REPORT OF PILOT TEST BEDS / ISO 17024

Σχετικά έγγραφα
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ

Comprehensive policy frameworks for continuing VET: Reform of Continuing Vocational Education and Training Systems

CONTENTS. 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe. 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe

EUROPEAN LABOR MOBILITY SUPPORT LAMOS EU

O7: Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών O7-A1: Αναπτύσσοντας εργαλεία για το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

MathDebate Οδηγός για τον χρήστη

Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 1 Προσδιορισµός µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 2

Το έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version

Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

Το Μοντέλο του IENE5 για το MOOC

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης

D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version /01/2015

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x

Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών

A Strategic Initiative to Strengthen the Supply of Apprenticeships in European Textile and Clothing Sector

LLP IT-KA3-KA3MP

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα

Ασκήσεις κάτω κορμού Καθιστοί, χωρίς όργανα

Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

EvalCOMIX Οδηγός Χρήσης María Soledad Ibarra-Sáiz - Susana Olmos-Migueláñez - Gregorio Rodríguez-Gómez Φεβρουάριος

Διαχείρηση Χρόνου. Soft Skills Training for Women in Construction

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων Υποενότητα 2: Στυλ και Τεχνικές Ηγεσίας

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL)

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση

Learning in Europe: Individualised Learning in Swedish Schools

MigrEmpower. Νοέμβριος MigrEmpower. 3o Ενημερωτικό ελτίο

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Empowerment kit for Immigrant women with low educational / working experience

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟ-1. Θα δημιουργήσουμε αυτό το μοντέλο με 2 κομμάτια, τη βάση και τη σκεπή.

Οδηγός για τους διαχειριστές των Σχολείων NON FOR LESL

Αποτελεσματική Ηγετική Ικανότητα & Παροχή Κινήτρων. Soft Skills Training for Women in Construction

news02 Περιεχόμενα Σεπτέμβριος 2016[ 2 ] Επικαιρότητα. Το έργο Comprocom εξελίσσεται κανονικά και εντός του συμφωνημένου πλαισίου.

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

Εκπαίδευση συμβούλων επιχειρηματικότητας

Παρουσίαση του έργου MENTEP (Mentoring Technology Enhanced Pedagogy) Καθοδηγώντας μια Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Παιδαγωγική

ΒΗΜΑ 3. Από το πτυσσόμενο μενού (drop-down) που εμφανίζεται στην αριστερή μεριά, επιλέξτε Prism.

FAMICO Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Εγχειρίδιο χρήσης για τον Διευκολυντή (Facilitator)

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω του Χορού

Συνοπτική παρουσίαση της εθνικής έκθεσης για την

Το πρόγραμμα αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση (επικοινωνία) απεικονίζει τις απόψεις μόνο του

MENTOR - Mentoring between teachers in secondary and high schools ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΚΑΣΑΝΟΗΗ. ΜΕΝΣΩΡ Καθοδήγηση μεταξύ καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

MathDebate Οδηγός για διαχειριστές

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΚΑΙ "ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ"ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ

Μηχανισμός χρηματοδότησης έργων βελτίωσης της ενεργειακής απόδοσης μέσω Συμβάσεων Ενεργειακής Απόδοσης Βασικές

ΘΗΣ) με υψηλό δυναμικό επαναληψιμότητας» 6 Ιουνίου Δυναμικό Αγοράς Οδηγός ΕΠΕΥ-ΘΗΣ

SOFIE ONLINE TOOL user guide. support-refugees.eu. Project Number: AT01-KA

Συνοπτική περίληψη. Περιγραφή έργου ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Οδηγίες χρήσης για το Historiana

Η εμπειρία του Έργου EPC+ στη σύναψη Συμβάσεων Ενεργειακής Απόδοσης

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Εκπαιδευτικό εγχειρίδιο

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 2 Ανασκόπηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

