Συµφωνητικό nº: ES/09/LLP-LdV/TOI/149060 - Σχέδιο nº: 2009-1-ES1-LEO05-10359



Σχετικά έγγραφα
ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΑΤΕ ΣΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ N 4-10/2018

Αρωµατικά Φυτά: Επιχειρηµατική καλλιέργεια. ΕΛΛΗΝΟΒΡΕΤΑΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Result No 8: Publications / Press releases

3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story

EOF Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προώθησης στην Αγορά Εργασίας. Επαγγελματική Υποστήριξη σε Άτομα που αντιμετωπίζουν Δυσκολίες στην Πρόσβαση στην Απασχόληση

Προοπτικές συνεργασίας και καινοτομίας στο νέο ΠΑΑ

Α) Παρουσίαση του έργου ECOFUNDING (Στόχος, Κύριες δράσεις, Εταίροι) B) Υπηρεσίες υποστήριξης «πράσινης» επιχειρηματικότητας.

ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΑΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ για την παραγωγικότητα και βιωσιμότητα της γεωργίας

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ. Επιµορφωτικό Σεµινάριο

Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης

ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΑΑ

1. Υφιστάμενη κατάσταση

(Lifelong Learning Programme - LLP)

ΠΛΩΤΕΑΣ Η Ευρωπαϊκή Δικτυακή Πύλη Ευκαιριών Μάθησης. Αντώνης Κάφουρος Συντονιστής EUROGUIDANCE ΚΥΠΡΟΥ Τμήμα Εργασίας

Πίνακας Περιεχομένων

ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΠΕ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΗ Α. Σ

Οι δραστηριότητες του Ο.Γ.Ε.Ε.Κ.Α «ΗΜΗΤΡΑ» στον τοµέα της κατάρτισης των αγροτών σχετικά µε την παραγωγή βιολογικών προϊόντων Πηνελόπη.

LIVORG. Σχεδιασμός και δοκιμή νέων πλαισίων ΕΕΚ για τη μεταφορά και την αναγνώριση δεξιοτήτων στη Ευρωπαϊκή βιολογική κτηνοτροφία

SMARTFARMER ( CY1-LE )

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ Disclaimer (αποποίηση):

Co-funded by the European Union

ΙΕΚ Πειραιά. Ιούνιος 2015

Αξιολόγηση της εκστρατείας ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης, εκπαίδευσης στο πλαίσιο του έργου LIFE+PURE

INNO-CAREER. 4 η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

ΠΡΩΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ TIPS - ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008

LIFELONG LEARNING PROGRAMME LEONARDO DA VINCI MOBILITY-TRANSFER OF INNOVATION- PARTNERSHIPS

Διαγενεακή Προσέγγιση και Ανάπτυξη

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

Integraste. N e w s l e t t e r. Newsletter ΙI Ιούνιος Επιστηµονικές συναντήσεις

«Τοπικά Σχέδια για την Απασχόληση Προσαρμοσμένα στις ανάγκες των Τοπικών Αγορών Εργασίας» (ΤΟΠ.ΣΑ)

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

RURAL/ITER. για Αγρότες Επιχειρηματίες. Καινοτόμο Σύστημα εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης

Παρουσίαση του έργου MENTEP (Mentoring Technology Enhanced Pedagogy) Καθοδηγώντας μια Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Παιδαγωγική

Επιμορφωτικό Σεμινάριο Διδακτικής των Μαθηματικών με ΤΠΕ

Τσουμάνης Γεώργιος Γεωπόνος Μsc Προϊστάμενος Κέντρου ΔΗΜΗΤΡΑ Κυπαρισσίας

Έργο : «Πράσινη Πολιτεία: Τοπική Πρωτοβουλία απασχόλησης και επιχειρηματικότητας των Ρομά Δυτικής Αττικής» (ΤΟΠ-ΕΚΟ)

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ. Ευαγγελίστριας 80 Αμαλιάδα Ηλείας, τ.κ , τηλ , ,

Οι εργασίες τις πρώτης ημέρας συνεχίστηκαν με τα ακόλουθα θεματικά εργαστήρια:

