Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Σχετικά έγγραφα
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ομάδα Α: Ναταλία Αβραάμ, Σίντρα Καουαρίτ, Γκαμπριέλλα Ευριπίδου, Φώτιος Φιλοκύπρου

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ανακύκλωση! γραφομηχανής, βιβλίο, αυγοθήκη, χαρτοσακούλα, χαρτόκουτο, τετράδιο.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Για όνομα του θεού! Τι φασαρία είναι αυτή μέσα στο απορριμματοφόρο; Ας πλησιάσουμε να δούμε!

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

T: Έλενα Περικλέους

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Modern Greek Beginners

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά!

H ιστορία µιας γυάλινης µπουκάλας

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Ο Ray Mesterio είναι ένας εξαιρετικός παλαιστής που ξέρει πολλές τεχνικές. Φοράει συνέχεια μια χρωματιστή μάσκα κι έτσι δεν ξέρουμε πώς είναι το

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

«Η νεράιδα Ανακυκλωσούλα στη Σκουπιδούπολη»

Θ Ε Α Τ Ρ Ι Κ Η Π Α Ρ Α Σ Τ Α Σ Η

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

SUPERMARKET SURVEY RESULTS

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΟΥΠΟΛΗ. Κείμενο για κουκλοθέατρο ΣΚΗΝΗ ΠΡΩΤΗ. «Με την ανακύκλωση δε χάνεται κανείς»

Η Μάγισσα Σου Μου- Του. ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α & Β Βαθμίδας Πάτρας

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

M-Team. Εξερευνώντας την ακοή

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΦΑΚΕΛΟΣ. 004 Ώρα για δράση

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ιαγωνισµός ΦΥΣΙΚΗΣ για µαθητές Ε' ηµοτικού 2010.

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού


ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Modern Greek Beginners

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ. Γραμματοσειρές

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Transcript:

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ! Μεγάλη φασαρία ακούγεται στον κάδο απορριμμάτων. Τι να γίνεται άραγε; Ας πλησιάσουμε λίγο... Παρακαλώ, σταματήστε να φωνάζετε. Τα αυτιά μου πόνεσαν. Χαρτούλα: Πουυυυυυύ είμαστε; Φοβάμαι! Μπουκάλας: Μη φοβάσαι Χαρτούλα! Προς το παρόν είμαστε στον κάδο απορριμμάτων. Χαρτούλα: Ααααα (φωνάζει). Δε θέλω να λιώσω στη χωματερή. Σε παρακαλώ, μη φοβάσαι! Είμαστε μαζί σου, μην το ξεχνάς! Ξαφνικά φύσηξε δυνατός αέρας και ο κάδος έγειρε. Ας το καλό! Πρώτα φωνάζετε και μετά γέρνει ο κάδος. Μπουκάλας: (φωνάζει) Σιγά, σιγά! Θα σπάσω! Δε θέλω να σπάσω! Βοήθεια! ( Μετά από λίγο) Ουφ! Φτηνά τη γλίτωσα. (αγχωμένος) Μα πού είναι ο Άρης; Μήπως τον πάτησαν τα αυτοκίνητα.; Εδώ είμαι, πατημένος από τα αυτοκίνητα. Όπως ένας γέρος φαίνομαι. Τίποτα από όλα αυτά που συνέβηκαν δε θα γίνονταν αν ήμασταν στον κάδο ανακύκλωσης. Μπουκάλας: Μα γιατί λέτε συνεχώς ότι πρέπει να πάμε στον κάδο ανακύκλωσης;