HANDOUTS TKTR. [ GR ] hellenic

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates

ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

[ GR ] hellenic

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates

Βαζηθό κάζεκα γηα ην ArcGIS

WHOLE: Ευζωία και υγιεινές επιλογές για ηλικιωμένους και τους φροντιστές τους

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών. Αθήνα, 23/8/2017

Καινοτόμα Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση στην Κοινωνική Επιχειρηματικότητα - INNOVENTER

Ενισχυμένες δυνατότητες των παιχνιδιών για τους νέους με δυσλεξία

CycloVET. Κανόνες επιτραπέζιου παιχνιδιού «Η Επιστροφή του Ποδηλάτη» EXELIA

Investor Ready Energy Efficiency. Investor Confidence Project Europe

GTP COCERAL- GOOD TRADING PRACTICE HACCP HAZARD ANALYSIS CRITICAL CONTROL POINTS

Ελένη Παπαμιχαλάκη ΒΑ English Lang & Lit, Med in EFL Teaching Methodology Συνεργάτης Προγράμματος ΑΡΙΑΔΝΗ, ENABLE Ambassador, Μέλος ΠΟΔΠ Δ.Ε.

Ανθρωπιστική Βοήθεια Εργαστήριο

TKTR. [ GR ] hellenic

ST-ESCOs Newsletter. Intelligent Energy - Europe Τεύχος 1 Ιούνιος 2005

Co-funded by the Prevention of and Fight against Crime Program of the European Union.

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

MICRO: Ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των πολύ μικρών επιχειρήσεων σε αγροτικές περιοχές

Οδηγός για τους Μαθητές

MigrEmpower. 4o Ενημερωτικό Δελτίο. Ιούλιος 2019

Οδηγός αναφοράς e-artined για την Ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης μέσω των Τεχνών

MigrEmpower. 2ο Ενηµερωτικό ελτίο. Ιούνιος 2018

Committed to Excellence

Transcript:

