Ιστιοφόρο σκάφος και ταξίδεμα στα όρτσα

Σχετικά έγγραφα
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ-----ΛΕΣΒΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΗΣ-----ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ

Επειδή ο μεσημβρινός τέμνει ξανά τον παράλληλο σε αντιδιαμετρικό του σημείο θα θεωρούμε μεσημβρινό το ημικύκλιο και όχι ολόκληρο τον κύκλο.

50 η Σχολή ανοιχτής θάλασσας

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ & ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΣ ΑΝΕΜΟΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ-----ΛΕΣΒΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΗΣ-----ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ

1. Τι είναι η Κινηματική; Ποια κίνηση ονομάζεται ευθύγραμμη;

Σύγχρονη Φυσική 1, Διάλεξη 3, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Ιωαννίνων Η θεωρία του αιθέρα καταρρίπτεται από το πείραμα των Michelson και Morley

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

1. Ποια μεγέθη ονομάζονται μονόμετρα και ποια διανυσματικά;

1.1. Κινηματική Ομάδα Ε

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Κουρτίδου Ελένη

ΕΡΓΑΣΙΑ 8 ΚΙΝΗΣΗ ΜΕ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΡΙΒΗ

. Πρόκειται για ένα σημαντικό βήμα, καθώς η παράμετρος χρόνος υποχρεωτικά μεταβάλλεται σε κάθε είδους κίνηση. Η επιλογή της χρονικής στιγμής t o

1. Τι είναι η Κινηματική; Ποια κίνηση ονομάζεται ευθύγραμμη;

Κίνηση ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ευθύγραμμες Κινήσεις

Φαινόμενο Doppler (Γ. Μ.) Φαινόμενο Doppler. Φαινόμενο Doppler είναι η διαφορά των συχνοτήτων που μετρούν οι παρατηρητές

Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας - Φύλλο Εργασίας Απέναντι και προσκείμενη πλευρά σε γωνία ορθογωνίου τριγώνου. Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας

Ένας όρος που χρησιµοποιείται όπως δηλώνεται κατωτέρω, είναι τυπωµένος µε πλάγια γράµµατα, ή σε προοίµια, µε έντονα πλάγια γράµµατα.

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ-----ΛΕΣΒΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΗΣ-----ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ-----ΛΕΣΒΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΗΣ-----ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ

Στις ερωτήσεις 1 5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ 6.1. από. την τομή. την. τομή δύο είναι καμπύλη. γραμμή. υψόμετρο. γεωλογία. Στη. επιπέδου (Σχ παράταξη.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΓΩΝΩΝ KITEBOARD

Η εργασία που επέλεξες θα σου δώσει τη δυνατότητα να συνεργαστείς με συμμαθητές σου και να σχεδιάσετε μια εικονική εκδρομή με το Google Earth.

Φυσική Α Λυκείου. Κωστής Λελεδάκης

Σχολή Ναυτικών Δοκίμων

Η συνάρτηση y = αχ 2. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

Ενότητα 2: Εντολές Επανάληψης

Γράμματα και αριθμοί

6. Να βρείτε ποια είναι η σωστή απάντηση.

δίου ορισμού, μέσου του τύπου εξαρτημένης μεταβλητής του πεδίου τιμών που λέγεται εικόνα της f για x α f α.

Σύγχρονη Φυσική 1, Διάλεξη 12, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Ιωαννίνων Διαγράμματα Minkowski

Λυμένες Ασκήσεις. Λύση. (βασική απλή άσκηση)

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Κ ε φ. 1 Κ Ι Ν Η Σ Ε Ι Σ

Κλίση ενός στρώματος είναι η διεύθυνση κλίσης και η γωνία κλίσης με το οριζόντιο επίπεδο.

Ä ÑÁÓÔÇÑÉÏÔÇÔÁ 1ç. Απάντηση Οι γωνίες που σχηµατίζονται είναι: Α. αµβλεία Β. ευθεία Γ. πλήρης. οξεία Ε. ορθή Ζ. αµβλεία Η. οξεία.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 19/02/17 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ

ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. α.

3 ο Διαγώνισμα Α Λυκείου Σάββατο 24 Φεβρουαρίου 2018

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο:.. Ημερομηνία:..