Οι Δήμοι στο κατώφλι της νέας προγραμματικής περιόδου. Ράλλης Γκέκας, Διευθύνων Σύμβουλος ΕΕΤΑΑ Φεβρουάριος 2014

Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Συμβουλευτική

ΕΤΗΣΙΟ ΠΛΑΝΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ & ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ

«Το Έργο SURF Nature: Εισαγωγή και παρουσίαση των δράσεων του έργου»

Newsletter 4 / Οκτώβριος 2012

ήµος Αθηναίων ήµος Βύρωνος ήµος άφνης- Υµηττού ήµος Ζωγράφου ήµος Ηλιουπόλεως ήµος Καισαριανής ήµος Νέας Φιλαδέλφειας-Νέας Χαλκηδόνας

EOF European Outplacement Framework (Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Προώθησης στην Αγορά Εργασίας)

Συνεργασία Παιδαγωγικού Ινστιτούτου με τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης

LIVORG. Σχεδιασμός και δοκιμή νέων πλαισίων ΕΕΚ για τη μεταφορά και την αναγνώριση δεξιοτήτων στη Ευρωπαϊκή βιολογική κτηνοτροφία

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ, ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΔΟΣΗ 2

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών

Τα Νέα του ΕΑΔ Δεκέμβριος 2013 Τεύχος 5 ο

ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΑΤΕ ΣΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ N 3-07/2018

Θέμα: Συμμετοχή εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης σε ενημερωτική ημερίδα για το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα CoReflect

Αποτελέσματα για τη Συμμετοχή της Κύπρου. Στο Πρόγραμμα ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ το Πρόγραμμα Πλαίσιο για Έρευνα και Καινοτομία. της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Σε αυτό το τεύχος. Τα ΤΟΠΣΑ σελ. 02. Σεμινάρια Κατάρτισης σελ. 03. Ημερίδα Δικτύωσης Αναπτυξιακών Συμπράξεων σελ. 04

ΑΞΟΝΑΣ ΙΙΙ. Ανάπτυξη Έρευνας και Καινοτοµίας στις Επιχειρήσεις ΕΣΜΗ

«Δημιουργία Μηχανισμού Υποστήριξης για την Ανάπτυξη και Προώθηση της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας σε Πληθυσμούς Ορεινών Περιοχών»

Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηµατοδότησης για εταιρείες και ιδιώτες µέσω HORIZON 2020 και ERASMUS+

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

Ο ρόλος της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας στο έργο INSTALL στο πλαίσιο εφαρμογής της εθνικής στρατηγικής για την Δια Βίου Μάθηση

ΤΟ ΕΡΓΟ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ 75 % ΚΑΙ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΑΤΑ 25 %

UNIVERSITY OF THE AEGEAN Research Unit

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗΣ

Κατάρτιση και πιστοποίηση γνώσεων και δεξιοτήτων εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα

Στο Κέντρο Επιχειρηματικότητας μπορούν

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΔΟΥ ΔΡΑΣΕΩΝ (ΕΩΣ )

Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» "Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία"

ΕΚΑΕ: Διεθνή και Κοινοτικά Προγράμματα Διεύθυνση Διεθνών και Κοινοτικών Προγραμμάτων

Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» "Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία"

Επαναπροσδιορισµός προτυποποίησης λειτουργίας συστήµατος Σ.Ε.Κ. του κλάδου ένδυσης µε βάση την αξιολόγηση των πιλοτικών εφαρµογών

ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ. Εχετλαίος.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Καλές πρακτικές στον αγροτικό χώρο

WEB GIS ΤΕΕ 12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΤΑ ΜΕΤΡΑ ΤΟΥ ΠΑΑ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

«Εκδήλωση Ενημέρωσης για το Ευρωπαϊκό Χρηματοδοτικό Πρόγραμμα LIFE»

ΟΔΗΓΟΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ι

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΟ ΓΕΩΡΓΙΚΟ ΤΟΜΕΑ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΡΑΞΗΣ «ΜΕΣΣΗΝΙΑ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΟ ΓΕΩΡΓΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΠΑΑ)

-σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ EAC/S20/2019. Ο αθλητισμός ως μέσο για την ενσωμάτωση και την κοινωνική ένταξη των προσφύγων

ΤΕΧΝΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΠΟΕΡΓΟΥ (ΤΔΥ) - ΕΚΤ

2. Αντικείμενο του προς ανάθεση έργου

Spatial Planning for Energy And Communities In All Landscapes. Χωρικός Σχεδιασμός και Ενέργεια σε Κοινότητες Παντός Τύπου Τοπίου

Ευρωπαϊκά Έργα. Experiential Training in 3D Virtual (Ex.Tra-3D) Συµµετέχοντες Φορείς

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΠΡΑΞΕΩΝ. Εγκατάσταση αποδεικτικών αγρών για πιλοτική καλλιέργεια νέων προϊόντων Προβολή τοπικών προϊόντων

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ιούνιος 2009

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

Εκπαιδευτικό Σεμινάριο: «Περιβαλλοντικό Έγκλημα και Εφαρμογή της Οδηγίας για την Περιβαλλοντική Ευθύνη»

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

SUPPORT SERVICES EPALE CY

TRANSPORT LEARNING Εκπαιδευτικές ενότητες για δήμους και υπηρεσίες ενέργειας

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Α.Σ. «ΘΗΣΕΑΣ»

Transcript:

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ 6 Μάρτιος 2011 Κατά τη διάρκεια του σχεδίου, οι διάφορες δράσεις και δραστηριότητες οδήγησαν στα ακόλουθα αποτελέσµατα, τα οποία περιγράφονται εν συντοµία παρακάτω: With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union Κύριοι Στόχοι του Σχεδίου ήταν: Να βελτιώσει την ποιότητα του Ευρωπαϊκού συστήµατος επαγγελµατικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, µέσω της ενσωµάτωσης και της προσαρµογής καινοτόµων αποτελεσµάτων και περιεχοµένων. Να µεταφέρει αυτά τα αποτελέσµατα σε αγροτικούς πληθυσµούς που έχουν ανάγκη συγκεκριµένα προσόντα που σχετίζονται µε τους ενδογενείς πόρους. Να επιλέξει καινοτόµα περιεχόµενα (εγχειρίδια, διδακτικές ενότητες, πιλοτικά σεµινάρια κ.α.) προκειµένου να επιτύχει τις απαιτήσεις της µεταφοράς. Να προσαρµόσει τα περιεχόµενα και τα εκπαιδευτικά προγράµµατα στην κουλτούρα και τις ανάγκες των τελικών χρηστών. Να µεταφέρει τα αποτελέσµατα σε νέα κοινωνικά, πολιτιστικά και γλωσσολογικά περιβάλλοντα. Αποτελέσµατα: Η Έρευνα Αναγκών. Μία από τις πρώτες δράσεις που αναπτύχθηκαν στα πλαίσια του σχεδίου MYRCAS ήταν η έρευνα αναγκών κατάρτισης σε κάθε περιοχή υλοποίησης του σχεδίου. Με αυτόν τον τρόπο, οι εταίροι ήταν σε θέση να γνωρίζουν ποια από τα θέµατα στα οποία επικεντρώνεται το σχέδιο ήταν τα πιο ενδιαφέροντα για τις περιοχές τους. Όταν ολοκληρώθηκαν όλες οι µελέτες, εκπονήθηκε µελέτη στην Αγγλική γλώσσα, οι οποία περιλάµβανε τα κύρια δεδοµένα και τα αποτελέσµατα όλων των ερευνών. Η Ιστοσελίδα του σχεδίου Η ιστοσελίδα του σχεδίου MYRCAS (www.myrcas. com) παρουσιάζει περιγραφή των στόχων του σχεδίου, του εταιρικού σχήµατος, των δράσεων και των αποτελεσµάτων στις γλώσσες των εταίρων και στην Αγγλική γλώσσα. Αποσκοπεί να αποτελέσει «βιτρίνα», προκειµένου το ευρύ κοινό να ενηµερωθεί για το σχέδιο και τις δράσεις του. Η βάση δεδοµένων ADAM. Η βάση δεδοµένων ADAM απευθύνεται σε δικαιούχους των σχεδίων Leonardo da Vinci (LdV), οι οποίοι επιθυµούν να παρουσιάσουν τα προϊόντα τους και σε άτοµα τα οποία επιθυµούν να

