Όνομα: Σχολείο: Τάξη:

Σχετικά έγγραφα
21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΦΙΛΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

Απαντήσεις: «Η δύναµη των ερωτήσεων» - Ερωτήσεις πριν κατά τη διάρκεια και µετά την ανάγνωση ενός βιβλίου ανειστική Βιβλιοθήκη Ράνια Ιατροπούλου

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ,

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Ο πόλεμος της ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Η αποδοχή της διαφορετικότητας μέσα από το παραμύθι

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα.

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Μπίμπο (Gurdun Pauseweg)

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Σου αρέσει το σχολ. Δε μου αρέσει. Δε μου αρέσει καθόλου. Ούτε το ένα ούτε το άλλο. Μου αρέσει το σχολείο. Μαθητές. Απαντήσεις μαθητών

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Τα δικαιώματα του παιδιού. Αυτά είναι κάποια από τα βασικά δικαιώματά σου.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

Modern Greek Beginners

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Γονείς

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Τα ρούχα του Βασιλιά

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Modern Greek Beginners

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

ΣΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

The G C School of Careers

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Δημοτικό Σχολείο Ύψωνα Β

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

ΑΓΩΝΕΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (Β και Γ Φάση) ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Transcript:

Όνομα: Σχολείο: Τάξη: Φύλλα εργασίας από την εκπαιδευτικό Δρ. Ευγενία Κουνναπή

Εργασία: Παρακολούθησε το βίντεο και συζήτησε αυτό που είδες! Μετά κατέγραψε τα συναισθήματά του!

Ποιες/ποια λέξη απ αυτή που σου είπαν σε πλήγωσε πολύ; Ποιος σου την είπε και πότε; _ Πώς ένιωθε ο άλλος όταν σου την έλεγε; Τι θα ήθελες να έκανε; _ Μπορείς να πας σ αυτόν/αυτή που σου είπε τη λέξη και να το συζητήσεις; Να του/της πεις πώς ένιωσες;

Σπάζοντας τα στερεότυπα! Δραστηριότητα από τα ΝΑΠ Αγωγής Υγείας: Αποδοχή και διαχείριση διαφορετικότητας (Εισήγηση από την εκπαιδευτικό: Πετρούλα Πέτρου) Σενάριο: Χμ ώρα να διαφωνήσουμε! Να διαφωνήσουμε συζητώντας όμως και αναπτύσσοντας επιχειρήματα! Μπερδεμένο σου ακούγεται; Έλα να το ξεμπερδέψουμε. Αυτό που χρειάζεται να κάνετε εσύ και τα υπόλοιπα παιδιά είναι αρχικά να χωριστείτε σε δύο ομάδες. Έπειτα σε κάθε ομάδα θα δοθεί μια σειρά ίδιων προτάσεων. Η μία ομάδα θα πρέπει να βρει επιχειρήματα για να υποστηρίξει αυτό που «λένε» οι προτάσεις και η άλλη για να το καταρρίψει! Για να δούμε ποια ομάδα θα καταφέρει να πείσει την άλλη περισσότερες φορές Έτοιμοι; Ξεκινάμε! Τα «καλά» κορίτσια δε φλερτάρουν. Στα κορίτσια αρέσουν τα...άγρια αγόρια. Δηλαδή τα αγόρια που βρίζουν ή δέρνουν όποιον τα νευριάσει. Τα σωστά αγόρια δεν κλαίνε ποτέ ή τουλάχιστον δεν κλαίνε μπροστά σε άλλους. Τα κορίτσια κλαίνε περισσότερο απ τα αγόρια. Τα αγόρια δεν πρέπει να δείχνουν ότι προσέχουν την εμφάνισή τους. Τα αγόρια δε δείχνουν ποτέ σε ένα κορίτσι ότι τους αρέσει γιατί θα το πάρει πάνω της. Ένα αγόρι δεν πρέπει να ναι πιο κοντό απ το κορίτσι του. Οι καλές μαθήτριες είναι ξενέρωτες. Τα κορίτσια που καπνίζουν δεν είναι καθόλου cool. Τα κορίτσια προτιμούν τα αγόρια που καπνίζουν. Άμα δε σε φλερτάρουν ως τα δώδεκα σου χρόνια δεν έχεις και πολλές ελπίδες πιο μετά

