Η Φυσική µαγεύει! εκεµβρίου 2016 Α-ΤΕΙ Αθήνας

Σχετικά έγγραφα
ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΑ ΥΙΛΙΠΠΟΤ /05/12

3.1 Η Αρχή της υπέρθεσης (ή της επαλληλίας)

Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης)

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ - ΕΝΟΤΗΤΑ 1 7/4/2013 ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Ορισμός

Εφαρμογές Προσομοίωσης

Σχέδιο Μαθήµατος Α. Στόχοι: Γνωστικοί: 1. Να µελετάτε τους παράγοντες που ενδεχοµένως επηρεάζουν την ταχύτητα διάδοσης ενός κύµατος.

Δύο είναι οι κύριες αιτίες που μπορούμε να πάρουμε από τον υπολογιστή λανθασμένα αποτελέσματα εξαιτίας των σφαλμάτων στρογγυλοποίησης:

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΛ ΚΛΕΙΩ ΣΓΟΥΡΟΠΟΥΛΟΥ. ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός

Κωνσταντίνος Πουλαντζάς Γεώργιος Στεφαδούρος Εμμανουήλ Στυλιανάκης Άγγελος Τασσόπουλος Βασίλειος Φιλιππακόπουλος

Η διδασκαλία του μαθήματος της Τεχνολογίας στο Λύκειο

ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΕΔΡΑΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙ ΤΗΣ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΗΤΑΣ ΟΤΙ Η ΦΥΣΗ ΔΕ ΣΥΓΚΡΟΤΕΙΤΑΙ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΥΛΗ

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα... 17

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΜΣ) «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ» ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ Α.Π.Θ.

Τμήμα Λογιστικής. Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές. Μάθημα 8. 1 Στέργιος Παλαμάς

Ερευνητικό ερώτημα: Η εξέλιξη της τεχνολογίας της φωτογραφίας μέσω διαδοχικών απεικονίσεων της Ακρόπολης.

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Δευτέρα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

τρόπος για να εμπεδωθεί η θεωρία. Για την επίλυση των παραδειγμάτων χρησιμοποιούνται στατιστικά πακέτα, ώστε να είναι δυνατή η ανάλυση μεγάλου όγκου

Κατακερματισμός (Hashing)

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων

Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον υποδειγματική διδασκαλία Κεφ. 3 Δομές Δεδομένων & αλγόριθμοι


Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο

Ενότητα 4. Εισαγωγή στην Πληροφορική. Αναπαράσταση δεδοµένων. Αναπαράσταση πληροφορίας. υαδικοί αριθµοί. Χειµερινό Εξάµηνο

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

Γενικά Στοιχεία Ηλεκτρονικού Υπολογιστή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών

Οπτική αντίληψη. Μετά?..

Βιοπληροφορική και Πολυµέσα. Ειρήνη Αυδίκου Αθήνα

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 9 Δύο λόγια για το νέο ερευνητή Δύο λόγια για το Διδάσκοντα Ένα κβαντικό παιχνίδι... 15

Μέρος Β /Στατιστική. Μέρος Β. Στατιστική. Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μαθηματικών&Στατιστικής/Γ. Παπαδόπουλος (

Τεχνητή Νοημοσύνη. 2η διάλεξη ( ) Ίων Ανδρουτσόπουλος.

Οργάνωση επεξεργαστή (1 ο μέρος) ΜΥΥ-106 Εισαγωγή στους Η/Υ και στην Πληροφορική

Το φως αναφέρεται σε σχετικά έντονο βαθμό στη μυθολογία, τόσο στην ελληνική όσο και στη μυθολογία άλλων αρχαίων λαών που το παρουσιάζουν σε διάφορες

1. Η σκοπιμότητα της ένταξης εργαλείων ψηφιακής τεχνολογίας στη Μαθηματική Εκπαίδευση

Παραμύθι και διαπολιτισμικές διαδρομές

Μία μέθοδος προσομοίωσης ψηφιακών κυκλωμάτων Εξελικτικής Υπολογιστικής

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

Βασικές Έννοιες της Πληροφορικής

Τζιορντάνο Μπρούνο

Τμήμα Χρηματοοικονομικής & Ελεγκτικής ΤΕΙ Ηπείρου Παράρτημα Πρέβεζας. Πληροφορική Ι. Μάθημα 4 ο Πράξεις με bits. Δρ.

