ΒΗΜΑ 1: ΟΜΟΓΕΝΟΠΟΙΗΣΗ

Σχετικά έγγραφα
ΒΗΜΑ 1: ΟΜΟΓΕΝΟΠΟΙΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Εργαλεία & Υλικά Διαλύματα Χρωστικές

ΕΚΦΕ Κέντρου & Τούμπας

ΕΚΦΕ ΑΛΙΜΟΥ Απομόνωση DNA RNA από επιθηλιακά κύτταρα της στοματικής κοιλότητας

ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΝΟΥΚΛΕΙΚΩΝ ΟΞΕΩΝ ΑΠΟ ΦΥΤΙΚΑ ΚΥΤΤΑΡΑ Φύλλο Εργασίας 1 ο Ημερομηνία. Ονοματεπώνυμο...

EpfoompioKij 1 άσκηση. Mxoc του neipdpoioc. Σΰνιομο θεωρηιικό υπόβαθρο. Απομόνωση νουκλεϊκων οξέων (DNA και RNA απο φυτικά κύτταρα

1. Απομόνωση Νουκλεϊκών οξέων από φυτικά κύτταρα 2. Μικροσκοπική παρατήρηση τριχώματος φύλλων ελιάς

Απομόνωση DNA. από φυτικούς οργανισμούς! Επιμέλεια ppt: Γιούλα Πάλλα 1

Απομόνωση ανθρώπινου DNA γονιδιώματος & ποιοτικός και ποσοτικός προσδιορισμός

στην Βιολογία Σάββατο 7/12/2013

13 η ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ EUSO 2015

από φυτικούς οργανισμούς! Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών 8 ου ΓΕΛ Πάτρας, Δεκέμβριος 2016 Καρβουντζή Ηλιάνα & Κούκη Μαριάνθη

EpfoompioKij 1 άσκηση. Mxoc του neipdpoioc. Σΰνιομο θεωρηιικό υπόβαθρο. Απομόνωση νουκλεϊκων οξέων (DNA και RNA απο φυτικά κύτταρα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 7 Δεκεμβρίου 2013 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

Απομόνωση των νουκλεïκών οξέων από τα φυτικά κύτταρα

Απομόνωση των νουκλεïκών οξέων από τα φυτικά κύτταρα

Ε.Κ.Φ.Ε. ΑΙΓΑΛΕΩ Ε.Κ.Φ.Ε. ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ Ε.Κ.Φ.Ε. ΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Προκριµατικός διαγωνισµός για την 16 th EUSO 2018 στην Βιολογία

ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΜΑΚΡΟΘΡΕΠΤΙΚΑ (C, H, N, O) 96% ΜΙΚΡΟΘΡΕΠΤΙΚΑ (πχ. Na, K, P, Ca, Mg) 4% ΙΧΝΟΣΤΟΙΧΕΙΑ (Fe, I) 0,01%

Μόρια-κλειδιά των ζωντανών οργανισμών καθώς περιέχουν την γενετική πληροφορία Νουκλεϊκά οξέα:

ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΝΟΥΚΛΕΪΚΩΝ ΟΞΕΩΝ ΑΠΟ ΦΥΤΙΚΑ ΚΥΤΤΑΡΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Βιολογία Β Λυκείου θέματα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Προκριματικός διαγωνισμός για την EUSO 2019

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΒΑΘ.:... / 25 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΥΠΟΓΡ.:...

ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ: αφαίρεση ενός μορίου νερού - σύνθεση ενός διμερούς ΥΔΡΟΛΥΣΗ : προσθήκη ενός μορίου νερού - διάσπαση του διμερούς στα συστατικά του

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Τμήμα Βιολογίας Μάθημα: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΥΤΤΑΡΟΥ Γ εξάμηνο Διαλέξεις κάθε Τρίτη μ.μ. και Παρασκευή 11-13

ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Η τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA και οι εφαρμογές της...