REPORT OF PILOT TEST BEDS / ISO 17024

REPORT OF PILOT TEST BEDS Project LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Συντονιστής έργου: Schulungszentrum Fohnsdorf Εταίροι: University of Gothenburg Municipality of Tjörns MMC Management Centre Ltd Instytut Technologii Eksploatacji PIB Dimitra Institute Vocational Rehabilitation Consultants Ltd This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Γενικά Κατά την διάρκεια του έργου Certi.MenTu " Πιστοποίηση μεντόρων και συμβούλων εκπαιδευτών", ένας από τους βασικούς σκοπούς του έργου ήταν η ανάπτυξη μιας πιστοποίησης με βάση το r ISO 17024. Μέσα στα διάφορα πακέτα εργασίας του έργου διάφορα αποτελέσματα επηρεάζουν τις διάφορες πτυχές της πιστοποίησης και συνδέονται άμεσα στην τελική επαλήθευση της περιγραφικής πιστοποίησης. Τα ακόλουθα αποτελέσματα του έργου συνδέονται άμεσα με την διαδικασία της πιστοποίησης (για μέντορες και συμβούλους-εκπαιδευτές): Ευρωπαϊκός πίνακας ικανοτήτων για μέντορες και εκπαιδευτές o (βασισμένος σε εθνικούς πίνακες δεξιοτήτων) Ευρωπαϊκή έκθεση για τους συμβούλους εκπαιδευτές και μέντορες προκλήσεις και τάσεις Σχήμα πιστοποίησης ικανοτήτων για μέντορες και συμβούλους εκπαιδευτές o (βασισμένο σε εθνική συνεισφορά όλων των εταίρων με την χρήση λίστας ελέγχου για την ανάπτυξη του σχήματος πιστοποίησης) Εξετάσεις και υλικό πιστοποίησης για μέντορες και συμβούλους εκπαιδευτές που καλύπτουν: a) Αίτηση για πιστοποίηση b) δελτίο δεδομένων για τους συμμετέχοντες c) κατάλογο ελέγχου για την εισαγωγή των εξεταστών d) φύλλο αξιολόγησης e) παράρτημα στο φύλλο αξιολόγησης (κατευθυντήριες γραμμές) f) έγγραφα που συνοδεύουν την εξέταση g) Δέσμευση του εξεταστή h) πιστοποιητικό i) πρότυπα για τις μελέτες περιπτώσεων j) τυποποιημένο ερωτηματολόγιο για τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής k) τυποποιημένα θέματα για τις μελέτες περιπτώσεων l) τυποποιημένα θέματα για τις υποδήσεις ρόλων Εντός των πιλοτικών δοκιμών ως ένα είδος αξιολόγησης, η συλλογή ανατροφοδότησης και εμπειριών σε πολλαπλά επίπεδα (στη βάση λεπτομερούς αξιολόγησης και εντύπου συλλογής εμπειριών) δημιουργεί μια βάση για την προσαρμογή των υλικών και των εγγράφων. Η πιλοτική και δοκιμαστική φάση του έργου βασίστηκε στα ήδη ανεπτυγμένα αποτελέσματα του έργου. Η SystemCERT ως εταίρος έδωσε λεπτομερείς οδηγίες σε όλους τους εταίρους για το πώς να υλοποιήσουν αυτό το σημαντικό μέρος του έργου. Οι οδηγίες αυτές δόθηκαν σε όλους τους εταίρους κατά τη διάρκεια των διακρατικών συναντήσεων με διάφορους τρόπους επικοινωνίας. Τα πιο σημαντικά αποτελέσματα του έργου, τα οποία χρησιμοποιήθηκαν κατά την διάρκεια της πιλοτικής φάσης, είναι διάφορα έντυπα με βάση τις απαιτήσεις του ISO17024 τα οποία μετά παράχθηκαν στις διάφορες γλώσσες του έργου. Σκοπός της δοκιμαστικής και πιλοτικής φάσης ήταν να επιβεβαιώσουμε ότι όλα τα έγγραφα και οι ορισμένες διαδικασίες είναι πρακτικά, εύκολα στην κατανόηση και χρήσιμα για πρακτική χρήση. Κατ ακρίβεια όλοι οι εταίροι οργάνωσαν πιλοτικές εκπαιδεύσεις και πιστοποιήσεις για να επαληθεύσουν την ορθότητα της χρήσης των αναπτυγμένων αποτελεσμάτων και εγγράφων και συνέλεξαν ανατροφοδότηση και εμπειρίες από τους συμμετέχοντες, τους εξεταστές και τους υπεύθυνους στα εκπαιδευτικά κέντρα.

Χρονικός ορίζοντας της δοκιμαστικής και πιλοτικής φάσης Λαμβάνοντας υπόψη τις δυσκολίες στην εξεύρεση εταιριών, εκπαιδευτικών κέντρων, εξεταστών και συμμετεχόντων δεν ήταν δυνατό να καθοριστούν οι ημερομηνίες των εξετάσεων από την διεύθυνση του έργου. Ο κάθε ένας από τους εταίρους είχε υπό την ευθύνη του την εξεύρεση συνεργατών καθώς επίσης και τον καθορισμό πιθανών ημερομηνιών για το πιλοτικό. Οι εξετάσεις υλοποιήθηκαν ως ακολούθως/ τις ακόλουθες ημερομηνίες: Schulungszentrum Fohnsdorf 25 η Απριλίου 2014 16 συμμετέχοντες Instytut Technologii Eksploatacji PIB 18 η Απριλίου 2014 09 συμμετέχοντες Dimitra Institute 3 η Μάιου 2014 15 συμμετέχοντες MMC Management Centre Ltd 28 η of Απριλίου 2014 17 συμμετέχοντες Municipality of Tjörns 19 η 22 η Μαΐου2014 05 συμμετέχοντες Vocational Rehabilitation Consultants 11 η 13 η Αυγούστου 2014 04 συμμετέχοντες =========== Σύνολο: 66 συμμετέχοντες Ομάδες στόχος για τις εξετάσεις Για την εξέταση και την αξιολόγηση της εξέτασης και του πιλοτικού, καθορίστηκαν διαφορετικές ομάδες στόχοι. Με βάση το πιο πάνω δημιουργήσαμε τρία διαφορετικά έντυπα αξιολόγησης τα οποία και επικοινωνήσαμε σε όλους τους εταίρους για να τα διαμοιράσουν στα ανάλογα άτομα και να λάβουν όσο το δυνατό πιο ψηλή ανταπόκριση. Πρώτα από όλα η ομάδα των συμμετεχόντων στην εξέταση. Από όλους τους συμμετέχοντες λάβαμε συνολικά 66 συμπληρωμένα έντυπα αξιολόγησης. Η δεύτερη ομάδα στόχος της αξιολόγησης είναι τα εκπαιδευτικά κέντρα με την βοήθεια των οποίων υλοποιήσαμε τις εξετάσεις. Από όλα τα εκπαιδευτικά κέντρα συλλέξαμε στο σύνολο 9 έντυπα αξιολόγησης. Η τρίτη ομάδα στόχος είναι οι εξεταστές.. Αυτή η έκθεση συμπεριλαμβάνει 6 έντυπα αξιολόγησης.

