ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΤΟΥΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΕΤΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ Ι ΑΣΚΑΛΕΙΟ «. ΓΛΗΝΟΣ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΤΟΥΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΕΤΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ Ι ΑΣΚΑΛΕΙΟ «. ΓΛΗΝΟΣ» Κάθε παιδαγωγικό σύστηµα που δεν µπορεί να απαντήσει έλλογα στην ενδεχόµενη ερώτηση των παιδαγωγουµένων: γιατί θα έπρεπε να µαθαίνουµε αυτό το πράγµα; - κάθε τέτοιο παιδαγωγικό σύστηµα είναι ελαττωµατικό. Κορνήλιος Καστοριάδης ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟTΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ 105

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΤΟΥΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ-ΜΕΤΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ Ι ΑΣΚΑΛΕΙΟ «. ΓΛΗΝΟΣ» 1. ΣΠΟΥ ΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΤΕΚΠΑΙ ΕΥΟΜΕΝΩΝ Το πρόγραµµα σπουδών του ιδασκαλείου, που εφαρ- µόζεται µέχρι σήµερα, προέκυψε ύστερα από την εµπειρία εφαρµογής του τα δυο πρώτα έτη λειτουργίας του και την επεξεργασία προτάσεων που έρχονταν κάθε τέλος ακαδηµα κού έτους στη Γ.Σ.Ε.Σ. από το.σ. του ιδασκαλείου, τα µέλη.ε.π. και τους λοιπούς διδάσκοντες και διδάσκουσες και τους/τις εκπροσώπους των µετεκπαιδευοµένων. Αυτές ψηφίστηκαν από τη Γ.Σ.Ε.Σ. ύστερα από πολύωρες συζητήσεις και εποικοδοµητική ανταλλαγή απόψεων, λαµβάνοντας πάντα υπόψη τους σκοπούς του ιδασκαλείου, τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και των µαθητών/τριών Π.Ε. και τις εξελίξεις στον τοµέα των επιστηµών της αγωγής και της εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Τόσο τα µέλη.ε.π., όσο και οι µετεκπαιδευόµενοι/ες είχαν την άποψη να µην εµπλακεί το πρόγραµµα µετεκπαίδευσης του ιδασκαλείου µε αυτό του προπτυχιακού του Π.Τ..Ε. µε αποτέλεσµα να αναπτυχθεί ειδικό µετεκπαιδευτικό πρόγραµµα. Στα Α και Β εξάµηνα σπουδών προσφέρεται ένας βασικός κορµός µαθηµάτων. Στη συνέχεια, στα επόµενα δύο εξάµηνα, στη κατεύθυνση Γενικής Αγωγής προσφέρονται υποχρεωτικές κατ' επιλογή εµβαθύνσεις στις επιστηµονικές περιοχές, οι οποίες καλύπτουν το µεγαλύτερο µέρος των ενδιαφερόντων των µετεκπαιδευόµενων. Οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες επιλέγουν τις εµβαθύνσεις µετά από σχετική ενηµέρωση από τους διδάσκοντες και διδάσκουσες στην αρχή του Γ εξαµήνου. Στην κατεύθυνση της Ειδικής Αγωγής στο ' εξάµηνο οι µετεκπαιδευό- µενοι και οι µετεκπαιδευόµενες επιλέγουν εξειδικεύσεις στις οποίες προσφέρονται ανάλογα µαθήµατα. Σηµαντική καινοτοµία του προγράµµατος είναι το ερευνητικό πρόγραµµα που καλούνται να εκπονήσουν οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες αρχίζοντας από το πρώτο εξάµηνο. Η διάρκεια αυτού είναι τέσσερα (4) εξάµηνα και ολοκληρώνεται µε το πέρας της µετεκπαίδευσης οπότε και κατατίθενται τα τελικά προ όντα στον υπεύθυνο ή στην υπεύθυνη καθηγητή. Ερευνητικά προγράµµατα προσφέρονται σε ικανό αριθµό έτσι ώστε να µπορούν να συµµετάσχουν σε αυτά (υποχρεωτικά) όλοι οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες ύστερα από δική τους επιλογή. Τα ερευνητικά προγράµµατα προάγουν σηµαντικά την έρευνα και συµβάλλουν στην εκπαιδευτική ανάπτυξη της χώρας. Όλα τα ερευνητικά προγράµµατα, µετά την ολοκλήρωση τους παρουσιάζονται από τους µετεκπαιδευόµενους και τις µετεκπαιδευόµενες σε συνεργασία µε τους καθηγητές και τις καθηγήτριες τους σε ειδικές ηµερίδες που διοργανώνονται για το σκοπό αυτό. Τις ηµερίδες παρακολουθούν οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες, καθώς και όσοι και όσες εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθµιας Eκπαίδευσης το επιθυµούν, αφού η διοργάνωση γίνεται γνωστή µέσω του τύπου και εγγράφων σε όλα τα σχολεία µέσω των ιευθύνσεων Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης. Σηµαντική επίσης καινοτοµία του προγράµµατος είναι η διδασκαλία και µαθηµάτων τα οποία αφορούν νέες επιστηµονικές περιοχές και εκπαιδευτικές ανάγκες όπως η αγωγή υγείας, η περιβαλλοντική εκπαίδευση, η εκπαίδευση των µειονοτήτων, το κοινωνικό φύλλο και η εκπαίδευση. Στο πλαίσιο του προγράµµατος δίνεται ιδιαίτερη έµφαση στην εξοικείωση των µετεκπαιδευόµενων 106 Ο ΗΓΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ 2007-2008

µε τις νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση µε σειρά από υποχρεωτικά, επιλεγόµενα και προαιρετικά µαθήµατα. Επισηµαίνεται ότι η µορφή της διδασκαλίας και της αξιολόγησης στα διάφορα µαθήµατα εναπόκειται στην επιλογή των διδασκόντων/ουσών σύµφωνα µε το νόµο πλαίσιο του Πανεπιστηµίου. Στη πραγµατικότητα η ανάπτυξη και υλοποίηση εργαστηριακού τύπου διδασκαλιών, η εργασία σε οµάδες, η εκπόνηση ατοµικών και οµαδικών εργασιών έχουν αποδυναµώσει ιδιαίτερα την από καθέδρας διδασκαλία και την αξιολόγηση των µετεκπαιδευοµένων µε παραδοσιακές µορφές εξετάσεων. Τέλος, σηµαντική καινοτοµία του προγράµµατος αποτελούν τα προαιρετικά µαθήµατα τα οποία δεν εντάσσονται στο κύριο πρόγραµµα των µαθηµάτων αλλά προκύπτουν και υλοποιούνται µετά από προτάσεις διδασκόντων/ουσών και διδασκοµένων και έγκριση από τη Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης. Η συµµετοχή των διδασκοµένων είναι προαιρετική έτσι ώστε να καλύπτονται τα πολλαπλά ενδιαφέροντα και οι κλίσεις των µετεκπαιδευόµενων και των διδασκόντων και των διδασκουσών. 1. Η µετεκπαίδευση στο ιδασκαλείο «ηµήτρης Γληνός» διαρκεί τέσσερα (4) εξάµηνα. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική και κατά τη διάρκεια της οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες απαλλάσσονται από τα διδακτικά τους καθήκοντα. Στο ιδασκαλείο υλοποιούνται προγράµµατα στις κατευθύνσεις Γενικής και Ειδικής Αγωγής σε δυο διαφορετικά τµήµατα τα οποία παρακολουθούν οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες σύµφωνα µε τους πίνακες εισακτέων. 