ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Οικονοµική κρίση και οι επιπτώσεις της στον σηµερινό άνθρωπο. Ανεργία στην σηµερινή εποχή ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στην ανάπτυξη της εργασίας µας αναλύσαµ

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΜΑ: Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ. ( ΕΚΑΕΤΙΑ: 1950)

2. Προβλήµατα.4 3. Μεθοδολογία 4 4. Ανάλυση δεδοµένων 5 Συµπεράσµατα.5 Βιβλιογραφία...6 Περίληψη Η οµάδα µας ανέλαβε τα εξής ερευνητικά ερωτήµατα: Τεχ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΣΕ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΣΤΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΓΕΡΑΣ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ.3 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ.4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ(ΣΤΟΧΟΣ,ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ,ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ).5 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ..6 ΠΗΓΕΣ.. 7 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Θέµα της εργασίας µας είναι αφενός ο ρόλος των π

αναζήτησης πληροφοριών και άλλων δεδοµένων κατεφέραµε να ολοκληρώσουµε την εργασία µας. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Θα θέλαµε να ευχαριστήσουµε θερµά τους καθηγητές π

Περιεχόμενα. Περίληψη

στοιχείο κοινωνικών διακρίσεων, εθνικής ταυτότητας, καταναλωτικό προϊόν, τέχνη, µέλλον της µόδας» Ευχαριστίες Ευχαριστούµε θερµά τους καθηγητές µας γι

ΗΣΥΓΧΡΟΝΗΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΗΝΕΛΛΑ Α! ΗΒΙΑΚΑΙΗΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΩΣ ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΤΗΣ ΦΤΩΧΕΙΑΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Το πραγµατικό νόηµα της αγάπης» ΤΑΞΗ: Β ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

ΠΡΟΛΟΓΟΣ...2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ...3

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

Η νοµοθεσία στην υπηρεσία των κινητών τηλεφώνων

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ. Ιανουάριος 2013 Απρίλης ο Γενικό Λύκειο Πατρών

Η ΠΕΙΡΑΤΕΙΑ. PROJECT 3: Τα Τεγκεράκια ΖΑΝΝΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΘΕΜΑ : ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ - ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ - ΤΟΠΙΚΕΣ ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΕΠΟΧΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΔΜΣ- ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

Μουσική για το Party!!! 1 Επιλογές µουσικής. Παρατηρήσαµε ότι τα περισσότερα παιδιά διάλεξαν µουσική Pop και τα λιγότερα hip-hop. Αρ. Καλεσµένων!!!

1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΝ ΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Η οµάδα µας αποτελείτε από 5 ατοµά την Γιωργία Ζερβάκη η οποία είναι η συντονίστρια, η Κων/να Γιανουλάκη είναι υπεύθυνη ερωτηµατολογίου, η Αναστασία

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΙΕΙΑ «Η θάλασσα κοινό μας σπίτι»

ΘΕΜΑ: ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΕΡΓΑΜΗΝΗ ΩΣ ΤΟ INTERNET (KIN ΥΝΟΙ ΤΟΥ INTERNET)

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ ΜΕΡΟΣ Β

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΙΑ ΠΑΙ ΙΑ

Ηλεκτρονική Εφηµερίδα - ΕΥΡΩΠΟΛΙΤΕΣ. Title

2ος ιαδικτυακός ιαγωνισµός ΕΕΕΠ- ΤΠΕ «Μοιραστείτε & κερδίστε» 2010 ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας

Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ο ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ. 5.1 Εισαγωγή

Θα θέλαµε να ευχαριστήσουµε θερµά τους καθηγητές µας για την πολύτιµη βοήθειά τους και για τον χρόνο που διέθεσαν ώστε να µας βοηθήσουν στην προσπάθει

ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΛΙΣΣΑΒΟΝΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΑΝ ΑΥΤΩΝ


ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΑΞΗ: ΘΕΜΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΧ.ΕΤΟΣ:

και ρατσιστές και εθνικιστές;

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ/ΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/ΚΩΝ Κρανιώτου Μαρία ΠΕ11

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗΣ

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Κοκκίνου Ε Παπαχρήστου Μ

Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της Έρευνας ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μορφή µαθήµατος.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Παράγοντες που επηρεάζουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό των νέων. Λάμπρου Αικατερίνη Φιοράλμπα-Δήμητρα Τσαραχόση

