antifa περιοδική αντιφασιστική έκδοση για αντι-σχολική χρήση τεύχος #09/Δεκέμβρης 2013 break

Σχετικά έγγραφα
κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

περιοδική αντιφασιστική έκδοση για αντι-σχολική χρήση / τεύχος #05 Δ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Co-funded by the European Union Quest

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Co-funded by the European Union Quest. Quest

ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ 6-7 ΙΟΥΝΗ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΝΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΑΣ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΤΑΞΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Ταξική Ενότητα Εργαζομένων Forthnet - Netmed

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

antifa xalandri αντιφασιστική συμβολή στον καθημερινό πόλεμο τεύχος #2 - Ιανουάριος/Φεβρουάριος 2013

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Κάποτε θα ρθουν. και επειδή είναι σίγουρο πλέον, έχε το νου σου στο παιδί!!

Το παραμύθι της αγάπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Το Μπαούλο του κυρ Γιάννη

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Το συγκρότημα. Η αφίσα του συγκροτήματος και το πρόγραμμα του Μουσικού Βραδυνού, στις

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ


Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

«Ευρώ ή Δραχμή;», «ΣΥΡΙΖΑ ή Μνημόνιο;», «λιτότητα ή χρεωκοπία», αυτά είναι μερικά από

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Ούτε η δραχμή, ούτε το ευρώ, αλλά ο ρατσισμός είναι το δυνατότερο νόμισμα στην ελλάδα!

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Όνομα: Σχολείο: Τάξη:

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Transcript:

antifa περιοδική αντιφασιστική έκδοση για αντι-σχολική χρήση τεύχος #09/Δεκέμβρης 2013 break