Αποτελέσματα της αξιολόγησης 1) Αποτελέσματα της αξιολόγησης των συμμετεχόντων Αναλύσαμε στο σύνολο 66 έντυπα αξιολόγησης. Ο σκοπός της αξιολόγησης ήταν να εντοπίσουμε τις εμπειρίες των συμμετεχόντων κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της εξέτασης και της πιστοποίησης. Επομένως ορίσαμε οκτώ διαφορετικές ερωτήσεις και ζητήσαμε από τους συμμετέχοντες να τις απαντήσουν με βάση τα κριτήρια 1= πολύ καλό και 5 =μη ικανοποιητικό. Οι ερωτήσεις και τα αποτελέσματα της αξιολόγησης αυτών των 66 εντύπων αξιολόγησης παρουσιάζονται πιο κάτω: Πληροφόρηση για την σημασία της πιστοποίησης σύμφωνα με το ISO 17024 Αποτέλεσμα: 1,82 Προηγμένη υποστηρικτική επικοινωνία αναφορικά με την διαδικασία της εξέτασης Αποτέλεσμα: 1,79 Κατανόηση των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής Αποτέλεσμα: 2,12 Βαθμός δυσκολίας των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής (1=πολύ εύκολη/5=πολύ δύσκολη) Αποτέλεσμα: 2,74 Ικανότητα/εξειδικευμένα προσόντα του εξεταστή Αποτέλεσμα: 1,55 Κατανόηση των εντύπων (δελτίο καταγραφής δεδομένων, αίτηση πιστοποίησης) Αποτέλεσμα: 1,97 Χρονική διάρκεια της εξέτασης (1= πολύ μακρία/5=πολύ σύντομη) Αποτέλεσμα: 2,83 Πως αξιολογείτε την συνολική υλοποίηση της εξέτασης Αποτέλεσμα: 1,88 Εικόνα 1: Αξιολόγηση από τους συμμετέχοντες