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τζιµόπουλος Νίκος Υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ Ν. Κυκλάδων, Επιµορφωτής ΤΠΕ Σύρος, Μέγας Γιαλός,

Μαθητές που εργάστηκαν για την ολοκλήρωση της εργασίας:

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων

Μάθετε πώς λειτουργούν στην πραγµατικότητα οι κοινοβουλευτικές επιτροπές στο

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΠΕ17.01

Θέµατα της παρουσίασης. Στόχοι και σκοποί της φυσικής αγωγής στην εκπαίδευση. Οκινητικός στόχος της φυσικής αγωγής αναφέρεται:

Οι µινωίτες. Οι µαθητές : Παπαντωνάκη Ιωάννα Στανταρµάκη Πόπη Παχιαδάκης Γιώργος Παρασύρης Κώστας

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά.

Οµαδικές Εργασίες Σπουδαστών και ιδακτικές Πρακτικές Βελτίωσης. Σοφία Ασωνίτου Τµήµα ιοίκησης Επιχειρήσεων ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

Η σύγχρονη φτώχεια στον αναπτυσσόµενο. -Πώς οι έλληνες πολιτικοί ευθύνονται για τη φτώχεια;

Από όσο γνωρίζω, είναι η πρώτη φορά που οι βιβλιοθήκες των Τραπεζών οργανώνουν τέτοιου είδους συνάντηση.

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Περιεχόµενα ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ a. Γενικές αρχές b. Γενικοί σκοποί 13

Εφηβεία και Εξάρτιση, από Η/Υ. και τηλεόραση στο εξωτερικό. Αίτια και συνέπειες

Εφαρμογή της καθοδηγούμενης διερευνητικής μεθόδου: πλεονεκτήματα, δυσκολίες και τρόποι αντιμετώπισης. Σαλούστρου Πόπη Γαζίου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ο Η ΝΕΑ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ. 8.1 Εισαγωγή

Απόκτηση κοινωνικής στέγασης

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Κινητό και γλωσσικές επιπτώσεις

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΠΛΗΡΟΤΗΤΑΣ

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου

Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι τα μεγάλα θύματα της οικονομικής κρίσης που διέρχεται η χώρα. Η οικονομική κρίση, έχει επιπτώσεις τόσο στον ψυχολογικό

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Α.Υ ΜΕ ΘΕΜΑ :ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΟΜΑΔΑ 3: Μάρκου Ελένη, Παπαδοπούλου Ελένη, Παπαντώνη Ειρήνη, Πάτσης Γιώργος

εφηβεία σχολικό περιβάλλον

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 9.1 Εισαγωγή

Προγραμματισμός Ηλεκτρονικού Παιχνιδιού σε Περιβάλλον Scratch SUPERNATURAL

Μητρώο Τεκµηρίων Εκπαιδευτή ΕΝΟΤΗΤΑ/ΣΤΟΙΧΕΙΟ E/15 ΑΝΑΦΟΡΑ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ 15 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΣ Χρίστου Χρίστος

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Τεχνολογίες Κοινωνικής Δικτύωσης στην Εκπαίδευση

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

Microsoft Office (Word Power Point Internet Expoler) Google Earth

«Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» 33 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ

Παιδί και Ιστορικά Αρχεία: Προβληματισμοί, Μεθοδολογία, Μελέτη περίπτωσης. Λεωνίδας Κ. Πλατανιώτης Εκπαιδευτικός ΠΕ 02 (Φιλόλογος)

Case Study. Η διαδικασία μέτρησης ικανοποίησης πελατών στο πρότυπο ISO 9001: Εφαρμογή σε εταιρεία Πληροφορικής II

«Εθνοκεντρισμός και οι Επιδράσεις του στους Καταναλωτές κατά τη Διάρκεια Οικονομικών Κρίσεων»

Ένας Ιστότοπος και ένα Διαδικτυακό Παιχνίδι Γνώσεων για τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Μαθητές Μαθήτριες ΣΤ Τάξης Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας

«Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια»

ΟΜΙΛΙΑ. κ. ΘΑΝΑΣΗ ΛΑΒΙ Α

Ερευνητικό ερώτημα: Η εξέλιξη της τεχνολογίας της φωτογραφίας μέσω διαδοχικών απεικονίσεων της Ακρόπολης.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III. Αξιολόγηση Τµήµατος από τους Αποφοίτους

Transcript:

