2015 & Ανάλυση Συγγραφικού Έργου Παλαιγεωργίου Γιώργος 01/06/2015
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Περιεχόμενα... 2 01. Προσωπικά Στοιχεία... 3 02. Σπουδέσ... 3 03. Ξένες Γλώσσες... 3 04. Eπιμόρφωση... 3 05. Yποτροφίες- Διακρίσεις... 3 06. Συμμετοχή Σε Ερευνητικά Προγράμματα... 4 07. Επαγγελματική Εμπειρία... 5 08. Διδακτική Εμπειρία... 6 Διδασκαλία μεταπτυχιακών μαθημάτων... 6 09. Ανάπτυξη Λογισμικού... 7 Διαδικτυακές εφαρμογές... 7 Αυτόνομες εφαρμογές... 8 10. Μέλος σε Διεθνείς Επιστημονικούς Οργανισμούς... 8 11. Kρισεις Σε Διεθνή Επιστημονικά Περιοδικά... 8 12. Kρισεις Σε Διεθνή Επιστημονικα Συνέδρια... 8 13. Συνοπτική Παρουσίαση Δημοσιευμένου Έργου... 8 14. Επιστημονικές Δημοσιεύσεις... 9 Διπλωματικές Διατριβές... 9 Δημοσιεύσεις σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά... 9 Κεφάλαια σε βιβλία... 10 Ηλεκτρονικά Βιβλία... 10 Δημοσιεύσεις σε διεθνή συνέδρια με κριτές... 10 Δημοσιεύσεις σε πανελλήνια συνέδρια με κριτές... 11 Διοργάνωση Workshop- Σεμιναρίων... 12 Κεντρικές ομιλίες... 12 2 Θεσσαλονίκη 01/06/2010
01. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Παλαιγεωργίου Γεώργιος Όνομα Πατρός : Εμμανουήλ Ηλεκτρ. Διεύθυνση : gpalegeo@uowm.gr; Προσωπική Ιστοσελίδα : http://gpalegeo.me 02. ΣΠΟΥΔΕΣ (1993) Αποφοίτηση από το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο Καβάλας. (1997) Πτυχίο Πληροφορικής, Τμήμα Πληροφορικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Τίτλος Διπλωματικής Εργασίας: «Ανάπτυξη Συστήματος Διαχείρισης Γεωγραφικών Πληροφοριών». Επιβλέπων: Καθ. Ι. Μανωλόπουλος. (2000) Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων (ΜΒΑ), Διατμηματικό Μεταπτυχιακό, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Τίτλος Διπλωματικής Εργασίας: «Διοίκηση της Γνώσης σε Επιχειρησιακό Περιβάλλον: Μια Πολύπλευρη Θεωρητική Προσέγγιση». Επιβλέπων: Καθ. Κ. Ταραμπάνης. (2006) Διδακτορικό Δίπλωμα, Εργαστήριο Πολυμέσων, Τμήμα Πληροφορικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Τίτλος Διδακτορικής Διατριβής: «Μελέτη της δομής και της εξέλιξης των αλληλεπιδράσεων μαθητών- υπολογιστών». Επιβλέπων: Καθ. Ι.Α. Τσουκαλάς. 03. ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ 04. EΠΙΜΟΡΦΩΣΗ 3 Αγγλικά: Certificate of Proficiency in English (University of Michigan). Δίπλωμα Πιστοποιητή Ποιότητας: Certificate of Practical Auditing of Quality Management Systems to ISO 9001: 1994 & ISO 10011-1 (IRCA Registration No. A 12396), EU.C.A.T. CMC International, Θεσσαλονίκη, Μάιος 1999 (40 ώρες). Γ Κύκλος Ενημέρωσης και Εκπαίδευσης Στελεχών σε Θέματα Ευρωπαϊκής Ενοποίησης: Ευρωπαϊκή Επιτροπή, Αντιπροσωπεία στην Ελλάδα, Θεσσαλονίκη, Φεβρουάριος Απρίλιος 1998 (60 ώρες). Αναδιοργάνωση των Επιχειρησιακών Διαδικασιών BPR: BPR Hellas Α.Ε., Θεσσαλονίκη, Μάιος 1999 (14 ώρες). Συμμετοχή σε πολλές ημερίδες (π.χ. Internet Commerce Forum 99, Βέλτιστες Πρακτικές Ηλεκτρονικού Εμπορίου 2000 κτλ.), διεθνή και εθνικά επιστημονικά συνέδρια (όπως περιγράφονται στο προσωπικό συγγραφικό έργο). 05. YΠΟΤΡΟΦΙΕΣ- ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ Υποτροφία επίδοσης στο 1 ο έτος του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στην Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας (2 η θέση κατά την ολοκλήρωση του 1 ου έτους σπουδών) Υποτροφία επιμόρφωσης- εξειδίκευσης, Ινστιτούτο Δικτυακής Έρευνας και Τεχνολογιών (2005-2006)
