A ΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΑΝΤΟΝΑΣ / O ANTIΛΑΛΟΣ

Σχετικά έγγραφα
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου.

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

ΗΧΟΣ indb /2/2013 3:35:01 μμ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Κάιν καί Ἄβελ. ΜΑΘΗΜΑ 3ο. Γένεσις 4,1-15

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

9 Η 11 Η Η Ο Ο

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:


Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Ἡ θεραπεία τοῦ παραλυτικοῦ τῆς Καπερναούμ

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ


ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ 1 ΠΟΙΗΜΑ από κάθε συλλογή του Η ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΗ (1945)

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ταξίδι στον Βόρειο Πόλο. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Όπου η Μαριόν μεγαλώνει αλλά όχι πολύ σε μια βόρεια πόλη

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Κατερίνα Ανωγιαννάκη Ο ΧΟΡΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ. Εικόνες: Πετρούλα Κρίγκου

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IV. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IV Ασκήσεις για το Robolab

Ψάρεμα τύχη ή γνώσεις και εμπειρία ; Δημοσιεύθηκε από nickos74-29/05/ :56

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

Transcript:

A ΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΑΝΤΟΝΑΣ / O ANTIΛΑΛΟΣ Ἄνοιξε τώρα τό χέρι. Ἀνοίγω τό χέρι. Δῶσε τό κλειδί στόν ἄνθρωπο. Τεντώνω τό χέρι καί δίνω τό κλειδί. Πάρε αὐτό πού σοῦ δίνει. Ὁ ἄνθρωπος μοῦ δίνει ἕνα κουτί. Τό παίρνω. Πές εὐχαριστῶ. Εὐχαριστῶ, λέω. Τώρα γύρνα πρός τό μονοπάτι καί περπάτα ἀργά. Στρέφομαι πρός τά πίσω καί ἀρχίζω νά βηματίζω στό μονοπάτι, ἄν ὀνομάσουμε μονοπάτι τήν χαραγμένη διαδρομή μέσα στό προαύλιο. Περνάω ἕνα ἀνάχωμα, (θά μποροῦσα νά πῶ: ἕνα μικρό λόφο). Τό περίκλειστο τοπίο ἔχει ἀπομείνει ἐπί χρόνια ἀπεριποίητο. Σιγά σιγά σχηματίστηκαν μέσα του ὑψώματα καί γοῦβες. Σιγά σιγά βλάστησαν δέντρα. Δίπλα στό ποτάμι, πού κόβει τό προαύλιο στά δύο, φυτρώνουν βοῦρλα, λυγαριές καί καλάμια. Τό κουτί πού μοῦ ἔδωσε ὁ ἄνθρωπος εἶναι βαρύ. Φτιαγμένο ἀπό θαμπό μολύβι φέρει, στό καπάκι, μιά κλειδαριά. Δέν ξέρω τί περιέχει, ἀλλά θά συνεχίσω νά τό κρατάω, ὅσο οἱ ὁδηγίες δέν μέ ἀναγκάζουν νά τό ἀφήσω. Τό κουνάω ἐλαφρά μήπως καί ἀκουστεῖ κανένας ἦχος μήπως καταλάβω τί κρύβει στό ἐσωτερικό του. Δέν ἀκούγεται ὅμως τίποτα. Περπατάω στό μονοπάτι. Χώθηκα ἀνάμεσα στά δέντρα. Σταμάτα τό περπάτημα, λέει ἡ φωνή. Σταματάω. Ἄσε στό χῶμα ὅ,τι σοῦ δωσε ὁ ἄνθρωπος. Ἀφήνω τό κουτί. Μέ τρώει ἡ περιέργεια νά μάθω τί ἔχει μέσα. Σήκω ὄρθιος. Σηκώνομαι. Μένω ἀκίνητος, κοιτάζω τά σύννεφα, τεντώνω τά χέρια στό πλάι προσέχω ὅτι ἡ φωνή σωπαίνει καί μάλιστα ἡ διάρκεια τῆς σιωπῆς εἶναι μεγαλύτερη ἀπό τήν ἀναμενόμενη. Συμβαίνει καμιά φορά κι αὐτό. Προφταίνω τότε νά σκεφτῶ κάτι ἤ ἐπίσης καμιά φορά- προφταίνω νά κάνω κάτι. Ἡ φωνή εἶπε σήκω, δέν εἶπε μεῖνε ἀκίνητος. Μπορῶ λοιπόν, χωρίς νά παραβῶ καμία ὁδηγία, νά κινηθῶ πρός τήν κατεύθυνση πού θέλω. Θέλω ὅμως νά κινηθῶ πρός κάποια κατεύθυνση; Ἄν εἶμαι εἰλικρινής, αὐτό πού θέλω εἶναι νά σκύψω πάλι πρός τό χῶμα, νά ἀνοίξω τό κουτί. Κάνοντας κάτι τέτοιο πάλι, ἴσως περιφρονῶ τήν τελευταία ὑπόδειξη πού ἔλεγε σήκω ὄρθιος. Σήκω ὄρθιος 1