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ: ΑΝΕΡΓΙΑ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ 4 η ΟΜΑ Α ΜΕΛΗ: ΤΑΞΙΑΡΧΗΣ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΜΠΙΣΜΠΙΚΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΟΝΤΟΥΛΗΣ ΑΝ ΡΕΑΣ ΚΑΡΙΠΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΡΑΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Οικονοµική κρίση και οι επιπτώσεις της στον σηµερινό άνθρωπο. Ανεργία στην σηµερινή εποχή ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στην ανάπτυξη της εργασίας µας αναλύσαµε θέµατα που αφορούν την οικονοµική κρίση και την ανεργία γενικά από τα µάτια των πολιτών της Γέρας. Χωρίσαµε σε επιµέρους θέµατα πληροφορίες όπως για την ανεργία και εξηγήσαµε την σηµερινή τους σηµασία. Καθώς για την οικονοµική κρίση, για τις επιπτώσεις,τους τρόπους επίλυσης και πολλά άλλα θέµατα. Επίσης µέσα από τα ερωτηµατολόγια καταφέραµε να συλλέξουµε πληροφορίες οι οποίες είναι σηµαντικές για την εργασία µας. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Σε αυτό το σηµείο θα θέλαµε να ευχαριστήσουµε τους πολίτες της Γέρας που µας βοήθησαν στην επίτευξη του ερωτηµατολογίου και διέθεσαν τον χρόνο τους. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στόχος της εργασίας ήταν να κατανοήσουµε την οικονοµική κρίση και την ανεργία και να βρούµε πληροφορίες για αυτά. Ακόµα ένας πολύ σηµαντικός στόχος ήταν να δούµε πως νιώθει ο κόσµος για αυτούς τους όρους. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ\ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Κάποια ερωτήµατα που τέθηκαν ήταν τα εξής : Τι είναι ανεργία και πώς διακρίνεται? Ποια τα αίτια που την δηµιούργησαν? Πως καταπολεµείται? Υπάρχουν άνεργοι που δουλεύουν αλλά θεωρούνται άνεργοι πως εξηγείται αυτό? Τι είναι κρίση και πως προκλήθηκε? Η ανεργία και η κρίση είναι πράγµατα ανάλογα? Είναι η σηµερινή κρίση γενικότερα «θεραπεύσιµη»? Πως καταπολεµάται η κρίση? ΣΗΜΑΣΙΑ\ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Η σηµασία που είχε το θέµα ήταν η σωστή εύρεση των στοιχείων και η στήριξη των πολιτών προς εµάς. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ Τις πληροφορίες και τα στοιχεία τα βρήκαµε από το διαδίκτυο, από εφηµερίδες, επιστηµονικά περιοδικά και από εγκυκλοπαίδειες. ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ

ΜΕΘΟ ΟΙ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ Ε ΟΜΕΝΩΝ Οι µέθοδοι που χρησιµοποιήσαµε ήταν απλοί. Αναζητήσαµε πληροφορίες από ιστότοπους και τις συγγράψαµε χειρόγραφα και µονολεκτικά σε ένα τετράδιο και µετά τις αναπτύξαµε µε Microsoft office. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ Αυτό που µας βοήθησε στην ανάλυση των δεδοµένων ήταν η βοήθεια των πολιτών της Γέρας. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Τα συµπεράσµατα που καταλήξαµε σε συνάρτηση µε τα θέµατα που τέθηκαν είναι ότι η ανεργία είναι µία µάστιγα της εποχής µας που είναι ανάλογη µε την κρίση και είναι πολύ δύσκολο να αντιµετωπιστεί. Κάποιες προτάσεις για περαιτέρω έρευνα είναι η προβολή κάποιου ντοκιµαντέρ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://el.wikipedia.org/wiki/%ce%91%ce%bd%ce%b5%cf%81%ce %B3%CE%AF%CE%B1 http://www.vlioras.gr/philologia/composition/anergia.htm και από την εγκυκλοπαίδεια του Χάρη Πάτση.