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 18/ 10/ 2001

Δυαδικό Σύστημα Αρίθμησης

1

Ανοικτά περιβάλλοντα. Συστήµατα προσοµοιώσεων. διερεύνησης ειδικών θε-

Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD

Μαθηματικά Γ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης

εισήγηση 8η Είδη Έρευνας ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#Ν151)

Χαιρετισμός του Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας Καθ. Β. Ασημακόπουλου. στο HP day

Η λογική και η διδακτική προσέγγιση του βιβλίου

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

Σχολιάστε αν τα εκπαιδευτικά αντικείμενα (όπως: φύλλα διδασκαλίας, εργασίας. και αξιολόγησης μαθητών και υποστηρικτικό υλικό) καλύπτουν τους

O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική. Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών

Αριστοτέλης ( π.χ) : «Για να ξεκινήσει και να διατηρηθεί μια κίνηση είναι απαραίτητη η ύπαρξη μιας συγκεκριμένης αιτίας»

Στην ενότητα αυτή θα µελετηθούν τα εξής θέµατα:

Ηλεκτρονικό Εργαστήριο Φυσικής. ρακόπουλος Γρηγόρης, ΠΕ04, Ελληνογαλλική Σχολή Καλαµαρί,

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΜΣ) «ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΙΣΤΟΣ» ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ Α.Π.Θ.

Βάσεις και Βασικές Έννοιες των Φυσικών Επιστηµών. Εισαγωγή

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΜΣ) «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ» ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ Α.Π.Θ.

Η διδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών ως μεταπτυχιακό μάθημα. Γιάννης Θωμαΐδης Δρ. Μαθηματικών Σχολικός Σύμβουλος

ΚΥΚΛΟΣ ΖΩΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ και ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΡΟΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

2. Έρευνα και πειραματισμός. Εκπαιδευτικός: Ρετσινάς Σωτήριος

Σ ή. : υαδικά. Ε ό. ή Ενότητα

Διδακτική της Πληροφορικής

ΕΛΛΑΚ στον εκπαιδευτικό τοµέα: opensoft.sch.gr

Α ΤΑΞΗ. 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωρίζω τον υπολογιστή. Θα παρουσιαστεί µε τρόπο απλό και κατανοητό,

) = a ο αριθµός των µηχανών n ο αριθµός των δειγµάτων που παίρνω από κάθε µηχανή

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση. Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ

Ένα αναλογικό σήμα περιέχει άπειρες πιθανές τιμές. Για παράδειγμα ένας απλός ήχος αν τον βλέπαμε σε ένα παλμογράφο θα έμοιαζε με το παρακάτω:

Πορεία παρουσίασης 1. Θεωρητικό πλαίσιο - Άξονες περιεχοµένων 2. Επιλογή κεφαλαίου 3. Προσδιορισµός κυρίαρχου στόχου 4. Υλοποίηση δραστηριότητας ανακά

Κβαντικό κενό ή πεδίο μηδενικού σημείου και συνειδητότητα Δευτέρα, 13 Οκτώβριος :20. Του Σταμάτη Τσαχάλη

, 3. : ( inspiration). 2. ( GoogleEarth ). 3. ( powerpoint ). 4. (word ). 5. ( HotPotatoes).