Best Papers Award: Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, Tsoukalas I. (2009). Design alter egos: constructing and employing fictional characters in collaborative design sessions. 23rd British Computer Society conference on Human Computer Interaction (BHCI), Cambridge, UK. Best Qualitative Research Paper Award: Grammatikopoulou,A., Nika, P. & Palaigeorgiou G. (2012). Testimonies of teachers using extensively and creatively Web 2.0: Benefits and Prerequisites. IADIS International Conference e- Learning 2012 Σφραγίδα καλής πρακτικής για την εκπαίδευση και μάθηση 2.0 Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφαρμοσμένης Επικοινωνίας 2o βραβείο επιχειρηματικού πλάνου ΑΠΘ 2013: επιχειρηματικό πλάνο για την εκπαιδευτική πλατφόρμα LearnWorlds (συνιδρυτής) 1 ο βραβείο pitching, έκθεση elearning 2013: επιχειρηματικό πλάνο για την εκπαιδευτική πλατφόρμα LearnWorlds (συνιδρυτής) Ανάμεσα στους 9 νικητές του διαγωνισμούς Open Educational Challenge 2014 (600 συμμετοχές από 74 χώρες): επιχειρηματικό πλάνο για την εκπαιδευτική πλατφόρμα LearnWorlds (συνιδρυτής) 3 ο βραβείο pitching στο Orange Grove Squeeze 2015: επιχειρηματικό πλάνο για την εκπαιδευτική πλατφόρμα LearnWorlds (συνιδρυτής) 06. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ (09/2006-11- 12/2007) (5/2004-3/2005) (9/2004-11/2004) (2/2003-12/2004) 4 «Τάξη του Μέλλοντος»: Βιβλιογραφική αναφορά state of the art για την εξέταση εναλλακτικών τεχνολογιών & αλληλεπιδράσεων στην «Τάξη του Μέλλοντος», οικονομοτεχνική μελέτη δυνατοτήτων εναλλακτικής και πλήρους αξιοποίησης της «Τάξης του Μέλλοντος». Επιστημονικά Υπεύθυνος: Καθ. Ι. Βλαχάβας, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ. «Καλειδοσκόπιο: Έννοιες και μέθοδοι για τη διερεύνηση του μέλλοντος της μάθησης με ψηφιακές τεχνολογίες»: Σχεδίαση, ανάπτυξη και συντήρηση ενός διαδικτυακού συστήματος διαχείρισης κειμένων (document management system). Συμμετοχή σε ομάδες εργασίας διαφορετικών ευρωπαϊκών πανεπιστημίων. Επιστημονικά Υπεύθυνος: Λέκτ. Στ. Δημητριάδης, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ. «Αναμόρφωση του υπάρχοντος Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Πληροφορικής»: Διαλέξεις στο μάθημα του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ «Εκπαιδευτική Τεχνολογία», υποστήριξη στις διαδικασίες εξέτασης και βαθμολόγησης, τεχνική υποστήριξη στο εργαστήριο πολυμέσων. Επιστημονικά Υπεύθυνος: Καθ. Ι. Μανωλόπουλος, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ. «Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Πληροφορικής με ειδικεύσεις: ψηφιακά μέσα, επικοινωνιακά συστήματα και τεχνολογίες, πληροφορικά συστήματα, τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών στην εκπαίδευση»: Υποστηρικτική διδασκαλία στα μαθήματα του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών «Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα», «Εκπαιδευτικές Μεθοδολογίες», υποστήριξη στις διαδικασίες εξέτασης και
(7/2000-12/2001) (12/1997-12/1998) 5 βαθμολόγησης, τεχνική υποστήριξη στο εργαστήριο πολυμέσων. Επιστημονικά Υπεύθυνος: Καθ. Ι. Μανωλόπουλος, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ. «Ε42, Μεταπτυχιακή εξειδίκευση επιμορφωτών στην παιδαγωγική αξιοποίηση των υπολογιστικών και δικτυακών τεχνολογιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση»: Συντονισμός προγράμματος εκπαίδευσης, εκπαιδευτής, ανάπτυξη διαδικτυακού τόπου επικοινωνίας και ανταλλαγής εκπαιδευτικού υλικού. Επιστημονικά Υπεύθυνος: Καθ. Ι.Α. Τσουκαλάς, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ. «Δράσεις αναβάθμισης του προγράμματος σπουδών» (ΔΑΝΑΟΣ): Σχεδιασμός και υλοποίηση διαδικτυακής τράπεζας πληροφοριών για τη διαχείριση του εκπαιδευτικού και ερευνητικού υλικού του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ. Ανάπτυξη πλαισίου αξιολόγησης του εκπαιδευτικού προγράμματος του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ. Επιστημονικά Υπεύθυνος: Καθ. Ι.