Ερευνητική Έκθεση Γενικό Λύκειο Γέρας Τάξη: Α Θέµα: Οικονοµική κρίση στα ϖλαίσια της Κοινωνίας της Γέρας Ονοµατεπώνυµα οµάδας: 1. Βουρνίτα Μάγδα 2. Κοντούλη Ειρήνη 3. Παπουτσάνη Μαρία 4. Σιδερή Ελένη Σχολικό έτος 2011-12

Περιεχόµενα Περίληψη 3 Ευχαριστίες 3 Εισαγωγή 1. Στόχος της εργασίας 4 2. Προβλήµατα 4 3. Θεωρητικό υπόβαθρο...4 4. Μεθοδολογία 4 5. Ανάλυση δεδοµένων 4 Συµπεράσµατα 5 Βιβλιογραφία 5 Περίληψη Το βασικό θέµα της Ερευνητικής Έκθεσης αρχικά χωρίστηκε σε υποερωτήµατα και η οµάδα ανέλαβε τα εξής ερωτήµατα: 1. Πώς η οικονοµική κρίση επηρεάζει την παραγωγή και τα εισοδήµατα; 2. Η οικονοµική κρίση συνδέεται µε την επιστροφή στα χωριά: Ποια είναι τα πλεονεκτήµατα του χωριού; 3. Ποια επαγγέλµατα αναδύονται; Αυτό µας βοήθησε να κατανοήσουµε το θέµα και να προσανατολιστούµε προκειµένου να απαντηθούν. Έπειτα συντάχθηκαν τα ερωτηµατολόγια, τα οποία απαντήθηκαν από εργαζοµένους της τοπικής κοινωνίας της Γέρας. Συγκεντρώθηκαν τα συµπεράσµατα, δηµιουργήθηκαν γραφήµατα και ενώθηκαν σε ενιαίο κείµενο τα ευρήµατα της κάθε οµάδας. Ευχαριστίες

Ευχαριστούµε πρώτα από όλα τους καθηγητές µας που µας καθοδηγούσαν και µας βοηθούσαν. Ευχαριστούµε επίσης τους ανθρώπους που µε προθυµία µας απάντησαν στα ερωτηµατολόγιά µας. Εισαγωγή Στόχος - Σηµασία της εργασίας Στόχος της εργασίας ήταν η µελέτη ενός τόσο σοβαρού και επίκαιρου θέµατος. Το σηµαντικότερο είναι ότι κατανοήσαµε την σοβαρότητα τα του θέµατος και σκεφτήκαµε τρόπους για να βελτιώσουµε στο επίπεδο που µπορούµε την κατάσταση. Προβλήµατα Σαν οµάδα προβλήµατα συνεργασίας δεν είχαµε. Μόνο που είχαµε ελάχιστες γνώσεις για το θέµα και ήταν λίγο πιο δύσκολη η έρευνά µας. Θεωρητικό υπόβαθρο Μεθοδολογία Η µέθοδος µε την οποία εργαστήκαµε για την πραγµατοποίηση αυτής της εργασίας έγινε όλα τα επίπεδα. Χωριστήκαµε σε οµάδες που η κάθε µια ανέλαβε ένα συγκεκριµένο θέµα. ουλέψαµε όµως και στην τάξη για να επιτευχθούν πολύπλευρα οι στόχοι µας που εξαρχής θέσαµε. Ωστόσο αναλάβαµε και εξατοµικευµένη εργασία καθένας σε προσωπικό επίπεδο για να προβάλλουµε τις απόψεις, τις ιδέες και την γνώµη µας. Αντλήσαµε και αναζητήσαµε πληροφορίες τόσο από τον τοπικό τύπο αλλά και από το εθνικό. Πολλές φορές ανατρέξαµε και στο διαδίκτυο. Βγήκαµε στα καφενεία και σε άλλους χώρους, όπου συχνάζουν οι πολίτες και συµπληρώσαµε ερωτηµατολόγια µε µεγάλη προσοχή για να ακούσουµε τις διαµαρτυρίες, τους φόβους, τη γνώµη και την αποτίµηση της κατάστασης από τους ανθρώπους της περιοχής µας που καθηµερινά βίωναν αυτή τη τόσο δύσκολη στιγµή που περνά η χώρα µας. Μετά τη συγκέντρωση όλων αυτών συζητήσαµε διεξοδικά και αναλύσαµε όλες τις πληροφορίες µας, τις συγκεντρώσαµε µέσα στη τάξη, τις αποκωδικοποιήσαµε βοηθούµενη πάντα από τους καθηγητές συντονιστές µας. Ανάλυση δεδοµένων Η ανάλυση των δεδοµένων έγινε µέσω γραφηµάτων και στατιστικών. Τα αποτελέσµατα των ερωτηµατολογίων τα χρησιµοποιήσαµε για την δηµιουργία γραφηµάτων και στατιστικών στοιχείων, που µας βοήθησαν για την σύγκριση των αποτελεσµάτων. Συµπεράσµατα Από την εργασία αυτή και όλες τις πληροφορίες που συλλέξαµε κατανοήσαµε πόσο σοβαρή είναι η κατάσταση. Συµπεράναµε ότι η παραγωγή και τα εισοδήµατα έχουν µειωθεί αρκετά αλλά και πως το