2) Αποτελέσματα αξιολόγησης εξεταστών Η επόμενη ομάδα στόχος της αξιολόγησης μας είναι οι εξεταστές. Η γνώμη τους είναι πολύ σημαντική για μας επειδή είναι άτομα με πολύ ψηλά προσόντα και μεγάλη πρακτική εμπειρία. Αναλύσαμε 6 έντυπα αξιολόγησης. Ο στόχος της αξιολόγησης ήταν να εντοπίσουμε τις εμπειρίες των εξεταστών κατά την διάρκεια της διαδικασίας εξέτασης και πιστοποίησης. Επομένως ορίσαμε οκτώ διαφορετικές ερωτήσεις (παρόμοιες με αυτές που υποβλήθηκαν στους συμμετέχοντες για να έχουμε συγκρίσιμα αποτελέσματα). Από όλους τους εξεταστές ζητήθηκε να απαντήσουν τις ερωτήσεις με βάση τα κριτήρια 1 = πολύ καλό, 5 = μη ικανοποιητικό. Οι ερωτήσεις και τα αποτελέσματα από τα 6 έντυπα αξιολόγησης παρουσιάζονται πιο κάτω: Πληροφόρηση για την σημασία της πιστοποίησης σύμφωνα με το ISO 17024 Αποτέλεσμα: 2,17 Προηγμένη υποστηρικτική επικοινωνία αναφορικά με την διαδικασία της εξέτασης Αποτέλεσμα: 2,83 Κατανόηση των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής Αποτέλεσμα: 2,50 Βαθμός δυσκολίας των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής (1=πολύ εύκολη/5=πολύ δύσκολη) Αποτέλεσμα: 2,67 Αποδοχή της διαδικασίας εξέτασης από τους συμμετέχοντες Αποτέλεσμα: 1,83 Κατανόηση των εντύπων (δελτίο καταγραφής δεδομένων, αίτηση πιστοποίησης) Αποτέλεσμα: 2,00 Χρονική διάρκεια της εξέτασης (1= πολύ μακρία/5=πολύ σύντομη) Αποτέλεσμα: 2,83 Πως αξιολογείτε την συνολική υλοποίηση της εξέτασης Αποτέλεσμα: 2,50 Figure 2: Evaluation of examiners

3) Αποτελέσματα της αξιολόγησης από τα εκπαιδευτικά κέντρα H τελευταία ομάδα στόχος της αξιολόγησης μας είναι η ομάδα των εξεταστών. Αναλύσαμε 9 έντυπα αξιολόγησης. Ο στόχος της αξιολόγησης ήταν να εντοπίσουμε τις εμπειρίες των εξεταστών κατά την διαδικασία της εξέτασης και πιστοποίησης. Έτσι καθορίσαμε διαφορετικές ερωτήσεις και ρωτήσαμε όλες τις εταιρείες για να μας δώσουν τις απαντήσεις τους σε σχέση με τα κριτήρια 1=Πολύ κάλο, 5= ανεπαρκές. Oι ερωτήσεις και τα αποτελέσματα της αξιολόγησης από τις 9 αξιολογήσεις είναι τα ακόλουθα: Πληροφορίες σχετικά με τη σημασία της πιστοποίησης σύμφωνα με το πρότυπο ISO 17024 Αποτέλεσμα: 2,89 Προηγμένη υποστηρικτική επικοινωνία αναφορικά με τη διαδικασία εξέτασης Αποτέλεσμα: 3,22 Σημασία της πιστοποίησης του προσωπικού, σύμφωνα με το πρότυπο ISO 17024 Αποτέλεσμα: 2,56 Η πιστοποίηση σύμφωνα με το πρότυπο ISO 17024 σημαίνει καλύτερες ευκαιρίες στην αγορά εργασίας Αποτέλεσμα: 3,11 Συνολική εκτίμηση της διεξαγωγής της δοκιμής Αποτέλεσμα: 2,67 Εικόνα 3: Αξιολόγηση από τα εκπαιδευτικά κέντρα