συµβουλευτούν καινοτόµα σχέδια που χρηµατοδοτούνται στα πλαίσια του προγράµµατος LdV. Τα αποτελέσµατα των προγραµµάτων υπάρχουν σε διάφορες µορφές, κάτι το οποίο επιτρέπει τη µεγάλη τους διάχυση σε όλη την Ευρώπη. Η πληροφόρηση για το σχέδιο MYRCAS (καθώς επίσης και για τα κύρια αποτελέσµατα και προϊόντα του) έχει εισαχθεί στη βάση δεδοµένων, προκειµένου να είναι προσβάσιµη από το ευρύ κοινό. http://www.adameurope.eu/adam/homepageview.htm Το Ενηµερωτικό Φυλλάδιο. Στα πλαίσια της υλοποίησης του σχεδίου, οι εταίροι εκπόνησαν ένα ενηµερωτικό φυλλάδιο, περιγράφοντας τους στόχους του σχεδίου, το εταιρικό σχήµα, τις δράσεις και τα αναµενόµενα αποτελέσµατα. Το φυλλάδιο µπορεί κανείς να το «κατεβάσει» από την ιστοσελίδα του σχεδίου και είναι διαθέσιµο σε όλες τις γλώσσες των εταίρων και στην Αγγλική. Υπάρχει επίσης διαθέσιµο στη βάση δεδοµένων ADAM. Τα Ενηµερωτικά Δελτία. Στα πλαίσια της υλοποίησης του σχεδίου MYRCAS, οι εταίροι εκπόνησαν έξι ενηµερωτικά δελτία, τα οποία περιγράφουν την πορεία του έργου στα διάφορα στάδιά του. Τα δελτία είναι διαθέσιµα στη βάση δεδοµένων ADAM και στην ιστοσελίδα του σχεδίου. Είναι διαθέσιµα σε όλες τις γλώσσες των εταίρων και στην Αγγλική. Τα Διακρατικά Σεµινάρια Στα πλαίσια της ανάπτυξης του σχεδίου MYRCAS, οι εταίροι οργάνωσαν 4 διακρατικά σεµινάρια, στα οποία και συµµετείχαν όλοι τους. Τα σεµινάρια πραγµατοποιήθ ηκαν στην Ισπανία, τη Ρουµανία, τη Σλοβακία και την Ιταλία και κατά τη διάρκειά τους, οι εταίροι συµφώνησαν για τα διάφορα σηµεία που αφορούσαν στην ανάπτυξη των δραστηριοτήτων του σχεδίου, τα αποτελέσµατα και άλλες σηµαντικές ερωτήσεις για την επίτευξη των στόχων του σχεδίου. Διάχυση& Δράσεις Δηµοσιότητας και Συµφωνητικά Συνεργασίας ανάµεσα στους εταίρους και διάφορους εθνικούς φορείς. Στα πλαίσια της υλοποίησης του σχεδίου MYRCAS, οι εταίροι ανέπτυξαν διαφορετικές δράσεις διάχυσης και δηµοσιότητας και επικοινώνησαν µε διάφορους φορείς, σκοπεύοντας να αποκτήσουν τη συνεργασία και στήριξή τους για την ανάπτυξη των προβλεπόµενων δράσεων. πληροφορίες