Α. Τσουκαλάς, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ. 07. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ (12/2013 σήμερα) (10/2013 σήμερα) (11/2011 12/2013) (9/2008 2011) (8/2007 5/2008) (1/2006-7/2006) Λέκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, στο Πανεπιστήμιο Δυτ. Μακεδονίας, με γνωστικό αντικείμενο:«νέες Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση» Μέλος ΣΕΠ στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο: μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών με τίτλο Συστήματα Διάχυτου Υπολογισμού Συνιδρυτής εταιρίας LearnWorlds Διδάσκων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης- ερευνητής (συμβασιούχος ΠΔ 407/80, επιστημονικός συνεργάτης): πραγματοποίηση έρευνας και διδασκαλίας μαθημάτων στα τμήματα: Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Τμήμα Πληροφορικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Δυτ. Μακεδονίας, Τμήμα Πληροφορικής, Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης Τμήμα Διαχείρισης Πληροφοριών του Τ.Ε.Ι. Καβάλας, και, Τμήμα Βιομηχανικής Πληροφορικής του Τ.Ε.Ι. Καβάλας. Διευθυντικό στέλεχος «FoodWeb EverGreen Α.Ε. : συντονισμός τμημάτων εταιρίας, υπεύθυνος στελέχωσης & ανάπτυξης εκπαιδευτικών προγραμμάτων, ανάπτυξη εγχειριδίου λειτουργίας και σύμβασης franchise, εταιρία «FoodWeb EverGreen S.A.» (αλυσίδα καταστημάτων εστίασης).
(1997-2007) (10/1999-7/2000) (12/1997-12/1998) (2/1998-2/1999) 6 Σύμβουλος διοίκησης: ανάπτυξη εσωτερικού δικτύου πληροφόρησης, συδιαμόρφωση στρατηγικών, εταιρία «Quality Food Services EverGreen S.A.» (αλυσίδα καταστημάτων εστίασης). Επιστημονικός συνεργάτης: ερευνητικά προγράμματα που περιγράφηκαν προηγουμένως. Εκπαιδευτής: διδασκαλία σε δημόσια Ι.Ε.Κ. (262 ώρες διδασκαλίας). Διαχειριστής υπολογιστικού και πληροφοριακού δικτύου: Υπεύθυνος μηχανοργάνωσης, ανάπτυξη εφαρμογών, Κέντρο Πληροφόρησης Νέων Θεσσαλονίκης, Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς. Προγραμματιστής: Ανάπτυξη βάσης δεδομένων για την γραμματειακή υποστήριξη συνεδρίων μεγάλου μεγέθους, εταιρία οργάνωσης συνεδρίων «Συμβολή Ε.Ε.». 08. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Διδασκαλία μεταπτυχιακών μαθημάτων (2014-15) Πληροφορική και Νέες Τεχνολογίες στην εκπαίδευση: 2 ο εξάμηνο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας [http://teachspiration.wikispaces.com] (2014-15) Αρχές διαμόρφωσης και αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισμικού: 3 ο εξάμηνο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας [http://ptdeflorina.wikispaces.com] (2013-15) Σχεδίαση και ανάλυση συστημάτων υλικο- λογισμικού: Μεταπτυχιακό στην Τεχνολογία Υλικού και Λογισμικού: Σχεδίαση και Ανάπτυξη Διάχυτων Συστημάτων Υπολογισμού, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. (2011) Τεχνολογίες Κοινωνικής Δικτύωσης στην Εκπαίδευση: 2 ο εξάμηνο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ, στην κατεύθυνση «Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση». [http://learn20.wikispaces.com] (2010) Προχωρημένα θέματα επικοινωνίας ανθρώπου υπολογιστή (ως επιστημονικός συνεργάτης): 2 ο εξάμηνο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ, στην κατεύθυνση «Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση». [http://ahci.wikispaces.com] (2009) Ειδικές και μουσικές εκπαιδευτικές διεπαφές Web 2.0 (ως επιστημονικός συνεργάτης): 1 ο εξάμηνο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ, στην κατεύθυνση «Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση». [http://learn20.wikispaces.com] (2006) Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα (ως υποψήφιος διδάκτορας): Διαλέξεις στο μάθημα «Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα»του 3 ου εξαμήνου του μεταπτυχιακού