2. Για την απόκτηση του ιπλώµατος µετεκπαίδευσης οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες πρέπει να εξεταστούν επιτυχώς σε όλα τα µαθή- µατα του προγράµµατος σπουδών κάθε εξαµήνου. Ειδικότερα: α) Οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες στη Γενική Αγωγή υποχρεούνται να εξεταστούν επιτυχώς στα µαθήµατα των Α και Β εξαµήνων σπουδών όπως αναφέρονται στο πρόγραµµα σπουδών και σ' αυτά που υποχρεούνται να επιλέξουν στα Γ και εξάµηνα σπουδών. Για το Γ εξάµηνο σπουδών οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες έχουν την δυνατότητα να επιλέξουν πέντε (5) από τις προσφερόµενες επιλογές µαθηµάτων, οι οποίες συνήθως υπερβαίνουν τις δέκα. Στο εξάµηνο σπουδών οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν πάλι πέντε (5) επιλογές µε τις παρακάτω προ ποθέσεις: i) Συνεχίζουν µε τις 5 ίδιες του Γ εξαµήνου. ii) Επιλέγουν 1 (µια) νέα και 4 προηγούµενες. iii) Επιλέγουν 2 (δύο) νέες και 3 προηγούµενες. Θεωρείται αυτονόητο ότι όλες οι παραπάνω επιλογές µαθηµάτων ισχύουν µόνο εφόσον υπάρχει η δυνατότητα προσφοράς στο πρόγραµµα νέων επιλογών στο εξάµηνο σπουδών. Επίσης κατά τη δήλωση των επιλογών πρέπει να λαµβάνονται σο- ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ «. ΓΛΗΝΟΣ» ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟTΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ 107

βαρά υπόψη οι οδηγίες και παρατηρήσεις που αναγράφονται στη δήλωση µαθηµάτων. β) Οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες της Ειδικής Αγωγής υποχρεούνται και αυτοί να εξεταστούν επιτυχώς στα µαθήµατα των τεσσάρων εξα- µήνων σπουδών που είναι υποχρεωτικά καθώς και να εκπληρώσουν οποιαδήποτε άλλη υποχρέωση που απορρέει από το κάθε µάθηµα. 3. Για την παρακολούθηση των µαθηµάτων, οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες χωρίζονται σε τµήµατα. Κάθε τµήµα δεν µπορεί να έχει λιγότερους από 8 µετεκπαιδευόµενους και οι µετεκπαιδευόµενες. Αν σε κάποια επιλογή δηλώσουν λιγότεροι και οι λιγότερες από 8 µετεκπαιδευόµενους και µετεκπαιδευόµενες η εµβάθυνση αυτή δεν προσφέρεται στο εξάµηνο αυτό. 4. Το µάθηµα «Ερευνητικό Πρόγραµµα» (έρευνα πεδίου), που ξεκινάει από το 1ο εξάµηνο σπουδών και περατώνεται µε τη λήξη του 4ου εξαµήνου σπουδών ακολουθεί διάφορες φάσεις όπως αυτές αναφέρονται στο πρόγραµµα σπουδών. Ο αριθµός που συµµετέχει σε κάθε αντικείµενο έρευνας πεδίου δεν µπορεί να είναι µικρότερος από 6. Ο τελικός βαθ- µός αξιολόγησης στο µάθηµα αυτό αφορά την πρόοδο του µετεκπαιδευοµένου και της µετεκπαιδευό- µενες σε κάθε εξάµηνο και αναφέρεται βαθµός προόδου σε κάθε εξάµηνο. 5. Τα εξάµηνα σπουδών 1ο και 3ο ονοµάζονται χειµερινά και τα 2ο και 4ο εαρινά. Στα χειµερινά εξάµηνα τα µαθήµατα αρχίζουν στις 15 Σεπτεµ-βρίου και τελειώνουν στις 29 Ιανουαρίου. Η αξιολόγηση των µετεκπαιδευόµενων, ύστερα από εξετάσεις ή παράδοση των εργασιών διαρκεί τρεις (3) εβδοµάδες. Στα εαρινά εξάµηνα τα µαθήµατα αρχίζουν στις 15 Φεβρουαρίου και τελειώνουν στις 31 Μαίου. Η αξιολόγηση των µετεκπαιδευοµένων, ύστερα από εξετάσεις ή παράδοση εργασιών διαρκεί τρεις (3) εβδοµάδες. 6. Οι εγγραφές των εκπαιδευτικών που καλούνται να µετεκπαιδευτούν στο ιδασκαλείο διενεργούνται στο διάστηµα 1-10 Σεπτεµβρίου κάθε ακαδηµα κού έτους. 