των συνεργαζόµενων φορέων είναι διαθέσιµες στην ιστοσελίδα του σχεδίου. διάφορες δράσεις του σχεδίου παρουσιάζονται συνοπτικά παρακάτω: IRMA SL (Ισπανία): Ανέπτυξε 47 δράσεις διάχυσης, υπέγραψε 4 ιστοσελίδας του. Έχει επίσης εγγραφεί σε διάφορους φορείς Κοινωνικής Δικτύωσης αναφορικά µε το σχέδιο. ADESPER (Ισπανία): Ανέπτυξε 32 δράσεις διάχυσης, υπέγραψε 6 ιστοσελίδας του και της ιστοσελίδας ενός άλλου σχεδίου στο οποίο συµµετέχει. ADRAT (Πορτογαλία): Ανέπτυξε 6 δράσεις διάχυσης, υπέγραψε 3 σύναψε σχέση συνεργασίας µε άλλους 3 φορείς χωρίς συµφωνητικό. Έχει προωθήσει το σχέδιο µέσω της ιστοσελίδας του και µέσω 2 ΜΜΕ. Κ.Ε.Κ. ΑΙΓΕΑΣ (Ελλάδα): Ανέπτυξε 5 δράσεις διάχυσης, υπέγραψε 5 συµφωνητικά συνεργασίας και προώθησε το σχέδιο µέσω της ιστοσελίδας του και 3 άλλων ΜΜΕ. CEDER (Ρουµανία): Ανέπτυξε 7 δράσεις τοπικής διάχυσης, υπέγραψε 6 ιστοσελίδας του, µιας άλλης ιστοσελίδας και της τοπικής τηλεόρασης. AGROINSTITUT NITRA (Σλοβακία): Ανέπτυξε 9 δράσεις τοπικής διάχυσης, υπέγραψε 5 συµφωνητικά συνεργασίας και ιστοσελίδας του, µέσω µιας άλλης ιστοσελίδας και µέσω των ΜΜΕ. Έχει δηµιουργήσει επίσης οµάδα στο Facebook. PROVINCIA DI PIACENZA (Ιταλία): Ανέπτυξε 2 δράσεις διάχυσης, υπέγραψε ένα συµφωνητικό συνεργασίας και ιστοσελίδας του. AèVA (Ιταλία): Ανέπτυξε 4 δράσεις τοπικής διάχυσης, υπέγραψε 3 προώθησε το σχέδιο µέσω της ιστοσελίδας του και 4 ΜΜΕ. Επίσης, δηµιούργησε την οµάδα του Myrcas σε δύο πλατφόρµες κοινωνικής δικτύωσης (Facebook και Linkedin). Τα πιλοτικά σεµινάρια Παίρνοντας ως βάση τα περιεχόµενα των εγχειριδίων που δηµιουργήθηκαν στα πλαίσια των προηγούµενων σχεδίων ((MYKOS, CHESTNUT IN EUROPE-III MILLENNIUM και IRIS), αναπτύχθηκαν διαφορετικά πιλοτικά σεµινάρια, προκειµένου να αυξήσουν τις γνώσεις των ατόµων που επιθυµούν να γίνουν επαγγελµατίες στο χώρο της µανιταρολογίας, της καλλιέργειας κάστανου και της οργανικής γεωργίας. εταίροι του σχεδίου επέλεξαν θεµατικές για τα πιλοτικά τους σεµινάρια ανάλογα

µε τα αποτελέσµατα των µελετών αναγκών. Όλα τα σεµινάρια ολοκληρώθηκαν χωρίς προβλήµατα και οι συµµετέχοντες έµειναν ικανοποιηµένοι. Μια σύντοµη περιγραφή των σεµιναρίων ακολουθεί παρακάτω: ADESPER (Ισπανία): Οργανώθηκε σεµινάριο διάρκειας 40 ωρών για την καλλιέργεια καστανιάς και µανιταριών. Υλοποιήθηκε στην περιοχή Bermillo de Sayago µε τη συµµετοχή 16 ατόµων. Στα πλαίσια του σεµιναρίου αναπτύχθηκαν διαφορετικά θέµατα τα οποία σχετίζονται µε το οικοσύστηµα των καστάνων, την καλλιέργεια, τη φροντίδα και την αξιοποίησή τους. Επίσης, έγινε αναφορά σε µανιτάρια που σχετίζονται µε το κάστανο (τόσο ωφέλιµα όσο και επιβλαβή). καταρτιζόµενοι αξιολόγησαν το σεµινάριο ως πολύ ικανοποιητικό. ADRAT (Πορτογαλία): Μέσα στο Μάρτιο, το ADRAT οργάνωσε σεµινάριο κατάρτισης µε θέµα την Οργανική Γεωργία και τα θεωρητικά µαθήµατα πραγµατοποιήθηκαν στην περιοχή Vidago. καταρτι ζόµενοι, 10 στο σύνολο, ήταν από την περιοχή Alto Tâmega s. Κάποιοι από τους αγρότες θα αρχίσουν να εφαρµόζουν την Οργανική Γεωργία και κάποιοι χαρακτηριζόταν από το ενδιαφέρον γι αυτή. Τα σεµινάρια οργανώθηκαν έχοντας ως εκπαιδευτές επαγγελµατίες του χώρου από διάφορους φορείς: Ένωση οργανικής γεωργίας, συνεταιρισµό οργανικής κτηνοτροφίας από την Πορτογαλία και την Ισπανία. Κ.Ε.Κ. ΑΙΓΕΑΣ (Ελλάδα): Ένα σεµινάριο διάρκειας 40 ωρών οργανώθηκε στη Λάρισα. Το σεµινάριο απευθυνόταν σε ανέργους από την γύρω περιοχή. Συνολικά, συµµετείχαν 13 άτοµα και τα κύρια θέµατα τα οποία αναπτύχθηκαν ήταν οι βασικές τεχνικές της οργανικής γεωργίας και µέθοδοι για την επεξεργασία και µεταποίηση οργανικών τροφίµων. καταρτιζόµενοι αξιολόγησαν την ανάπτυξη του σεµιναρίου ως ιδιαίτερα θετική. CEDER (Ρουµανία): Ένα σεµινάριο διάρκειας 90 ωρών πάνω στην οικολογική γεωργία οργανώθηκε µέσα στον Ιανουάριο και Φεβρουάριο του 2011, µε τη συµµετοχή 25 καταρτιζοµένω ν. Τα µαθήµατα πραγµατοποιήθηκαν σε εξάωρα κάθε µέρα. Το σεµινάριο αυτό αποτέλεσε τµήµα ευρύτερου