β Η Antifa_X είναι μια αντιφασιστική συνέλευση που λειτουργεί στην Ξάνθη. Αφορμή για να συσταθεί αυτή η ομάδα ήταν μια κοινή διαπίστωση ότι ο φασισμός (και όλα τα απεχθή συνακόλουθά του) γίνεται καθημερινά ολοένα και πιο ορατός γύρω μας. Δεν θέλουμε να έχουμε καμία απολύτως σχέση με μήντια (κάθε λογής), πολιτικά κόμματα και φοιτητικές παρατάξεις, παπάδες και υπόλοιπους μαφιόζους και δεν ψηνόμαστε καθόλου να το διαπραγματευτούμε. Το antifa break μοιραζεται με δική μας ευθύνη (δηλαδή το συζητάμε, το γράφουμε και το πληρώνουμε μόνοι μας). Όλο το διάστημα που μεσολάβησε από το προηγούμενο break, και με τα όσα εξελίχθηκαν σχετικά με την Χ.Α. να μονοπωλούν το ενδιαφέρον, από την «κοινή αντίληψη» διέφυγε ένα ψιλοθεματάκι. Το ψιλοθεματάκι αφορούσε τους νεκρούς μετανάστες που ξέβρασε το κύμα στη Λαμπεντούζα της Ιταλίας. Λίγες μέρες αργότερα, ακολούθησε η αντίστοιχη είδηση για νεκρούς μετανάστες, στη Λευκάδα αυτή τη φορά. Υπάρχει κάτι για να σταθούμε εδώ. Κανείς δεν πείθεται από τις ανθρωπιστικές δηλώσεις και τα γεμάτα στεναχώρια δίλεπτα που αφιέρωσαν μήντια και πολιτικοί για όλους αυτούς τους νεκρούς. Γιατί συμβαίνουν όταν η φρίκη της διαχείρισης των μεταναστών εργατών, βγαίνει στον αφρό της επικαιρότητας. Και πάντα σκοπός τους είναι να παριστάνουν ότι αυτά δε συμβαίνουν συνέχεια. Επίσης, υπάρχει μια στρατηγική σ αυτό το σημείο. Η στρατηγική εξόντωσης των μεταναστών εργατών. Και έχει συμμάχους στο βάθος της. Από αφεντικά, πολιτικούς, μπάτσους μέχρι απλούς ρατσίσταρους πολίτες. Αυτή η στρατηγική βρωμάει φασισμό κάργα, κι ας μη γράφει «χρυσή αυγή» πάνω της. Ο φασισμός παντού γύρω μας δεν είναι ανάγκη να έχει μαιάνδρους και νεοναζί στυλ. Βρίσκεται στα «αναφαίρετα δικαιώματα υπεράσπισης των συνόρων μας» και στους μετανάστες που «δεν νοείται να μην διώκονται ποινικά», σύμφωνα με τον υπουργό προ.πο. δενδια. Βρίσκεται στους σωματέμπορους αλλά και στους μπάτσους (λιμενικούς και μη) που τους κάνουν πλάτες. Βρίσκεται σε όλη την μπίζνα που αφορά τη ζωή των άλλων, των μεταναστών εργατών. Και όταν κάπου κάπου, ο θάνατος των «άλλων» δεν μπορεί πια να κρυφτεί, υπάρχει το ανθρωπιστικό προφίλ της βαρβαρότητας να βγει μπροστά και να «καθαρίσει». Όπως και να χει η γραμμή είναι μία. ο θάνατος των άλλων είναι πάντα επικερδής Δεν έχουν τόπο, δεν έχουν ελπίδα, δεν θα τους χάσει καμιά πατρίδα. Έτσι σκέφτηκε ο μπαλαμός δένδιας και το ριξε στο κυνήγι μαγισσών. Μόνο που οι τσιγγάνοι δεν είναι μάγοι και οι τσιγγάνες μάγισσες. Αλλά ο τρόπος που έχουν μπει στο μάτι των ρατσιστών είναι μαγικός. Για να γίνουμε πιο συγκεκριμένοι όμως, τις προηγουμενες εβδομάδες, οι τσιγγάνοι είχαν την τιμητική τους. Και οι 183 μπάτσοι και τα 3 λυκόσκυλα, χωρίς δώρα,τους επισκέφθηκαν για να τους γνωρίσουν από κοντά στο δροσερό. Με την ευκαιρία έκαναν και ένα ψαχτήρι και μετέτρεψαν την επίσκεψη σε θρίαμβο κατά της παρανομίας. Τα δημοσιεύματα στις εφημερίδες έχουν φωτογραφίες απο την επιχείρηση της χρονιάς. Πραγματικά η αίσθηση του χιούμορ έλειπε εκείνη τη μέρα. Τόσοι πολλοί μπάτσοι για να βρουν το μεγαλειώδες τίποτα στα σπίτια που εισέβαλαν. Και όμως άφησε θετικές εντυπώσεις στην τοπική μας κοινωνία. Επιτέλους, καιρός ήταν, δεν πήγαινε άλλο είπαν κάποιοι από αυτούς Νάγια δόμλες αντζέι μπαλαμό που σχολίασαν το θέμα και έδειξαν τα κατάμαυρα ρατσιστικά τους δόντια. Ετσι κλείνουν το μάτι στους μπάτσους και τους ευχαριστούν για την υπέρτατη ασφάλεια που τους προσφέρουν ζητώντας κι άλλη. Οι μπάτσοι και τα αφεντικά τους από τη μεριά τους ξέρουν οτι το όλο θέμα ήταν καθαρή επίδειξη δύναμης. Αν μπορούσαν θα έλεγαν στους κατοίκους δεν είστε γκέτο χωρίς την έγκριση μας, σας ξεψειρίζουμε όποτε θέλουμε και οι κάμερες να τραβάνε. Έτσι οι τσιγγάνοι βρίσκονται στο στόχο επειδή είναι τσιγγάνοι, οι μετανάστες επειδή είναι μετανάστες, οι πόρνες επειδη είναι πόρνες και πάει λέγοντας. Εμείς πάντως που δε γουστάρουμε ρατσιστές που θέλουν πιο πολλούς μπάτσους τους λέμε στα τσιγγάνικα νάις μπαλαμό και το λουμνό το αφεντικό, νάγια δόμλες αντζέι μπαλαμό που θα πει φύγε λευκέ και εσυ αυστηρό αφεντικό, μην τον δέχεστε τον λευκό και δεν είναι ότι έχουμε πρόβλημα με τους λευκούς. Με τους ρατσιστές έχουμε και μάλιστα χοντρό.

