Ευφυή Πληροφοριακά Συστήματα; Ό,τι πεις...

Σχετικά έγγραφα
NewSum: Όταν η εξαγωγή περιλήψεων έγινε πολυγλωσσική

Οι γνώμες είναι πολλές

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα».

Διάλογοι Σελίδα.1

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016

20 Θετικοί γονείς Ευτυχισμένα παιδιά

ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ. Ερευνητική εργασία Β Τάξης 2ου ΓΕΛ Σπάρτης

Promoting prosocial skills through games. Σχεδιάζοντας παιγνίδια για την καλλιέργεια της προκοινωνικότητας

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 6 ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ (5 Ο ΜΑΘΗΜΑ)

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

«ΚΑΝΕ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΥΝΑΜΗ»

Προσεγγίσεις του ζητήματος (όλων) των ζώων μέσα και έξω από την τάξη

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

«Ανάλογα ποσά Γραφική παράσταση αναλογίας» ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Γράφει η Γεωργία Λάττα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Ενεργητική συμμετοχή των γονιών/ κηδεμόνων στην εκπαίδευση των παιδιών - Οδηγίες για αποτελεσματική μελέτη. Γιώργος Γιωργαλλάς Β.Δ.

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Ο Χρήστος Μενιδιάτης & η Ελεάνα Παπαϊωάννου μας ανέβασαν στα...αστρα live

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,

Κείμενο. Με αγάπη Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ.

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιεχόμενα. εισαγωγή 13. κεφάλαιο 1 ο. Η σημασία των ερωτήσεων για την ανάπτυξη της σκέψης και τη μάθηση 19. κεφάλαιο 2 ο

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Πώς Να Χρησιμοποιήσετε το YouTube για την Επιχείρησή σας. Annabelle McVine, winescribble.com

ΕΡΕΥΝΑ: Παιδιά με σύνδρομο ΝΤΑΟΥΝ (4ο μέρος)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Αποτελέσματα Έρευνας Εθνικής Υπηρεσίας Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» για τον αντίκτυπο του Προγράμματος στην Κύπρο

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Επικοινωνούμε. με Σεβασμό. Όνομα:... Σχολείο:... Τάξη:...

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Copyright 2012: υπό Παναγιώτη Αθανασόπουλου Απαγορεύεται η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή και μεταβίβαση τμήματος ή ολόκληρου του παρόντος έργου με

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Είναι το Life Coaching για εσένα;

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΤΕΕ ΓΙΩΡΓΟΥ ΣΤΑΣΙΝΟΥ

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Κατανόηση γραπτού λόγου

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ»

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΕΡΙΝΗ ΠΟΛΗ

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Fake News ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Transcript:

; Ό,τι πεις... Γιώργος Γιαννακόπουλος ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος, 2012

Γνωριμία Αποσαφήνιση Ευφυή: έξυπνα, προσαρμοστικά, εξελισσόμενα Πληροφοριακά: διαχειριζόμενα πληροφορία, αντιδρώντα σε πληροφορία Συστήματα: συνδυασμός υλικού και λογισμικού, σχεδιάζονται από ανθρώπους

;Ό,τι πεις... Γνωριμία Ποιοι είμαστε;......

Γνωριμία Αξιώματα παρουσίασης 1. Ο υπολογιστής είναι βλαξ

Γνωριμία Αξιώματα παρουσίασης 1. Ο υπολογιστής είναι βλαξ 2....αλλά μπορεί να μάθει

Γνωριμία Αξιώματα παρουσίασης 1. Ο υπολογιστής είναι βλαξ 2....αλλά μπορεί να μάθει 3....όπως και εμείς

Γνωριμία Αξιώματα παρουσίασης 1. Ο υπολογιστής είναι βλαξ 2....αλλά μπορεί να μάθει 3....όπως και εμείς 4....προσπαθώντας να διδάξουμε

Γνωριμία Με τι ασχολούμαστε; Διαδίκτυο (Αξιοπιστία)