4) Μέσος όρος ικανοποίησης όλων των εταίρων Στην προσπάθεια να σχηματίσουμε μια ολοκληρωμένη εικόνα, επιλέξαμε την ερώτηση για την ολική διεξαγωγή και για τις τρεις ομάδες στόχου της αξιολόγησης. Figure 4: Συνδυάζοντας τις ομάδες στόχους- ικανοποίηση ΦΦ Κοιτάζοντας την πιο σχετική βαθμολογία, η συνολική ικανοποίηση αναφορικά με τη διεξαγωγής των πιλοτικών είναι 2,35 σε μια κλίμακα από 1(πολύ καλό) έως 5 (ανεπαρκές). Αυτό το αποτέλεσμα δείχνει πολύ καθαρά την καλή ποιότητα των σχετικών αποτελεσμάτων και των δημιουργημένων εγγράφων του έργου Certi.MenTu. Γενική περίληψη Για να συνοψίσουμε την ανάλυσης της αξιολόγησης θα δώσουμε παρακάτω μια σύντομη ερμηνεία σε κάθε επικαλυπτόμενο ερώτημα που τίθεται στα ερωτηματολόγια που καλύπτουν όλες τις ομάδες-στόχου: Ερώτηση 1 Πληροφορίες για την σημαντικότητα της πιστοποίησης σε σχέση με το ISO 17024: Η τιμή που επιτεύχθηκε από τα ερωτηματολόγια και που σχετίζεται με την ερώτηση αυτή είναι 1.82( συμμετέχοντες), 2,17 (εξεταστές) και 2,89 (εκπαιδευτικά κέντρα). Ο μέσος όρος είναι 2,29 που μας δίνει το δικαίωμα να πούμε ότι οι δεδομένες και μεταδιδόμενες πληροφορίες για την σημασία και σημαντικότητα της πιστοποίησης με βάση το ISO 17024 έγινε με τον σωστό τρόπο. Όσον αφορά την περιπλοκότητα των κανονιστικών προτύπων του ISO 17024 καθώς επίσης και για τις ανάλογες δυσκολίες στις "πύλες" προς τα διάφορα εθνικά συστήματα εκπαίδευσης, η επιτευχθείσα τιμή είναι πολύ καλή. Eρώτηση 2 Προηγμένη υποστηρικτική επικοινωνία σχετική με τη διαδικασία δοκιμής Η επιτευχθείσα τιμή από τα ερωτηματολόγια που σχετίζεται με την ερώτηση αυτή είναι 1,79 (συμμετέχοντες), 2,83 (εξεταστές ) και 3,22 (εκπαιδευτικά κέντρα). Ο μέσος όρος που είναι 2,61 σημαίνει με βάση την ερμηνεία μας ότι οι διεπαφές επικοινωνίας μεταξύ του εταίρου υπεργολαβίας (οργανισμού πιστοποίησης), της κοινοπραξίας του έργου και των ομάδων στόχου των πιλοτικών (εξεταστές, οι συμμετέχοντες, κέντρα