ΜΙΣΟΣ ΤΑΞΙΚΟ Λέγαμε στο προηγούμενο τεύχος, ότι όσοι δεν είχαν την τύχη να μείνει χαραγμένο το όνομα τους στη μνήμη των δελτίων των 8:00, δεν είναι λιγότερο νεκροί για μας. Γιατί μετράμε νεκρούς στο στρατόπεδό μας, απώλειες στις μάχες ενάντια στα αφεντικά και τους φασίστες. Λέγαμε στο προηγούμενο τεύχος, ότι οι εξεγερμένοι μετανάστες εργάτες, εξεγέρθηκαν για αυτούς, για όσα πια δεν έχουν να χάσουν. Λέγαμε όμως ότι εξεγέρθηκαν και για όλους εμάς, για όσα το ντόπιο κομμάτι της εργατικής τάξης δεν έχει το θάρρος να σκεφτεί ότι τη πλησιάζουν. Λέγαμε πριν 1 χρόνο, ότι το στρατόπεδο συγκέντρωσης της Ξάνθης (και κάθε στρατόπεδο συγκέντρωσης) είναι η όψη ενός μόνιμου πογκρόμ που διεξάγεται σε όλη τη χώρα και που στόχο έχει την περαιτέρω υποτίμηση των μεταναστών εργατών. Και άρα νομοτελειακά και τη δική μας. Λέγαμε πριν 1 χρόνο, ότι σύντομα θα κληθούμε να δώσουμε απαντήσεις σε δύσκολα ερωτήματα και ότι δεν πρέπεινα συνηθίσουμε τη φρίκη των στρατοπέδων συγκέντρωσης δίπλα στην πόρτα μας. Στο χρόνο που μεσολαβούσε από κάθε αναφορά μας στα στρατόπεδα συγκέντρωσης, οι μετανάστες εργάτες φρόντιζαν (και θα φροντίζουν) να δίνουν αγώνες με τους χειρότερους των όρων. Ενάντια σε χίλιους δαίμονες έκαναν τους ρατσιστές που τόσο πολύ ανθίζουν σ αυτό το κωλομέρος να μουγκρίζουν ξενερωμένοι: «αυτό μας έλειπε». Δυστυχώς λίγοι έχουν καταλάβει πραγματικά ότι είναι αυτό που λείπει από μας τους ντόπιους- εδώ και πολλά χρόνια. Με αφορμή τον θάνατο του Ραχίλ Ζία, που έπεσε απο το κρεβάτι του εδώ στην Ξάνθη στις 20 Οκτώβρη αλλά και τους Χάν Μονταζίρ, Μωχάμεντ Νείκ και Σάχε Ταλί που έραψαν τα στόματά τους ως ένδειξη διαμαρτυρίας στις συνθήκες κράτησης στην κομοτηνή εκείνες τις μέρες. Αρχές της σχολικής χρονιας,και οι μαθητές δεν κάθησαν με σταυρωμένα τα χέρια. Κάτι πήρε τ αυτί τους για τέσσερις πανελλήνιες, καταργήσεις σχολείων, απολύσεις καθηγητών, και μαζί με την καθημερινή σαπίλα που τους ταίζουν στα σχολεία, ηταν αρκετά για να προβούν σε καταλήψεις. Όπου γάμος και χαρά, η Βασίλω πρώτη! Νά τοι και οι μπάτσοι, που σαν πειθήνια σκυλιά των οικονομικών και πολιτικών αφεντικών έτρεξαν να κανουν την δουλειά που τοσο αγαπάνε. Επιτέθηκαν και εισέβαλαν στα κατηλειμένα σχολεία (Ηγουμενίτσα, Λαμία, Καστοριά) με σκοπό την εκκένωση τους, και ταυτόχρονα την σύλληψη, την τρομοκράτηση, την άσκηση ποινικής δίωξης και την επιβολή ποινών φυλάκισης στους καταληψίες μαθητές. Σαφώς και δεν υπάρχει κανένας που θα περίμενε το αντίθετο. Οι μαθητές διώκονται, γιατί καιροί που είναι, το κράτος έχει έτοιμη την απάντηση για όποιον τολμήσει να κουνηθεί: μπάτσοι!. Αναμφισβήτητα, τα κατειλημμένα σχολεία προσφέρουν μια διέξοδο από μια πραγματικότητα ανυπόφορη. Φροντιστήριο, σχολείο, γονείς, άγχος. Και χώροι σαν το σχολείο, έχουν όπως και να το κάνουμε πολύ συγκεκριμένη χρήση (πειθάρχηση, ανταγωνισμός). Δεν υπάρχει περίπτωση τα αφεντικά να ρισκάρουν να αλλάξει το υπόδειγμα χρήσης, των σχολικών κτιρίων, αυτό δηλαδή που γίνεται με τις καταλήψεις. Κι όχι γιατί οι μαθητικές καταλήψεις από μόνες τους είναι η σούπερ απειλή, αλλά κυρίως για όσα (και) οι μαθητικές καταλήψεις, μπορούν να γίνουν. τούτοι οι μπάτσοι που ρθαν τώρα