Γνωριμία Με τι ασχολούμαστε; Διαδίκτυο (Αξιοπιστία) Μαθαίνουμε τον υπολογιστή να

Γνωριμία Με τι ασχολούμαστε; Διαδίκτυο (Αξιοπιστία) Μαθαίνουμε τον υπολογιστή να διαβάζει (χειρόγραφα) κείμενα

Γνωριμία Με τι ασχολούμαστε; Διαδίκτυο (Αξιοπιστία) Μαθαίνουμε τον υπολογιστή να διαβάζει (χειρόγραφα) κείμενα αναλύει κείμενα

Γνωριμία Με τι ασχολούμαστε; Διαδίκτυο (Αξιοπιστία) Μαθαίνουμε τον υπολογιστή να διαβάζει (χειρόγραφα) κείμενα αναλύει κείμενα ανακαλύπτει πρότυπα σε δεδομένα

Γνωριμία Με τι ασχολούμαστε; Διαδίκτυο (Αξιοπιστία) Μαθαίνουμε τον υπολογιστή να διαβάζει (χειρόγραφα) κείμενα αναλύει κείμενα ανακαλύπτει πρότυπα σε δεδομένα επικοινωνεί

Διαδίκτυο Καλό το Διαδίκτυο αλλά... Αξιοπιστία και φημολογία (Ιατρικοί ιστοχώροι)

Διαδίκτυο Καλό το Διαδίκτυο αλλά... Αξιοπιστία και φημολογία (Ιατρικοί ιστοχώροι) Πιστοποίηση Ιατρικών Ιστοχώρων

Διαδίκτυο Καλό το Διαδίκτυο αλλά... Αξιοπιστία και φημολογία (Ιατρικοί ιστοχώροι) Πιστοποίηση Ιατρικών Ιστοχώρων Κοινοποίηση προσωπικών δεδομένων (ναι, για το Φατσοβιβλίο λέω...)

Διαδίκτυο Καλό το Διαδίκτυο αλλά... Αξιοπιστία και φημολογία (Ιατρικοί ιστοχώροι) Πιστοποίηση Ιατρικών Ιστοχώρων Κοινοποίηση προσωπικών δεδομένων (ναι, για το Φατσοβιβλίο λέω...) Έκθεση ανηλίκων σε κινδύνους

Διαδίκτυο Καλό το Διαδίκτυο αλλά... Αξιοπιστία και φημολογία (Ιατρικοί ιστοχώροι) Πιστοποίηση Ιατρικών Ιστοχώρων Κοινοποίηση προσωπικών δεδομένων (ναι, για το Φατσοβιβλίο λέω...) Έκθεση ανηλίκων σε κινδύνους Safer Internet

Εξόρυξη Γνώσης Ανάλυση και επισημείωση Ταξινόμηση κειμένων

Εξόρυξη Γνώσης Ανάλυση και επισημείωση Ταξινόμηση κειμένων... λαμβάνοντας υπόψιν ιεραρχίες

Εξόρυξη Γνώσης Ανάλυση και επισημείωση Ταξινόμηση κειμένων... λαμβάνοντας υπόψιν ιεραρχίες Εξαγωγή περιλήψεων

Εξόρυξη Γνώσης Ανάλυση και επισημείωση Ταξινόμηση κειμένων... λαμβάνοντας υπόψιν ιεραρχίες Εξαγωγή περιλήψεων Επισημείωση κειμένων (ή τι περιέχεται σε ένα κείμενο )

Εξόρυξη Γνώσης Ανάλυση και επισημείωση Ταξινόμηση κειμένων... λαμβάνοντας υπόψιν ιεραρχίες Εξαγωγή περιλήψεων Επισημείωση κειμένων (ή τι περιέχεται σε ένα κείμενο ) Επισημείωση εικόνων και βίντεο

Εξόρυξη Γνώσης Η άχρηστη πληροφορία της ημέρας Από πού βγαίνει ο όρος spam;