σήμαινε ἄραγε: ἴσιωσε τό σῶμα ; Τότε ὑπάκουσα ἤδη σέ αὐτήν τήν ἐντολή, σηκώθηκα ὄρθιος καί τώρα μπορῶ νά δώσω στό σῶμα μου ὅποια στάση ἐπιθυμεῖ, ἀκόμη καί τήν σκυφτή στάση μπροστά στό κουτί. Ἄν ὅμως σήκω ὄρθιος σήμαινε μεῖνε ὄρθιος ἤ μεῖνε μακριά ἀπό τό κουτί, τότε, ὁμολογουμένως, ἡ ἐπιστροφή πρός τό κουτί σημαίνει ἀνυπακοή στήν φωνή καί εὐθεία ἀντιπαράθεση μ' αὐτήν. Δέν ἔχω ὄρεξη γιά ἀντιπαράθεση πόσο μᾶλλον πού ἔχω τήν ὑποψία ὅτι τό κουτί εἶναι κλειδωμένο. Σκέπτομαι νά μείνω πρός τό παρόν ἀκίνητος, περιμένοντας νέα ὁδηγία καί ἐξετάζοντας στή διάρκεια τῆς ἀναμονῆς- τίς δυνατότητες πού ἔχω γιά μικροκινήσεις. Οἱ ἰδέες πού ἔρχονται στό νοῦ μου κατά καιρούς δέν ἔχουν βέβαια ἰδιαίτερη σημασία. Περνοῦν μπροστά μου ὅπως περνᾶ ὁ χρόνος, δέν ἀφήνουν τελικά τίποτε γραμμένο ὁπουδήποτε: εἶναι ἁπλές ἰδέες πού παρῆλθαν ἀκόμη περισσότερο: εἶναι ἰδέες ἀκριβῶς ἐπειδή παρῆλθαν, τέλειωσαν, ἔσβησαν. Ἐνίοτε εἶναι προσπάθειες νά καταλάβω τό πνεῦμα τῆς φωνῆς. Ταξιδεύουν ὅπως τά περαστικά σύννεφα καί μάλιστα χωρίς νά προξενοῦν βροχές οὔτε κεραυνούς. Ὁ χρόνος μου εἶναι γεμάτος ἰδέες ἀλλά τά γεγονότα πού συμβαίνουν στόν χρόνο δέν ἐπιρρεάζονται ἀπό τίς ἰδέες, δέν ἐπιρρεάζονται ἀπό τίς "δικές μου" σκέψεις: ἡ φωνή -μόνη αὐτή- ὀργανώνει τά γεγονότα, ἡ φωνή καθορίζει τή συμμετοχή μου στίς καταστάσεις. Ἐκείνη διατάζει, ἐγώ ἐκτελῶ τίς ἐντολές της. Ἐκείνη ἀναλαμβάνει νά φέρνει εἰς πέρας τίς πιό μικρές κινήσεις μου, ἀναλαμβάνει ἐπίσης νά διαμορφώνει τήν συμπεριφορά μου στίς δύσκολες περιστάσεις δέν ἀφήνει περιθώρια γιά κατρακύλισμα στόν "δικό μου" κόσμο. Καί τώρα ἀκόμη, πού ἀναπτύσσω πάλι σκέψεις, ἀπορῶ πῶς δέν μέ διακόπτει. Σά νά τό ξερα: Μήν σκύψεις, λέει ἡ φωνή. Δέν ἔχει νόημα νά σκύψεις. Κοίταξε τή σκάλα στό δεξί σου χέρι. Ἡ φωνή βλέπει. Διαπίστωσα ἀπό παλιά μάλιστα ὅτι βλέπει παραπάνω ἀπ ὅσα βρίσκονται μπροστά μου, μπορεῖ νά δεῖ -νομίζω- ὅλες τίς ἀνόητες διανοητικές μου διαδρομές μπορεῖ νά τίς ἐμποδίσει ἤ -πιό σπάνια- νά τίς ἐγκρίνει καί νά τίς ἐπισφραγίσει. Κοιτάζω τήν σκάλα. Πρόκειται γιά κλιμακωτό μονοπάτι περισσότερο παρά γιά σκάλα. Κάποιες ὄρθιες πέτρες συγκρατοῦν τό χῶμα καί δίδεται ἡ ἐντύπωση τῆς βαθμιδωτῆς ἀνηφοριᾶς. Δεξιά κι ἀριστερά φυτρώνουν θάμνοι. Τώρα ἀνέβα τή σκάλα. Κάνω ὅπως λέει ἡ φωνή. Βγαίνω σέ κάποιο χῶρο πού θυμίζει ξέφωτο: γύρω μου τά δέντρα σχηματίζουν κύκλο, στή μέση ἀποκαλύφθηκαν κάτι βράχια. Ἄρχισε νά σκοτεινιάζει. Δέν εἶναι ἡ πρώτη φορά πού ἔρχομαι ἐδῶ. Πρός τήν ἀνατολή, -ἀπό ἐδῶ πού βρίσκομαι- μέσα ἀπό ἕνα ἄνοιγμα ἀνάμεσα στά δέντρα φαίνεται τό 2