Τους μηνες που μας πέρασαν υπήρξε ένα πανελλαδικό κύμα μαθητικών καταλήψεων. Μπορεί να πέρασε στα ψιλά για τους περισσότερους. Για άλλους άφησε εμπειρίες, συναισθήματα και περίσσιο μίσος για τους μπάτσους. Και δεν εννοούμε μόνο τους ένστολους. Η παρακάτω συνέντευξη είναι με τους Ανυπάκουους Μαθητές του ΕΠΑΛ Ηγουμενίτσας που δέχτηκαν την επίθεση των μπάτσων κατά την διάρκεια της κατάληψής του σχολείου τους. Δεδομένου ότι τα ΕΠΑΛ αποτελούν μια σημαντική δεξαμενή φθηνού εργατικού δυναμικού για τα αφεντικά τ α παρακάτω γεγονότα έχουν μια άλλη βαρύτητα. Antifa Break: Γεια χαρά παιδιά! Θέλετε αν μας πείτε δυο λόγια γιατί αποφασίσατε να κάνετε κατάληψη; Α.Μ.: Αποφασίσαμε να λουκετάρουμε το σχολείο ως ένδειξη αλληλεγγύης στο κλείσιμο της νοσηλευτικής σχολής του Τ.Ε.Ι. Ηγουμενίτσας. Επιπλέον λόγω των φασιστικών και ρατσιστικών συμπεριφορών από πλευράς κυρίως του διευθυντή αλλά και κάποιων καθηγητών. Ακόμη στην κατάληψη μας οδήγησαν και τα διαχειριστικά προβλήματα του σχολείου όπως πετρέλαιο, καθαριότητα κλπ. Antifa Break: Όχι οι στρόγγυλες τυρόπιτες ε; Τέσπα! Γενικά άραζε κόσμος στην κατάληψη; Α.Μ.: Καθημερινά υπήρχε κόσμος στην κατάληψη. Άραζαν περίπου 50-70 άτομα. Τα βράδια μέναμε πιο λίγοι, γύρω στους 20. Antifa Break: Είχε νταβαντούρι δηλαδή! Κατά τη διάρκεια της κατάληψης πως ήταν η φάση; Α.Μ.: Τις δύο πρώτες μέρες ήταν χαλαρά τα πράγματα.μετά άρχισε η πίεση. Άρχισαν τα ασφαλήτικα να κάνουν βόλτες μπροστά από το σχολείο πάνω-κάτω, πάνω-κάτω και οι λήτες να μας κοζάρουν.μετά ξεκίνησαν να παίρνουν τα στοιχεία από τους μαθητές που έφευγαν από την κατάληψη, να μας τραμπουκίζουν λέγοντας μας τι δουλειά έχουμε εδώ, να μην ξαναπατήσουμε και τέτοιες μαλακίες. Την τρίτη μέρα της κατάληψης μπουκάρουν οι μπάτσοι χωρίς ένταλμα πιάνουν δύο συμμαθητές μας και τους παίρνουν μόνο τα στοιχεία. Αμέσως μετά το σκηνικό γίνεται συνέλευση και αποφασίζουμε να το ξανακλείσουμε. Το ίδιο βράδυ πέφτει τηλέφωνο και μας λένε το πρωί θα σας την πέσουν οι μπάτσοι. Δεν μασάμε. Περιμένουμε τους μπάτσους μέχρι το πρωί γύρω στα 15-20 άτομα.