Εξόρυξη Γνώσης Η άχρηστη πληροφορία της ημέρας Από πού βγαίνει ο όρος spam; Από spiced ham (βλ. και Monty Pythons)

Εξόρυξη Γνώσης Κι άλλα αξιώματα 1. Ό,τι πει ο εισηγητής είναι σωστό

Εξόρυξη Γνώσης Κι άλλα αξιώματα 1. Ό,τι πει ο εισηγητής είναι σωστό 2....εκτός και αν δεν το έχει στηρίξει

Εξόρυξη Γνώσης Κι άλλα αξιώματα 1. Ό,τι πει ο εισηγητής είναι σωστό 2....εκτός και αν δεν το έχει στηρίξει 3....και εμείς μπορούμε να στηρίξουμε το αντίθετο

Εξόρυξη Γνώσης Κι άλλα αξιώματα 1. Ό,τι πει ο εισηγητής είναι σωστό 2....εκτός και αν δεν το έχει στηρίξει 3....και εμείς μπορούμε να στηρίξουμε το αντίθετο 4....καλοπροαίρετα

Εξόρυξη Γνώσης Αναζητώντας χρήσιμες (και αόρατες;) απόψεις Ηλεκτρονική δημοκρατία (opengov)

Εξόρυξη Γνώσης Αναζητώντας χρήσιμες (και αόρατες;) απόψεις Ηλεκτρονική δημοκρατία (opengov) Εξόρυξη άποψης

Εξόρυξη Γνώσης Αναζητώντας χρήσιμες (και αόρατες;) απόψεις Ηλεκτρονική δημοκρατία (opengov) Εξόρυξη άποψης gov.insight

Εξόρυξη Γνώσης Αξιοποιώντας απόψεις http://gov.insight.iit.demokritos.gr Γιατί; Ο λόγος μας αποκτά αξία

Εικόνα, Βίντεο και Ήχος Το μεγαλείο του υπολογιστή Ό,τι είναι εύκολο για εμάς (διάβασμα, αναγνώριση προσώπων, ομιλία)

Εικόνα, Βίντεο και Ήχος Το μεγαλείο του υπολογιστή Ό,τι είναι εύκολο για εμάς (διάβασμα, αναγνώριση προσώπων, ομιλία)...είναι δύσκολο για τον υπολογιστή

Εικόνα, Βίντεο και Ήχος Το μεγαλείο του υπολογιστή Ό,τι είναι εύκολο για εμάς (διάβασμα, αναγνώριση προσώπων, ομιλία)...είναι δύσκολο για τον υπολογιστή...και το ανάποδο

Εικόνα, Βίντεο και Ήχος Ανάγνωση χειρογράφων Γιατί; Για να μπορούμε να διαβάσουμε όλα τα χειρόγραφα κείμενα και να αναζητήσουμε μέσα τους

Εικόνα, Βίντεο και Ήχος Παρακολούθηση συναντήσεων και αναγνώριση συμπεριφοράς Γιατί; Προστασία υπερηλίκων, αναγνώριση κινδύνων, αυτόματα πρακτικά

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Μιλάμε καλά με τον υπολογιστή; Κάνουμε συζήτηση;

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Μιλάμε καλά με τον υπολογιστή; Κάνουμε συζήτηση; Υπάρχει ιστορικότητα;

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Μιλάμε καλά με τον υπολογιστή; Κάνουμε συζήτηση; Υπάρχει ιστορικότητα; Μπορούμε να εκφράσουμε συναίσθημα;

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Μιλάμε καλά με τον υπολογιστή; Κάνουμε συζήτηση; Υπάρχει ιστορικότητα; Μπορούμε να εκφράσουμε συναίσθημα; Αναγνώριση συναισθήματος από ομιλία

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Μιλάμε καλά με τον υπολογιστή; Κάνουμε συζήτηση; Υπάρχει ιστορικότητα; Μπορούμε να εκφράσουμε συναίσθημα; Αναγνώριση συναισθήματος από ομιλία Προσαρμόσιμα διαλογικά συστήματα