Χαρτούλα: Πρέπει να μπούμε στον κάδο ανακύκλωσης για να πάμε στο εργοστάσιο ανακύκλωσης. Εκεί θα μας κάνουν διαλογή. Εμάς τα χαρτοπροϊόντα θα μας χωρίσουν σε διάφορες κατηγορίες. Θα ξεχωρίσουν τα λεπτά χαρτιά από τα χοντρά χαρτόνια, τα λευκά χαρτιά από τα σκούρα και τα χρωματιστά, τα εξώφυλλα από τις εξωτερικές σελίδες. Θα ξεχωρίσουν ακόμα τα γυαλιστερά χαρτιά, τις αφίσες, τα χαρτιά συσκευασίας και... Όπως καταλαβαίνεις στο εργοστάσιο μετά τη διαλογή θα αλλάξουμε ζωή! Αχ πάντα ήθελα να γίνω μια κονσέρβα. Χαρτούλα: Σσσσ! Λοιπόν... μετά τη διαλογή θα μας λιώσουν και στη συνέχεια θα μας κάνουν ξανά χρήσιμα προϊόντα. Ξαφνικά κάποια παιδιά πλησίασαν τον κάδο απορριμμάτων για να ρίξουν μέσα τα σκουπίδια που μάζεψαν. Πρόσεξαν τα τέσσερα ανακυκλώσιμα υλικά. Φόρεσαν τα γάντια τους και τα πήραν με προσοχή. Ευτυχώς τα τοποθέτησαν στον κάδο ανακύκλωσης ο οποίος ήταν δίπλα από τον κάδο απορριμμάτων. Μετά από ώρα ήρθε το φορτηγάκι της ανακύκλωσης για να μαζέψει όλα τα ανακυκλώσιμα και να τα πάρει στο εργοστάσιο. Μπουκάλας: Τώρα που μας παίρνουν; Το μικρό φορτηγάκι μας παίρνει στο εργοστάσιο για τη διαλογή, όπως σου εξήγησε η Χαρτούλα πριν λίγο. Χαρτούλα: Για πες, Χυμάκια! Τι θα ήθελες να γίνεις στη νέα σου ζωή; Εγώ θα ήθελα να γίνω ένα χαρτόκουτο συσκευασίας. Θα ήθελα να είμαι η συσκευασία ενός ωραίου παιχνιδιού για παιδιά.. (ντροπαλά) Εγώ θα ήθελα να γίνω το εξώφυλλο ενός βιβλίου και εσύ να ήσουν η μια από τις σελίδες μου για να σε αγκαλιάζω κάθε μέρα.

Αφού είπαν και οι τέσσερις φίλοι τι θα ήθελαν να γίνουν στη νέα τους ζωή, έφτασαν στο εργοστάσιο. Το ταξίδι για τη νέα τους ζωή άρχισε... Έμμιε Αριστείδου

Μεγάλη φασαρία ακούγεται στον κάδο απορριμμάτων. Τι να γίνεται άραγε; Ας πλησιάσουμε λίγο... Χαρτούλα: Φοβάμαι! Θα πεθάνουμε στη χωματερή. Δεν το πιστεύω. Εγώ, το πιο όμορφο χαρτόνι ζωγραφικής, να καταλήξω στον κάλαθο των αχρήστων. Μη φοβάσαι, Χαρτούλα. Θα βρούμε έναν τρόπο να βγούμε από εδώ. Έτσι, παιδιά; Γκουχ! Γκουχ! (βήχει) Ακούστε να σας πω. Σταματήστε να μιλάτε γιατί έχω πονοκέφαλο. Εάν δε σταματήστε αμέσως θα σας πλακώσω στις μπουνιές. Καταλάβατε ή όχι; Όλοι μαζί: Καταλάβαμε, Άρη. Νιώθεις καλύτερα τώρα; Ναι, ευχαριστώ πολύ. Τώρα... πώς θα βγούμε από δω μέσα; Μου λέτε; Χρειαζόμαστε ένα σχέδιο. Μπουκάλας: Εγώ δεν έχω ιδέα τι πρέπει να κάνουμε. Μήπως ξέρει κάποιος από σας; (αναστενάζει) Είναι πολύ δύσκολο να βγούμε από εδώ. Καλύτερα να σταματήσουμε να το σκεφτόμαστε συνεχώς και να πάμε για ύπνο. Χαρτούλα: Ουφ! (λυπημένα) Πόσο θα ήθελα να πάω στον κάδο ανακύκλωσης. Δεν είμαι έτοιμη για τη χωματερή. Είμαι τόσο νέα! Δε θέλω να λιώσω στο σκουπιδότοπο. Πόσο θα ήθελα να ανακυκλωθώ κι να γίνω ένας φάκελος αλληλογραφίας. Θα ταξίδευα σε όλον τον κόσμο!