Μηχανολογικό Σχέδιο. Εργαστηριακή Άσκηση 1 Σχέδιο 1 2. Σπύρος Ερμίδης. Σχολή Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών Ε.Μ.Π

Ενότητα 1: Απλές εντολές γραφικών

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

1.3 Σχεδίαση µε ελεύθερο χέρι (Σκαρίφηµα)

ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΕΠΙΠΕΔΟΙ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ ΕΙΔΩΛΟ

Παράγωγοι. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Για αρχή 598 ασκήσεις. Kglykos.gr. εκδόσεις. Καλό πήξιμο. Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α

ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΗ ΥΛΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ

y x y x+2y=

Στην στερεογραφική προβολή δεν μπορούν να μετρηθούν αποστάσεις αλλά μόνο γωνιώδεις σχέσεις.

êjiévn dfxvpiamsoi DOWN TOWN Κυρ, 07 Ιούλιος 2013, p.58 Αποδελτίωση:07/07/2013

Κεφάλαιο 1 ο ΕΙΣΑΓΩΓΗ

12ο ΓΕΛ ΠΕΙΡΑΙΑ Οµάδα Α. Στις παρακάτω ερωτήσεις να επιλέξετε το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση:

Διαγώνισμα Φυσικής Α Λυκείου

2. Δύο αυτοκίνητα Α και Β κινούνται σε προσανατολισμένη ευθεία, ομαλά. Οι ταχύτητες των αυτοκινήτων είναι αντίστοιχα, A

2 ο Διαγώνισμα Ύλη: Συναρτήσεις

Σχεδίαση και ανάπτυξη δραστηριοτήτων στο προγραμματιστικό περιβάλλον MicroWorlds Pro

πάχος 0 πλάτος 2a μήκος

Μαθηματικά. Λύνω τις παρακάτω ασκήσεις και ελέγχω τις γνώσεις μου:

Χρησιμοποιούμε έναν άξονα (π.χ. τον άξονα x x) για να παραστήσουμε τη θέση κάποιου σώματος του οποίου την κίνηση θέλουμε να μελετήσουμε.

υ r 1 F r 60 F r A 1


Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις παρακάτω μορφές συντεταγμένων με οποιοδήποτε συνδυασμό θέλουμε. Καρτεσιανές συντεταγμένες

Ένα παιχνίδι για 2-4 εξερευνητές, ηλικίας 8 και άνω. Διάρκεια παιχνιδιού περίπου 60 λεπτά

2 ΜΟΡΦΕΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ

Παράγωγοι. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Για αρχή 598 ασκήσεις. Kglykos.gr. εκδόσεις. Καλό πήξιμο. Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 19/02/17 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ

ΣΤΕΡΕΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΟΥ ΡΗΓΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΞΟΝΩΝ

minimath.eu Φυσική A ΛΥΚΕΙΟΥ Περικλής Πέρρος 1/1/2014

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΚΑΝΟΝΩΝ ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ 2 ΩΣ 4 ΠΑΙΚΤΕΣ

Inbound-Outbound Tutorial

ΕΡΓΑΣΙΑ 1 ΑΡΧΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ ΚΙΝΗΣΕΩΝ-ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ

Φύλλο 2. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry 3D

Γ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) ΣΕΛ 1 / 6

Φυσική Α Λυκείου. Καραβοκυρός Χρήστος

3, ( 4), ( 3),( 2), 2017

Tοπογραφικά Σύμβολα. Περιγραφή Χάρτη. Συνήθως στους χάρτες υπάρχει υπόμνημα με τα σύμβολα που χρησιμοποιούνται. Τα πιο συνηθισμένα είναι τα εξής:

ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

1 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 16-Οκτωβρίου-2010

ΑΕΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΤΩΝ ΠΑΝΙΩΝ

γραπτή εξέταση στο μάθημα ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Κεφάλαιο 5 : Το φαινόμενο Doppler. Διαστήματα, χωρόχρονος και κοσμικές γραμμές.

12 ο Λύκειο Πάτρας t (s)

Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας

Κεφάλαιο 2. Κίνηση κατά μήκος ευθείας γραμμής

Το σκηνικό μας είναι πλέον έτοιμο για εισάγουμε τα υπόλοιπα αντικείμενα του έργου μας.

Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Γενικής κεφάλαιο 1 Κατεύθυνση Κεφάλαιο 2 Κατεύθυνση σχολικές ασκήσεις 287 ασκήσεις και τεχνικές σε 18 σελίδες. Kglykos.

1. Δύο σύγχρονες πηγές αρμονικών κυμάτων βρίσκονται σε δύο σημεία της επιφάνειας ενός υγρού δημιουργώντας

Α.1 Να προσδιορίσετε την κάθετη δύναμη (μέτρο και φορά) που ασκεί το τραπέζι στο σώμα στις ακόλουθες περιπτώσεις:

Οδηγίες για το SKETCHPAD Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας. Με την εκτέλεση του Sketchpad παίρνουμε το παρακάτω παράθυρο σχεδίασης:

2.1 Τρέχοντα Κύματα. Ομάδα Δ.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Transcript:

Ιστιοφόρο σκάφος και ταξίδεμα στα όρτσα Πόσες αλλαγές μπράτσου χρειάζονται για να φτάσουμε στον προορισμό μας Του Μάκη Ματιάτου Δεν είναι λίγες οι φορές που το λιμάνι του προορισμού μας βρίσκεται σε τέτοιο σημείο, όπου λόγω της διεύθυνσης του αέρα πρέπει να ταξιδέψουμε στα όρτσα, για να φτάσουμε εκεί μετά από αρκετά τακ. Το ερώτημα είναι πόσα τακ χρειάζονται; Ο παραδοσιακός τρόπος των ιστιοπλόων είναι και ο πιο πρακτικός για να αναπτύξουμε το ένστικτο της αλλαγής μπράτσου. Όσοι ασχολούνται με την ιστιοπλοΐα, γνωρίζουν καλά ότι σπάνια φτάνουν στον προορισμό τους με ένα μπράτσο. Σ? αυτή την περίπτωση διάφορα ερωτήματα έρχονται στο μυαλό μας, όπως π.χ. αν θα ξεκινήσουμε με αριστερό ή δεξί τακ, πόσο πρέπει να ταξιδέψουμε αριστερήνεμοι, πριν κάνουμε τακ για να πάρουμε τον αέρα από δεξιά κ.λπ. Αυτές είναι ερωτήσεις στις οποίες δύσκολα μπορούμε να απαντήσουμε, χωρίς να λάβουμε υπόψη μας παράγοντες όπως π.χ. τα ρεύματα που επικρατούν κατά τη διάρκεια του ταξιδιού και τις πιθανές αλλαγές του καιρού, μέχρι να φτάσουμε στον προορισμό μας. Μερικές απλές συμβουλές που πρέπει να έχουμε πάντα στο μυαλό μας σε τέτοιες περιπτώσεις ακόμα και αν τρέχουμε σε αγώνα, είναι οι παρακάτω: 1. Σχεδιάζουμε στο χάρτη τη «γραμμή» των όρτσα, δηλαδή μία ευθεία που ξεκινάει από το σημείο του προορισμού μας και καταλήγει στο σημείο του ορίζοντα απ? όπου φυσάει ο πραγματικός άνεμος, με άλλα λόγια απ? όπου είναι ο καιρός (σχήμα 1).