Δύο είναι οι κύριες αιτίες που μπορούμε να πάρουμε από τον υπολογιστή λανθασμένα αποτελέσματα εξαιτίας των σφαλμάτων στρογγυλοποίησης:

Διαχείριση Πολιτισμικών Δεδομένων

Εισαγωγή στην Πληροφορική

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Μάθημα 0: Εισαγωγή. Λευτέρης Καπετανάκης. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ Άνοιξη 2011

Εισαγωγή. Τεχνολογία Πολυµέσων 01-1

ETY-202. Ο γενικός φορμαλισμός Dirac ETY-202 ΎΛΗ & ΦΩΣ 05. Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΦΟΡΜΑΛΙΣΜΟΣ DIRAC. Στέλιος Τζωρτζάκης 21/11/2013

Ο πρώτος ηλικιακός κύκλος αφορά μαθητές του νηπιαγωγείου (5-6 χρονών), της Α Δημοτικού (6-7 χρονών) και της Β Δημοτικού (7-8 χρονών).

1 η Θεµατική Ενότητα : Δυαδικά Συστήµατα

Δυναμικός Κατακερματισμός. Βάσεις Δεδομένων Ευαγγελία Πιτουρά 1

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000)

Κεφάλαιο 1. Κβαντική Μηχανική ΙΙ - Περιλήψεις, Α. Λαχανάς

Σύµφωνα µε την Υ.Α /Γ2/ Εξισώσεις 2 ου Βαθµού. 3.2 Η Εξίσωση x = α. Κεφ.4 ο : Ανισώσεις 4.2 Ανισώσεις 2 ου Βαθµού

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ... vii ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... ix ΓΕΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ... xv. Κεφάλαιο 1 ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Περιγραφική και πειραματική έρευνα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Τ Μ Η Μ Α Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η Σ

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Η ιστορία της παιδικής συμπεριφοράς γεννιέται από την συνύφανση αυτών των δύο γραμμών (Vygotsky 1930/ 1978, σελ. 46).

Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθι

Όταν χαλά η γλώσσα, χαλάει η σκέψη

Προγράµµατα σπουδών πληροφορικής στην ανωτάτη εκπαίδευση και χρήση των τεχνολογιών ΤΠΕ ραστηριότητες του τµήµατος Πληροφορικής του ΤΕΙ Αθήνας.

Η μουσική των (Υπερ)Χορδών. Αναστάσιος Χρ. Πέτκου Παν. Κρήτης

ιδασκαλία της Χηµικής Ισορροπίας µε χρήση µηχανικών αναλόγων

Transcript:

Η Φυσική µαγεύει! 16-18 εκεµβρίου 2016 Α-ΤΕΙ Αθήνας Από το χώρο του πειράµατος του εργαστηρίου Φυσικής και των υπολογιστικών δεδοµένων µέσω υπολογιστή, στο χώρο της Κβαντικής Πληροφορικής. ΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΟΤΣΙΦΑΚΟΣ καθηγητής Ηλεκτρονικής ΠΕ 17.08, Απόφοιτος ΤΕΙ Αθηνών, Απόφοιτος ΕΠΠΑΙΚ, τµήµατος ΑΣΠΑΙΤΕ Αθηνών, (MSc) PhD (candidate), Τµήµατος Πληροφορικής, Πανεπιστηµίου Πειραιώς e- mail: dimkots@sch.gr

Περιεχόµενα Μεθοδολογική προσέγγισης του θέµατος: αναφορά στην επεξεργασία δεδοµένων γύρω από την οργάνωση και τα αποτελέσµατα πειραµάτων που περιέχουν µεταβολές φυσικών µεγεθών. Προσέγγιση στη διαχείριση των µεγεθών µέσα από λογισµικά πακέτα. Εννοιολογική προσέγγιση του χώρου της Κβαντικής Πληροφορικής. Συµπεράσµατα, µελλοντικές εργασίες.