εκπαιδευτικού προγράµµατος για πιστοποίηση στα ακόλουθα επίπεδα: Επίπεδο 3: Τεχνικός γεωργίας Επίπεδο 2: Αγρότης βιολογικής γεωργίας. AGROINSTITUT NITRA (Σλοβακία): Σεµινάριο 40 ωρών για τις βασικές τεχνικές της οργανικής γεωργίας και κτηνοτροφίας αναπτύχθηκε στην περιοχή της Nitra, µε τη συµµετοχή 10 ατόµων. συµµετέχον τες ήταν αγρότες από αγροτικές περιοχές, οι οποίοι ενδιαφέρονται για την έναρξη δραστηριοτήτων που σχετίζονται µε την οργανική γεωργία. Το σεµινάριο είχε διάρκεια 40 ωρών, συµπεριλαµβάνοντας επίσης εκπαίδευση από απόσταση, καθώς και θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση. συµµετέχοντες αξιολόγησαν την οργάνωση του σεµιναρίου ως θετική. AèVA (Ιταλία): Σεµινάριο διάρκειας 40 ωρών µε θέµα τις βασικές τεχνικές οργανικής γεωργίας, κτηνοτροφίας και κοινωνικής γεωργίας αναπτύχθηκε σε 5 φάρµες της Τοσκάνης ( 2 στην Πίζα και 3 στη Λούκα) µε τη συµµετοχή 12 ατόµων. συµµετέχοντες ήταν γεωργοί ή τεχνικοί από αγροτικές περιοχές, οι οποίοι ενδιαφέρονται να ξεκινήσουν την ενασχόλησή τους µε την οργανική γεωργία και την κοινωνική γεωργία. συµµετέχοντες αξιολόγησαν το σεµινάριο ως πολύ ικανοποιητικό. Ο Οδηγός Καλών Πρακτικών. Διαθέσιµος σε όλες τις γλώσσες των εταίρων και στην Αγγλική, ο οδηγός αυτός περιλαµβάνει σύντοµη εισαγωγή στο Πρόγραµµα Δια Βίου Μάθηση, το σχέδιο MYRCAS και το Διακρατικό εταιρικό σχήµα που συµµετέχει στο σχέδιο. Επίσης, περιλαµβάνει διάφορες καλές πρακτικές που σχετίζονται µε τα θέµατα του σχεδίου (µανιταρολογία, καλλιέργεια καστανιών και οργανική γεωργία). καλές πρακτικές έχουν αναπτυχθεί µε επιτυχία στις συµµετέχουσες χώρες των εταίρων και αποτελούν παραδείγµατα και πρότυπα προς µίµηση από άλλα άτοµα που εργάζονται στους ίδιους χώρους,