7 Φεβρουαρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑ Α ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑ ΕΣ:

KΕΦΑΛΑΙΟ 1ο Χημική σύσταση του κυττάρου. Να απαντήσετε σε καθεμιά από τις παρακάτω ερωτήσεις με μια πρόταση:

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΕΜΒΡΑΝΩΝ ΕΥΚΑΡΥΩΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

ΕΚΦΕ ΣΕΡΡΩΝ 9 η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Επιστηµών EUSO 2011

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Βιολογία Γ Γενικού Λυκείου Θετικής κατεύθυνσης. Κεφάλαιο 1α Το Γενετικό Υλικό

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (ΕΚΠΑ) ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΚ.ΕΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Οργάνωση της ζωής βιολογικά συστήματα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΠΟΥΝΙΟΥ. Η εργαστηριακή αυτή άσκηση πραγματοποιήθηκε στο ΕΚΦΕ Ιωαννίνων

Τα χημικά στοιχεία που είναι επικρατέστερα στους οργανισμούς είναι: i..

Ιδιότητες των οξέων. Δραστηριότητα 1 η. Φύλλο εργασίας:

Θέματα πριν τις εξετάσεις. Καλό διάβασμα Καλή επιτυχία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΕΜΒΡΑΝΩΝ ΕΥΚΑΡΥΩΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ_ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΜΕ ΑΝΘΡΑΚΙΚΑ ΙΟΝΤΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

1 ο #Κεφάλαιο# 1)#Πειράματα: α)$να#περιγράψεις#το#πείραμα#των#hershey#και#chase.# Υπόδειξη:#σελ#14#σχολ.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA (ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ)

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

ΕΚΦΕ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ. Για τη Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Περιεχόμενα ασκήσεων ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ στο συκώτι, στο γάλα κ.α τρόφιμα

Α. Ίσως έχεις παρατηρήσει ότι το λεμόνι, το ξίδι, τα πορτοκάλια έχουν χαρακτηριστική γεύση. Ποια πιστεύεις ότι είναι αυτή;

Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΠΡΩΤΕΙΝΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ. ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΨΑΡΡΑ Τμήμα Βιοχημείας κ Βιοτεχνολογίας

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισμός για την επιλογή στην 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών EUSO 2015 Σάββατο 7 Φεβρουαρίου 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης. Κεφάλαιο 1 ο -Το γενετικό υλικό

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Περιήγηση στο εσωτερικό του Κυττάρου. Φώτης Καρβέλης

EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ο...2 I. Εφαρµογές της βιοτεχνολογίας στην ιατρική...2 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ...7 ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕΤΕ ΤΑ ΚΕΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΛΕΞΗ...

ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2013 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Στοιχεία Διαγωνιζόμενων

Άσκηση 7η. Χημική Ισορροπία. Εργαστήριο Χημείας Τμήμα ΔΕΑΠΤ Πανεπιστήμιο Πατρών

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

πρωτεΐνες πολυμερείς ουσίες δομούν λειτουργούν λευκώματα 1.Απλές πρωτεΐνες 2.Σύνθετες πρωτεΐνες πρωτεΐδια μη πρωτεϊνικό μεταλλοπρωτεΐνες

ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ Ι. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο Βιοχημική εξέλιξη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Διατήρηση και συνέχεια της ζωής

θετικής κατεύθυνσης Παραδόσεις του μαθήματος Επιμέλεια: ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

Κεφάλαιο 1: Το Γενετικό Υλικό 1.

ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΧΗΜΙΚΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΟΡΙΩΝ. Στοιχείο O C H N Ca P K S Na Mg περιεκτικότητα % ,5 1 0,35 0,25 0,15 0,05

ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Παραδόσεις του μαθήματος γενικής παιδείας (Β λυκείου) Επιμέλεια: ΑΡΓΥΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Βιολόγος M.Sc. Καθηγητής 3 ου λυκ.