κομμάτι τοῦ κτίσματος πού ἔχει καταρρεύσει: φαίνεται τό ρῆγμα τῆς κτιριακῆς μάζας καί διά μέσου τοῦ ρήγματος διακρίνεται κάποια εἰκόνα ἀπό τήν θέα ἐκτός προαυλίου: ἡ συνέχεια τοῦ ποταμοῦ, ἕνα ἀπόσπασμα τῆς ὁμαλῆς πλαγιᾶς καί ἡ ἐκβολή τοῦ ποταμοῦ στήν θάλασσα. Θά μποροῦσα νά πάω κάποτε πρός τά ἐκεῖ, δέν ὑπάρχει πόρτα πού φράσσει τόν δρόμο. Μεγάλωσα στό προαύλιο, ἔζησα στό προαύλιο ἐπί τόσα χρόνια: δέν ἐπιθυμῶ νά ἀλλάξω διαμονή. Ἀλλά μ ἀρέσει νά σκέπτομαι ὅτι κάποτε θά ταξιδέψω πρός τά ἐκεῖ. Περιμένω τή φωνή περιμένω νά μοῦ ζητήσει ἐκείνη νά ἀναλάβω κάποια δράση ἐκτός προαυλίου. Προσπαθῶ νά θυμηθῶ τόν ἄνθρωπο πού μοῦ ἔδωσε τό κουτί. Πιθανῶς ἔχουμε ξανασυναντηθεῖ ἀλλά δέν θυμᾶμαι καθόλου πότε, δέν θυμᾶμαι καθόλου πῶς. Τό μισοχαλασμένο κτίσμα πού περιβάλλει τό προαύλιο δέν εἶναι ἀκατοίκητο. Ἔχει τύχει νά πλησιάσω τό κτίσμα, νά τό δῶ ἀπό κοντά. Ὁρισμένα τμήματά του θυμίζουν φωλιές ἐντόμων πού βρίσκει κανείς ἄν σηκώσει μιά βαριά πέτρα ἀπό τό χῶμα: ἄνθρωποι κινοῦνται ἀργά, πολλοί ἄνθρωποι, ἔχουν τό χρῶμα τοῦ κτίσματος, εἶναι γκρίζοι ἤ σκουροκόκκινοι σάν νά γεννήθηκαν ἀπό τά μισογκρεμισμένα τοῦβλα καί τήν ξεραμένη λάσπη. Ἐκεῖνος πού μοῦ ἔδωσε τό κουτί δέν ἔμοιαζε μέ αὐτούς. Ἦταν καθαρός, θά μποροῦσε νά πεῖ κανείς πώς ἦταν φτιαγμένος ἀπό φῶς. Ἄν τόν ἔχω ξαναδεῖ, νομίζω πώς ὅταν τόν εἶδα -ἄν τόν εἶδα- δέν ἦταν ἔτσι. Δέν θυμᾶμαι νά ἔχω ξαναδεῖ ἄνθρωπο ἔτσι φωτισμένο, ἄν καί πλησιάζω σπάνια τό κτίσμα. Συναντάω σπάνια ἀνθρώπους. Οἱ ἔντολές πού λαμβάνω ἀπό τήν φωνή μέ ἐμπλέκουν σέ δραστηριότητες μέσα στόν χῶρο τοῦ προαυλίου, πού -ἄς σημειωθεῖ - δέν εἶναι εὐκαταφρόνητος σέ μέγεθος. Ἡ φωνή μέ κρατᾶ σέ ἀπόσταση ἀπό τούς ἀνθρώπους καί ἀπό τό κτιριακό σῶμα. Κοιμᾶμαι συνήθως στό ἀντίσκηνο, ἀλλάζω συχνά τή θέση του. Συνήθως ἡ φωνή μέ καθοδηγεῖ νά τό στήνω δίπλα στό ποτάμι πού κόβει τό προαύλιο στά δύο. Ὅταν ὁ καιρός εἶναι καλός ξαπλώνω ἔξω, κάτω ἀπό τόν οὐρανό. Ἔχει ὑγρασία καί κουνούπια. Ἀνάβω φωτιές. Κρατάω εἰδικές λάμπες πού ἀπομακρύνουν τά ἔντομα. Βλέπεις μιά μεγάλη βούρτσα παπούτσι στόν οὐρανό;. Στρέφομαι πρός τόν οὐρανό ἀλλά δέν βλέπω τίποτα τέτοιο. Θά ἔπρεπε νά τήν βλέπεις. Θά τήν δεῖς. Τώρα τήν βλέπεις. Πράγματι νά! τώρα τήν βλέπω. Εἶναι μιά βούρτσα μαλλιῶν πού ἀναπτύσσεται ὅπως ἡ σόλα πάνω σέ ἕνα κανονικό σανδάλι. Ἡ φωνή κάνει συχνά τέτοια κόλπα, δέν κατάλαβα ποτέ γιατί. Ἴσως ἐπιχειρεῖ νά μέ ἐντυπωσιάσει μέ τίς δυνάμεις της. Ἴσως πάλι θέλει νά μοῦ ἀποσπάσει τήν προσοχή ἀπό τό κουτί. 3