Σκοπός Να γίνει η παρουσίαση για το πώς προκύπτει η µεθοδική καταγραφή των αποτελεσµάτων και οι συσχετίσεις των µεταβλητών σε ένα πείραµα. Να παρουσιαστούν συµπεράσµατα για τις υπολογιστικές και περιγραφικές δυνατότητες που διαθέτουµε σήµερα µέσω της Πληροφορικής και οι προοπτικές τους. Προοπτική: η προετοιµασία για την υπέρβαση της «δυαδικής φύσης» των σηµερινών Υ/Η και η αξιοποίηση ενός νέου µοντέλου υπολογισιµότητας όπως αυτό του κβαντικού υπολογιστή.

Αναφορά στην Πρώτη γνώση Η πρώτη γνώση περιλαµβάνει την από γενιά σε γενιά µεταβιβαζόµενη γνώση στη γλώσσα των συµβόλων, συνήθως υπό την µορφή µύθων ή λαϊκών θυµοσοφιών και παραδόσεων. Η δική µας Μυθολογία περιγράφει πολλά και σοφά. Κλωθώ Άτροπος Λάχεση

Αναφορά στην Πρώτη γνώση Σταθµός πρώτος Κοσµοείδωλα (ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΕΣ) Αίγυπτος (2500 π.χ.)

Κοσµοείδωλα (ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΕΣ) - Αίγυπτος Ιστορικό γεγονός δεν είναι µόνο το αποτέλεσµα της συνειδητής δράσης. Ένα φυσικό φαινόµενο που επηρεάζει µε τον έναν ή τον άλλο τρόπο τη ζωή των ανθρώπων είναι επίσης ιστορικό γεγονός. Οι πληµµύρες του Νείλου αφορούν άµεσα τη ζωή των Αιγυπτίων. Αντιλήψεις του κοσµικού δράµατος των Αιγυπτίων αντανακλούν το περιβαλλοντικό δράµα της κοιλάδας του Νείλου (2.500 π.χ.).

Κοσµοείδωλα (ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΕΣ) - Αίγυπτος Η προδηµιουργία ως κατάσταση του κόσµου είναι το Ατούν (Neberdjer) (πρωταρχική αξεδιάλυτη ενότητα) που θα διασπαστεί µε την πρώτη εµφάνιση.

Κοσµοείδωλα (ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΕΣ) - Αίγυπτος Σε κάποιο σηµείο µίας κορυφής ένα κοσµογονικό αυγό γέννησε τους Θεούς και αυτοί µε τη σειρά τους διακόσµησαν τον κόσµο.

Αναφορά στην πρώτη γνώση: Σταθµός δεύτερος. Χρήση χαρακτηριστικών της ορθολογικής σκέψης. Οµηρική αντίληψη για τον Οδυσσέα*: η δυνατότητα να αναλύει πολύπλοκες καταστάσεις και τελικά να κάνει ορθολογικές επιλογές *ένας ορθολογικός άνθρωπος µε οξυµένη αίσθηση του τι µετράει

Αναφορά στην πρώτη γνώση: Σταθµός δεύτερος. Χρήση χαρακτηριστικών της ορθολογικής σκέψης. Το πέρασµα από την Ησιόδεια Θεογονία* στην Ελληνική Φιλοσοφία *ταξινόµηση και αναζήτηση κρυφότερης αρµονίας