Κεφ. 4 DNA, RNA και η ροή των γενετικών πληροφοριών

Άσκηση 5: Κλασμάτωση κυττάρου

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

CO 2 H 2 O O 2 C 6 H 12 O 6 ATP ADP DNA NADPH - TAC AAA CAT CCC GGG TTT ATT

Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου

ΦΥΓΟΚΕΝΤΡΗΣΗ- ΥΠΕΡΦΥΓΟΚΕΝΤΡΗΣΗ

Με την ανάπτυξη αυτής της τεχνολογίας το DNA που ήταν τόσο δύσκολο να µελετηθεί έγινε «παιχνίδι» στα ανθρώπινα χέρια

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Οι δευτερογενείς µεταβολίτες

Kυτταρική Bιολογία ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ, ΜΕΜΒΡΑΝΙΚΑ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ & ΔΙΑΛΟΓΗ ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ ΔIAΛEΞΗ 4 (6/3/2013)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Οργάνωση της ζωής βιολογικά συστήματα

6 Δεκεμβρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

Ερευνητική εργασία Β τετραμήνου των μαθητών: Μελαμπιανάκη Ειρήνη Νίμεσχαϊμ Κάτριν Πολόβινα Σοφία Σαμιόγλου Νικολέτα Στυλιανάκη Κωνσταντίνα

EUSO 2017 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 10/12/2016

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΗΣ 1 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2008

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία Ονοματεπώνυμο μαθητών. Το σενάριο

ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ (YΠΟ ΕΚ ΟΣΗ): ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Όξινη μορφή Ουδέτερη μορφή αλκαλική μορφή ή zwitterion

Κεφάλαιο 2ο ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΚΥΤΤΑΡΟΥ

2.2 ΑΛΚΑΛΙΑ. Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Ένζυµα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Οργανική Χημεία. Κεφάλαιο 28: Βιομόρια-λιπίδια

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Transcript:

ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΝΟΥΚΛΕΪΚΩΝ ΟΞΕΩΝ (DNA-RNA) ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΑΟΥΛΑ Ρ ΣΠΥΡΙ ΩΝ ΚΑΒΒΑ ΙΑΣ 1 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ 2009-10 A) ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ Σκοπός του πειράµατος είναι η αποµόνωση των νουκλεϊκών οξέων από τις φράουλες. Μετά το τέλος του πειράµατος θα τα κρατάτε στα χέρια σας! B) ΥΛΙΚΑ Φράουλες Φρέσκος χυµός ανανά Παγωµένο νερό Μαγειρικό αλάτι Υγρό πιάτων συµπυκνωµένο Κουτάλια (γλυκού, σούπας) 1

Μαχαίρι Οµογενοποιητής Ποτήρια ζέσεως οκιµαστικοί σωλήνες Πλαστική σύριγγα των 2,5 ml Σουρωτήρι Παγωµένη αλκοόλη (70-95% ισοπροπυλική ή αιθυλική αλκοόλη) Γ) ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΒΗΜΑ 1: ΟΜΟΓΕΝΟΠΟΙΗΣΗ Τοποθετήστε στον οµογενοποιητή: 1/2 κούπα ψιλοκοµµένες φράουλες (~100 ml) 1/8 από κουτάλι του τσαγιού µαγειρικό αλάτι 200 ml παγωµένο νερό Οµογενοποιήστε για 15 seconds. Έχετε πλέον στη διάθεσή σας µια «φραουλόσουπα»! (εικ. 1) 2

Εικόνα 1. Οι φράουλες έτοιµες για οµογενοποίηση. ιακρίνονται οι δοκιµαστικοί σωλήνες, τα ποτήρια ζέσεως, ο οµογενοποιητής, ο χυµός του ανανά (κίτρινος), το µπλε οινόπνευµα, το υγρό πιάτων και το µαγειρικό αλάτι. Εικόνα 2. Η «φραουλόσουπα» σουρώνεται 3

ΒΗΜΑ 2: ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΥΓΡΟΥ ΠΙΑΤΩΝ Σουρώστε τη «σούπα» σε ένα άλλο ποτήρι ζέσεως (εικ. 2). Προσθέστε δύο κουταλιές υγρού πιάτων (περίπου 30 ml) και αναδεύστε. Αφήστε το µίγµα σε ηρεµία για περίπου 5-10 λεπτά. Μοιράστε το µίγµα σε δοκιµαστικούς σωλήνες ώστε ο καθένας να γεµίσει περίπου κατά το 1/3 (εικ. 3). Εικόνα 3. Το µίγµα έχει µοιραστεί σε δοκιµαστικούς σωλήνες. 4

