ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (I.A.D) Βαΐου Αχ. Νταφούλη Δρ. Παιδοψυχιάτρου Θεσσαλονίκη 2017

Σχετικά έγγραφα
«ΕΘΙΣΜΟΣ. ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» Χρήση και Κατάχρηση Διαδικτύου σε παιδιά & εφήβους ΦΡΕΣΚΟΥ ΑΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ Μ.Ε.Υ.

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Εθισμός στο Διαδίκτυο

ΜΈΡΟΣ I ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Μορφές, Μοντέλα, Ατομικοί, Ψυχοκοινωνικοί, Σχολικοί, Οικογενειακοί παράγοντες

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

θέραπειν Αγίας Σοφίας 3, Ν. Ψυχικό, Τ ,

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ»

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (INTERNET) ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΤΕ

15 ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς. Ζαχαριάδης Γεώργιος Εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Διαταραχές Πρόσληψης Τροφής στην Εφηβεία

Ενδοσχολική βία (bullying)

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος

«Άγχος στην εφηβεία και ο ρόλος των γονέων»

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητας ή Υπερκινητική Διαταραχή

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Άγχος και ψυχοκοινωνικοί κίνδυνοι των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Eκπαίδευσης

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΗΓραμμήΒοηθείαςΥποΣΤΗΡΙΖΩ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ν. ΚΟΡΜΑΣ

ANTIKOIΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ KAI TΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΙΩΤΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING)

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΒΗΤΙΚΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

Σχέδιο Δράσης για Αντιμετώπιση της Παθολογικής Ενασχόλησης με τα Τυχερά Παιχνίδια

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Παιδική και Νεανική Πρόνοια

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

Ερευνητικά στοιχεία από τη λειτουργία του Τμήματος Θεραπειών Παιδιών και Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ

Η ευθραστότητα της εφηβείας

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

ΕΡΩΤΟ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ CYBER BULLYING. Μέλη Δ.Σ Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

Σάκης Ευαγγέλου Θόδωρος Θεμελής Σάκης Τζιουμάκης

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Αυτισμός καλής λειτουργικότητας: Δυο χρόνια εμπειρίας στο Τ.Ε.Ν.Ε. ΑΝΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΙΩΤΗ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ MD, Ph.D

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία

Στατιστικά Στοιχεία 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ ΕΘΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ ΕΘΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ

Μάριος Γούδας Θέματα Διάλεξης. Ένας κοινά αποδεκτός ορισμός για τον όρο Θετική Ανάπτυξη είναι ο παρακάτω:

Συντάχθηκε απο τον/την administrator Τρίτη, 27 Δεκέμβριος :03 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 27 Δεκέμβριος :20

Χρήση και Κατάχρηση Internet σε εφήβους: συσχετίσεις με ψυχοκοινωνικούς παράγοντες που αφορούν τους χρήστες

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΓΟΝΙΟΥ-ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΜΕ

Σχέδιο Δράσης για Αντιμετώπιση της Παθολογικής Ενασχόλησης με τα Τυχερά Παιχνίδια

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Δημήτριος Ι Ζαφειρίου Καθηγητής Παιδιατρικής Νευρολογίας- Αναπτυξιολογίας ΑΠΘ

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΠΑΙΔΙ- ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

Σχολικός εκφοβισμός (bullying)

H ΔΕΠΥ αποτελεί την πιο συχνή αναπτυξιακή- συμπεριφορική διαταραχή της παιδικής ηλικίας

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ

Διάλεξη 6η Διαταραχές Συμπεριφοράς

Πρώιμα δυσλειτουργικά σχήματα και εκδηλώσεις θυμού σε ενήλικο πληθυσμό Έφη Αλεξανδρή, Σοφία Βασιλειάδου, Όλγα Πάβλοβα, Γρηγόρης Σίμος

ΤΜΗΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Α2 ΣΧ.ΕΤΟΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΖΟΥΜΠΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗ ΠΕ19

