11 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΣΧ.ΕΤΟΣ Παρουσίαση πολιτιστικού εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα: «Ποντιακός Ελληνισμός».

Σχετικά έγγραφα
Σουμελίδου Παναγιώτα Α4 7 ο Λύκειο Καλλιθέας Μπαλικτσής Λάζαρος

-Ποντιακός Ελληνισμός-

Παναγία Σουμελά, Μάνα και Προστάτης του Ελληνισμου

ΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Ν.ΣΕΡΡΩΝ.

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΗΣ 28 ΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 ΑΠΟ ΤΟ 2 Ο ΓΕ.Λ. ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Α/ΟΝΟΜΑ ΣΥΛΛΟΓΟΥ : ΛΕΣΧΗ ΠΟΝΤΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ στην πρόταση νόμου " Για την καθιέρωση της γενοκτονίας των Ελλήνων τον Πόντου ως ημέρας μνήμης" Προς τη Βουλή των Ελλήνων Στις

TOURIST AND TRAVEL AGENCY ΠΑΤΡΩΝ 19 ΚΟΡΙΝΘΟΣ ΤΗΛ. : FAX: moraitis.kor@hotmail.com

Πληροφορίες για το υλικό:

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: Αθήνα, Αρ. Πρωτ. 1636/Γ2

«Η Ελληνική Παιδεία είναι η καλύτερη επένδυση του Γένους μας»

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: Σχεδιασμός Αναλυτικών Προγραμμάτων (Γλώσσας και Πολιτισμού)

Η Ελληνική Διάλεκτος του Πόντου

Η κοινωνική οργάνωση της αρχαϊκής εποχής

Πρόγραμμα ΚΕ Παυλείων-Αργυρούν Ιωβηλαίον

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών

Υπάρχει ο μαγικός κόσμος των μνημείων του Αρχαίου Ελληνικού κόσμου Οι σιωπηλοί αυτοί μάρτυρες του παρελθόντος

αδιακρίτως γένους και ηλικίας.

Ειςαγωγή Ο εποικιςμόσ του Ευξείνου Πόντου άρχιςε από τα μέςα του 8 ου αι. π. Φ. ςύμφωνα με τισ πηγέσ. Ο Πόντοσ ςυνδέεται με τουσ Μυρίουσ του

Οδησσός: Tο μαργαριτάρι της Μαύρης

Αρχαϊκή εποχή. Πότε; Π.Χ ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ

Οδηγός Πλοήγησης στην Ηλεκτρονική Αρχαιογνωσία

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΟΣ

ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ»

Η Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης.

«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση

Νικόλαος Γύζης, "Ιστορία" (1892)

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά διδάσκοντα

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ '' Ο ΠΟΝΤΟΣ'' ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ' 2 ΤΑΞΗΣ

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 09:00-12:00 ΑΙΘΟΥΣΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΟΡΙΣΜΟΙ-ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΕΠΟΧΕΣ

ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΠΑΜΠΟΝΤΙΑΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ Λ.ΝΙΚΗΣ 1, ΤΚ:54624, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΤΗΛ:

(Από τους προϊστορικούς πολιτισμούς της Ανατολής έως την εποχή του Ιουστινιανού)

ποδράσηη Ανιχνεύοντας το παρελθόν Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. - Γενική Εισαγωγή Iστορική αναδρομή Περιγραφή του χώρου Επίλογος Βιβλιογραφία 10

Γενοκτονία των Ποντίων: 100 χρόνια μετά, ένας λαός περιμένει «μιάν ειλικρινή αναδρομική συγγνώμη»

Α ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΟΙ ΔΗΜΟΤΕΣ ΞΕΝΑΓΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΤΟΥΣ

Ολοι είμαστε αδέλφια

Η Ρωμαϊκή και Βυζαντινή Φυσιογνωμία της Θεσσαλονίκης Ονόματα Ομάδων: 1. Μικροί Πράκτορες 2. LaCta 3. Αλλοδαποί 4. Η Συμμορία των 5

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ. Το πρόγραμμα «Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες της αειφορίας»

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή)

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;»

ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

Η ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία

Σχεδιάζοντας Εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα: «Από τη βιοποικιλότητα στην πολιτισμική ποικιλότητα: ο κύκλος του μαλλιού και η τέχνη της υφαντικής»

ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ ΒΟΥΡΔΟΓΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

ΟΜΑΔΑ Α. Α1. Να δοθεί το περιεχόμενο των όρων: α. τάγματα εργασίας. β. Μικτή Επιτροπή Ανταλλαγής. γ. αρχή της δεδηλωμένης.