Μπουκάλας: Εγώ στη νέα μου ζωή θα ήθελα να γίνω ένα πλαστικό βάζο λουλουδιών! Εγώ πάλι θέλω να γίνω ένα χαρτόνι και στην επόμενη ζωή μου να παντρευτώ τη Χαρτούλα. Χαρτούλα: (ντροπαλά) Θα το θελα κι εγώ αυτό, Χυμάκια. Μπουκάλας: Τι ευτυχισμένο ζευγάρι! Να μας ζήσει το αντρόγυνο. Το επόμενο πρωί ήρθε η οικολογική ομάδα για να πάρει τα ανακυκλώσιμα υλικά από το διπλανό κάδο ανακύκλωσης. Κάποιος πρόσεξε τα τέσσερα ανακυκλώσιμα υλικά στον κάδο απορριμμάτων, τα έβγαλε και τα έβαλε στον κάδο ανακύκλωσης. Μαζί με τα υπόλοιπα ανακυκλώσιμα υλικά μεταφέρθηκαν στον εργοστάσιο ανακύκλωσης. Εκεί έγινε η διαλογή και στη συνέχεια τα υλικά έγιναν ξανά νέα προϊόντα. Μετά από καιρό τα τέσσερα ανακυκλώσιμα υλικά ξεκίνησαν μια νέα ζωή. Η Χαρτούλα και ο Χυμάκιας παντρεύτηκαν και έκαναν ένα γάμο που άφησε εποχή. Ο Άρης και ο Μπουκάλας φυσικά ήταν κουμπάροι! Έλλη Χρυσοστόμου

Μεγάλη φασαρία ακούγεται στον κάδο απορριμμάτων. Τι να γίνεται άραγε; Ας πλησιάσουμε λίγο... Κάδος: Κάδος: Ε, σταματήστε πιά! Μα τι φασαρία είναι αυτή; Μου πήρατε τα αυτιά.. Ανόητα σκουπίδια. Μα κύριε Κάδε, μας έβαλαν σε λάθος κάδο! Τι; Σας έβαλαν σε λάθος κάδο; Χαρτούλα: Δε θα ζήσουμε άλλο, Χυμάκια. Τι θα κάνουμε; Μην ανησυχείτε. Θα βρω μια λύση και θα βγούμε από εδώ. Μα τι αηδίες είναι αυτές; Ρομαντικές στιγμές και σαχλαμάρες. Καταλάβετέ το. Δε θα ζήσουμε άλλο. Δε θα ανακυκλωθούμε. Είμαστε άχρηστοι. Μπουκάλας: Τι κρίμα! Θα λιώσουμε σε μια χωματερή και θα μολύνουμε τη γη. Τίποτα από όλα αυτά δε θα γινόταν αν μπαίναμε στον κάδο ανακύκλωσης. Κάδος: Τι είναι επιτέλους αυτή η ανακύκλωση; Χαρτούλα: Μα πού ζεις εσύ; Δεν ξέρεις ότι με την ανακύκλωση σώζουμε τη γη μας; Προστατεύουμε έτσι τα δέντρα. Κι εμείς είμαστε παιδιά των δέντρων. Με την ανακύκλωση γινόμαστε ξανά νέα προϊόντα, χρήσιμα για τους ανθρώπους. Κάδος: Κατάλαβα, κατάλαβα και ξανακατάλαβα.

Μπουκάλας: Εγώ θέλω από γυάλινο μπουκάλι να γίνω ένα γυάλινο πιάτο πρώτης ποιότητα.ς Εγώ από χαρτόκουτο θα ήθελα να γίνω ένας ωραίος πίνακας. Χαρτούλα: Εγώ πάλι θα ήθελα να γίνω χαρτόκουτο στη νέα μου ζωή. Πόσο θα μου άρεσε να γινόμουν μια κονσέρβα. Εσύ θα μείνεις εδώ. Δεν ανακυκλώνονται όλα τα προϊόντα και εσύ δεν είσαι ανακυκλώσιμο υλικό. Σε μια στιγμή ήρθε ο σκουπιδιάρης και είδε τα ανακυκλώσιμα υλικά μέσα στον κάδο απορριμμάτων. Ευτυχώς Τα πήρε και τα έβαλε στον κάδο ανακύκλωσης Νικόδημος Ευριπίδου