ΒΗΜΑ 3: ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΧΥΜΟΥ ΑΝΑΝΑ Προσθέστε µε τη σύριγγα λίγες σταγόνες χυµού ανανά σε κάθε δοκιµαστικό σωλήνα και ανακινήστε ήπια. Προσοχή! Αν η ανακίνηση είναι βίαιη, θα καταστρέψετε τα νουκλεϊκά οξέα οπότε θα είναι δύσκολο να τα παρατηρήσετε στη συνέχεια. ΒΗΜΑ 4: ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΑΛΚΟΟΛΗΣ ώστε κλίση στο δοκιµαστικό σωλήνα και προσθέστε αργά την αλκοόλη (αιθυλική ή ισοπροπυλική) ώστε αυτή να ρέει στο τοίχωµα του σωλήνα (εικ. 4). Θα δηµιουργηθεί µία στοιβάδα αλκοόλης πάνω από τη «σούπα». Συνεχίστε την προσθήκη µέχρι η ποσότητα της αλκοόλης να είναι περίπου ίση µε αυτή της «σούπας». Ένα «σύννεφο» θα σχηµατιστεί στη στοιβάδα της αλκοόλης (εικ. 5). Είναι τα νουκλεϊκά οξέα που ανέρχονται από τη «φραουλόσουπα»! 5

Εικόνα 4. Προσθήκη αλκοόλης. Εικόνα 5. «Σύννεφα» από νουκλεϊκά οξέα στη στοιβάδα της αλκοόλης. Από αριστερά: σωλήνας µε ισοπροπυλική αλκοόλη 00C, σωλήνας µε µπλε οινόπνευµα 00C, σωλήνας µε λευκό οινόπνευµα 00C, σωλήνας µε λευκό οινόπνευµα θερµοκρασίας δωµατίου, σωλήνας µε µπλε οινόπνευµα θερµοκρασίας δωµατίου και σωλήνας χωρίς αλκοόλη. 6

) ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Είναι εφικτή η αποµόνωση των νουκλεϊκών οξέων από τη φράουλα µε απλό τρόπο και µε τη χρήση φτηνών υλικών! Ε) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Πώς πραγµατοποιείται η διάρρηξη του τοιχώµατος των φυτικών κυττάρων; Με την ανακίνηση και τη φυσική δύναµη του οµογενοποιητή. 2. Για ποιο σκοπό προστίθεται το υγρό πιάτων; Κάθε κύτταρο περιβάλλεται από την κυτταρική µεµβράνη. Το DNA περιέχεται στον πυρήνα του κυττάρου που περιβάλλεται από την πυρηνική µεµβράνη. Όλες οι µεµβράνες των κυττάρων έχουν τη δοµή της φωσφολιπιδικής διπλοστοιβάδας µε πρωτεΐνες. Τα µόρια των φωσφολιπιδίων και του υγρού πιάτων αποτελούνται από δύο µέρη, την υδρόφιλη κεφαλή και την υδρόφοβη ουρά. Σε υδάτινο περιβάλλον οργανώνονται σε σφαιρικά συσσωµατώµατα µε τις υδρόφιλες κεφαλές προς τα έξω, σε επαφή µε το νερό και τις υδρόφοβες ουρές στο εσωτερικό. Όταν προσεγγίσουν τα µόρια των φωσφολιπιδίων και του υγρού πιάτων, συνδυάζονται και σχηµατίζουν «µικτά» συσσωµατώµατα. Τα µόρια, λοιπόν, του υγρού πιάτων «αιχµαλωτίζουν» τα λιπίδια και τις πρωτεΐνες των µεµβρανών του κυττάρου. 7