Μετακίνησα τό ἀντίσκηνο κοντά στήν γέφυρα κατά τίς ὑποδείξεις. Ἀπό τήν ἀντίπερα ὄχθη βλέπω στημένο ἄλλο ἀντίσκηνο ὅμοιο μέ τό δικό μου. Ἀπόψε ἔχει φεγγάρι, δέν φυσάει καθόλου, ὁ γείτονάς μου, ἀπέναντι, ἄναψε φωτιά. Βάδισε πρός τήν γέφυρα, λέει ἡ φωνή. Εἶμαι κουρασμένος. Σηκώνομαι μέ δυσκολία. Ὑπακούω πάντως καί βαδίζω πρός τήν γέφυρα. Πέρνα τώρα τήν γέφυρα. Τά νερά τοῦ ποταμοῦ γυαλίζουν στό φῶς τοῦ φεγγαριοῦ. Περνάω τήν γέφυρα. Προχώρησε πρός τό γειτονικό ἀντίσκηνο. Προχωράω. Δίπλα στήν φωτιά κάθεται ὁ ἄνθρωπος πού μοῦ ἔδωσε τό κουτί. Δέν ἀποδίδει προσοχή στήν παρουσία μου. Φωτίζεται ἀπό τήν φωτιά καί φωτίζει τήν φωτιά, σάν νά τήν φτιάχνει μέ τά μάτια του. Τελικά λέει: Μοῦ δώσατε τό κλειδί. Μέ μιά ἀργή κίνηση τοῦ χεριοῦ δείχνει τό κλειδί πού τοῦ ἔδωσα πρίν λίγο: τό κρέμασε ἀπό τό κλαρί τοῦ πιό κοντινοῦ δέντρου. Μοῦ δώσατε τό κλειδί, ἐπαναλαμβάνει, ὅμως μοῦ πήρατε τό κουτί. Πές: τό ξέρω, μέ προτρέπει ἡ φωνή. Ξέρετε ὅτι μοῦ πήρατε τό κουτί, ξέρετε ἐπίσης ποῦ βρίσκεται τό κουτί. Εἶναι στήν σκηνή σας;. Πές: ὄχι, λέει ἡ φωνή. Ὄχι. Ὁ ἄνθρωπος πού μοῦ ἔδωσε τό κουτί ζαρώνει τό κούτελο καί συνοφρυώνεται. Ποῦ τό ἀφήσατε τότε;. Τό ἄφησα κάπου ἐκεῖ. Περπάτησα καί μετά ἔστριψα.... Πές: δέν θυμᾶμαι, μέ διακόπτει ἡ φωνή. Ὅμως", λέω, "παράξενο! Κάτι μέ ἐμποδίζει νά ἀνακαλέσω τό συγκεκριμένο μέρος. Δέν θυμᾶμαι ποῦ τό ἄφησα. Ξέχασα ποῦ τό ἄφησα. Ξεχάσατε!. Πές: ναί, δέν θυμᾶμαι. Δέν θυμᾶμαι. Ὁ ἄνθρωπος ξέρει πώς τοῦ λέω ψέματα, ὡστόσο δέν μέ παρεξηγεῖ. Τό βλέμμα του, πού ὥς τώρα κοίταζε τή φωτιά, στρέφεται πρός ἐμένα ὅλο κατανόηση καί συμπόνια. Καί τώρα πές: εἶναι ἀργά, καλύτερα νά ξεκουραστοῦμε, καληνύχτα σας. Εἶναι ἀργά, καλύτερα νά ξεκουραστοῦμε, καληνύχτα σας. Ὁ ἄνθρωπος σκύβει πάλι στή φωτιά. Δέν λέει τίποτα. Κάνε μεταβολή". "Περπάτησε πρός τήν γέφυρα. 4