κατά τις 6.30 μας την πέφτουν για δεύτερη φορά ξανά χωρίς ένταλμα. Ένας μαθητής αρνείται να δώσει τα στοιχεία του και ο διεύθυντης-ρουφιάνος δίνει εντολή στους μπάτσους να τον πάρουν μέσα. Την ίδια στιγμή οι μπάτσοι μας έχουν περικυκλωμένους στο προαύλιο και μας απειλούν ότι ή θα πάμε στο τμήμα φρόνιμα ή θα πέσει πολύ ξύλο. Μας βάζουν στα κωλάμαξα τους και μας πάνε μέσα. ΜΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ...ΟΔΟΦΡΑΓΜΑΤΑ Antifa Break: Ζόρικη φάση δηλαδή... Α.Μ.: Εδώ είναι η φάση! Μέσα στο τμήμα γίνεται της καριόλας. Αποτυπώματα, φωτογραφίες, ύψος, βρισιές κτλ. Σκέτη τρομοκρατία! Ούτε εγκληματίες να ήμασταν. Μας απαγγέλθηκαν κατηγορίες και ορίστηκε δικάσιμος. Μια εβδομάδα πριν οι μπάτσοι μας κάλεσαν για δεύτερη κατάθεση και το θέμα συνεχίζει κανονικά. Antifa Break: Οι υπόλοιποι μαθητές πως αντέδρασαν; Εννοώ, είναι χοντρό το σκηνικό! Α.Μ.: Το τράβηγμα που φάγαμε στο τμήμα μέχρι τις 12 περίπου το μεσημέρι δεν είχε μαθευτεί από πολύ κόσμο. Το μεσημέρι που μας άφησαν και γυρίσαμε στο σχολείο εξηγήσαμε αναλυτικά τι είχε συμβεί.μετά από μια εβδομάδα πραγματοποιήθηκε πορεία αλληλεγγύης στους προσαχθέντες. Στην πορεία συμμετείχαν πολλοί μαθητές από όλα τα σχολεία της πόλης. Antifa Break: Με τον ξεφτύλα τον διευθυντή τι έπαιζε; Α.Μ.: Ο διευθυντής ήταν σε πλήρη συνεργασία με τους μπάτσους. Μας έδινε ωμά, όλους και όλα και χωρίς να φοράει κουκούλα. Την πρώτη φορά αυτός έδωσε εντολή στους μπάτσους να πάρουν μέσα έναν συμμαθητή μας. Επιπλέον αυτός έκανε και τις μηνύσεις για να γίνουν οι συλλήψεις μας και ήταν και μαζί με τους μπάτσους στα πεσίματα. Antifa Break: Και κάτι για το τέλος. Με τους φασίστες είχατε κάνα θέμα; Α.Μ.: Στην κατάληψη δεν υπήρχε περίπτωση να εμφανιστεί κανένας φασίστας. Ούτε μας πέρναγε από το μυαλό. Το σχολείο το έχουμε καθαρίσει εδώ και καιρό. Πέρσι σε μια κατάληψη εμφανίστηκε ένας μεγάλος σίστας με ένα πίτμπουλ. Η κατάληξη ήταν να φάει κλωτσομπουνίδια και να αποχωρήσει μέσα στα αίματα. Όσο για το πίτμπουλ έγλυφε τα αίματα του αφεντικού του. Antifa Break: Χαχαχα! Πάντα τέτοια μάγκες! Λοιπόν, ευχαριστούμε που τα είπαμε! Καλή δυνάμη γι αυτά που έρχονται!