Οικονομική Προσφορά για την οργάνωση πενθήμερης εκδρομή της Γ τάξης Λυκείου του 4ου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου στη Θεσσαλονίκη

«Μουσεία για μια κοινωνία με προοπτικές» στη Βέροια και τη Βεργίνα

Tο πρώτο μου Ταξίδι. Σχεδιάστηκε με το trip planner του emtgreece.com. Σχεδιάστε το δικό σας ταξίδι, τώρα.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΗΡΑΚΛΕΙΟ - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΠΟΛΗΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

Ανάβρυτα Συντελεστές: Αγγελάκης Άγγελος Αδαμάκης Παύλος Τσαντά Ιωάννα Σωτηροπούλου Κωνσταντίνα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ αρ. 2. Το αρχαιολογικό μουσείο της Ρόδου. Η πόρτα της παλιάς πόλης της Ρόδου

ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ «ΔΙΑΖΩΜΑΤΟΣ» ΣΤΟΝ ΟΡΧΟΜΕΝΟ

30α. Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Φράγκους

Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία ΙΙ (5ος - 4ος αι. π.χ.) Ιφιγένεια Λεβέντη

Τι ήταν η αρχαία Δίολκος; Τι είναι ο Ισθμός; Που, πότε και γιατί γεννήθηκε η ιδέα διάνοιξης της διώρυγας της Κορίνθου και πότε τελικά εφαρμόστηκε; Ξετ

Α Ι Ν Ο Σ ``ΕΛΛΗΝΟΜΟΥΣΕΙΟΝ. έτος ίδρυσης 1976

Ψηφιοποίηση, επεξεργασία, προσθήκες, χαρτογραφικό υλικό: Αρχείο Πανοράματος ( Απρίλιος 2014

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος


Το παιχνίδι των δοντιών

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΡΑΤΗ ΤΡΑΠΕΖΟΥΣ ΗΠΕΙΡΟΣ ΝΙΚΑΙΑ

ΣΚΟΠΟΣ: Η σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία ενός πολιτισμού.

Εμμανουήλ Βαρβούνης, 5 Καθηγητής 3. Θεωρία και Μεθοδολογία. Αντώνιος Μπαρτσιώκας, τη Φυσική Ανθρωπολογία* Γεώργιος Αγελαρίδης, ΕΕΔΙΠ.

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ ΣΚΟΥΤΑΡΙ ΣΕΡΡΩΝ 90 ΧΡΟΝΙΑ

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

Ιστορία Γυμνασίου. Γυμνάσιο Βεργίνα,

Ποντιακός Ελληνισμός: μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Οικονομική Προσφορά για την οργάνωση της πενθήμερης εκδρομής της Γ τάξης Λυκείου του Πρότυπου Πειραματικού Γενικού

Η Παγκόσμια Κληρονομιά της Κύπρου

Εργασία Λογοτεχνίας. Χρήστος Ντούρος Γ 1

6 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

H πόλη των Κορινθίων εποίκων και το λιµάνι τους, καθώς και τα αρχαιολογικά ίχνη όλων των προηγούµενων από αυτούς πολιτισµούς,

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Transcript:

11 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΣΧ.ΕΤΟΣ 2013-14 Παρουσίαση πολιτιστικού εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα: «Ποντιακός Ελληνισμός».

Πρόκειται για ένα αφιέρωμα στον ποντιακό ελληνισμό, στην ιστορική του πορεία από τα χρόνια του Ομήρου και τον ελληνικό αποικισμό, μέχρι τα γεγονότα που διαμόρφωσαν τη σύγχρονη ιστορική πραγματικότητα, με αποκορύφωμα τη Γενοκτονία των Ποντίων και τον ξεριζωμό του ποντιακού ελληνισμού.