προγράμματος σπουδών του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ, στην κατεύθυνση «Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» (2005) Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα (ως υποψήφιος διδάκτορας): Διαλέξεις (10) στο μάθημα «Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα» του 3 ου εξαμήνου του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ, στην κατεύθυνση «Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» (2004) Εκπαιδευτικές Μεθοδολογίες (ως υποψήφιος διδάκτορας): Διαλέξεις (10) στο μάθημα «Εκπαιδευτικές Μεθοδολογίες» του 1 ου εξαμήνου του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ, στην κατεύθυνση «Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» 09. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Διαδικτυακές εφαρμογές (2013) LearnWorlds.com: Πλατφόρμα ανάπτυξης και διανομής εκπαιδευτικού υλικού μέσω διαδικτύου που περιλαμβάνει εύρος χαρακτηριστικών (από αλληλεπιδραστικό βίντεο μέχρι κοινωνικό δίκτυο). Αναπτύχθηκε με τεχνολογίες Javascript, AJAX, MongoDB. (2007) EverGreen Portal: Ενδο- εταιρική διαδικτυακή πύλη για τη διοίκηση της γνώσης της εταιρίας FoodWeb- EverGreen S.A. που αναπτύχθηκε με τεχνολογία Microsoft Windows SharePoint 2007, SQL Server 2005, Windows Server 2003. [απόρρητη πρόσβαση] (2007) Army Portal: Διαδικτυακή πύλη για το Γενικό Επιτελείο Στρατού (κατά την εκπλήρωση της στρατιωτικής μου θητείας στο Κέντρο Πληροφορικής Υποστήριξης του Ελληνικού Στρατού) με τεχνολογίες Microsoft Windows SharePoint 2007, SQL Server 2005, Windows Server 2003. [απόρρητη πρόσβαση] (2005) KALEIDOSCOPIO Server: Διαδικτυακό σύστημα διαχείρισης κειμένων (document management system) για τη συνεργασία ομάδων ερευνητών από διαφορετικές χώρες της Ε.Ε. που αναπτύχθηκε με τεχνολογίες PHP, MySQL, HTML, DHTML. [http://kaleid.csd.auth.gr] (2002) IERG Server: Διαδικτυακή πύλη συνδέσμων σχετικών με την Εκπαιδευτική Τεχνολογία που αναπτύχθηκε με τεχνολογίες Internet DHTML, Javascript, ASP και SQL Server [http://ierg.csd.auth.gr] (2001) Elearn Server: Ιστοχώρος Μονάδας Επιμόρφωσης Επιμορφωτών του τμήματος Πληροφορικής, ΑΠΘ στα πλαίσια του προγράμματος Ε42. Αναπτύχθηκε με τεχνολογίες Internet Information Server, FrontPage Server Extensions, SQL Server, DHTML [εκτός λειτουργίας] (2000) Edutech2000: διαδικτυακό σύστημα διαχείρισης μαθησιακών πόρων που αναπτύχθηκε με τεχνολογίες DHTML, Javascript, ASP και SQL Server. [http://ierg.csd.auth.gr/edutech2000/logon.asp] (1998) DOCS_Server: Διαδικτυακό σύστημα διαχείρισης δημοσιεύσεων του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ που αναπτύχθηκε με τεχνολογίες Internet Information Server, ASP, SQL Server, Index Server, HTML. [εκτός λειτουργίας] 7
Αυτόνομες εφαρμογές (2005) EverNotes (Electronic Verbatim Notes): αυτόνομη εφαρμογή για τη δημιουργία και διαχείριση επί λέξει σημειώσεων που αναπτύχθηκε με τεχνολογίες Visual Basic, XML, XSL, DHTML, Javascript. (2003) ReACT (Re- adaptable Computer Testing): προσαρμοστικό σύστημα συγγραφής και παρουσίασης αξιολογήσεων φοιτητών που αναπτύχθηκε με τεχνολογίες Visual Basic, DHTML, Javascript, SQL Server, XML, XSL. (2003) WebInspector: σύστημα καταγραφής και ανάλυσης των ενεργειών χρηστών σε διαδικτυακές εκπαιδευτικές εφαρμογές που αναπτύχθηκε με τεχνολογίες DHTML, Javascript, ASP, SQL