εισόδηµα του καθενός έχει αλλάξει προς το χειρότερο. Όλοι µας λίγο πολύ σκεφτήκαµε µεθόδους και τρόπους για να βγούµε από αυτή την κατάσταση. Επίσης µάθαµε τους λόγους για τους οποίους πολλοί είναι εκείνοι που επιστρέφουν στα χωριά και ποια πλεονεκτήµατα προσφέρει αυτή η επιστροφή. Βιβλιογραφία 1. http://www.skai.gr/news/greece/article/187555/epistrefounsta-horafia-logo-krisis/ 2. http://www.skai.gr/player/tv/?mmid=221592 3. http://www.karfitsa.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id= 3080:%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%81%C E%BF%CF%86%CE%AE-%CF%83%CF%84%CE%BF- %CF%87%CF%89%CF%81%CE%B9%CF%8C- %CE%BB%CF%8C%CE%B3%CF%89- %CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE %BC%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82- %CE%BA%CF%81%CE%AF%CF%83%CE%B7%CF%82&Itemid =27 4. http://www.ego.gr/news/article.asp?catid=17826&subid=2&pubid=128774179 5. http://www.youtube.com/watch?v=_kr6f1jswdq

ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2011 ΘΕΜΑ: Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΣΤΗ ΓΕΡΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΜΑΡΙΑ ΚΕΛΗΓΙΑΝΝΗ ΜΑΡΙΑ ΜΟΥΣΤΑΚΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΠΑΠΟΥΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΕΛΗΓΙΑΝΝΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2.ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3.ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ 4.ΣΗΜΑΣΙΑ-ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑΤΟΣ 5.ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ 6.ΜΕΘΟ ΟΙ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ Ε ΟΜΕΝΩΝ 7.ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 8.ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ 9.ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΕΡΕΥΝΑ 10.ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΣΤΗΝ ΓΕΡΑ Στόχος της εργασίας µας µε θέµα : Η Οικονοµική κρίση στη Γέρα ήταν η διερεύνηση και η κατανόηση του προβλήµατος της Οικονοµικής κρίσης που αντιµετωπίζει η Ελλάδα και η επιρροή της στους κατοίκους της περιοχής της Γέρας. Τέθηκαν πολλά ερωτήµατα από τα οποία η οµάδα µας διάλεξε τρία τα οποία επεξεργάστηκε εις βάθος και αποτέλεσαν κύριο µέρος της εργασίας. Προβλήµατα στη συνεργασία της οµάδας µας δεν υπήρξαν λόγω της καλής συνεννόησης και συνεργασίας των µελών της. Έτσι καταφέραµε να τελειοποιήσουµε την εργασία µας άριστα και µέσα στα απαιτούµενα πλαίσια. Είχε σηµασία για εµάς µέσα από ερωτηθέντες κατοίκους της Γέρας να κατανοήσουµε πόσο η Οικονοµική κρίση έχει επηρεάσει τη ζωή, τις συνήθειες και το βιοτικό επίπεδο των κατοίκων. Χρήσιµη πηγή της έρευνας αποτέλεσε το ιαδίκτυο µέσα από το οποίο αντλήσαµε µεγάλο µέρος πληροφοριών σχετικά µε το θέµα. Εξίσου σηµαντικές ήταν οι συνεντεύξεις που πήραµε από τους κατοίκους άλλα και η βοήθεια των καθηγητών µας και οι χρήσιµες γνώσεις τους.μια άλλη χρήσιµη πηγή αποτέλεσαν οι τοπικές εφηµερίδες και τα τοπικά µέσα µαζικής ενηµέρωσης. Με τα αποτελέσµατα της έρευνας που κάναµε δηµιουργήσαµε γραφήµατα όπου συνοπτικά παρουσιάζονται η επιρροή της Οικονοµικής κρίσης στην αγροτική κοινωνία της Γέρας. Τα αποτελέσµατα στα οποία καταλήξαµε είναι πως τα οικονοµικά προβλήµατα που αντιµετωπίζει η χώρα έχουν επηρεάσει όλους τους κατοίκους της σε κάθε γωνιά της Ελλάδας. Οι πολίτες έχουν περιορίσει όλα τα ειδή πολυτέλειας και της σπατάλες αλλά πολλοί είναι και αυτοί που έχουν µειώσει σηµαντικά τις κύριες ανάγκες τους όπως τις ιατρικές επισκέψεις, τον ρουχισµό και την θέρµανση. Τα οποία επεξεργαστήκαµε µπορούν να δηχθούν και περεταίρω ανάλυση όπως αυτό της εκπαίδευσης και του επαγγελµατικού προσανατολισµού των νέων την σηµερινή εποχή όπου κυριαρχεί η αβεβαιότητα. Τέλος πιστεύουµε πως για την αντιµετώπιση των Οικονοµικών προβληµάτων της χωράς χρειάζεται οργάνωση και καλή διαχείριση του κράτους και των οικονοµικών, µα πάνω από όλα επιστράτευση των κύριων «όπλων» της χώρας όπως η ιστορία της, ο πολιτισµός της και οι φυσικές οµορφιές της.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στόχος της εργασίας µας ήταν να µάθουµε κατά πόσο η Οικονοµική κρίση έχει αγγίξει την Γέρα. Η οµάδα µας διάλεξε τρεις τοµείς τους οποίους έχει επηρεάσει η Οικονοµική κρίση και τους επεξεργάστηκε. Μέσα από τα ευρήµατα που συλλέχτηκαν διαπιστώσαµε πως τα Οικονοµικά προβλήµατα της χωράς έχουν επηρεάσει τον καθένα. Για την εργασία µας χρησιµοποιήσαµε πηγές όπως το ιαδίκτυο, τοπικές εφηµερίδες και τα ΜΜΕ. Η κρίση που βιώνει η χώρα µπορεί να αντιµετωπιστεί µε την έξυπνη εκµετάλλευση του πλούτου της Ελλάδας άλλα και µε την καλή διαχείριση των οικονοµικών της. Ευχαριστούµε ιδιαίτερα τους καθηγητές µας που µας βοήθησαν στην ολοκλήρωση της εργασία µας και τους κατοίκους της Γέρας που απάντησαν στις ερωτήσεις µας. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ www.familylife.gr www.tovima.gr sciencearchives.wordpress.com www.dimitratheofili.gr sites.google.com www.healthview.gr