Στόχοι του προγράμματος Η ιστορική εκπαίδευση και η εθνική αυτογνωσία. Η ένταξη των συγκεχυμένων οικογενειακών πληροφοριών στο ιστορικό τους πλαίσιο. Η μελέτη των «αλησμόνητων πατρίδων» σημαίνει κατανόηση του παρελθόντος και βαθιά γνώση της ιστορικής εξέλιξης και της συνέχειας της πολιτισμικής παράδοσης. Η συνειδητοποίηση από τους μαθητές ότι οι οικογενειακές τους περιπέτειες αποτελούν κομμάτι της ιστορίας του ποντιακού ελληνισμού. Η καλλιέργεια ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων δεν συνάδει με την εθνική αμνησία. Η εθνική μνήμη αποτελεί το καλύτερο αφιέρωμα στη Γενοκτονία των Ποντίων

Θεματικές ενότητες: Α θεματική ενότητα: Η γεωγραφία του Πόντου Ονομασία, μορφολογία εδάφους, γειτονικές χώρες, μελέτη χάρτη. O Πόντος στην ελληνική μυθολογία είναι γιός της Μάνας Γης και του Νηρέα.Ο Όμηρος με τον όρο Πόντο εννοεί το ανοικτό πέλαγος. Σήμερα αποτελεί πολιτικό χαρακτηρισμό παρά γεωγραφικό. Η Αργοναυτική εκστρατεία απεικονίζει τις προσπάθειες των ελλήνων θαλασσοπόρων κατά τη 2 η χιλιετηρίδα π.χ να εκμεταλλευτούν τα ματαλλεία σιδήρου και χαλκού που υπήρχαν στην περιοχή του Πόντου.

B θεματική ενότητα: Η ιστορία του Πόντου Ελληνική μυθολογία, αποκισμός, αρχαϊκή και αρχαία εποχή, ελληνιστική περίοδος, ρωμαϊκή περίοδος, βυζαντινή εποχή, οθωμανική περίοδος Ο αποικισμός του Εύξεινου Πόντου διήρκεσε από το β μισό του 7ου αι. π.χ. έως τις αρχές της Κλασικής περιόδου.μητρόπολη των περισσοτέρων από τις πολυάριθμες αποικίες στη Μαύρη θάλασσα ήταν η Μίλητος που ίδρυσε σημαντικές πόλεις, όπως η Σινώπη, η Αμισός, η Ίστρια και η Ολβία. Στην αποίκιση της περιοχής συμμετείχαν σε μικρότερο βαθμό τα Μέγαρα που ίδρυσαν την Ηράκλεια Ποντική και τη Μεσημβρία, η Τέως, η Μυτιλήνη κ.ά.

Γ θεματική ενότητα: Γενοκτονία Τα ιστορικά γεγονότα του 20 ου αιώνα -Γενοκτονία. Ελλάδα, Τουρκία, Βαλκάνια, Πόντος

Δ θεματική ενότητα: Η ζωή στον Πόντο Οικονομικές δραστηριότητες, κοινωνικές εκδηλώσεις, πολιτισμός, παραδόσεις, παιδεία Η οικία Καπαγαννίδη στην Τραπεζούντα. Σήμερα στεγάζει το μουσείο Κεμάλ Ατατούρκ.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις

Ποντιακή γωνιά στο σχολείο

την καταγραφή της οικογενειακής ιστορίας την αναζήτηση του γενεαλογικού δέντρου με φωτογραφίες και μαρτυρίες των προγόνων τη δημιουργία των χαρτών μετακίνησης των οικογενειών την περίοδο του ξεριζωμού

Αποσπάσματα συνεντεύξεων Ο παπούς του Παναγιώτη μας διηγείται: «είδα την Κερασούντα να καίγεται και την μάνα μου που ήταν έγκυος, σφαγιασμένη με κομμένη την κοιλιά». Η γιαγιά της Σοφίας και της Βασιλικής μας είπαν: «μέσα στα λιγοστά πράγματα που κουβάλησαμε την περίοδο του ξεριζωμού ήταν οι εικόνες για να μην αφήσουμε την πίστη μας στα χέρια των απίστων».

