Παρουσίαση Παράστασης

Σχετικά έγγραφα
Μια αντί-bullying κωμωδία, εγκεκριμένη και προτεινόμενη από την Ευρωπαϊκή Καμπάνια κατά του Σχολικού Εκφοβισμού.

Μια παραγωγή της ΑΜΚΕ Ma.Ka.Co. Θέατρο Στο Θέατρο Άνεσις Λ. Κηφισίας 14, Αμπελόκηποι Ενότητα εκπαιδευτικού υλικού

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

Δράσεις Οκτωβρίου 2017

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Θεµατολογία: 1. Όλου του κόσµου τα παιχνίδια: Ένα ταξίδι που χαρτογραφεί την ιστορία του παιχνιδιού 2. Ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια: Παιχνίδια από ά

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH?

Οι γνώμες είναι πολλές

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ο Δ.Σ Γουμένισσας. Εκπαιδευτικός: Δαμιανή Παρτασίδου -Βαβάμη

Ριγκολιός, το Ταξίδι μιας Ρίγας

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια

<<Μεγαλώνω και αλλάζω>> Υπεύθυνοι Προγράμματος:Ηλιάδης Πέτρος Ράκας Άλκιβιάδης Σαρίδου Κωνσταντίνα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Σχολικός εκφοβισμός (bullying)

Η Μουσική Ομάδα για το περιβάλλον Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης και το Όραμα της Αειφορίας

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

Π Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Για τη σχολική χρονια

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

«Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο»

Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο. Εισήγηση: Τάσος Ράτζος

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

«To be or not to be»

Μια πόλη που χαμογελά και ελπίζει

Για ένα όμορφο, χαρούμενο και δημιουργικό ξεκίνημα.

Το μυστήριο της ανάγνωσης

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

Ταξιδεύοντας με την ελληνική μυθολογία. Εκπαιδευτική επίσκεψη - Γ τάξη

Χ αίρεται ομάδα θεάτρου

Εκπαιδευτικές προτάσεις για τη διαθεματική προσέγγιση της «τηγανοκίνησης»

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

Προβλήματα ομιλίας στην παιδική ηλικία

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΓΙΩΡΓΟΣ ΛΕΜΠΕΣΗΣ: Ένας συναρπαστικός παραμυθάς Δημοσίευση: :00 Μαρία Προκοπίου

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Μικροί εκπαιδευτές για το διαδίκτυο Σχέδιο δράσης

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι τα μεγάλα θύματα της οικονομικής κρίσης που διέρχεται η χώρα. Η οικονομική κρίση, έχει επιπτώσεις τόσο στον ψυχολογικό

ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΚΩ. To be or not to be. «ΘεατριΚΩΟΙ» Αλεφάντου Φαίδρα. Ανθούλη Νικολέτα. Αποστολοπούλου Θάλεια. Καματερός Στράτος.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 Θέμα: «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος:

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

56o Γυμνάσιο. Αθηνών. Τα μονοπάτια του νερού μέσα από τα εκθέματα του Βυζαντινού και Χριστιανικού Μουσείου Αθηνών. Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο

α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των

Συναισθήματα και ποιήματα: γλωσσικοί μετασχηματισμοί

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

εργαλείο δυναμικής διαχείρισης γεωμετρικών σχημάτων και αλγεβρικών παραστάσεων δυνατότητα δυναμικής αλλαγής των αντικειμένων : είναι δυνατή η

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons.

Θεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα»

Η συνεργασία του σχολείου και της οικογένειας για την αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών

Θεωρείτε και σε τι βαθμό, έγκαιρη την ενημέρωσή σας για την ημερίδα στην οποία και συμμετείχατε;

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

Παιδαγωγική προσέγγιση - Πρακτική Εφαρμογή Προγράμματος Πρόληψης και Προαγωγής της στοματικής υγείας στο μαθητικό πληθυσμό

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3

Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαφέρω αλλά... σε ενδιαφέρω!

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Διδακτική πρόταση της καθηγήτριας Νατάσας Καραγιαννίδου. Τάξεις: Α Γυμνασίου, Β Γυμνασίου, Γ Γυμνασίου, Α Λυκείου

Ίδρυση Ιδιωτικού μη Κερδοσκοπικού Επαγγελματικού Λυκείου Ναυτικής Κατεύθυνσης Τ.E.E.N.S.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

Δ.Ε.Π.Π.Σ. Α.Π.Σ. & ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Μίλα... δεν είσαι μόνος

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Transcript:

Μια παραγωγή της Ma.Ka.Co. Θέατρο Στο Θέατρο Άνεσις Λ. Κηφισίας 14, Αμπελόκηποι Εγκεκριμένη και προτεινόμενη από την Ευρωπαϊκή καμπάνια κατά του σχολικού εκφοβισμού Παρουσίαση Παράστασης 1