Οµάδα: 4η Ερευνητική Έκθεση Γενικό Λύκειο Γέρας 1. Σϖυρέλλη Σοφία 2. Καραµάνου Μεταξία 3. Κοκκώνης Ηλίας 4. Ματθαίου Βλάσης

Έτος: 2011-2012 Περιληψη: Το πρώτο τετράµηνο της σχολικής χρονιάς 2011-2012 ασχοληθήκαµε µε ένα πολύ ενδιαφέρον και επίκαιρο θέµα την οικονοµική κρίση στον τόπο µας, την Γέρα. Το θέµα αυτό µας προβληµάτισε και ως κύριο στόχο του όλου πλάνου θέσαµε τις απαντήσεις των κατοίκων στα ερωτήµατα που δηµιουργήσαµε. Με βάση τα θέµατα ϖου είχε αναλάβει η οµάδα µας βγάλαµε τα εξής ερωτήµατα: Η κρίση και η ανεργία επηρέασαν τους µετανάστες στην Ελλάδα; Υπάρχουν άνθρωποι που έφυγαν από την Ελλάδα λόγο της οικονοµικής κρίσης; Πιστεύετε πως µε την µετανάστευση η απώλεια των ανθρώπων βοήθησε στο να πάνε καλύτερα τα πράγµατα; Υπάρχει αύξηση της εγκληµατικότητας και που οφείλεται; Έχουν αυξηθεί οι ληστείες και οι παραβιάσεις των νόµων τελευταία; Άτοµα που ήταν σωστά απέναντι στην κοινωνία έχουν αλλάξει συµπεριφορά; Έχει αλλάξει η ψυχολογία των ανθρώπων µε την οικονοµική κρίση; Έχει επηρεαστεί η συµπεριφορά µας απέναντι στους άλλους; Επίσης, ένας ακόµη βασικός στόχος ήταν η παρουσίαση του προβλήµατος και σε άλλους µαθητές ώστε να αντιληφθούν την κρίσιµη κατάσταση που επικρατεί. Στη συνέχεια, όσον αναφορά τα προβλήµατα που αντιµετωπίσαµε δεν ήταν ιδιαίτερα σοβαρά ούτε ικανά για να µας αποτρέψουν από την υλοποίηση του αρχικού µας στόχου. Παρόλα αυτά είµαστε άπειροι στις ερευνητικές εργασίες και κληθήκαµε να εργαστούµε πάνω σε κάτι το οποίο εισήχθηκε πρώτη φορά σε εµάς. Επίσης ο περιορισµένος αριθµός υπολογιστών στο σχολείο µας εµπόδιζε την έρευνα όσες φορές χρειαζόµασταν. Από την άλλη πλευρά η σηµασία του προγράµµατος είναι µεγάλη καθώς εµβαθύναµε στην πηγή του προβλήµατος και ήρθαµε πιο κοντά µε τους συναν8ρώπους µας µαθαίνοντας πως νιώθουν και πως βλέπουν το πρόβληµα από την δική τους οπτική γωνία. Θεωρητικό υπόβαθρο αποτέλεσαν οι γνώσεις µας στην πληροφορική στην κοινωνιολογία στην οικονοµία και στην ψυχολογία.