Επιτέλους τους ξεριζώσαμε... (Κεμάλ Ατατούρκ, 13 Αυγούστου 1923) Η Γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου ήταν ένα προμελετημένο έγκλημα που πραγματοποιήθηκε από το κίνημα των Νεότουρκων κατά την περίοδο 1914-1923 με σφαγές, λεηλασίες και με εκτοπίσεις. Εκτόπιζαν ολόκληρους πληθυσμούς,προς τα βάθη της Ανατολής, την περίοδο του Χειμώνα με χαμηλές θερμοκρασίες, χωρίς νερό και φαΐ. Στην ατελείωτη πορεία τους δεν επιτρεπόταν η στάθμευση και η βοήθεια σε γέροντες και άρρωστα παιδιά, που πέθαιναν αβοήθητα και εγκαταλείποταν άταφα. Τους ανάγκαζαν να παραμένουν γυμνοί ώρες στο χιόνι με τη δικαιολογία ότι θα περάσουν από ιατρικό έλεγχο. Με αυτό τον τρόπο την εξόντωση ολοκλήρωνε η ίδια η φύση. Αυτοί που σώθηκαν διαφεύγοντας προς τη Ρωσία γνώρισαν μετά τον Κεμαλισμό τον Σταλινισμό και νέες εξορίες εκτοπισμένοι - τι ειρωνεία - στην κεντρική Ασία, την πατρίδα των Τούρκων. Η διεθνής βιβλιογραφία και τα κρατικά αρχεία πολλών χωρών βρίθουν μαρτυριών για το ειδεχθές έγκλημα, που διαπράχθηκε εναντίον του Ελληνικού λαού. Η Γενοκτονία των Ελλήνων πραγματοποιήθηκε παράλληλα με γενοκτονίες σε βάρος και άλλων χριστιανικών πληθυσμών της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, δηλ. των Αρμενίων και των Ασσυρίων. Με τη συνθήκη της Λωζάνης, ολοκληρώθηκε ο βίαιος ξεριζωμός των Ποντίων. Υπολογίζεται ότι 500.000 ήρθαν ως πρόσφυγες στην Ελλάδα.

Πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη για τις 9/10 Μαΐου στην Παναγία Σουμελά, στο βήμα του Αποστόλου Παύλου στη Βέροια και στον αρχαιολογικό χώρο της Βεργίνας Ο αρχαιολογικός χώρος της Βεργίνας. Παναγία Σουμελά

Στο βήμα του Αποστόλου Παύλου στη Βέροια

Στο Επισκοπείο της Βέροιας με τους Σεβασμιότατους Παντελεήμονα και Αθηναγόρα

Η Πλατυτέρα της Παναγίας Σουμελά

Στο εσωτερικό του Ναού Η εικόνα της Παναγίας Ο Σταυρός από Τίμιο Ξύλο που πρόσφερε το1390 ο Μανουήλ Γ ο Μεγαλοκομνηνός στη μονή της Παναγίας Σουμελά

Το εσωτερικό του μουσείου της Παναγίας Σουμελά, με τα ιερά κειμήλια του Ποντιακού Ελληνισμού

Η ώρα της ξενάγησης στο μουσείο

Εις μνήμην Ηρώων, Μαρτύρων και Αγωνιστών του Αλησμόνητου Πόντου. Το Μνημείο αυτό ανήγειρε το Δ.Σ της «Παναγίας Σουμελά» Την ώρα της προσευχής πριν την είσοδό μας στο Ναό

Ταξιδέψαμε στην ιστορική γη του Πόντου μέσα από ντοκιμαντέρ και video. Αμάσεια Τραπεζούντα Σινώπη Τμήμα των τειχών της Τραπεζούντας

Παναγία Σουμελά Η Ιερά Μονή του Αγίου Γεωργίου Περιστερεώτα.

Τά ταφία μ (τους νεκρούς μου) έχασα ντ έθαψα κι ενέσπαλα.(αυτούς που έθαψα δεν ξέχασα), τ εμετέρτς αναστορώ, (τους δικούς μου ανιστορώ) και ς σο ψυόπο μ κουβαλώ (και στην ψυχή μου τους κουβαλώ )

Ἡ Ρωμανία πέρασε, ἡ Ρωμανία πάρθεν. Ἡ Ρωμανία κι ἂν πέρασεν, ἀνθεῖ καὶ φέρει κι ἄλλον

Αφιέρωμα στον Ποντιακό Ελληνισμό και στη Γενοκτονία των Ποντίων στις 22 Μαΐου στο 11 ο Γυμνάσιο Αχαρνών. Η βουλή των Ελλήνων αναγνώρισε το 1994 τη γενοκτονία των Ποντίων και ψήφισε την 19 η Μαΐου ως ημέρα μνήμης

Μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Υπεύθυνοι καθηγητές Καρνάρου Κωστούλα, Καραφέρη Βασιλική, Αντωνογιαννάκης Μιχάλης