Πως θα μπορούσαμε να αναδείξουμε την κωμική του διάσταση ενός κοινωνικού φαινομένου που παίρνει ολοένα και πιο δραματικές διαστάσεις; Με το γέλιο να κάνει bullying στο bullying και την παρακολούθηση της ξεκαρδιστικής οικογενειακής κωμωδίας των Θεόδωρου Κανδηλιώτη και Κατερίνας Τσατσαράγκου, «ΟΛΟγυρα ΟΛΟτελα ΟΛΟιδιοι». Η παράσταση παρουσιάζεται για τα σχολεία από 19 Οκτωβρίου και εντός σχολικού ωραρίου, στο θέατρο «Άνεσις», με τιμές που ξεκινούν αναλόγως με τον αριθμό των μαθητών που θα παραβρεθούν στην παράσταση- από 4 ευρώ ανά μαθητή! Για οποιαδήποτε άλλη πληροφορία πέραν των όσων αναφέρονται στο έντυπό μας, χρειάζεστε μπορείτε να επισκεφτείτε τη σελίδα μας makaco.gr ή να μας ενημερώσετε στο mail μας: info@makaco.gr και στα τηλέφωνα: 211 2164074 & 6943 903 557 Η παράσταση: Το «Ολόγυρα Ολότελα Ολόιδιοι», είναι μια ανατρεπτική προσέγγιση στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού (bullying) μέσω της απίστευτης ιστορίας που ζει ένας ταλαιπωρημένος παχουλός μπόμπιρας. Ο Ανδρέας Χατζηκαραπαπαδόπουλος, εκτός απ όλο το φαΐ του, «τρώει» και μπόλικο bullying από τον ξάδελφο του Βασίλη, και τους συμμαθητές του και κυρίως τη φοβερή και τρομερή Ρόζα Νταή! Την ημέρα των γενεθλίων του βρίσκει ανάμεσα στα δώρα του ένα μαγικό αντικείμενο που μπορεί να πραγματοποιήσει μια επιθυμία του! Με τη βοήθεια των Οδηγιών Χρήσης (ΟΧ) που υπάρχουν μέσα στη συσκευασία κάνει μια ευχή: «Μακάρι να γινόμασταν όλοι οι άνθρωποι ίδιοι», νομίζοντας ότι έτσι δεν θα υπάρχει πια κανένας λόγος για κανένα διαχωρισμό και αυτομάτως όλα τα προβλήματά του θα λυθούν. Το μόνο όμως που θα καταφέρει είναι σε ΟΛΟ τον πλανήτη οι άνθρωποι να γίνουν ολότελα ολόιδιοι και ευτράπελα και άκρως κωμικά προβλήματα να αρχίσουν να διαδέχονται το ένα το άλλο. Ο Ανδρέας μέσα από καταιγιστικά παθήματαμαθήματα βιώνει τη σημασία της διαφορετικότητας, της αλληλεγγύης και του αλληλοσεβασμού και μαθαίνει πώς να αντιμετωπίζει και να νικάει το φόβο του. 2

Χαρακτήρες του έργου: ΟΛΟγυρα ΟΛΟτελα ΟΛΟιδιοι - Ανδρέας Χατζηκαραπαπαδόπουλος Ξανθός, στρουμπουλός κι ολίγον αφελής 10χρονος με μεγάλο και δύσκολο επίθετο. - Βασίλης Χατζηκαραπαπαδόπουλος Μελαχρινός και αδύνατος, ατσίδας και σπασίκλας, συνομήλικος ξάδελφος του Ανδρέα, με ένα μικρό, σχεδόν ανεπαίσθητο πρόβλημα στην ομιλία! - Οδηγίες Χρήσης (ΟΧ) Βάναυσα τσαλακωμένο έντυπο ζητά εκδίκηση. Και συνδυάζει άψογα το τερπνόν μετά του ωφελίμου - Ρόζα Νταή Ζωηρό, πολύ ζωηρό, μα πάρα πολύ ζωηρό κοριτσάκι!!! - Medium Συνδικαλίστρια, πρόεδρος Ο.ΜΕ.Ρ.Τ.Α. (Ομοσπονδία Μεγεθών Ρούχων Της Αγοράς) - Φεγγαρόλουστο Γεράκι Ινδιάνος Αστροναύτης, με μια ελαφριά Τεξάνικη προφορά, απότοκο της εκπαίδευσης του στη ΝΑΣΑ. Μόλις επέστρεψε από τον πλανήτη Χάρη! - Χατ Τρικ Αφρικανός σέντερ φορ παγκόσμιας κλάσης, κρεμασμένος σε ιλουστρασιόν αφίσα. - Σάο Λι Κινέζος έμπορος. Μύστης της χαμένης θρησκείας, των χαμένων θεών, του χαμένου ναού, της χαμένης κοιλάδας, της χαμένης επαρχίας, της χαμένης πόλης Σκηνοθεσία: Θεόδωρος Κανδηλιώτης Μουσική: Γιώργος Αναστασόπουλος Σκηνικά: Γιούλα Ζωιοπούλου Κοστούμια: Twin Picks Χορογραφίες: Αντιγόνη Χρόνη Make up: Χαρά Αλατζά Διεύθυνση παραγωγής, Επικοινωνία: Σωτήρης Μαρίνος 3