3. Ποιος είναι ο ρόλος του παγωµένου νερού στην αποµόνωση των νουκλεϊκών οξέων; Η ψύξη επιβραδύνει τις ενζυµικές αντιδράσεις. Αυτό προστατεύει το DNA και το RNA από ένζυµα που µπορούν να τα καταστρέψουν (νουκλεάσες). Αυτά τα ένζυµα υπάρχουν στο κυτταρόπλασµα και καταστρέφουν το DNA των ιών όταν αυτό εισέρχεται στο κύτταρο. Το DNA του κυττάρου περιβάλλεται από την κυτταρική µεµβράνη και προστατεύεται από τις νουκλεάσες. Όµως, η µεµβράνη καταστράφηκε µετά από την προσθήκη του υγρού πιάτων, οπότε το DNA εκτέθηκε στις νουκλεάσες. 4. Ποιο ένζυµο περιέχει ο χυµός του ανανά; Περιέχει βροµελαΐνη, µια πρωτεάση. Το DNA στον πυρήνα πακετάρεται και προστατεύεται από πρωτεΐνες. Η πρωτεάση καταστρέφει τις πρωτεΐνες οπότε απογυµνώνεται το DNA. 5. Για ποιο σκοπό προστίθεται µαγειρικό αλάτι; Το αλάτι εξυπηρετεί την κατακρήµνιση των νουκλεϊκών οξέων µε την προσθήκη της αλκοόλης. Σχηµατίζεται άλας των νουκλεϊκών οξέων µε το Na του µαγειρικού αλατιού. 6. Ποιος είναι ο ρόλος της αλκοόλης; Γιατί τα νουκλεϊκά οξέα συσσωµατώνονται στη στοιβάδα της αλκοόλης; Η αλκοόλη είναι λιγότερο πυκνή από το νερό και για το λόγο αυτό «επιπλέει». Με την διαµόρφωση δύο στοιβάδων, τα λιπίδια, οι πρωτεΐνες και τα νουκλεϊκά 8

οξέα πρέπει να αποφασίσουν: "Χµµµ... ποια στοιβάδα πρέπει να επιλέξω;" Τα σφαιρικά συσσωµατώµατα µε τις πρωτεΐνες και τα λιπίδια επιλέγουν την υδάτινη στοιβάδα του πυθµένα, ενώ τα νουκλεϊκά οξέα επιλέγουν τη στοιβάδα της αλκοόλης. Το DNA και το RNA είναι µακροµόρια που κατακρηµνίζονται και σχηµατίζουν συσσωµατώµατα µε την παρουσία της αλκοόλης. Η αλκοόλη όταν προστίθεται στο διάλυµα δηµιουργεί ένα «σύννεφο» γύρω από το DNA και το RNA αποµακρύνοντας τα µόρια του νερού. Είναι µόριο λιγότερο πολικό από το νερό (διηλεκτρικές σταθερές νερού 80,1 στους 20 Ο C, αιθανόλης 24,3 και ισοπροπυλικής αλκοόλης 19,92 στους 25 ο C). Εξαιτίας της µικρής διηλεκτρικής σταθεράς της, η αλκοόλη, ιδιαίτερα η ισοπροπυλική, συµβάλλει στη δηµιουργία σταθερών ιοντικών δεσµών µεταξύ των αρνητικά φορτισµένων φωσφορικών οµάδων των νουκλεϊκών οξέων και των θετικά φορτισµένων ιόντων νατρίου ευνοώντας την κατακρήµνιση των νουκλεϊκών οξέων µε τη µορφή άλατος νατρίου. Νόµος Coulomb F = 1 4πεε ο Q 1 r x Q 2 2 Αντικαθιστώντας τις διηλεκτρικές σταθερές για το νερό, την αιθανόλη και την ισοπροπυλική αλκοόλη και διαιρώντας κατά µέλη προκύπτει ότι: F αιθανόλης = 3,29 x F νερού F ισοπροπυλικής = 4,02 x F νερού F ισοπροπυλικής = 1,22 x F αιθανόλης 9