Νόμος και τάξη: Αντιφασιστικό κράτος Έκπληξη μα τι έκπληξη. Τελικά οι κόποι μας πήγανε τζάμπα. Το κράτος είναι αντιφασιστικό. Έτσι δεν είναι? Αφού τα έκανε όλα! Πρώτον, ξετύλιξε το μανδύα της διαφάνειας: η χρυσή αυγή τελικά είναι ναζιστική-εγκληματική οργάνωση που δολοφονεί και άκουσον άκουσον έχει σχέσεις με την αστυνομία. Δεύτερον, επέβαλε τη δικαιοσύνη: φυλάκισε τον αρχηγό της. Τρίτον έβαλε τα πράγματα στη θέση τους: εξυγίανε την αστυνομία. Εντάξει δεν μπορεί να πει κανείς. Ωραία ιστορία μας πούλησαν πάλι οι λακέδες των Μ.Μ.Ε. Μόνο που είναι για μικρά παιδιά και για εκπαιδευμένους μικροαστούς-ελληναράδες. Όσοι το χάψανε το χάψανε. Σειρά μας τώρα να πούμε και εμείς, που είμαστε στους δρόμους, την ταπεινή μας γνώμη. Αρχικά, η σχέση κράτος-χ.α.-οργανωμένο έγκλημα παίζει εδώ και καιρό, και υπάρχουν πολλά παραδείγματα για να την περιγράψουν. Στον Άγιο Παντελεήμονα, μια γειτονιά της Αθήνας, οι χρυσαυγίτες πουλούσαν προστασία στους μετανάστες με το έτσι θέλω και στα μαγαζιά των ελλήνων με τις ευλογίες τους. Οι μπάτσοι από την άλλη πουλούσαν προστασία στη χρυσή αυγή με την οποία ταυτόχρονα εξαπέλυαν πογκρόμ ενάντια στους μετανάστες εργάτες. Αυτή η διαδικασία σήμαινε πολλά για όλους τους εμπλεκόμενους καθάρματα, μα κυρίως σήμαινε ένα: φράγκα. Υπό αυτόν τον όρο λοιπόν οφείλουμε να δούμε και τη διατάραξη της σχέσης τους. Η δολοφονία του Παύλου Φύσσα (Killah P.) έδειξε (για ακόμη μια φορά) στο κράτος ότι η χρυσή αυγή έως ένα βαθμό είχε ξεφύγει από το ρόλο που της είχε ανατεθεί από το ίδιο. Όποτε έπρεπε να επιλέξει. Ή να προσπαθήσει να καλύψει τη δολοφονία αυτή ή να επαναπροσδιορίσει τη σχέση που είχε με τα υποκείμενα εκείνα στα οποία είχε εμπιστευτεί την «αποδοτική διαχείριση των μεταναστών-εργατών στο δρόμο». Την αποδοτική με υλικούς όρους. Δηλαδή, ή πιο ώριμες μπίζνες. αυτοί να μένουν στον πάτο του βαρελιού δίνοντας με το ζόρι την εργατική τους δύναμη τζάμπα στα ελληνικά αφεντικά και ταυτόχρονα η ελληνική μικροαστική κοινωνία να βρίσκει το δίκιο της με την προσφορά της ακροδεξιάς. Βέβαια, αν είσαι σοβαρό κράτος, δεν καλύπτεις τη δολοφονία ενός νεαρού έλληνα για να τη βγάλουν καθαρή οι νεοναζί μαφιόζοι. Ειδικότερα αν σε συμφέρει μαζί μ αυτούς να καθαρίσεις από κομβικές θέσεις, ένα σκασμό υψηλόβαθμους μπάτσους. Το θέμα είναι ότι η χ.α. είχε μια απτή διπλή χρησιμότητα. Από την μία, η πολιτική εκπροσώπηση της μαφίας και από την άλλη η παρουσία στο πεζοδρόμιο για τον εκφοβισμο όσων είχαν λόγους να σταθούν απέναντι στο φασισμό που καλπάζει. Και γι αυτό το λόγο η άνοδος και η πτώση της οργανώθηκαν και τελέστηκαν κατευθείαν απ τα βαθιά του ελληνικού κράτους. Με αυτή τη σκέψη μπορούμε να πούμε το εξής: Το ελληνικό κράτος δεν σκέφτηκε πώς να γίνει πιο ανθρωπιστικό και δίκαιο όπως προσπαθεί να μας πείσει. Αντίθετα, έδρασε καταλυτικά στο εσωτερικό του για να μην επαναληφθούν τα ίδια λάθη. Όσον αφορά τις δηλώσεις του Δένδια περί μη ανοχής της βίας, εμείς βλέπουμε το εξής: Η δημόσια τάξη πιο πολύ από ποτέ είναι ο φορέας του φασισμού σήμερα. Οι μπάτσοι βρίσκονται στα σύνορα και στις πόλεις για να επιβάλουν τη στρατιωτική διαχείριση των μεταναστών εργατών. Οι μπάτσοι βρίσκονται στους χώρους εργασίας για να κάνουν τις επιθεωρήσεις εργασίας. Οι μπάτσοι εισβάλουν στις καταλήψεις. Οι μπάτσοι πλέον μπορούν να μπουν και στα σπίτια μας για να ελέγξουν πόσο καίμε τα τζάκια μας. Αν μη τι άλλο λοιπόν ο ρόλος του αντιφασισμού δεν πέφτει επειδή το κράτος φυλάκισε κάποια μέλη της. Άσε που μέσα στη φυλακή γίνονται τα καλύτερα κονέ. Συνεπώς, όλα συνεχίζονται.