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Μιλάμε καλά με τον υπολογιστή; Κάνουμε συζήτηση; Υπάρχει ιστορικότητα; Μπορούμε να εκφράσουμε συναίσθημα; Αναγνώριση συναισθήματος από ομιλία Προσαρμόσιμα διαλογικά συστήματα Φυσική επικοινωνία ανθρώπου ρομπότ

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Όταν ο υπολογιστής αναγνωρίζει άτομα Προτιμήσεις

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Όταν ο υπολογιστής αναγνωρίζει άτομα Προτιμήσεις Προσωπικά χαρακτηριστικά

Φυσικές Διεπαφές και Εξατομικευμένα Συστήματα Όταν ο υπολογιστής αναγνωρίζει άτομα Προτιμήσεις Προσωπικά χαρακτηριστικά Χαρακτηριστικά κοινότητας

Σύνοψη 1ου Μέρους Και... τι ακριβώς είπαμε; Ο υπολογιστής είναι βλαξ (ή κάτι τέτοιο) Τα εργαστήριά μας (SKEL, CIL) αναλαμβάνουν να τον εξοπλίσουν με ευφυία Μαθαίνει να αναλύει, συνοψίζει, επισημειώνει κείμενα Μαθαίνει να αναγνωρίζει και να διαχειρίζεται συναίσθημα και άποψη Μαθαίνει να επικοινωνεί με ανθρώπινους όρους

Σύνοψη 1ου Μέρους Η αγαπημένη στιγμή Διάλειμμα

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Από το μύθο στην πραγματικότητα Η Έρευνα όπως τη ζεις από μέσα...

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Αξιώματα 2ου μέρους Πάντα αξιολογούμε την πληροφορία Πάντα ελέγχουμε την πηγή της πληροφορίας Πάντα είμαστε έτοιμοι να δεχτούμε ότι έχουμε λάθος

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Έρευνα: Αναζήτηση επαληθεύσιμης αλήθειας Άπειρα αληθή πράγματα τα οποία δεν μπορούμε να επαληθεύσουμε Αποδεδειγμένες αδυναμίες

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Τα πιο μεγάλα ψέματα: Μοναδικότητα Μπορεί να είναι άλλο ένα επάγγελμα Ο δρόμος δε διασφαλίζει την προσπάθεια Η προσπάθεια δεν εγγυάται την αναγνώριση Πολλά μικρά βήματα από πολλούς Ελάχιστοι πλέον πανεπιστήμονες

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Τα πιο μεγάλα ψέματα: Ανοιχτομυαλιά Υπεροψία Παραδοσιακά κτητικοί στη γνώση Αντίδραση στο καινούριο

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Τα πιο μεγάλα ψέματα: Καλλιέργεια Αποτέλεσμα συστηματικής δουλειάς Συχνά απομόνωση Περιορισμένες κοινωνικές δεξιότητες Λιγοστός χρόνος για άλλες ασχολίες

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Τα πιο μεγάλα ψέματα: Υπεροχή Ουδέν σχόλιο...

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Όλα αυτά που είπα είναι: Γενίκευση

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Όλα αυτά που είπα είναι: Γενίκευση Συλλογιστικό άλμα

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Όλα αυτά που είπα είναι: Γενίκευση Συλλογιστικό άλμα Προβολή της εμπειρίας μου ως αληθείας

Έρευνα Hρωισμός ή εξωραϊσμός; Ο επιστήμων Είναι άνθρωπος Με αδυναμίες και ομορφιές Με ιδιαιτερότητες και κοινοτοπίες Δεν υπάρχει μέσος επιστήμονας, όσο δεν υπάρχει και μέσος άνθρωπος Υπάρχουν υπέροχοι επιστήμονες και άθλιοι επιστήμονες Όλοι επιλέγουμε το δρόμο μας

Έρευνα Μπορούν όλοι; Ναι, μπορούν, εφόσον... Ευνοϊκό περιβάλλον

Έρευνα Μπορούν όλοι; Ναι, μπορούν, εφόσον... Ευνοϊκό περιβάλλον Αγάπη για την έρευνα