όπου F η δύναµη Coulomb, ε η διηλεκτρική σταθερά του υλικού, ε ο η διηλεκτρική σταθερά του κενού, Q 1 και Q 2 τα σηµειακά φορτία και r η µεταξύ τους απόσταση. Ο ισχυρότερος ιοντικός δεσµός σχηµατίζεται µε την παρουσία της ισοπροπυλικής αλκοόλης που έχει τη µικρότερη διηλεκτρική σταθερά. Η αλκοόλη προστίθεται «παγωµένη» γιατί η διαλυτότητα των αλάτων στα υγρά µειώνεται µε την πτώση της θερµοκρασίας. 7. Το άσπρο «σύννεφο» περιέχει µόνο DNA ή στην πραγµατικότητα ένα µίγµα από DNA και RNA; Είναι όντως µίγµα από DNA και RNA. 8. Πόσο θα διαρκέσει η «παρουσία» των νουκλεϊκών οξέων; Τελικά θα αποδοµηθούν και θα καταστραφούν; Τα νουκλεϊκά οξέα µπορούν να διατηρηθούν για χρόνια στην αλκοόλη, σε σφραγισµένο δοχείο. Σε περίπτωση ανατάραξης, οι αλυσίδες του DNA σπάνε σε µικρότερα κοµµάτια, οπότε καθίσταται δύσκολη η παρατήρησή τους. Αν εξαφανιστούν αυτό οφείλεται πιθανώς στην παρουσία των νουκλεασών που τις καταστρέφουν. 9. Είναι δυνατή η χρήση οπτικού µικροσκοπίου για την παρατήρηση των αποµονωµένων νουκλεϊκών οξέων; Η διάµετρος της διπλής έλικας του DNA είναι ένα δισεκατοµµυριοστό του µέτρου οπότε είναι αδύνατη η χρήση του οπτικού µικροσκοπίου για την παρατήρηση του µορίου. ιακρίνεται µόνο ένα 10

«σύννεφο» από πολλά µόρια DNA που έχουν συσσωµατωθεί. Το µόριο µπορεί να παρατηρηθεί µε την κρυσταλλογραφία ακτίνων Χ. Με την τεχνική αυτή παρατήρησε το µόριο η Rosalind Franklin βοηθώντας στη συνέχεια τους James Watson και Francis Crick να διατυπώσουν το µοντέλο της διπλής έλικας. 10. Γιατί η αποµόνωση του DNA είναι χρήσιµη για τους επιστήµονες; Η αποµόνωση του DNA από τα κύτταρα είναι το πρώτο βήµα για τη µελέτη των γονιδίων. Το κυτταρικό DNA χρησιµοποιείται ως πρότυπο για τη δηµιουργία πολλών αντιγράφων (κλώνων) συγκεκριµένου γονιδίου. Οι κλώνοι χρησιµοποιούνται για τη µελέτη της αλληλουχίας και των λειτουργιών των γονιδίων. Αυτό βρίσκει εφαρµογή στη διάγνωση γενετικών ασθενειών. Επιπρόσθετα οι κλώνοι µπορούν να χρησιµοποιηθούν για τη µαζική παραγωγή φαρµακευτικών πρωτεϊνών αλλά και για γονιδιακή θεραπεία. Οι τεχνικές αυτές αναφέρονται ως τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DNA ή γενετική µηχανική. 11. Είναι δυνατή η εφαρµογή του ίδιου πειραµατικού πρωτοκόλλου για την αποµόνωση του ανθρώπινου DNA; Ναι, θεωρητικά. Χρησιµοποιούνται τα ίδια βασικά υλικά, αλλά χρειάζονται κάποιες τροποποιήσεις, όπως µικρότεροι όγκοι νερού, υγρού πιάτων και αλκοόλης. Και αυτό γιατί δεν είναι δυνατό 11

να έχουµε στη διάθεσή µας την ίδια ποσότητα ανθρώπινων ιστών όπως µε τη φράουλα! Αυτό σηµαίνει ότι δεν µπορούµε να αποµονώσουµε αρκετά µεγάλη ποσότητα DNA ώστε να την παρατηρήσουµε µε το γυµνό µάτι. Η παρατήρηση είναι δυνατή µόνο µετά από φυγοκέντρηση οπότε η πολύ µικρή ποσότητα του ανθρώπινου DNA θα κατακαθίσει στον πυθµένα του δοκιµαστικού σωλήνα. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://learn.genetics.utah.edu/units/activities/extraction/faq.cfm. http://en.wikipedia.org/wiki/dna_extraction 12