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD. Ποιότητα ζωής. Είναι ένα συναίσθημα που σχεδόν όλοι καταλαβαίνουμε, αλλά δεν μπορούμε να ορίσουμε (Spirduso, 1995)

Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης

Εκφοβισμός και Bία στο σχολείο (school bullying) Θυματοποίηση (victimization)

Διετές εκπαιδευτικό πρόγραμμα Η Θεραπεία Συμπεριφοράς στις Διαταραχές Άγχους. Οργανώνεται από

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 10: Ασφάλεια εργαζομένων Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Ασφάλεια του Διαδικτύου σε παιδιά και εφήβους

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Εμπειρίες από υπηρεσίες ψυχικής ενδυνάμωσης για παιδιά στο Ηνωμένο Βασίλειο. Π. Παναγοπούλου, MD, MPH, PhD Παιδίατρος

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

Παράγοντες κινδύνου και προστατευτικοί παράγοντες για τη χρήση ουσιών στους εφήβους. Καραμπίνου Κυριακή Ρουσάλη Θωμαϊς Χατζή Γεωργία Χριστάκη Ελένη

Διαδικτυακός Εκφοβισμός. Cyberbullying

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ-ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

Ψυχική υγεία και εργασία στο επίκεντρο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας

ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ. Δρ. Νικηφόρου Μηλίτσα Λέκτορας Ψυχολογίας UCLan Cyprus

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Σταθείτε στο ύψος σας παρά αδιάφορα στον κυβερνοεκφοβισμό Το φαινόμενο Cyberbullying. Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων Πολιτισμού και Αθλητισμού

Το διαδίκτυο και ο σχολικός εκφοβισμός

Βασιλόπουλος Φ. Στέφανος. Παιδαγωγικό Τμήμα Δ. Ε. Πανεπιστήμιο Πατρών

Ψυχολογία ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στο Γενικό Νοσοκομείο

Επιπολιτισμικό στρες. Θεωρητικά μοντέλα Στρατηγικές αντιμετώπισης Παρεμβαλλόμενες μεταβλητές Ψυχική ανθεκτικότητα

Αναπτυξιακές Διαταραχές της Παιδικής Ηλικίας Αγγελίνα Κατριβάνου

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Κατανοώντας το Μετατραυματικό Στρες Ενημερωτικό Φυλλάδιο για το Πυροσβεστικό Προσωπικό και τις Οικογένειές του

ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΕΣ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

Το Facebook ισχυρίζεται ότι έχει 400 εκατομμύρια χρήστες. Είναι καλά προστατευμένοι όμως όλοι αυτοί οι χρήστες από τους κινδύνους του Internet;

Ποιά είναι η διαφορά διαδικτυακής παρακολούθησης και παρενόχλησης από τον διαδικτυακό εκφοβισµό;

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Transcript:

ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (I.A.D) Βαΐου Αχ. Νταφούλη Δρ. Παιδοψυχιάτρου Θεσσαλονίκη 2017 1

2

3

4

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Σκέψεις για το πριν και το μετά της χρήσης Αυξανόμενος χρόνος για ικανοποίηση Προβλήματα στη λειτουργικότητα ατόμου Προβλήματα και άρνηση στις σχέσεις Δυσφορία-άγχος σε μη χρήση Ηδονή στη χρήση Young, 2010 5

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΝΟΣΗΣΗΣ Εάν το ελέγχω,ή με ελέγχει(2-3 ημέρες χωρίς χρήση) Ευερεθιστότητα Προβλήματα στις σχέσεις Απομόνωση Έλλειμα πρωτοβουλίας ευχαρίστησης για άλλες δραστηριότητες Παρατήρηση-συμβουλή σημαντικών άλλων Απουσίες τα πρωινά στο σχολείο-αυπνίες 6

7

8

9

10

ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Προβλήματα με την πρωταρχική ομάδα στήριξης Προβλήματα που σχετίζονται με το κοινωνικό περιβάλλον Εκπαιδευτικά σχολικά προβλήματα Επαγγελματικά εργασιακά προβλήματα Προβλήματα κατοικίας Οικονομικά προβλήματα Πρόσβαση στις υπηρεσίες υγείας Ψυχική νόσος γονέων APA,2000

ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Πολύτιμη,ανεξάντλητη πηγή πληροφοριών Δεν γνωρίζει σύνορα Έξυπνος υπολογιστής Συναισθηματική-Διαπροσωπική νοημοσύνη Σχέσεις διαπροσωπικές Εφηβεία Νέα ταυτότητα 12

ΘΕΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ Με πληροφορεί 93% Μαθαίνω καινούργια πράγματα 90% Με ευχαριστεί 89% Με διασκεδάζει 82% Επικοινωνία με φίλους 79% Με χαλαρώνει 71% Βαριέμαι 60% 13

Εμπειρίες Κατέβασμα υλικού 37% Επικοινωνία 31% Ψυχαγωγία 11% Ενημέρωση 9% Βοήθεια στην εργασία 4% Φτηνές αγορές 3% 15

Αρνητικές εμπειρίες Μόλυνση με ιό 49% Βλάβες Η/Υ 10% Διαφημιστικά spams 8% Παραβίαση ιδιωτικότητας 3% 16

17

Jang et al,2008 912 μαθητές Seoul,4 σχολεία SCL-90,IAR-S 7-12 ετών Ι.Α.D:3,7-5,2% Κατάθλιψη,Ι.Ψ.Δ αποτελούν ανεξάρτητους παράγοντες σχετιζόμενους με μέση ή υπερβολική χρήση του διαδικτύου 18

Υang et al,2005 328 μαθητές Κορέα SCL-90,16 PF,I.A.Τ 15-19 ετών Οι βαρείς χρήστες εμφανίζουν υψηλότερα επίπεδα ψυχοπαθολογίας,συναισθηματική αστάθεια, αυξημένη φαντασία,επιμονή στο θέλημά τους 19

Nie et al,2007 χρήση-5ω 8%,ελλειματικές κοινωνικές δεξιότητες 13%,λιγότερο χρόνο με οικογένεια 26%,ολιγότερο χρόνο στο τηλέφωνο 20

Βlack et al,1999 Ν-21,μ.ο-27ω 60% 50% 40% 30% 20% οιαδ.δ.προσ. μεταιχμιακή ναρκισσιστική αντικοινωνική 10% 0% I.A.D 21

Shapira et al,2000 Ν-20,μ.ο-36χρ 60% 50% 40% 30% 20% 10% διπολική σχιζοσυναισθ. διαλείπ.εκρηκτ. κλεπτομανία παθολ.τζόγος 0% I.A.D 22

23

24

25

EΙΔΙΚΟ ΙΑΤΡΕΙΟ IAD ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ Γ.Ν.Θ Κλινικό πληθυσμό Ειδικό ιατρείο Θεσσαλονίκη Κεντρική-Βόρεια Ελλάδα Κ.Σιώμος-Κ.Χριστιανόπουλος 65-82 εφήβους/έτος Παροχή διάγνωσης,αξιολόγησης,θεραπευτικού σχεδιασμού 26

IAD COMMORBIDITY,2008-2014 27

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ I.A.D Έλεγχο παρορμήσεων Ψυχαναγκαστική συμπεριφορά Mάθηση-πρότυπα Συμπεριφορά χρήστη ουσιών-αλκοόλ Εφηβεία Συναισθηματική διαταραχή Συμπεριφορικός εθισμός Pallandi,2011 28

ΙΑD-ADHD Σε ηλικίες 9-14 ετών πλέον συχνή η συννοσηρότητα Η ADHD ως κλινική συμπτωματολογία υποχωρεί στις ηλικίες 12-14 ετών,παραμένει η διάσπαση της προσοχής και υποχωρεί η υπερκινητικότητα,παρορμητικότητα Biederman,2009 29

ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 30

ΓΟΝΕΑΣ ΧΡΗΣΤΗΣ 31

IAD-MONOΓΟΝΕΙΚΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ 32

IAD-ΔΙΑΖΥΓΙΟ ΕΝΑΣ ΓΟΝΕΑΣ 33

IAD-AΠΟΥΣΙΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 34

ΚΑΤ ΙΔΙΑΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ 35

ΨΥΧΙΚΗ ΝΟΣΟΣ ΓΟΝΕΑ 36

ΑΝΕΡΓΙΑ ΣΕ 45% ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΜΕ IAD 37

IAD-ΚΛΙΝΙΚΟ ΕΙΔΙΚΟ ΙΑΤΡΕΙΟ Μικρά ποσοστά ηλεκτρονικού τζόγου(7%) Αυξάνεται η εφηβική συμμετοχή στο σχεδιασμό Πάντοτε σημαντική η συμβουλευτική των γονέων Θεραπεία εκλογής η γνωστική συμπεριφορική Κακή πρόγνωση σε οικογενειακή δυσλειτουργία 38

39

40

41

Βernardi,Pallanti,2009,com.I.A.D 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% κοιν.φοβία γενικ.άγχος δυσθυμία υπερκινητικότ μεταιχμ.προσωπ. ψυχαν-καταν. 0% 42

43

44

45

46

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Εκφοβισμό Επιθετικότητα Παρενόχληση Τρομοκρατική, ή αυταρχική συμπεριφορά,μέσω διαδικτύου,κινητού τηλεφώνου,ηλεκτρονικού υπολογιστή 47

CYBERBULLYING Πειράγματα με στόχο τη διασκέδαση σε βάρος ανηλίκου Διάδοση προσβλητικών φημών on line Δυσφήμιση σε τρίτους μέσω e- mail,sms,blogs,videos in internet,chatrooms Αποστολή υβριστικών-προσβλητικών μηνυμάτων Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διατ.Εθισμού48

ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Σχολικός? Κοινωνικός? Πειράγματα Ευαισθησία δέκτη Θύμα-θύτης,Διαστρεβλώσεις Στάση γονέων,συστήματα αξιών Επιπολασμός,συχνότητα 49

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ Λεπτομερής έρευνα Ασφαλές περιβάλλον για το παιδίυποστήριξη χωρίς όρους Δεν διακόπτουμε την πρόσβαση στο διαδίκτυο Επικοινωνούμε με καθηγητές- αλλους γονείς για ευαισθητοποίηση Δίωξη Ηλεκτρονικού εγκλήματος /safeline.gr 50

XEΙΡΙΣΜΟΙ ΓΟΝΕΩΝ Η/Υ σε κοινό χώρο Συνεργασία με το παιδί για αποδεκτό πρόγραμμα χρήσης Επιχειρήματα για όρους χρήσης όχι κατά τη διάρκεια της χρήσης Εναλλακτικές δραστηριότηες ψυχαγωγίας Νοιάξιμο-κοινή στάση οικογένειας Ειδικός ψυχικής υγείας 51

52

Διαχείριση συμπτωμάτων Λάβετε πολύ συγκεκριμένα παραδείγματα συμπεριφοράς Συνεχής έλεγχος νέων email (Palms, Blackberry) Ανάγκη να συνδεθεί στο Διαδίκτυο με αύξηση του χρόνου Τόπος σύνδεσης (εργασία, σχολείο, σπίτι), χρόνος, σε ποιες ιστοσελίδες, με ποιες εφαρμογές Δυσπροσαρμοστικές Γνωσίες Μόνο λίγα λεπτά δεν θα βλάψουν Δεν είμαι τόσο χάλια όσο άλλοι Είναι μόνο μία μηχανή, δεν μπορεί να εθιστώ σε αυτό Δεν κάνω κακό σε κανέναν Δεν είναι τόσο κακό όσο ο εθισμός στις ουσίες και το αλκοόλ Συναισθηματική / Ψυχιατρική λειτουργικότητα Σύνδεση όταν αισθάνομαι θλιμμένος ή αγχωμένος Ψυχιατρική συννοσηρότητα Ιστορικό εθισμών (σεξ, αλκοόλ, τζόγος, χρήση ουσιών)

54

55

56

57