ANTIFA πυρήνες στα σχολεία Αρχίκα να ξεκαθαρίσουμε κάτι. Οι παρακάτω γραμμές είναι αυστηρά για αυτόνομη αντιφασιστική χρήση. Έχουν να πουν πέντε πράγματα σε σένα που βγάζεις σπυριά με τους ρατσιστές και πατριώτες του σχολείου σου και δεν ψήνεσαι να κάτσεις άλλο με σταυρωμένα χέρια. Στις γραμμές που ακολουθούν θα διαβάσεις καποια πράγματα που θα σε βοηθήσουν να στήσεις ένα αντιφά πυρήνα στο σχολείο σου. Οι προηγούμενες «θέσεις» δεν είναι θεωρία. Και πολύ περισσότερο δεν είναι ιδεολογία. Και αυτό γιατί δεν βασίζονται στο ότι ο φάσισμός είναι κάποιοι «ψυχοπαθείς», «νοσταλγοί του χίτλερ» και άλλα τέτοια συναισθηματικά που λατρέυει η αριστερά. Αντίθετα είναι υλικές σχέσεις και υλικά ωφέλη που καρπώνονται τα αφεντικά από την συνθήκη του φασισμού. Η διαχείρηση των μεταναστών εργατών από το ανατολικό μπλοκ στις αρχές του 90 από τα ελληνικά αφεντικά είναι χαρακτηριστικό παραδειγμά του φασισμού ως υποτίμηση της εργασίας. α. Να θυμάσαι. Η κοινωνία που ζούμε είναι ταξική. Δηλαδή μια κοινωνία σε διαρκή εσωτερικό πόλεμο. Εργάτες και αφεντικά δεν έχουν τίποτα κοινό. Η εθνική ενότητα προσπαθεί τεχνητά να το αποκρύψει αυτό. Ο ρατσισμός είναι το πιο δυνατό όπλο των αφεντικών και των λακέδων τους, γιατί διαιρεί την τάξη μας βάση φυλής, φύλου, θρησκείας, έθνους κτλ γι αυτό πρέπει να τον αντιμετωπίζουμε αναλόγως. β. Μη γελιέσαι. Οι ρατσιστές και οι φασίστες δεν είναι πλανεμένοι που άμα ακούσουν τις ιδέες μας θα πεισθούν για τα δίκια του αντιφασισμού. Αντίθετα είναι το εχθρικό μας κομμάτι στο πεδίο του ταξικού πολέμου. Έχουν συνειδητά επιλέξει πλευρά υπέρ των αφεντικών. Δεν τους χαριζόμαστε και δεν προσπαθούμε να τους πείσουμε. γ. Οι μετανάστες δεν είναι ούτε πρόσφυγες, ούτε καημένοι, ούτε είδος διαθέσιμο προς αλληλεγγύη και ανθρωπισμό. Είναι εργάτες και εργάτριες χωρίς χαρτιά. Και αυτό γιατί δεν τους τα δίνει το ελληνικό κράτος ώστε να μπορεί να τους διαχειρίζεται ευκολότερα. Αν καταφέρουμε σαν τάξη να αντιληφθούμε την ολότητα μας έχουμε κάνει ένα μεγάλο βήμα απέναντι στον ρατσισμό. δ. Ο φασισμός στην ελλάδα του 21ου αιώνα είναι κρατική στρατηγική που στόχο έχει την υποτίμηση της εργασίας μας. Η εκλογική και μηντιακή επιτυχία του βόθρου της Χ.