Πέρνα τήν γέφυρα. Μπές στή σκηνή σου. Κάνω ὅ,τι λέει ἡ φωνή. Μέ ξυπνάει ὁ ἦχος τῆς κουκουβάγιας κοντά στό αὐτί μου. Ἡ ὑγρασία εἶναι διαπεραστική. Κάνει κρύο. Τό νερό τοῦ ποταμοῦ γουργουρίζει σιγανά πάνω στά βράχια. Ξανακοιμήσου, λέει ἡ φωνή. Δέν μέ παίρνει ὁ ὕπνος. Στρίψε ἀπό τό ἄλλο πλευρό καί ξαναδοκίμασε. Στρίβω ἀπό τό ἄλλο πλευρό, ὅμως πάλι δέν μέ παίρνει ὁ ὕπνος. Ἀνασηκώνομαι. Μή σηκωθεῖς ὄρθιος. Ξάπλωσε. Σηκώνομαι ὄρθιος. Δέν ξαπλώνω. Ἡ φωνή, καμιά φορά, ἀδιαφορεῖ ἐπιδεικτικά γιά τήν κατάστασή μου. Ξάπλωσε ξανά. Ὄχι. Δέν θά ξαπλώσω ξανά. Στέκομαι ὄρθιος. Γύρνα στό κρεβάτι. Δέν τό κάνω. Μήν πλησιάσεις πρός τήν ἔξοδο τῆς σκηνῆς. Πλησιάζω πρός τήν ἔξοδο τῆς σκηνῆς καί μάλιστα ἑτοιμάζομαι νά βγῶ ἔξω. Μή βγαίνεις ἔξω. Προχωράω κιόλας πρός τή γέφυρα. Τό φεγγάρι σέ λίγο θά δύσει. Γύρνα πίσω. Δέν γυρίζω πίσω. Μήν διασχίσεις τή γέφυρα. Κινοῦμαι ἤδη πρός τό ξένο ἀντίσκηνο. Ὁ ἄνθρωπος πού μοῦ ἔδωσε τό κουτί κοιμᾶται στό ὕπαιθρο. Εἶναι καλά σκεπασμένος ἀλλά, καί πάλι, ἀπορῶ πῶς δέν κρυώνει. Ἀπό πάνω του κρέμεται ἡ κλωστή μέ τό κλειδί. Κρατήσου μακριά. Μήν ἀκουμπήσεις τό κλειδί. Ἄφησε κάτω τό κλειδί. Παίρνω τό κλειδί. Στρέφομαι πρός τή γέφυρα. Περπατάω πιό γρήγορα τώρα. Εἰσπνέω μέ ὁρμή τόν ἀέρα τῆς νύκτας πού μέ ζαλίζει. Τρέχω πρός τό μονοπάτι. Εἶναι σκοτεινά. Ὡστόσο τό φῶς τῆς σελήνης εἶναι ἀρκετό γιά νά βρῶ τό δρόμο. Χώνομαι πάλι ἀνάμεσα στά δέντρα, περνάω δίπλα στό ἀνάχωμα, τσαλαβουτάω στή λάσπη. Μακριά ἀπό τό κουτί!, λέει ἡ φωνή. Ἐγώ πλησιάζω τό κουτί. Τώρα πρόσεξε: μήν βάλεις τό κλειδί στήν κλειδαριά. Μήν ἀνοίξεις τό καπάκι. 5