Η βασική µεθοδολογία µας ήταν η εξής : Εργασία σε οµάδες πέραν της βασικής Αναζήτηση πληροφοριών από τον τοπικό τύπο Αναζήτηση πληροφοριών από το Internet Ρεπορτάζ από την τοπική κοινωνία Συζήτηση και ανάλυση των δεδοµένων και των πληροφοριών µέσα στην τάξη Συλλογή τελικών πληροφοριών και υλικού ηµιουργία ενιαίας εργασίας και ένωση στοιχείων Η ανάλυση των δεδοµένων έγινε µε την βοήθεια σχεδιαγραµµάτων. Τα συµϖεράσµατα µας σύµφωνα µε την έρευνα ϖου κάναµε είναι τα εξής : Οι άνθρωποι νιώθουν σε µεγάλο βαθµό ψυχολογικά επηρεασµένοι από την κρίση και αυτό τους επηρεάζει στις αποφάσεις που λαµβάνουν στην καθηµερινή τους ζωή και στα µελλοντικά τους σχέδια. Κατανοήσαµε επίσης τον λόγο που η κοινωνία της Γέρας γίνεται ολοένα και πιο κλειστή και συντηρητική. Η συνεργασία ήταν εύκολη σε γενικές γραµµές και υπήρχε το πνεύµα της οµαδικότητας. Προτάσεις : Συγκριτική έρευνα σε περισσότερες περιοχές του νησιού. Εµβάθυνση σε ορισµένα επαγγέλµατα που ίσως βρίσκονταν σε µεγαλύτερη κρισιµότητα.

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Α1 Γενικού Λυκείου Γέρας 2011-2012 Μαρία Βουγλάνη Υϖαϖαντή Μιµίκου Αγγελική Μιµίκου Κοκκώνη Ταξιαρχούλα

ϖεριεχόµενα Περίληψη. 1 Εισαγωγή. 2 Θεωρητικό Υϖόβαθρο Μεθοδολογία..3 Ανάλυση δεδοµένων-συµϖεράσµατα-βιβλιογραφία...4 ϖερίληψη Αναµφίβολα η οικονοµική κρίση έχει επηρεάσει την ήδη νέα πραγµατικότητα στον τοµέα της εγκληµατικότητας, αυξάνοντας κατά µεγάλο ποσοστό τα εγκλήµατα. Μεγάλο ποσοστό σήµερα, που βρίσκεται κάτω από το όριο της φτώχιας, προβαίνει σε εγκληµατικές πράξεις,οποιουδήποτε τύπου, για να εξασφαλίσει κάποια χρήµατα για την επιβίωση του. Επίσης όλο και περισσότεροι νέοι στρέφονται στις κλοπές λόγω του µεγάλου ποσοστού ανεργίας που αυξάνεται συνεχώς. Πολλοί για την επιβίωσή τους εκτός από το να διαπράττουν εγκλήµατα, αναζητώντας µια καλύτερη ποιότητα ζωής, µε σαφώς πιο περιορισµένες δαπάνες, αφήνουν πίσω τους τη µεγαλούπολη και στήνουν ένα νέο νοικοκυριό στο χωριό. Αυτοί που επιστρέφουν έχουν δικό τους σπίτι,δεν πληρώνουν ενοίκιο,έχουν τον δικό τους κήπο και τα έξοδα διαβίωσης συνολικά είναι λιγότερα σε σύγκριση µε αυτά στην πόλη. ευχαριστούµε θερµά τους πολίτες της Γέρας και τους καθηγητές για την καθοδήγηση τους. εισαγωγή Στόχος της ερευνητικής µας εργασία είναι να εξετάσουµε, να αναλύσουµε και να βγάλουµε συµπεράσµατα για τα σύγχρονα κοινωνικά προβλήµατα που µαστίζουν την χώρα µας.ο απώτερος όµως στόχος µας είναι όχι µόνο να ενηµερωθoύµε εµείς µέσα από αυτό, αλλά και να κοινοποιήσουµε και να παρουσιάσουµε τα αποτελέσµατα της εργασίας αυτής, στα παιδιά του σχολείου µας. Τα προβλήµατα που µας απασχόλησαν κατά τη διάρκεια της εργασίας µας