Έρευνα Μπορούν όλοι; Ναι, μπορούν, εφόσον... Ευνοϊκό περιβάλλον Αγάπη για την έρευνα Προσπάθεια

Έρευνα Μπορούν όλοι; Ναι, μπορούν, εφόσον... Ευνοϊκό περιβάλλον Αγάπη για την έρευνα Προσπάθεια Προσπάθεια

Έρευνα Μπορούν όλοι; Ναι, μπορούν, εφόσον... Ευνοϊκό περιβάλλον Αγάπη για την έρευνα Προσπάθεια Προσπάθεια Προσπάθεια

Έρευνα Μπορούν όλοι; Θέλω κι εγώ! Κάντε αυτό που αγαπάτε

Έρευνα Μπορούν όλοι; Θέλω κι εγώ! Κάντε αυτό που αγαπάτε Όχι αυτό που προβάλλεται

Έρευνα Μπορούν όλοι; Θέλω κι εγώ! Κάντε αυτό που αγαπάτε Όχι αυτό που προβάλλεται Ψάξτε τον εαυτό σας

Έρευνα Μπορούν όλοι; Θέλω κι εγώ! Κάντε αυτό που αγαπάτε Όχι αυτό που προβάλλεται Ψάξτε τον εαυτό σας Συνεργαστείτε και ανεβείτε μαζί

Έρευνα Μπορούν όλοι; Θέλω κι εγώ! Κάντε αυτό που αγαπάτε Όχι αυτό που προβάλλεται Ψάξτε τον εαυτό σας Συνεργαστείτε και ανεβείτε μαζί Μην πιστεύετε χωρίς κρίση

Έρευνα Μπορούν όλοι; Θέλω θέλω! Έχει κούραση! Έχει αποτυχίες! Έχει (κάκιστα) ανταγωνισμό!

Έρευνα Μπορούν όλοι; Τίποτε καλό έχει; Έχει συνεργασία

Έρευνα Μπορούν όλοι; Τίποτε καλό έχει; Έχει συνεργασία Έχει αναζήτηση

Έρευνα Μπορούν όλοι; Τίποτε καλό έχει; Έχει συνεργασία Έχει αναζήτηση Έχει ανακαλύψεις

Έρευνα Μπορούν όλοι; Τίποτε καλό έχει; Έχει συνεργασία Έχει αναζήτηση Έχει ανακαλύψεις Έχει νίκες επί των ορίων της γνώσης μας

Έρευνα Μπορούν όλοι; Τίποτε καλό έχει; Έχει συνεργασία Έχει αναζήτηση Έχει ανακαλύψεις Έχει νίκες επί των ορίων της γνώσης μας Έχει δημιουργία

Έρευνα Μπορούν όλοι; Τίποτε καλό έχει; Έχει συνεργασία Έχει αναζήτηση Έχει ανακαλύψεις Έχει νίκες επί των ορίων της γνώσης μας Έχει δημιουργία ΔΕΝ έχει τέλος

Έρευνα Έρευνα και όνειρα Τι ονειρεύεστε; Ναι, σειρά σας...

Σύνοψη 2ου Μέρους Και... τι ακριβώς είπαμε; Να ακούτε προσεκτικά Να κρίνετε προσεκτικότερα Να πράττετε με αγάπη και σεβασμό Να ονειρεύεστε Να συνεργάζεστε Να ακολουθείτε το δικό σας δρόμο

Σύνοψη 2ου Μέρους Να θυμάστε Χρειαζόμαστε τα όνειρά σας Χρειαζόμαστε την πίστη σας Χρειάζεστε τα λάθη μας

Σύνοψη 2ου Μέρους Ευχαριστώ Που μου χαρίσατε λίγο από το χρόνο σας Που μοιραστήκαμε σκέψεις και όνειρα (αν τα κατάφερα) Γιώργος Γιαννακόπουλος (ggianna@iit.demokritos.gr)