Server, XML, XSL. (2001) ACT (Acting Cartoons for Trainers Presentations): διαδικτυακό συγγραφικό εργαλείο παρουσιάσεων με τη χρήση πρακτόρων διεπαφής που αναπτύχθηκε με τεχνολογίες DHTML, Javascript, ASP, SQL Server και Microsoft Agents SDK. 10. ΜΕΛΟΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ AECT AACE ACM IEEE ΕΤΠΕ (Association for Educational Communications and Technology) (Association for the Advancement of Computing in Education) (Association for Computing Machinery) (Institute of Electrical and Electronics Engineers) (Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση) 11. KΡΙΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ Interactive Technology and Smart Education (editorial team) Computers & Education, Instructional Science Journal of Computer Assisted Learning 12. KΡΙΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies IADIS International Conference e- Learning INCoS, Intellligent Networking and Collaborative Systems International Conference on Interactive Mobile Communication, Technologies and Learning 13. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΕΝΟΥ ΕΡΓΟΥ Αριθμός αναφορών στο δημοσιευμένο έργο 8
Συνολικός αριθμός αναφορών από Google Scholar 525 14. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ Διπλωματικές Διατριβές Δ3. Παλαιγεωργίου Γ. (2007) «Μελέτης της δομής και της εξέλιξης των αλληλεπιδράσεων μαθητών υπολογιστών». Διδακτορικό Δίπλωμα, επιβλέπων: Καθ. Ι. Τσουκαλάς, Εργαστήριο Πολυμέσων, Τμήμα Πληροφορικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Δ2. Παλαιγεωργίου Γ. (2000), «Διοίκηση της Γνώσης σε Επιχειρησιακό Περιβάλλον: Μια Πολύπλευρη Θεωρητική Προσέγγιση». Διπλωματική Εργασία, επιβλέπων: Καθ. Κ. Ταραμπάνης, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων (ΜΒΑ), Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Δ1. Παλαιγεωργίου Γ. (1997), «Ανάπτυξη Συστήματος Διαχείρισης Γεωγραφικών Πληροφοριών». Διπλωματική Εργασία, επιβλέπων: Καθ. Ι. Μανωλόπουλος, Τμήμα Πληροφορικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Δημοσιεύσεις σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά Π13 Lemonidis, Charalambos, Alexadra Kermeli, and George Palaigeorgiou (2014). "Exploring Number Sense in Sixth Grade in Greece: An instructional proposal and its learning results.", MENON online Journal Of Educational Research, 159-172 Π12. Palaigeorgiou, G., Triantafyllakos, G., & Tsinakos A. (2011). What if undergraduate students designed their own web learning environment? Exploring students web 2.0 mentality through participatory design. Journal of Computer Assisted Learning 27(2), 146-159. [2011 impact factor: 1.464] Π11. Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, G., & Tsoukalas, I.A. (2010). Designing educational software with students through collaborative design games: the We!Design&Play framework. Computer & Education, 56(1), 227-242. [2011 impact factor: 2.621] Π10. Palaigeorgiou, G., Despotakis, T. (2010). Known and unknown weaknesses in software animated demonstrations (screencasts): a study in self- paced learning settings. Journal of Information Technology Education, 9, 81-98 Π9. Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, G., & Tsoukalas, I.A. (2010). Fictional characters in participatory design sessions: introducing the design alter egos technique. Interacting with Computers, 22, 165-175 [2011 impact factor: 1.233] Π8. Siozos, P., Palaigeorgiou, G., Triantafyllakos, G, & Despotakis, T. (2009). Computer based testing using digital ink : participatory design of a Tablet PC based assessment application for secondary education. Computers & Education, 52 (4), 811-819. [2011 impact factor: 2.621] Π7. Konstantakis, N., Palaigeorgiou, G., Siozos, P. & Tsoukalas, I.A. (2010). What Do Computer Science Students Think about Software Piracy? Behaviour and Information Technology, 29(3), 277-285.