Φέρνω τό κλειδί στήν κλειδαριά βάζω τό κλειδί στήν κλειδαριά καί ἀνοίγω τό καπάκι: Τό κουτί εἶναι ἄδειο. Ἡ παλάμη μου διατρέχει τίς ἐσωτερικές παρειές του πού εἶναι λεῖες σά νά εἶναι περασμένες μέ κερί. Μέσα, στό σκοτάδι, κατεβαίνω πρός τό νερό. Τό φεγγάρι κρύβεται. Κλείνω τό κλειδί μέσα στό κουτί τό καπάκι ἀσφαλίζει- καί πετάω τό κουτί στό ποτάμι. Κάθομαι σέ μιά πέτρα, ἀκούω τό κουτί πού χτυπάει στά βράχια, ὅλο καί πιό μακριά, παρασυρμένο ἀπό τό ρεῦμα τοῦ νεροῦ. Γιά μιά στιγμή νόμισα πώς ἦταν ἡ τελευταία φορά πού ἄκουσα τήν φωνή νά μιλάει. Ἀλλά ἔκανα λάθος. Βλέπεις τό γούνινο φλυτζάνι στόν οὐρανό;. Στρέφομαι πρός τόν μαῦρο οὐρανό ἀλλά δέν βλέπω τίποτα τέτοιο. Θά ἔπρεπε νά τό βλέπεις. Θά τό δεῖς. Τώρα τό βλέπεις. 6