Α. είναι κομμάτι αυτής της στρατηγικής. Έχει αιχμή του δόρατος τους μπάτσους, τα στρατόπεδα συγκέντρωσης, και την αντιμετώπιση όλο και περισσότερων προβλημάτων με όρους δημόσιας τάξης. Οροθετικές, μετανάστες, ρομά, ψυχικά ασθενείς, πρεζάκια, άστεγοι, απεργοί, καταληψίες μαθητές πλέον όλοι είναι πρόβλημα για τη δημόσια τάξη. Και η λύση από το κράτος θα είναι μπάτσοι, μπάτσοι, μπάτσοι. ε. Το έχουμε πει και σε παλαιότερα τεύχη και θα το ξαναπούμε. Ο αντιφασισμός δεν είναι πολεμική τέχνη αλλά αγώνας ταξικός. Δηλαδή άσχετα από φύλο, φυλή, ηλικία, σωματικές και διανοητικές ικανότητες. Η ποικιλία των υποκειμένων που τον απαρτίζουν είναι το πλεονέκτημά του. Μπορείς να κάνεις πολλά στο σχολείο σου για να στήσεις το οδόφραγμα που σου αναλογεί. Το πρώτο είναι να μιλήσεις σοβαρά με τους φίλους και τις φίλες σου. Για το φασιστάκι που τσαμπουκαλεύεται. Για τον ρουφιάνο της τάξης. Για τον διευθυντή που είναι «μπάτσος». Για την επίθεση του κράτους στις καταλήψεις. Και άλλα τόσα. Μην αφήνεις σπιθαμή τοίχου στους φασίστες. Κάθε φασιστική μαλακία πρέπει να σβήνεται. Μαρκαδόροι, σπρέυ, αυτοκόλλητα ακόμη και δικές σου αφίσες στημένες στο word κάνουν μια χαρά γι αυτή τη δουλειά. Κάνουμε σαφές ότι δεν υπάρχει άλλος χώρος για τον φασιστικό βόθρο. Ρατσιστικές μαλακίες τέλος. Όταν ακούς ότι «φταίνε οι μετανάστες που δεν έχουμε δουλειά» και άλλα τέτοια μαργαριτάρια δεν κάνουμε τουμπεκί. Για κάθε βρισιά θ ακούνε δέκα. Για κάθε κλωτσιά θα τρώνε δέκα. Μέχρι να χαμπαριάσουν ότι δεν παίζουμε. Τσέκαρε το άρθρο «Άγρια Μαθητική Νεολαία» που θα βρεις στο antifaxanthi.wordpress.com τεύχος 5. Θα πάρεις μια ιδέα του τι κάνουν άλλοι μαθητές που αποφάσισαν να οργανωθούν αυτόνομα. Στο antifa_x@yahoo.com μπορείς να επικοινωνήσεις μαζί μας. Μη ξεχνάς πως κανείς δεν γεννήθηκε αυτόνομος αντιφασίστας πόσο μάλλον οργανωμένος.

Την Παρασκευή 29/11 αναζητήσαμε σημεία για να βρεθούμε, να συζητήσουμε, να γουστάρουμε, να μοιραστούμε το μίσος μας για τους φασίστες και τη δίψα μας για το hiphop. Και όλα αυτά τα κάναμε έξω από σχέσεις εμπορεύματος, έξω από αφεντικά και εισιτήρια εισόδου, με τα χέρια μας και τα μυαλά μας. Αυτόνομα δηλαδή. Ευχαριστούμε πολύ τον Tsiko, τους No esta, τους Βόρειο Ρήγμα, τον Drunk Sheriff και τα υπόλοιπα τσακάλια που μας ταρακούνησαν εκείνη την μέρα. Ευχαριστούμε τον Κ.Π.Ρ. για όσα δίνει στην underground σκηνή της πόλης. Και τέλος, ευχαριστούμε τη συνέλευση της κατάληψης του Αυτόνομου Στεκιού που μας παραχώρησε το χώρο γιατί χωρίς αυτόν τέτοια σκηνικά θα ήταν απλά σκέψεις. Παλιότερα τεύχη του antifa break στο antifaxanthi.wordpress.com Τα ξαναλέμε.