2. Σχεδιάζουμε τα όρια του τακ (με τον τρόπο που θα δούμε παρακάτω), δεξιά και αριστερά από την ευθεία του καιρού. Τα όρια αυτά θα μας ορίσουν, πότε πρέπει ν αλλάξουμε μπράτσο. 3. Σχεδιάζουμε να ταξιδέψουμε μέσα στα όρια που ορίσαμε, σχηματίζοντας τη μικρότερη γωνία με τη διεύθυνση του ρεύματος ή να ταξιδέψουμε, κρατώντας τη μάσκα του σκάφους σταβέντο (υπήνεμη πλευρά). 4. Χαράζουμε την πορεία του σκάφους, λαμβάνοντας πάντα υπόψη μας τον καιρό και τα ρεύματα της περιοχής και την έκπτωση, έτσι ώστε να μπορούμε να ελέγχουμε το στίγμα μας και να το σημειώνουμε στο χάρτη. 5. Είμαστε πάντα έτοιμοι να υπολογίσουμε νέα στοιχεία, σε περίπτωση που αλλάξει ο καιρός. Όταν ταξιδεύουμε, είναι πολύ δύσκολο να βρούμε αμέσως τον πραγματικό αέρα, ο οποίος φυσάει στην περιοχή όπου ταξιδεύουμε γιατί όπως ξέρουμε, ο άνεμος που αισθανόμαστε πάνω στο σκάφος είναι ο φαινόμενος. Για να βρούμε λοιπόν τον πραγματικό, πρέπει ή ν? ακινητοποιήσουμε τελείως το σκάφος μας ή να παρατηρήσουμε την ακριβή διεύθυνσή του, όταν κάνουμε τακ και περνάμε από ένα σημείο, στο οποίο τον έχουμε κατάπλωρα. Υπάρχει όμως μια

ακόμα μέθοδος που είναι και η πιο ενδεδειγμένη. Παρατηρούμε την πορεία πυξίδας στην οξεία εγγυτάτη (κλειστά όρτσα) σε αριστερό τακ και στην ίδια πλεύση σε δεξί τακ. Αν για παράδειγμα στο αριστερό τακ έχουμε μια πορεία πυξίδας 100 μοίρες και σε δεξί τακ πάντα στην οξεία εγγυτάτη 196 μοίρες, τότε ο αέρας είναι στη μέση τιμά, δηλαδή στις 148 μοίρες, σύμφωνα με την πυξίδα μας. Προσοχή όμως πριν χαράξουμε την πορεία τας πυξίδας, πρέπει να μετατρέψουμε την ένδειξη βάσει του πραγματικού βορρά. Αν μας επιτρέπει ο χώρος μπορούμε ταξιδεύοντας όρτσα, να φτάσουμε στον προορισμό μας με δύο μεγάλα μπράτσα. Όμως λόγω αλλαγών του ανέμου είναι πάντα καλύτερα να μένουμε κοντά στη «γραμμή» του καιρού, γιατί μια βολική αλλαγή θα μας βοηθήσει να φτάσουμε πιο γρήγορα στον προορισμό μας. Αυτός είναι και ο χρυσός κανόνας της ιστιοπλοΐας. Ένας κανόνας πολύ γνωστός στους ιστιοπλόους που τρέχουν σε αγώνες, ιδίως όταν αναμένεται κάποιο τοπικό γύρισμα του καιρού ή λαμβάνονται υπόψη οι τοπικοί αέρηδες. Ένας έμπειρος ιστιοπλόος ξέρει βεβαίως πότε πρέπει να κάνει το τακ, αλλά προς αποφυγή λάθους, ειδικότερα όταν δεν υπάρχει και οπτική επαφή με τη στεριά, δεν χάνει τίποτα να σχεδιάσει στο χάρτη τα όρια του κάθε μπράτσου, παρακολουθώντας την κατ? εκτίμηση θέση του σκάφους και απλουστεύοντας το ταξίδεμα. Ειδικά στην εποχή μας υπάρχουν πλέον και πολλά χρήσιμα βοηθήματα, με πρώτο το GPS, που βοηθάει αφάνταστα. Πώς γίνεται όμως αυτός ο σχεδιασμός με την παραδοσιακή μέθοδο; Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για τη χάραξη, όταν ταξιδεύουμε όρτσα. Η πρώτη μας δουλειά είναι να φέρουμε μια ευθεία από το σημείο του προορισμού μας στο σημείο στο οποίο θέλουμε να καβατζάρουμε ένα κάβο, με κατεύθυνση τη διεύθυνση του πραγματικού καιρού. Στη συνέχεια χαράζουμε την πορεία μας στα όρτσα, η οποία τέμνει την ευθεία του πραγματικού ανέμου. Από τη στιγμή που έχουμε περάσει τη γραμμή του αέρα, όπως είναι φυσικό, θα επιχειρήσουμε διαδοχικά τακ για ν? ανέβουμε στον καιρό. Αν δεν περιμένουμε κάποια άμεση αλλαγή, σχεδιάζουμε δύο παράλληλες γραμμές στην ευθεία του ανέμου, ας πούμε 5 ν.μ. δεξιά και 5 ν.μ. αριστερά από την ευθεία του, μέσα στις οποίες πλέουμε (σχήμα 2).

