο, έβγαινε προς τα έξω το κονάρι.

Το κονάρι ονομάζεται αλλιώς πουργούρι. Αυτό το ξέρετε, έτσι; Με το πουργούρι φτιάχνονται φαγητά όπως το πιλάφι πουργούρι, οτραχανάςκαιοικούπες! Μπορείς να μάθεις περισσότερα για όλα αυτά αν ψάξεις τις συνταγές τους!

Καιτιγίνεταιανομύλος αλέσει εντελώς το σιτάρι;

Γίνεται το αλεύρι!!

Επειδή ήταν πολύ δύσκολο οι άνθρωποι να χρησιμοποιούν το σερομύλι συνέχεια για να φτιάξουν τόσο πολύ αλεύρι, έπρεπε να χρησιμοποιούν τους μεγάλους μύλους.

Ψάξε πληροφορίες για τους μύλους στην ιστοσελίδα, στην κατηγορία «Χώροι παραγωγής και διάθεσης»

Κάποιοι μύλοι κατάφερναν να μετακινούν τις πέτρες τους με τη δύναμη του ανέμου, άρα ονομάζονταν ανεμόμυλοι και κάποιοι με τη δύναμη του νερού των ποταμιών και ονομάζονταν νερόμυλοι.

Σκεφτείτε τώρα πόσα πολλά φαγητά μπορούμε να φτιάξουμε με το αλεύρι! Μπορούμε να φτιάξουμε όλα τα είδη ψωμιού που μπορείτε να φανταστείτε και ένα σωρό μακαρόνια!

Τώρα φιλαράκια είναι η δική σας σειρά! Πρέπει να ανακαλύψετε πληροφορίες και να γράψετε μια μικρή εργασία για το πώς φτιάχνεται το ψωμί!

Εγώ σας χαιρετώ! Ήρθε η ώρα να φάω το σιταράκι μου! Μην ξεχνάτε κι εσείς να φάτε το ψωμάκι σας!