Υγρότοποι της Λέσβου. Μια ιστορία για το νησί μου. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λημναίου Δέσποινα 9 o Δ. Σ. Μυτιλήνης Β Τάξη

Σχετικά έγγραφα
«Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΟΝΗΣ»

ΤΙ ΖΩΑΚΙΑ ΣΥΝΑΝΤΩ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΜΟΥ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ;

«ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ»

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

Εργασία Περιβαλλοντικής Ομάδας Γυμνασίου Αγριάς. Το Φράγμα του Παναγιώτικου - Τεχνητή Λίμνη

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

Υγρότοποι: μία ιστορία για το νησί μου. Καλουστ Παραγκαμιάν / WWF Ελλάς

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ:

ΕΠΙΣΤΟΛΗ. ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ, κ. Κουτσογιάννη N. Α Π Ο Σ Τ Ο Λ Ε Α Σ : Γ Τ Α Ξ Η, 6 Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Ν Α Ο Υ Σ Α Σ

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Για την πραγματοποίηση των παραπάνω συμπράξεων θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΘΕΜΑ: «Υλοποίηση διήμερου επιμορφωτικού σεμιναρίου»

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Β ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ»

Προγράμματα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και στην Εκπαίδευση για την Αειφορία. Έτος:

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ»

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ

Το Κάστρο του Πλαταμώνα μέσα στην Iστορία

<<Μια σταγονοπαρέα στη λίμνη μας>>

ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

PROJECT WWF (ΥΓΡΟΤΟΠΟΙ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ)

ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΟΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ «ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΥΡΟΓΙΑΝΝΗΣ» Το Πρώτο Φεστιβάλ του Συλλόγου Φοιτητών του τμήματος Περιβάλλοντος

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΤΟΣ 2012

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολικό έτος

5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ΜΟΥΣΑΦΙΡΗ ΚΙΚΗ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ.

Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης για το Περιβάλλον, τον Πολιτισμό & την Αειφόρο Ανάπτυξη

«Το ποτάμι μας (Τάφρος 66) Πηγή ζωής ή αιτία οικολογικής καταστροφής;»

Νερό, η πηγή του πολιτισμού!!!

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ακριβοπούλου Γεωργία, Κοντογιάννη Γεωργία, Σπυριδωνίδης Αντώνιος Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν: Πούλιος Βασίλειος,

ποδράσηη Σε ποια πόλη θα ανάψει η φλόγα της εκεχειρίας; Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

3os. ι λ α ν α γ ν ω σ Φ. ί α. «Μαθαίνω την ιστορία το περιβάλλον τον άνθρωπο» ΜΑΡΑΘΏΝΙΟΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ. Οκτώβριος 2013-Μάιος του δημοτικού σχολείου

Το περιβάλλον από τη θεωρία στην πράξη

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Ποιον συγγραφέα / εικονογράφο να καλέσω;

Τίτλος Εργασίας: "Ζούμε Αειφορικά στην Ευρωπαϊκή Ένωση - We live Sustainably in E.U."

«Το νερό είναι ζωή» Σταλαγματιά σταλαγματιά αδειάζει η στάμνα η πλατιά. Τάξη: Γ Αριθμός μαθητών/τριών: 24. Υπεύθυνος δάσκαλος: Δωροκίδης Πέτρος

Υγρότοποι: μία ιστορία για το νησί μου. Καλουστ Παραγκαμιάν / WWF Ελλάς

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΤΟ ΝΕΡΟ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΚΠΕ ΚΙΣΣΑΒΟΥ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΣΚΕΦΤΟΥΝ ΤΑ ΚΠΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

«Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» 33 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΖ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ ΘΕΜΑ: ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ/ ΟΙ ΧΡΟΝΟ- ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ. τμημα. 1. Ενημέρωση - Εντυπα

Δράσεις Οκτωβρίου 2017

Μικροί εκπαιδευτές για το διαδίκτυο Σχέδιο δράσης

ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΒΙΛΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: "ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ" ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ «ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» 1 / 22

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, ΤΩΡΑ ΜΕ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ

Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων

Οι «πουλάκηδες», το FaceBook, ο Αριστοτέλης, και το BBC.