είναι οι επιπτώσεις της οικονοµικής κρίσης και πιο συγκεκριµένα, η επιστροφή στα χωριά εξαιτίας της, τα υψηλά επίπεδα ανεργίας των νέων και η αύξηση της εγκληµατικότητας στην περιοχή µας. Τα ερωτήµατα που θέσαµε είναι : -Έχει αυξηθεί η εγκληµατικότητα στην περιοχή µας; -Έχει επηρεάσει η οικονοµική κρίση τους νέους ; -Έχει παρατηρηθεί επιστροφή στα χωριά λόγω οικονοµικής κρίσης; Η σηµασία και η αναγκαιότητα των ερωτηµάτων που θέσαµε είναι µεγάλη, αφού αυτά τα προβλήµατα είναι στην επιφάνεια τα τελευταία χρόνια και ταλαιπωρούν το µεγαλύτερο ποσοστό στην χώρα µας.όλοι µας θα έχουµε παρατηρήσει τουλάχιστον ένα φαινόµενο από αυτά (εγκληµατικότητα, επιστροφή στα χωριά, ανεργία νέων). Έτσι επιλέξαµε να ασχοληθούµε µε αυτά δίνοντας την ευκαιρία και σε άλλα παιδιά να µάθουν περεταίρω πληροφορίες. θεωρητικό υϖόβαθρο Τις πληροφορίες που χρησιµοποιήσαµε τις αναζητήσαµε στο διαδίκτυο και από διάφορα άρθρα τοπικών εφηµερίδων. Επίσης µας βοήθησαν οι κάτοικοι της Γέρας, απαντώντας στα ερωτηµατολόγια µας και βοηθώντας µας να βγάλουµε συµπεράσµατα. µεθοδολογία Οι µέθοδοι που χρησιµοποιήσαµε για την ολοκλήρωση της εργασίας ήταν απλοί. Αναζητήσαµε και συλλέξαµε τις πληροφορίες στο διαδίκτυο, τις επεξεργαστήκαµε στο Μicrosoft Word και διαµορφώσαµε την τελική εικόνα της εργασίας µας.

ανάλυση δεδοµένων Για την ανάλυση δεδοµένων µας βοήθησαν οι καθηγητές µας καθώς και οι πολίτες της περιοχής µας. Ακόµη ο καθηγητής της πληροφορικής που µας καθοδήγησε µε την επεξεργασία των δεδοµένων µας. συµϖεράσµατα Το µεγαλύτερο ποσοστό ατόµων πιστεύει ότι το φαινόµενο της εγκληµατικότητας έχει αυξηθεί λίγο στην περιοχή τους. Ακόµη απάντησε ότι το φαινόµενο της εγκληµατικότητας έχει παρατηρηθεί λίγο στην. Επίσης µεγαλύτερο ποσοστό πιστεύει ότι η οικονοµική κρίση έχει επηρεάσει πολύ τους νέους. Από ερώτηση που έγινε σε 27 άτοµα το 100% πιστεύει ότι οι νέοι έχουν επηρεαστεί από την οικονοµική κρίση αλλάζοντας γνώµη για τον επαγγελµατικό τους προσανατολισµό. Και τέλος από ερώτηση που έγινε σε 27 άτοµα οι µισοί απάντησαν ότι υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες για εύρεση εργασίας ενώ οι άλλοι µισοί πιστεύουν το αντίθετο. Το µεγαλύτερο ποσοστό πιστεύει ότι στη ύπαιθρο τα έξοδα είναι πολύ λιγότερα από ότι στις πόλεις. βιβλιογραφία www.google.gr ανεργία στους νέους εγκληµατικότητα εϖιστροφή στα χωριά