κατάρτισης) ήταν αποτελεσματικές. Ειδικά οι καλές συζητήσεις και η συνεργασία κατά τη διάρκεια των διακρατικών συναντήσεων των εταίρων και η ομαλή επικοινωνία μεταξύ τους, μας έδωσαν τη δυνατότητα να μεταφέρουμε όλες τις απαραίτητες πληροφορίες και εξηγήσεις. Καθορίζοντας το 2,50 ως μια κρίσιμη τιμή το η επιτευχθείσα τιμή 2,61 εξακολουθεί να είναι ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα. Ερώτηση 3 και 4 Κατανόηση των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής και βαθμός δυσκολίας των ερωτήσεων αυτών Η επιτευχθείσα τιμή από τα ερωτηματολόγια που σχετίζεται με αυτό το ερώτημα είναι 2,12 (συμμετέχοντες) και 2,50 (εξεταστές). Ο μέσος όρος είναι 2,31 και τα αποτελέσματα φαίνονται να είναι ρεαλιστικά και αντανακλούν κυρίως τη δεδομένη διαφορά όσον αφορά την πρακτική εμπειρία στην καθοδήγηση ή / και καθοδήγηση των συμμετεχόντων από 4 μήνες έως 9 χρόνια Τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί πρέπει να τα δούμε σε συνδυασμό με το ερώτημα για το βαθμό της δυσκολίας των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Η επιτευχθείσα τιμή από τα ερωτηματολόγια που σχετίζεται με αυτό το ερώτημα είναι 2,74 (συμμετέχοντες) και 2,67 (εξεταστές). Ο μέσος όρος είναι 2,71 και είναι απαραίτητο να πούμε ότι αυτή η τιμή είναι σχεδόν στην μέση της κλίμακας και να δηλώσουμε ότι είναι ένα βέλτιστο αποτέλεσμα που σημαίνει ότι ο βαθμός δυσκολίας δεν είναι ούτε πολύ χαμηλός ούτε πολύ ψηλός. Ερώτηση 5 Κατανόηση των εγγράφων (φύλλα δεδομένων, αίτηση για πιστοποίηση ) Η επιτευχθείσα τιμή από τα ερωτηματολόγια που σχετίζεται με αυτό το ερώτημα είναι 1,97 (συμμετέχοντες) και 2,00 (εξεταστές). Από τον μέσο όρο 1,99 το αποτέλεσμα φαίνεται να είναι ρεαλιστικό και να είναι σύμφωνο με τις προσδοκίες της σύμπραξης / ιδιαίτερα του οργανισμού πιστοποίησης. Η πολλαπλότητα των διαφορετικών αναγκαίων εγγράφων για την πιστοποίηση με βάση το ISO 17024 για την εκπλήρωση των κανονιστικών απαιτήσεων το κάνει περίπλοκο και καθιστά περίπλοκη και λίγο σκοτεινή. Η πιο συχνή χρήση των εγγράφων από τους καταναλωτές, θα τους δώσει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση κατ ά την διάρκεια της αίτησης. Ερώτηση 6 Χρονικό πλαίσιο της διαδικασίας της εξέτασης Η επιτευχθείσα τιμή από τα ερωτηματολόγια που σχετίζεται με την ερώτηση αυτή είναι 2,83 (συμμετέχοντες) και 2,83 (εξεταστές). Από τον μέσο όρο του 2,83 το χρονικό πλαίσιο της εξέτασης φαίνεται να είναι κατάλληλο. Η κλίμακα για την ερώτηση αυτή είναι 1 (πολύ μεγάλο) έως 5 (πολύ σύντομο). Δεν χρειάζεται να αναφέρουμε ότι στο μυαλό των συμμετεχόντων το χρονικό πλαίσιο της διαδικασίας της εξέτασης είναι συχνά πολύ σύντομο. Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα των ερωτήσεων, τα παρουσιάζουμε στην γραφική παράσταση πιο κάτω:

Συνοπτική γραφική παράσταση 1: Επικαλυπτόμενες ερωτήσεις ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Η ανάλυση της αξιολόγησης των πιλοτικών δεν δίνει έναν ιδιαίτερο λόγο να γίνουν οποιεσδήποτε αλλαγές ή προσαρμογές των ανεπτυγμένων αποτελεσμάτων ή εγγράφων. Ωστόσο, η κοινοπραξία του έργου θα συζητήσει όλα αυτά τα αποτελέσματα κατά την τελευταία διακρατική συνάντηση του έργου στη Σουηδία και θα συνδυάσει την ανάλυση αυτή με άλλες ανιχνεύσεις από την επικοινωνία του έργου. Έτσι για παράδειγμα μάθαμε ότι υπάρχουν ορισμένες ασάφειες όσον αφορά τη συμβατότητα ορισμένων εγγράφων της διαδικασίας πιστοποίησης. Έτσι, η ανάλυση αυτή και όλες οι άλλες εισροές από την κοινοπραξία θα επηρεάσουν την προσαρμογή ορισμένων εγγράφων πιστοποίησης κατά τη διάρκεια της τελικής συνάντησης στη Σουηδία. Οι αναμενόμενες προσαρμογές μπορεί να περιγραφούν ως οριακές αλλαγές που σχετίζονται με τη μορφοποίηση και διαμόρφωση των εγγράφων. Ο πυρήνας όλων των αναπτυγμένων έγγραφα, όπως δείχνει η ανάλυση, είναι εξαιρετικά πρακτικός και μαρτυρεί την επαγγελματική δουλειά και καλή συνεργασία της κοινοπραξίας του έργου.