LIFE+ Βιοποικιλότητα. Τεύχος Νο 5 # Μάρτιος 2013

Μελέτειο Δημοτικό Σχολείο Λυθροδόντα

Δίκτυο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. "Άγρια πανίδα σε κίνδυνο" 1

Σχέδιο project «Ματιές που ακούνε»

Αθλητικές ιχνηλασίες: διδακτική μεθοδολογία στη Φυσική Αγωγή της Α Λυκείου. Κωνσταντινίδης Πέτρος ΠΕ11

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

PLANT-NET CY LIFE+08 NAT/CY/ η Συνάντηση Συμβουλίου Ενδιαφερόμενων Φορέων του Έργου PLANT-NET CY 18/01/12

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Διαγωνισμοί. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γυμνασίου

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

AVENIR DURABLE AVENIR SOLIDAIRE PARTENERIAT POUR DES ECHANGES SCOLAIRES ERASMUS + Nméro de référence : RO01- KA

ΛΕΡΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΣΤΟ 4/ΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΙΑΣ

Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ο Δ.Σ Γουμένισσας. Εκπαιδευτικός: Δαμιανή Παρτασίδου -Βαβάμη

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

Πρόγραμμα συνεκπαίδευσης Αναστασία Κελίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου

8/θ Π.Π.Σ.Π.Π. Τάξεις:Ε1-Ε2 Πολιτιστικό Πρόγραμμα "Τέχνη και Ψευδαίσθηση"

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΦΙΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΦΙΛΟΙ ΙΣΟΙ!»

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

Ελλάδα Κίνα Δύο πολιτισμοί, δύο λαοί. στα ίδια θρανία!

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 3 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ. Παίζοντας, μαθαίνω την ιστορία και τη χρήση του πηλού

ΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ

Η ελιά Η ελιά, με παρουσία χιλιετιών στη Γη, έχει γίνει σύμβολο κοινωνικών και θρησκευτικών αξιών, όσο κανένα άλλο δέντρο και έχει τροφοδοτήσει με

«To be or not to be»

ΘΕΜΑ: «Ομαλή Μετάβαση Νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο.»

Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς «Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία Τα Καπάκια μας Πάνε Παντού!»

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

13 o Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου Σχολικό έτος Συνεργάστηκαν οι νηπιαγωγοί : Αντωνακοπούλου Στυλιανή, Φανουργιάκη Άννα

Γινόμαστε και εμείς μικροί εθελοντές.προσφέρουμε αγάπη και χαρά στους συνανθρώπους μας χωρίς ανταλλάγματα.

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ «Α.ΤΡΙΤΣΗΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Χωρίς νερό μπορώ;;; Παραδοσιακός οικισμός Αγιάσσου:Υδατογέφυρα Μόριας- Γεφύρι Κόβιλης

Transcript:

Υγρότοποι της Λέσβου Μια ιστορία για το νησί μου Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λημναίου Δέσποινα 9 o Δ. Σ. Μυτιλήνης Β Τάξη

Συμμετέχοντες μαθητές: Αναγνώστου Ταξιαρχούλα Γιακαλής Παναγιώτης Γιαννιώτη Μιχαηλία Δεμερτζή Θεολογία Ελευθερίου Παναγιώτα Ζαχαριάδη Κατερίνα Καμπά Ιωάννα Κανλής Δημήτρης Κατερίνης Δημήτρης Καμπουρέλλης Δημήτρης Κουμαρά Δωροθέα Λάσκαρης Νικόλαος Μαϊστρέλλης Δημήτρης Πανσεληνά Ελένη Πελέκου Κωρήνα Σορόπου Ευανθία Σταφυλίδης Νικόλας Τζίνη Ισμήνη Τσολάκη Λυδία

Αφόρμηση Να κατανοήσουν τα παιδιά πως αποτελούν μέρος του πλανήτη Να γνωρίσουν τον τόπο τους Να μάθουν τι είναι ο υγρότοπος και να ευαισθητοποιηθούν για τη σημασία του

Στόχοι του προγράμματος

Ειδικοί στόχοι: γνωστικοί Μέσα από το πρόγραμμα αυτό θελήσαμε να: Ορίσουν τα παιδιά την έννοια του υγρότοπου Να γνωρίσουν και να οργανώσουν τα είδη των πουλιών που βρίσκουν καταφύγιο σ ένα τέτοιο περιβάλλον Να επιλέξουν τα είδη των ζωντανών οργανισμών που περιμένουμε να συναντήσουμε

Συναισθηματικοί στόχοι Να ευαισθητοποιηθούν για τη σπουδαιότητα του χώρου αυτού και να εκτιμήσουν την ομορφιά του Να υιοθετήσουν μια διαφορετική ματιά «προστασίας» Να επιθυμούν και να είναι πρόθυμοι να έχουν μια θετική στάση απέναντι στα ζώα που φιλοξενούνται και στις περιοχές που ως τότε θεωρούσαν εστία μόλυνσης και χώρο εναπόθεσης άχρηστων αντικειμένων

Ψυχοκινητικός τομέας Να μάθουν να συνεργάζονται Να είναι ικανοί να μεταφέρουν τις γνώσεις τους και σε άλλα παιδιά

Δράσεις που αναλάβαμε.. Παρακολούθησα ένα ειδικό διήμερο πρόγραμμα της WWF για τη γνωριμία με τους υγρότοπους του νησιού της Λέσβου.