[2011 impact factor: 0.815] Π6. Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, G., & Tsoukalas, I.A. (2008). We!Design: A student- centered participatory methodology for the design of educational applications, British Journal of Educational Technology, 39 (1), 125 139, Blackwell Publishing. [2011 impact factor: 2.098] Π5. Despotakis, T., Palaigeorgiou, G., & Tsoukalas, I. A. (2007). Students attitudes towards animated demonstrations as computer learning tools. Educational Technology & Society, 10 (1), 196-205, IEEE Press. [2011 impact factor: 1.011] Π4. Palaigeorgiou, G., Siozos, P. & Konstantakis, N. (2006). CEAF: A Measure for Deconstructing Students Prior Computer Experience. Journal of Information Systems Education, 17(4), 459-468, Association of Information Technology Professionals (AITP). 9
Π3. Palaigeorgiou, G., Despotakis, T., Demetriadis, S., & Tsoukalas, I.A. (2006). Synergies and barriers with electronic verbatim notes: note- taking and report- writing with evernotes. Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 74-85, Blackwell Publishing. [2011 impact factor: 1.464] Π2. Palaigeorgiou, G., Siozos, P., Konstantakis, N., & Tsoukalas, I.A. (2005). A computer attitude scale for computer science freshmen and its educational implications. Journal of Computer Assisted Learning, 21(5), 330-342, Blackwell Publishing. [2011 impact factor: 1.464] Π1. Demetriadis, S., Barbas, A., Molohides, A., Palaigeorgiou, G., Psillos, D., Vlahavas, I., Tsoukalas, I., & Pombortsis, A, (2003). Cultures in Negotiation: Teachers Acceptance/Resistance Attitudes Considering the Infusion of Technology into Schools, Computers & Education, 41 (1), 19-37, Elsevier Press. [2011 impact factor: 2.621] Κεφάλαια σε βιβλία Κ2. Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, Tsoukalas I. (2009). Designing e- learning applications with students: the case of the We!Design methodology. Affective, Interactive and Cognitive Methods for E- Learning Design: Creating an Optimal Education Experience, eds. Aimilia Tzanavari, Nicolas Tsapatsoulis, IGI Global. Κ1. Siozos,P., & Palaigeorgiou, G. (2008). Educational Technologies and the Emergence of E- Learning 2.0. E- Learning Methodologies and Computer Applications in Archaeology (edited by D. Politis), 1-17, IGI Global. Ηλεκτρονικά Βιβλία Β1. Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch (2010). Επιμέλεια: Παλαιγεωργίου Γιώργος, Τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. [http://www.scratchplay.gr] Β2. Δημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu (2011). Επιμέλεια: Παλαιγεωργίου Γιώργος, Τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. [http://www.koduplay.gr] Δημοσιεύσεις σε διεθνή συνέδρια με κριτές Σ16 Grammatikopoulou,A., Nika, P. & Palaigeorgiou G. (2012). Testimonies of teachers using extensively and creatively Web 2.0: Benefits and Prerequisites. IADIS International Conference e- Learning 2012 Σ15. Palaigeorgiou, G. Triantafyllakos, G., Tsinakos A. (2009). Participatory design of the participatory culture: students projections of e- learning 2.0. 2nd World Summit on the Knowledge Society (WSKS 2009). Crete, Greece, CCIS Springer Proceedings. Σ14. Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, Tsoukalas I. (2009). Design alter egos: constructing and employing fictional characters in collaborative design sessions. 