Άκουσε τα πιο κάτω στερεότυπα και πέρα θέση στα τέσσερα σημεία της τάξης: Συμφωνώ/Διαφωνώ/Δεν ξέρω/ Το σκέφτομαι ακόμα Άλλα στερεότυπα: Τα φίδια είναι δηλητηριώδη. Οι καλύτεροι αθλητές είναι μαύροι. Όλοι οι Έλληνες είναι τεμπέληδες γι αυτό υπάρχει η οικονομική κρίση Όλοι οι πολιτικοί είναι διεφθαρμένοι. Οι γυναίκες δεν είναι καλοί οδηγοί. Οι λύκοι είναι κακοί. Η Κοκκινοσκουφίτσα φοράει κόκκινα. Η γυναίκα είναι πιο καλά να είναι στο σπίτι νοικοκυρά. Οι Σουηδοί είναι εργατικοί. Οι Βραζιλιάνοι είναι πολύ καλοί στο ποδόσφαιρο. Οι Άγγλοι είναι μεθύστακες. Οι Εβραίοι είναι τσιγκούνηδες. Οι Γάλλοι είναι ευγενικοί. Όποιος κάθεται σε τροχοκάθισμα είναι άρρωστος. Τα υιοθετημένα παιδιά είναι κρίμα. Οι μεσογειακοί άντρες είναι θερμόαιμοι. Στην Αφρική πεινούν γιατί τεμπελιάζουν. Τα άτομα με αναπηρία χρειάζονται φιλανθρωπικούς εράνους. Οι μουσουλμάνοι κάνουν πολέμους. Όποιος φορεί γυαλιά είναι σπάσμα. Τα άτομα με αναπηρία δεν μπορούν να κάνουν όσα και τα άτομα χωρίς αναπηρία.

Εργασία: Εσύ και οι φίλοι σου από όλο τον κόσμο μόλις έχετε φτάσει στην Παγκόσμια Καλοκαιρινή Κατασκήνωση. Κανείς δε γνωρίζει τον άλλον. Οι αρχηγοί έχουν αποφασίσει ότι μπορείτε να επιλέξετε με ποιον θέλετε να μοιραστείτε τη σκηνή σας για τις επόμενες δυο εβδομάδες. Η κάθε σκηνή χωράει τέσσερα παιδιά. Μπορείτε να επιλέξετε άλλους τρεις κατασκηνωτές για να μοιραστείτε μαζί τους τη σκηνή. Κατασκηνωτές της παγκόσμιας κατασκήνωσης Επιλέξτε 3 παιδιά από αυτή τη λίστα με τα οποία θέλετε να μοιραστείτε τη σκηνή! 1. Ένα παιδί με σπασμένο πόδι και πατερίτσες 2. Ένα παιδί τσιγγάνων από τη χώρα σας με χρυσά σκουλαρίκια 3. Ένα παιδί από την Αυστραλία με κόκκινα μαλλιά και πολλές φακίδες 4. Ένα παιδί από την Ιαπωνία, που φοράει μπλούζα Κουνγκ Φου 5. Ένα χοντρό παιδί από την Αμερική 6. Ένα ντροπαλό παιδί από την Τρασμαρίνια 7. Ένα παιδί-μετανάστη από την Αφρική 8. Ένα τυφλό παιδί, που το συνοδεύει ένας σκύλος-οδηγός 9. Ένα παιδί με χοντρά γυαλιά και σπυράκια στο πρόσωπο 10. Ένα παιδί από την Αγγλία, που φοράει σχολική στολή 11. Ένα παιδί από την Τουρκία που ζει στη Γερμανία, με μαυρισμένο το ένα μάτι και φοράει μια μπλούζα με νεκροκεφαλή 12. Ένα παιδί από τη Λατινική Αμερική με παραδοσιακά ρούχα 13. Ένα παιδί που χρησιμοποιεί την νοηματική για να επικοινωνήσει 14. Ένα παιδί από τη Μογγολία με πολύ μακριά, μαύρα μαλλιά 15. Ένα παιδί από τη χώρα σου, που μιλάει λίγο περίεργα 16. Ένα παιδί από την Παλαιστίνη, που έχει μόνο ένα χέρι 17. Ένα παιδί με ξανθά μαλλιά, που μιλάει πολύ σωστά 18. Ένα παιδί που φαίνεται να έχει αιωνίως λόξιγκα 19. Ένα κορίτσι που ντύνεται με φαρδιά ρούχα

Εργασία: Παρατήρησε προσεκτικά τις πιο κάτω εικόνες.

Εργασία: Αφού παρατηρήσεις την πιο κάτω εικόνα προσεκτικά συζήτησε και πες μας την άποψή σου. Υπάρχει κάτι που δε σου αρέσει στην πιο πάνω εικόνα; Τι νομίζεις ότι συνέβη;. Τι συναισθήματα νιώθεις βλέποντας αυτές τις εικόνες; Τι θα άλλαζες εσύ;

Εργασία: Αναζήτησε στο λεξικό σου και βρες τον ορισμό των πιο κάτω λέξεων. Λεξιλόγιο -------- Ρατσισμός: Προκατάληψη: Στερεότυπο: Εργασία: Πώς νιώθεις ακούγοντας αυτές τις λέξεις; Μπορείς να το αποδώσεις σε ζωγραφιά;