Αναφορά στην πρώτη γνώση Σταθµός δεύτερος Κοσµοείδωλα (ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΕΣ) Έφεσος (500 π.χ.). Το Ελληνικό πρότυπο Ήταν Έρεβος, Νύχτα ολοσκότεινη, πλατύς Τάρταρος, Χάος, κ' ούτ' υπήρχανε τότε ο Ουρανός κ' ο Αγέρας κ' η Γη. Στου Ερέβους τον άπειρο χώρο η µαυρόφτερη Νύχτα, κ' αυτή πρώτη γεννά έν' αυγό δίχως σπόρο, που στου χρόνου τους γύρους τον Έρωτα βγάζει που οι ψυχές τον ποθούν και που φέρνει στις πλάτες φτερά χρυσοστόλιστα κ' αστραφτερά, και µ' ανέµου στροβίλους οµοιάζει. Κι' αφού η Νύχτα µε αγάπη [πολλή] µε τ' ολόφωτο Χάος ενώθη, στου Ταρτάρου τα βάθη εκλώθη και στο φως πρώτη εβγήκε η δική µας φυλή. Των Θεών δεν υπήρχε το γένος πριν ο Έρωτας βγή για να σµίξη τα πάντα και αυτά του ήσαν ξένα, µεταξύ τους σαν βρέθηκαν όλα σµιγµένα. Ουρανός εγεννήθη, και Πόντος, και Γη, κ' όλα αυτά των µακάρων τ αθάνατα γένη κ' έτσι εµείς πιο µπροστά, γεννηθήκαµε χρόνια πολλά, από κάθε Θεό. Αριστοφάνης, Όρνιθες

Αναφορά στη εύτερη γνώση «Σχολική γνώση». Κοσµοείδωλο: το επιστηµονικό πρότυπο Η γνώση που αποκτιέται στην εκπαίδευση όλων των βαθµίδων. Σχηµατισµός κατά την ιστορική αναδροµή. Αλλάζει µε βάση τις χωροχρονικές συντεταγµένες. Βασικό πρότυπο: αναγωγιστικό.

Η ζωή των επιστηµόνων Α] Η ζωή στα επιστηµονικά συνέδρια. Β] Η καθηµερινότητα. Ο σχηµατισµός επιστηµονικών συλλογισµών: 1] ατενίζουν ένα φύλλο χαρτί, 2] βηµατίζουν, 3] ξαπλώνουν ανάσκελα µε τα µάτια κλειστά

Η ζωή των επιστηµόνων Η έντονη επιστηµονική σκέψη είναι µία εµπειρία που σε αποζηµιώνει σηµαντικά, αλλά ταυτόχρονα είναι και σκληρή δουλειά! Πρέπει κάποιος να καταδιώκει ανηλεώς ιδέες, και να αφήνει τον εαυτό του να διακατέχεται από αυτές!

Η ζωή των επιστηµόνων Πρέπει να αναπτύσσει τολµηρές ιδέες αλλά στη συνέχεια πρέπει να ελέγχονται οι λεπτοµέρειες, και πολύ συχνά ανακαλύπτονται τεράστια ελαττώµατα! Η «κατασκευή» ή µεγάλα τµήµατα της απορρίπτεται ή αναδιαρθρώνεται Και αυτό συνεχίζεται µέρα µε τη µέρα, βδοµάδα µε τη βδοµάδα, µήνα µε το µήνα

Η ζωή των επιστηµόνων

Η ζωή των επιστηµόνων

Η ζωή των επιστηµόνων Υλικό που βοηθά την πραγµατοποίηση των πειραµατικών διατάξεων.

Η ζωή των επιστηµόνων

Η ζωή των επιστηµόνων

Η ζωή των επιστηµόνων

Οργανωµένη χρήση της ορθολογικής σκέψης

Βασική τάση: η επεξεργασία της αφαίρεσης της κίνησης και η παρατήρηση των µεταβολών

Οργανωµένη χρήση της ορθολογικής σκέψης Αντιµετωπίζοντας τα πειραµατικά φαινόµενα ως «πληροφορικά συστήµατα» του πραγµατικού κόσµου από τα οποία µπορούµε να αντλήσουµε συσχετισµούς και µοντελοποιήσεις, καταλήγουµε στο να υπάρχει η προοπτική να µπορούµε να αναγνωρίζουµε την αλληλουχία των φαινοµένων κατά τη διάρκεια της επιστηµονικής και ερευνητικής δράσης. Κάτω από διαφορετικές συνθήκες ή παρόµοιες καταστάσεις µπορούµε να διαπιστώσουµε εσωτερικές ή υποδόριες σχέσεις ανάµεσα στις ερευνητικές «οντότητες» του πραγµατικού κόσµου

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ «Νοµίζω ότι µπορώ να πω µε ασφάλεια ότι κανείς δεν καταλαβαίνει την κβαντική φυσική». Richard Feynman

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Αρχή της υπέρθεσης (επαλληλίας) Το φαινόµενο αυτό παρατηρήθηκε κατ' αρχήν από τον Leonardo da Vinci (1452-1519), στα υδάτινα κύµατα.