Επίσκεψη Επισκεφτήκαμε τον υγρότοπο στις Αλυκές Καλλονής, έναν από τους μεγαλύτερους του νησιού μας, τον γνωρίσαμε και είχαμε την ευκαιρία να δούμε αρκετά είδη πουλιών που στη συνέχεια αναλύσαμε μέσα στην τάξη.

Επισκεφτήκαμε το γηροκομείο Μυτιλήνης για να γνωρίσουμε γέροντες κυνηγούς, οι οποίοι μίλησαν με μεγάλη αγάπη και ευαισθησία για τη σημασία αυτού που εκείνοι όριζαν ως «γκιόλια»(για μας υγρότοποι) και για τα είδη των πουλιών που ζουν σ αυτά.

Επισκέψεις που δεχτήκαμε Προσκαλέσαμε την κ. Ελένη Σβορώνου, υπεύθυνη περ/κών προγραμμάτων της WWF, για την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τους υγρότοπους της Λέσβου.

Μιλήσαμε για τα είδη πουλιών που θα συναντήσουμε σ έναν υγρότοπο.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα υγρότοπων (2 Φεβρουαρίου), κατασκευάσαμε μία αφίσα με την οποία συμμετείχαμε στον διαγωνισμό που διεξήγαγε η Α/βάθμια Εκπαίδευση Λέσβου Τμήμα Πολιτιστικών

Παραμύθια Συνθέσαμε παραμύθια για τον υγρότοπο και τα ζωάκια που ζουν σ αυτόν.

Ο βάτραχος και ο σταχτοτσικνιάς Μια περιπέτεια του υγρότοπου

Οάσχημος βάτραχος Οι περιπέτειες της λιβελούλας

Ο υγρότοπος του Μάκη

Η μεγαλύτερη περιπέτεια του υγρότοπου

Ο γυρίνος Η λιβελούλα

Το ροζ φλαμίγκο

Οι περιπέτειες του φλαμίγκο

Αισθητική αγωγή

Ετοιμάσαμε ένα ενημερωτικό φυλλάδιο για τα πουλιά που συναντάμε σ έναν υγρότοπο στη Λέσβο και πήγαμε να «μεταλαμπαδεύσουμε» τις γνώσεις μας και σε άλλες τάξεις.

Ενημερώσαμε τα παιδιά των άλλων τάξεων για τα πουλιά που συναντάμε σε έναν υγρότοπο και τους μοιράσαμε τα ενημερωτικά φυλλάδια που είχαμε ετοιμάσει. Oι μαθητές με ενδιαφέρον διάβασαν τα φυλλάδια μας

Αξιολόγηση προγράμματος Στη διάρκεια του προγράμματος έγινε πολλές φορές αξιολόγηση, για τον επαναπροσδιορισμό και την ανατροφοδότηση των στόχων. Διαπιστώθηκε με την επί τόπου παρατήρηση πως τα παιδιά γνώριζαν τι είναι ο υγρότοπος, μπορούσαν να αναγνωρίσουν τα είδη των οργανισμών που φιλοξενούνται σ αυτούς καθώς και να διακρίνουν τα διαφορετικά είδη πουλιών που θα συναντήσουμε. Τέλος, η ευαισθητοποίηση τους αναδείχτηκε μέσα από τη συγγραφή των παραμυθιών τους.

Βιβλιογραφία Εγώ ο Αργυροπελεκάνος Καραγκούνη Αντιγόνη Τα πουλιά της λίμνης της Καστοριάς και της λεκάνης απορροής της ΚΠΕ Καστοριάς Βιώσιμες πόλεις Παλαιοπούλου Τρικαλίτη Birds of Lesvos Richard Brooks Orchids of Lesvos Brian & Eilleen Anderson Περιπατητικός οδηγός Λέσβου Brian & Eilleen Anderson www.wwf.gr www.kpe.gr

Ευχαριστίες Ευχαριστούμε θερμά: το ΚΠΕ Καστοριάς για την προσφορά υλικού, βιβλίων, αφισών και dvd, τη WWF Ελλάς για το όμορφο Σαββατοκύριακο, τις γνώσεις και την ηρεμία που μας πρόσφερε, την κ. Σβορώνου, συγγραφέα και υπεύθυνη περιβαλλοντικών προγραμμάτων, για την επίσκεψη στην τάξη μας, την κ. Τζουρά, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Προγραμμάτων Λέσβου, για την καθοδήγησή της. την κ. Κλεοπάτρα Γιαννοπούλου, για την απεριόριστη βοήθειά της. την κ. Πετρά, Διευθύντρια του 9ου Δ.Σ. Μυτιλήνης για την ενθάρρυνση και τη συμπαράστασή της. την κ. Ευαγγελία Πελέκου για την επιμέλεια του φόντου της παρουσίασης μας.