Βεβαίως ανάλογα με το δρόμο που έχουμε να κάνουμε, οι παράλληλες αυτές ευθείες μπορεί να απέχουν λιγότερα ή περισσότερο από 10 ν.μ. Δηλαδή όσο πιο κοντινή απόσταση έχουμε να διανύσουμε, τόσο πιο μικρή πρέπει να είναι και η απόσταση των παράλληλων ορίων για τα διαδοχικά τακ που θα επιχειρήσουμε. Ένας άλλος τρόπος είναι να χαράξουμε δύο ευθείες 5 μοίρες περίπου, δεξιά και αριστερά από την ευθεία του πραγματικού ανέμου και να παραμείνουμε στα πλαίσια που αυτές ορίζουν (σχήμα 3).

Βεβαίως ο τρόπος αυτός ενδείκνυται για κοντινές αποστάσεις. Για μεγαλύτερες είναι ίσως προτιμότερο να χρησιμοποιήσουμε ένα συνδυασμό των δύο παραπάνω. Δηλαδή πρώτα τις παράλληλες μέχρι να φτάσουμε σε μικρή σχετικά απόσταση από το σημείο του προορισμού μας και στη συνέχεια τις δύο ευθείες με γωνία περίπου 20 μοιρών μεταξύ τους (σχήμα 4). Έτσι όσο πλησιάζουμε στον προορισμό μας οπότε και ο χώρος για το τακ μικραίνει, τα διαδοχικά μικρά τακ θα μας φέρουν ακριβώς στο σημείο που θέλουμε να πάμε. Αν όμως περιμένουμε κάποια αλλαγή του καιρού, μπορούμε κάλλιστα να σχεδιάσουμε την ευθεία του

από τον προορισμό μας και στη συνέχεια μία μόνο παράλληλη από την πλευρά που περιμένουμε να γυρίσει ο καιρός (σχήμα 5). Έτσι θα είμαστε βέβαιοι πως τότε θα βρισκόμαστε π.χ. σοφράνο του προορισμού μας και θα μπορούμε να κάνουμε τακ πιο κοντά σ? αυτόν, κερδίζοντας αρκετή απόσταση. Για να μπορέσουμε να εφαρμόσουμε αυτούς τους εύκολους τρόπους στα όρτσα, είναι αναγκαίο να παρακολουθούμε την πορεία επιφανείας και κατά συνέπεια το ίχνος του σκάφους μας την ταχύτητα και την απόσταση, για να ξέρουμε πότε είμαστε στα όρια που θα πρέπει να κάνουμε το τακ. Με ένα GPS τα πράγματα απλουστεύουν καταλυτικά. Βεβαίως απαραίτητη προϋπόθεση είναι να παρακολουθούμε τον καιρό. Αν αλλάξει, θα πρέπει να κάνουμε τις σχετικές διορθώσεις στην πορεία μας σε νέα όρια. Για μεγαλύτερη ευκολία ίσως είναι καλύτερα να σχεδιάσουμε σ? ένα διαφανές χαρτί τα όριά μας για το τακ, έτσι ώστε να είμαστε σε θέση ν αλλάξουμε την ευθεία του καιρού, αν χρειαστεί και στη συνέχεια να υπολογίσουμε τη νέα πορεία πυξίδας για κάθε τακ. Η πείρα του ιστιοπλόου μετράει πολλές φορές περισσότερο. Ο καλός ιστιοπλόος και ειδικότερα ο πεπειραμένος στους αγώνες «μυρίζεται» τον καιρό και κάνει τις απαραίτητες αλλαγές στην πλεύση, πριν να είναι αργά. Μέχρι όμως να πούμε ό,τι γίναμε τόσο έμπειροι, δεν χάνουμε τίποτα

με το να εφαρμόσουμε τρόπους που δεν είναι τυχαίοι, αλλά έχουν επινοηθεί από ιστιοπλόους που έχουν περάσει μια ολόκληρη ζωή στη θάλασσα.