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Πειραµατική επαλήθευση του φαινοµένου: ρίχνουµε δύο πέτρες (σε κάποια λογική απόσταση µεταξύ τους) σε ήρεµη θάλασσα, και παρατηρούµε τη διάδοση και την αλληλεπίδραση των αποκλινόντων κυλινδρικών κυµάτων που δηµιουργούνται.

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Πειραµατική επαλήθευση του φαινοµένου: Επίλυση Κυκλώµατος

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ εν είναι όλα τα κυµατικά φαινόµενα γραµµικά

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Αρχή της µη αντιστρεψιµότητας (Άτροπος). Η ανάµιξη κρύου µε ζεστό νερό είναι µία µη αναστρέψιµη διαδικασία.

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Αποθήκευση ενός bit: η κατάσταση ενός ατόµου υδρογόνου Θεµελιώδης κατάσταση ιεργεµένη κατάσταση Επαλληλία

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΟΙ Αν ένα κβαντικό σύστηµα µπορεί να είναι σε µία από τις δύο καταστάσεις τότε µπορεί να βρεθεί σε οποιαδήποτε γραµµική επαλληλία των δύο καταστάσεων.

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Η µέτρηση θα διατάρασσε το σύστηµα και η νέα κατάσταση θα γινόταν στην πραγµατικότητα j>, δηλαδή η j-οστή διεγερµένη κατάσταση. (Λάχεση)

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Η βασική µονάδα των κωδικοποιηµένων πληροφοριών στους κβαντικούς υπολογιστές: Qubit (κιούµπιτ).

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Superposistion principle (αρχή της επαλληλίας) για δύο (2) επίπεδα

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Η µέτρηση µίας επαλληλίας έχει συνέπεια τον εξαναγκασµό του συστήµατος να αποφασίσει µία συγκεκριµένη κατάσταση, µε πιθανότητες οι οποίες προσδιορίζονται από τα πλάτη.

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΟΙ ύο ηλεκτρόνια µπορεί να βρίσκονται είτε στην θεµελιώδη, είτε στη διεγερµένη κατάσταση. Προκύπτει έτσι ένα σύνολο τεσσάρων δυνατών καταστάσεων:

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Ο γραµµικός συνδυασµός των τεσσάρων κλασσικών καταστάσεων είναι

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Superposistion principle (αρχή της επαλληλίας) για πεντακόσια (500) επίπεδα; (Κλωθώ)

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Πού αποθηκεύεται αυτή η πληροφορία; Πρόκειται για την πιο εξωφρενική θεωρία σχετικά µε την προσπάθεια που καταβάλει η Φύση απλώς και µόνο για να διατηρήσει την εξέλιξη ενός µικροσκοπικού συστήµατος στο χρόνο!

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Κβαντική επιγένεση: Για τα δύο bit δύο καταστάσεις την ίδια χρονική στιγµή. Προσδιοριστέα αλλά ακαθόριστη.

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Κβαντική επιγένεση: η κατάσταση ενός qubit επηρεάζει ακαριαία την κατάσταση ενός άλλου, αποµακρυσµένου qubit. Το γεγονός αυτό επιτρέπει την αστραπιαία επεξεργασία ασύλληπτου όγκου πληροφοριών.