23rd British Computer Society conference on Human Computer Interaction (BHCI), Cambridge, UK (ACM Proceedings). Σ13. Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, Tsoukalas I. (2009). Using Fictional Characters as Students Alter Egos in Participatory Design Sessions. International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE), Corfu, Greece. Σ12. Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, G., & Tsoukalas, I. A. (2008). Collaborative Design as Narrative. In Proceedings of the Participatory Design Conference, PDC 2008, ACM, Indiana, USA, pp. 69-72 Σ11. Siozos, P., Palaigeorgiou, G., Triantafyllakos, G., & Despotakis, Th. (2008). Typing Versus Digital Inking : Computerized Handwritten Testing on the Tablet PC. Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008, AACE, Vienna, Austria, pp. 5413-5421. Σ10. Triantafyllakos, G., Palaigeorgiou, G., Demetriadis, S., & Tsoukalas, I. A. (2006). The We!Design Methodology: Designing Educational Applications with Students. In Proceedings of the Sixth IEEE 10
international Conference on Advanced Learning Technologies, IEEE Computer Society, Washington, USA, 997-1001. Σ9. Konstantakis, N., Palaigeorgiou, G., & Tsoukalas, I. A. (2006). An Empirical Study of the Attitude of Adult ICTs Trainees toward Software Piracy, Proceedings of the IADIS International conference e- Society, IADIS, Dublin, Ireland, 419-424. Σ8. Siozos, P., Palaigeorgiou, G., Konstantakis, N., & Tsoukalas, I.A. (2005). The development of the Computer Attitude Scale for Computer Science Freshmen (CASF). Proceedings of the IADIS International conference e- Society, IADIS, Qawra, Malta, 11-18. Σ7. Konstantakis, N., Palaigeorgiou, G., Siozos, P., & Tsoukalas, I.A. (2005). An empirical Study of freshmen attitudes towards privacy and software piracy and their instructional implications. Proceedings of the IADIS International Conference e- Society, IADIS, Qawra, Malta, 386-394. Σ6. Siozos, P., Palaigeorgiou, G. & Despotakis, T. (2003). ReACTS: Learner s control over authored assessments. In G. Richards (Ed.), Proceedings of World Conference on E- Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2003, AACE, Phoenix, USA, pp. 2449-2453. Σ5. Siozos, P., Palaigeorgiou, G., & Despotakis, T. (2003). Re- Adapting an Adaptive Assessment. Is this possible? Proceedings of the Sixth IEEE international Conference on Advanced Learning Technologies, IEEE Computer Society, Athens, Greece, p.408-409. Σ4. Despotakis, T., Palaigeorgiou, G., & Siozos, P. (2003). Context- Based Autonomous Monitoring Module for Web Educational Environments. Proceedings of the 10th International Conference on Human - Computer Interaction, Lawrence Erlbaum Associates, Heraklion, Crete, 911-916. Σ3. Palaigeorgiou, G., Despotakis, T., & Tsoukalas, I. (2002). WebInspector: An attachable multipurpose activity monitoring system. Proceedings of the Fifth International Conference on Advanced Learning Technologies 2002, Kazan, Russia, IEEE Computer Society, 489-492. Σ2. Palaigeorgiou, G., Korbetis, A., Siozos, P., & Tsoukalas, I. (2002). ACT : Acting Cartoons for Trainers presentations. In P. Barker & S. Rebelsky (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2002, AACE, Colorado, USA, pp. 1517-1522. Σ1. Palaigeorgiou, G., Korbetis, A. & Oikonomou, I. (2001). Educational Authoring Tool for User Interface Agents. 1st Pan- Hellenic Conference on Human- Computer Interaction with International Participation, Patra, Greece. Δημοσιεύσεις σε πανελλήνια συνέδρια με κριτές E11. Δούκας Κ., Κωτσάνης Γ., Οικονόμου Β., Βλαχάβας Ι., Σιώζος Π., Παλαιγεωργίου Γ.