7. Κατά την εγγραφή τους οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες πρέπει να προσκοµίσουν στη Γραµµατεία του ιδασκαλείου τα εξής δικαιολογητικά: α) ελτίο αστυνοµικής ταυτότητας β) Βεβαίωση επιτυχίας τους (την εκδίδει το γραφείο Π.Ε. όπου ανήκει) γ) Βεβαίωση του γραφείου Π.Ε. στο οποίο ανήκουν οργανικά ότι δεν έχουν µετεκπαιδευτεί στο παρελθόν. δ) Μια (1) πρόσφατη φωτογραφία και ε) Να συµπληρώσουν µε ακρίβεια την υπεύθυνη δήλωση που θα παραλάβουν από τη Γραµµατεία του ιδασκαλείου. 8. Οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες που στο τέλος του εξαµήνου φοίτησής τους δεν έχουν αξιολογηθεί επιτυχώς σε όλα τα προσφερό- µενα µαθήµατα, όπως αυτά ορίζονται από το πρόγραµµα σπουδών και τις σχετικές οδηγίες, θεωρούνται αποτυχόντες και δεν τους χορηγείται το δί- 108 Ο ΗΓΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ 2007-2008

πλωµα διετούς µετεκπαίδευσης, διακόπτεται η φοίτησή τους και επιστρέφουν στην υπηρεσία τους. Έχουν τη δυνατότητα επανεξέτασης στην επόµενη εξεταστική περίοδο όποτε αυτό οριστεί από τους υπεύθυνους καθηγητές και τις υπεύθυνες καθηγήτριες. 9. Για την χορήγηση αδειών (κανονικών, αναρρωτικών, κύησης λοχείας) στους µετεκπαιδευόµενους και τις µετεκπαιδευόµενες ισχύουν όσα προβλέπονται στον κώδικα των ηµοσίων Υπαλλήλων [(Ν. 2693/99 ΦΕΚ 19/9-2-99) και στη σχετική νοµοθεσία από τους νόµους 2327/95 και 2085/92]. 10. Αναστολή φοίτησης µπορεί να γίνει µόνο στις παρακάτω περίπτωσεις: α) στη χορήγηση άδειας µητρότητας (κύησης-λοχείας), β) στη χορήγηση 9µηνης άδειας για ανατροφή παιδιού γ) στη χορήγηση µακράς αναρρωτικής άδειας, λόγω δυσίατου νοσήµατος και µε απόφαση της Β/βάθµιας Υ.Γ. (Υγειονοµικής Επιτροπής). Η αναστολή µπορεί να γίνει από ένα µέχρι δύο εξάµηνα σπουδών και εξαιρετικές περιπτώσεις (µακροχρόνια ασθένεια) µπορεί να υπερβεί τα δύο (2) εξάµηνα και οι απουσίες να υπερβαίνουν το 20% των προβλεπόµενων παρουσιών. Το ιδασκαλείο µας, λόγω της ιδιαιτερότητας του προγράµµατος σπουδών του, συνήθως χορηγεί αναστολή φοίτησης δύο (2) εξαµήνων. Η αναστολή φοίτησης γίνεται µε πράξη του.σ. του ιδασκαλείου.ε. «ηµήτρης Γληνός» και κοινοποιείται στο ΥΠ.Ε.Π.Θ. Σε περίπτωση αναστολής φοίτησης µετεκπαιδευοµένου ή µετεκπαιδευόµενης µέχρι επανόδου τους στο ιδασκαλείο για συνέχιση της φοίτησής του/της, θα πρέπει ο µετεκπαιδευόµενος ή η µετεκπαιδευόµενη να επανέρχεται στο σχολείο του (να γνωστοποιείται η αναστολή του/της στο Γραφείο Πρωτοβάθµιας Eκπαίδευσης πριν από την έναρξή της). 11. ιακοπή φοίτησης γίνεται στις εξής περιπτώσεις: α) όταν οι απουσίες του εντός του εξαµήνου που διανύει υπερβαίνουν το 20% των προβλεποµένων παρουσιών σε ένα µάθηµα, εκτός των απουσιών που προέκυψαν από τυχόν αναρρωτικές άδειες, β) µε αίτηση του µετεκπαιδευόµενου για σοβαρούς λόγους που αναφέρονται στο πρόσωπο του και εκτιµώνται από την αρµόδια /νση του ΥΠΕΠΘ. Και στις δύο περιπτώσεις η διακοπή φοίτησης ενεργείται µε απόφαση του.σ. του ιδασκαλείου και επικυρώνεται µε Υπουργική Απόφαση του ΥΠ.Ε.Π.Θ. 12. Μετεγγραφές από ιδασκαλείο σε ιδασκαλείο δεν επιτρέπονται για οποιοδήποτε λόγο. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις είναι δυνατόν να εγκριθεί µεταγραφή εκπ/κού από ιδασκαλείο σε ιδασκαλείο στο αντίστοιχο τµήµα (Νηπιαγωγών- ασκάλων) και στην αντίστοιχη κατεύθυνση (Γενική ή Ειδική Αγω - γή) για την αντιµετώπιση σοβαρότατων αναγκών, όπως βαριές και δυσίατες ασθένειες που πιστοποιούνται µε απόφαση Β/θµιας Υγειονοµικής Επιτροπής, συνυπηρέτησης συζύγου, σοβαρότατων οικογενειακών λόγων και µόνο σε ποσοστό 5% των εκπαιδευτικών, οι οποίοι µετεκπαιδεύονται στο ίδιο ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ «. ΓΛΗΝΟΣ» ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟTΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ 109

έτος σπουδών και στα αντίστοιχα τµήµατα και κατευθύνσεις. Κατ εξαίρεση των ανωτέρω προ ποθέσεων δύνανται να µετεγγράφονται από ιδασκαλείο σε ιδασκαλείο εκπαιδευτικοί: α) που έχουν τέσσερα και άνω ανήλικα παιδιά και β)σύζυγοι στρατιωτικών που συγκέντρωσαν υψηλότερη βαθµολογία του τελευταίου εισαχθέντος στο ιδασκαλείο. Οι µετεγγραφές πραγµατοποιούνται από 1 Σεπτεµβρίου µέχρι και 15 Οκτωβρίου κάθε έτους µε απόφαση του Υπουργού Παιδείας. 13. ιακοπές µαθηµάτων και αργίες. α) Οι θερινές διακοπές ορίζονται για τους µήνες Ιούλιο και Αύγουστο. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις και ύστερα από αιτιολογηµένη εισήγηση του ενδιαφεροµένου Τµήµατος µπορεί η Σύγκλητος να ρυθµίσει το θέµα διαφορετικά. Οι διακοπές των Χριστουγέννων ορίζονται από 24 εκεµβρίου ως και τις 7 Ιανουαρίου. Οι διακοπές της Αποκριάς διαρκούν από την Πέµπτη της Τυροφάγου ως και την επόµενη της Καθαρής ευτέρας. Οι διακοπές του Πάσχα διαρκούν από τη Μ. ευτέρα ως την Κυριακή του Θωµά. β) ε γίνονται µαθήµατα και εξετάσεις στις παρακάτω γιορτές - επετείους: την 26η Οκτωβρίου (Αγ. ηµητρίου) την 28η Οκτωβρίου την 17η Νοεµβρίου την 30η Ιανουαρίου (Τριών Ιεραρχών) την 25η Μαρτίου την 1η Μαίου του Αγίου Πνεύµατος. γ) Επίσης τα µαθήµατα διακόπτονται την ηµέρα των γενικών εκλογών. Η λειτουργία των ιδασκαλείων.ε. της χώρας καθορίζεται από την Υπουργική Απόφαση 24617/ Γ3/ Ε6191 περί "Ρύθµισης Εγγραφών, Μετεγγραφών και Φοίτησης των Εκπαιδευτικών που Μετεκπαιδεύονται στα ιδασκαλεία της Χώρας". 2. ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Ι ΑΣΚΑΛΕΙΟΥ «. ΓΛΗΝΟΣ» 1α. Μαθήµατα προγράµµατος Γενικής Αγωγής Μαθήµατα Α εξαµήνου Γενικής Αγωγής 1) οµή και σηµασία της επιστηµονικής εργασίας 2) ιδακτικά µοντέλα µέθοδοι και οργάνωση διδασκαλίας 3) Ψυχολογία και εκπαίδευση 4) Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης 5) Παιδαγωγική αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στο σχολείο 6) Αρχές διαπολιτισµικής εκπαίδευσης 7) Ερευνητικό πρόγραµµα Μαθήµατα Β εξαµήνου Γενικής Αγωγής 1) Εκπαιδευτική τεχνολογία 2) Ζητήµατα ειδικής εκπαίδευσης στο σχολείο 3) Φιλοσοφία της παιδείας 110 Ο ΗΓΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ 2007-2008