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ 1] Να µπορέσει η τεχνολογία να ελέγξει επαρκώς τα κβαντικά φαινόµενα 2] Να µπορέσει να επεκτείνει την χρονική διάρκεια των κβαντικών φαινοµένων που Υποστηρίζουν τον υπολογισµό 3] Να αποµονωθεί πλήρως ο Κβαντικός Υπολογιστής από το εξωτερικό περιβάλλον ενόσω λαµβάνουν χώρα οι υπολογισµοί

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ 1] Κατασκευή αξιόπιστων κβαντικών πυλών 2] Παραγωγή επαρκούς ποσότητας qubit 3] Πλήρη αποµόνωση των κβαντικών καταχωρητών από το περιβάλλον ενόσω λαµβάνουν χώρα οι υπολογισµοί 4] Mέτρηση των εξερχόµενων qubit

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Για παράδειγµα, οι δυο τύποι υπολογιστή θα µπορούσαν να επεξεργαστούν το πρόβληµα της ανεύρεσης ενός αριθµού του οποίου το τετράγωνο και ο κύβος µαζί χρησιµοποιούν όλα τα ψηφία µεταξύ 0 και 9 µία φορά, και µόνο µία. Αν ελέγξουµε τον αριθµό 19, βρίσκουµε ότι 19^2 = 361 και 19^3 = 6859. Ο αριθµός 19 δεν ανταποκρίνεται στο ζητούµενο, επειδή το τετράγωνο και ο κύβος του περιλαµβάνουν µόνο τα ψηφία 1, 3, 5, 6, 6, 8 και 9, δηλαδή λείπουν τα ψηφία 0, 2, 4 και 7, και το ψηφίο 9 επαναλαµβάνεται.

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Για να λύσει το πρόβληµα αυτό µε έναν παραδοσιακό υπολογιστή, ο χειριστής θα πρέπει να υιοθετήσει την ακόλουθη προσέγγιση. Πρώτα εισάγει τον αριθµό 1, και αφήνει τον υπολογιστή να τον ελέγξει. Ο υπολογιστής κάνει τους απαραίτητους υπολογισµούς και δηλώνει αν ο αριθµός πληροί το κριτήριο ή όχι. Ο αριθµός 1 δεν ανταποκρίνεται στο ζητούµενο, και έτσι ο χειριστής εισάγει τον αριθµό 2 και αφήνει τον υπολογιστή να τον ελέγξει και ούτω καθεξής, µέχρι τελικά να βρεθεί ο κατάλληλος αριθµός. Αποδεικνύεται ότι η απάντηση είναι το 69, επειδή 69^2 = 4761 και 69^3 = 328509. Πράγµατι, οι αριθµοί αυτοί περιλαµβάνουν καθένα από τα δέκα ψηφία µία και µόνο µία φορά. Στην πραγµατικότητα, το 69 είναι ο µόνος αριθµός που ικανοποιεί το ζητούµενο.

Αναφορά στην Τρίτη γνώση Σύνθεση και υπέρβαση των δύο πρώτων µοντέλων γνώσης. Αντικατάσταση της αναγωγικής µεθόδου µε την ολιστική µέθοδο. Υπέρβαση των διχοτοµήσεων και συνεργασία µε τη Φιλοσοφία και τη ιαλεκτική µε στόχο την µετάβαση σε ένα νέο επίπεδο που είναι ιεραρχικά υψηλότερο. ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ: µία από τις συνιστώσες της κοσµικής τάξης.

Από το χώρο του πειράµατος του εργαστηρίου φυσικής και των υπολογιστικών δεδοµένων µέσω υπολογιστή, στο χώρο της Κβαντικής Πληροφορικής. Ερωτήσεις; ΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΟΤΣΙΦΑΚΟΣ καθηγητής Ηλεκτρονικής ΠΕ 17.08, Απόφοιτος ΤΕΙ Αθηνών, Απόφοιτος ΕΠΠΑΙΚ, τµήµατος ΑΣΠΑΙΤΕ Αθηνών, (MSc) PhD (candidate), Τµήµατος Πληροφορικής, Πανεπιστηµίου Πειραιώς e-mail: dimkots@sch.gr