(2007). Σχεδιάζοντας μια «Τάξη του Μέλλοντος», 4ο Συνέδριο ΤΠΕ στην εκπαίδευση, Σύρος. E10. Παλαιγεωργίου, Γ., Σιώζος, Π., & Δεσποτάκης, Θ. (2006). Αποκτώντας δεξιότητες χρήσης των υπολογιστών: Πηγές γνώσης και η σχέση τους με την προηγούμενη εμπειρία χρήσης. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ε.Τ.Π.Ε., 5-8 Οκτωβρίου 2006, Θεσσαλονίκη, 399-407. Ε9. Δεσποτάκης, Θ., Παλαιγεωργίου, Γ.,& Τσουκαλάς, Ι.Α. (2006). Διερεύνηση των στάσεων φοιτητών απέναντι σε παραδειγματικές βιντεοσκοπημένες χρήσεις λογισμικών. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ε.Τ.Π.Ε., 5-8 Οκτωβρίου 2006, Θεσσαλονίκη, pp. 710-717. Ε8. Τριανταφυλλάκος, Γ.Ν., Παλαιγεωργίου, Γ.Ε. & Τσουκαλάς Ι.Α. (2006). We!Design: Μια Μαθητοκεντρική Μεθοδολογία Σχεδίασης Εκπαιδευτικών Εφαρμογών. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ε.Τ.Π.Ε., 5-8 Οκτωβρίου 2006, Θεσσαλονίκη, pp. 203-210. Ε7. Παλαιγεωργίου, Γ., Δεσποτάκης, Θ., & Σιώζος, Π. (2004). enotes: δημιουργία υπερκειμενικών σημειώσεων. Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ε.Τ.Π.Ε., Αθήνα, pp.445-454. 11
E6. Παλαιγεωργίου, Γ., Σιώζος, Π., Κωνσταντάκης, Ν., & Δεσποτάκης, Θ. (2004). Εμπειρία με τους υπολογιστές: Μια πολυδιάστατη προσέγγιση της έννοιας και μια καταγραφή της. Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ε.Τ.Π.Ε., Αθήνα, pp.337-346. E5. Κωνσταντάκης, Ν., Παλαιγεωργίου, Γ., & Σιώζος, Π. (2004). Η Διδακτική της Ηθικής των Υπολογιστών: μια Μεθοδολογική Προσέγγιση. Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ε.Τ.Π.Ε., Αθήνα, pp. 275-284. E4. Σιώζος, Π., Παλαιγεωργίου, Γ., & Κωνσταντάκης, Ν. (2004). Η στάση απέναντι στους υπολογιστές: θεωρητική προσέγγιση και μια καταγραφή της σε πρωτοετείς φοιτητές ενός τμήματος Πληροφορικής. Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ε.Τ.Π.Ε., Αθήνα, pp. 191-200. E3. Παλαιγεωργίου, Γ., Δεσποτάκης, Θ., Σιώζος, Π., & Τσουκαλάς, Ι.A., (2002). WebInspector: Προσαρτήσιμο, Πολυχρηστικό Σύστημα Παρακολούθησης Ενεργειών- Γεγονότων. Πρακτικά 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ε.Τ.Π.Ε., Ρόδος, pp. 689-698. E2. Δημητριάδης, Σ., Παλαιγεωργίου, Γ., Μπάρμπας, Α., Μολοχίδης, Τ., Τσουκαλάς, Ι., Ψύλλος, Δ., & Βλαχάβας, Ι., (2001). Μονάδα Εκπαίδευσης Επιμορφωτών (ΜΕΕ): Προβληματισμοί & Συμπεράσματα από την Λειτουργία της ΜΕΕ στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Συνέδριο «Συνδέοντας την τριτοβάθμια με τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση», Θεσσαλονίκη. E1. Παλαιγεωργίου, Γ., Σιώζος, Π., Δεσποτάκης, Θ., Κορμπέτης, Α., (2000). Σχεδίαση και ανάπτυξη ενός ευέλικτου διαδικτυακού περιβάλλοντος διαχείρισης μαθησιακών πόρων. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο στην Πληροφορική και Εκπαίδευση, ΣΕΠΔΕΘ, Θεσσαλονίκη. Διοργάνωση Workshop- Σεμιναρίων W2. Παλαιγεωργίου Γιώργος (2015). Εισαγωγή στις φυσικές διεπαφές. 9 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής W1. Σιώζος Π., Δεσποτάκης Φ., Τριανταφυλλάκος Γ., & Παλαιγεωργίου Γ.(2008) : Η ψηφιακή αξιολόγηση με Tablet PCs της «Τάξη του Μέλλοντος». Διεθνές Συνέδριο «Το Σχολείο του Μέλλοντος», 11-13 Απριλίου 2008, Εκπαιδευτήρια Δούκα, Αθήνα. ΣΜ1. Παλαιγεωργίου, Γ., Σιώζος, Π., Κωνσταντάκης, Ν., & Τσουκαλάς, Ι.Α (2004). Επαγγελματική Δεοντολογία στην Πληροφορική: Ηθικά και Νομικά ζητήματα. Εργαστήριο Πολυμέσων, Τμήμα Πληροφορικής. Κεντρικές ομιλίες ΚΟ1. Φυσικές διεπαφές και ενσώματη μάθηση: Τεχνολογία διάχυτου υπολογισμού για το σχολείο (2015), 9 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής 12