4) Ιστορία της νεοελληνικής εκπαίδευσης 5) Οργάνωση και διοίκηση του εκπαιδευτικού συστήµατος Μαθήµατα Γ και εξαµήνου (επιλεγόµενα) Γενικής Αγωγής 1ος κύκλος: Ανθρωπιστικές επιστήµες και διδασκαλία τους 1) ιδασκαλία της γλώσσας 2) ιδασκαλία της λογοτεχνίας 3) Πρώτη ανάγνωση και γραφή 4) Οπτικός γραµµατισµός 5) ιδασκαλία της ιστορίας 6) Αισθητική αγωγή 7) Μουσική αγωγή 8) Θεατρική αγωγή 9) Μουσειακή αγωγή 2ος κύκλος: Θετικές επιστήµες και διδασκαλία τους 1) Πειραµατική διδασκαλία φυσικών επιστηµών 2) Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία φυσικών επιστηµών 3) ιαθεµατική προσέγγιση της διδασκαλίας των φυσικών επιστηµών 4) Περιβαλλοντική εκπαίδευση 5) ιδασκαλία της γεωγραφίας 6) Επιστήµες της ζωής 7) Αστρονοµία στην εκπαίδευση 8) ιδασκαλία των µαθηµατικών 9) Φιλοσοφική προσέγγιση φαινοµένου επιστήµης και τεχνολογίας 3ος κύκλος: Κοινωνία και σχολείο (7 µαθήµατα) 1) Εκπαιδευτική πολιτική 2) Κοινωνικός αποκλεισµός και εκπαίδευση 3) Νοητική καθυστέρηση και διδασκαλία 4) Μαθησιακές δυσκολίες και διδασκαλία 5) Φύλο και εκπαίδευση 6) Κοινωνική και παιδαγωγική λειτουργία της αξιολόγησης 7) Ένταξη και µοντέλα εκπαιδευτικής παρέµβασης Σηµειώσεις 1. Οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες επιλέγουν οπωσδήποτε ένα µάθηµα από κάθε κύκλο (συνολικά 5) 2. Ένα µάθηµα πραγµατοποιείται όταν το επιλέγουν 10-30 οι µετεκπαιδευόµενοι και οι µετεκπαιδευόµενες 3. Όλα τα µαθήµατα (και στα 4 εξάµηνα) είναι 3ωρα, εκτός του ερευνητικού προγράµµατος που είναι 5ωρο και πραγµατοποιείται σε όλα τα εξάµηνα 1β. Μαθήµατα προγράµµατος Ειδικής Αγωγής Μαθήµατα Α εξαµήνου Ειδικής Αγωγής 1) οµή και σηµασία της επιστηµονικής εργασίας 2) Εκπαίδευση και αναπηρία: από την ειδική αγωγή στην ενταξιακή εκπαίδευση 3) Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης 4) Αρχές διαπολιτισµικής εκπαίδευσης 5) Παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ στο σχολείο ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ «. ΓΛΗΝΟΣ» ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟTΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ 111

Μαθήµατα Β εξαµήνου Ειδικής Αγωγής 1) Φιλοσοφία της παιδείας 2) Οργάνωση και διοίκηση του εκπαιδευτικού συστή- µατος 3) Ιστορία της εκπαίδευσης 4) Ο ρόλος των δασκάλων ειδικής αγωγής στην ενταξιακή παιδαγωγική 5) Η οικογένεια ως επικοινωνιακό και ψυχοκοινωνικό σύστηµα Σηµειώσεις 1. Το νέο πρόγραµµα εφαρµόζεται για τους και τις πρωτοετείς µετεκπαιδευόµενους/ες (και όχι τους και τις δευτεροετείς) της ακαδηµα κής χρονιάς 2007-2008 2. Όλα τα µαθήµατα είναι υποχρεωτικά και 3ωρα, εκτός του ερευνητικού προγράµµατος που είναι 5ωρο 3. Εκτός όσων γίνονταν την ακαδηµα κή χρονιά 2006-2007, προσφέρονται και νέα προαιρετικά µαθήµατα Μαθήµατα Γ εξαµήνου Ειδικής Αγωγής 1) Εκπαίδευση παιδιών µε νοητική υστέρηση 2) Εκπαίδευση παιδιών µε αυτισµό 3) Εκπαίδευση παιδιών µε µαθησιακές δυσκολίες 4) Εκπαίδευση παιδιών µε σοβαρές πολλαπλές αναπηρίες 5) ιδακτικά µοντέλα µέθοδοι και οργάνωση διδασκαλίας Μαθήµατα εξαµήνου Ειδικής Αγωγής 1) Εκπαίδευση παιδιών µε προβλήµατα ακοής διαταραχές λόγου 2) Εκπαίδευση παιδιών µε προβλήµατα όρασης 3) Εκπαίδευση παιδιών µε προβλήµατα συµπεριφοράς 4) Συµβουλευτική 5) Εκπαίδευση παιδιών µε σωµατικά και κινητικά προβλήµατα 112 Ο ΗΓΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ 2007-2008