Παίζουν: ΟΛΟγυρα ΟΛΟτελα ΟΛΟιδιοι Μιχάλης Αλικάκος Θεόδωρος Κανδηλιώτης Ρούλα Μανιάτη Ολυμπία Σκορδίλη 4

Θεματολογία της παράστασης: Αναφορά στο φαινόμενο bullying (σχολικός εκφοβισμός) και ανάδειξη των αιτιών που ωθούν κάποιο παιδί να καταφύγει σε ακραίες συμπεριφορές. Επισήμανση και γνωστοποίηση των τρόπων αντιμετώπισης του συνόλου των φαινομένων βίας και παραβατικής συμπεριφοράς. Ανάδειξη της αναγκαιότητας του διαφορετικού και κατανόηση της αξίας του στις ανθρώπινες κοινωνίες. Αναφορά στις επιπτώσεις που μπορεί να επιφέρει σε κάποιο παιδί ένα πρόβλημα υγείας ή εμφάνισης και παραινέσεις για το πως τα υπόλοιπα παιδιά μπορεί να του συμπαρασταθούν. Έμφαση στην δύσκολη κι επίπονη, αλλά έντιμη και αξιοπρεπή διαδρομή των νέων ανθρώπων προς την ωρίμανσή τους ως πολίτες. Χρονική Διάρκεια: Η παράσταση διαρκεί μία ώρα. Εκτιμούμε ότι αρκούν δύο διδακτικές ώρες για το σύνολο των δραστηριοτήτων που σχετίζονται με το έργο. Μεθοδολογία: Προετοιμασία των παιδιών εκ μέρους των εκπαιδευτικών, με υποστήριξη δική μας μέσω της Ενότητας Εκπαιδευτικού Υλικού, την οποία θα παραλάβει κάθε σχολείο του θα δει το έργο με σκοπό τη βελτιστοποίηση της αξιοποίησης του. Λειτουργία παράστασης με την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών στη ροή και στα μουσικά δρώμενα του έργου. Διαδραστικά μέρη που ενισχύουν τη φαντασιακή μεταφορά των θεατών στον επί σκηνής κόσμο! Συνεργεία-συνεργασία με τους μαθητές με επίδραση στην εξέλιξη του έργου, με σκοπό την ανάπτυξη της δημιουργικής έκφρασης. Αξιοποίηση των μηνυμάτων της παράστασης σε ενδεχόμενη συζήτηση με τους μαθητές για αυτήν ή σε οποιαδήποτε σχετική σχολική δραστηριότητα. 5

Τεχνικές-Εργαλεία: Θεατρικό έργο, μουσική, χορός, τραγούδι, δημιουργικά και ευφάνταστα σκηνικά & κοστούμια, κατασκευές με μπαλόνια. Το σκεπτικό μας: Η ποιοτική κωμωδία είναι το μέσο ψυχαγωγίας που μας μεταφέρει στον όμορφο κόσμο που θα θέλαμε να ζούμε και μας τον γνωρίζει χωρίς περιττούς διδακτισμούς. Το σχολείο αποτελεί πρόσφορο έδαφος για την ανάπτυξη της επικοινωνίας των νέων ανθρώπων με τη θεατρική τέχνη, καθώς ασκεί θετική επιρροή στη πληθώρα των ερεθισμάτων που δέχονται, με υπεύθυνη πληροφόρηση και θετικά πρότυπα. Το θέμα του «Ολόγυρα Ολότελα Ολόιδιοι», είναι επίκαιρο όσο ποτέ και θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να δούνε πρόβλημα που ενδεχομένως και να βιώνουν, από μια άλλη οπτική γωνία, σαφώς πιο λυτρωτική, απενοχοποιημένη και αισιόδοξη. Η παράστασή μας έχει τη χαρά και την τιμή να υποστηρίζει το «Χαμόγελο του Παιδιού», προσφέροντας 2 ευρώ από κάθε εισιτήριο των 9 ευρώ και 1 ευρώ από κάθε εισιτήριο των 7 ευρώ για τη στήριξη του δύσκολου έργου του. Παράλληλα, τα παιδιά που μεγαλώνουν στα Σπίτια του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» θα παρακολουθήσουν το έργο ως εκλεκτοί προσκεκλημένοι μας! 6

Στόχοι Παρουσίασης: Ένταξη της παράστασης σε δράσεις και δραστηριότητες του σχολείου σας σχετικές με το φαινόμενο bullying, στην κοινωνία, στο σπίτι, στο σχολείο, στο διαδίκτυο. Συμβολή στην περαιτέρω ευαισθητοποίηση και στην κατανόηση των αιτιών ύπαρξης αυτών των φαινομένων και διαλογική έρευνα σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισής τους. Καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της ικανότητας ευθυκρισίας των μαθητών μέσω του πολύτιμου αγαθού που λέγεται «γέλιο». Ενίσχυση της πεποίθησης ότι τα φαινόμενα βίας δεν πρέπει να παραμένουν κρυφά και πως ο φόβος δεν πρέπει να οδηγεί τα θύματα στην εσωστρέφεια και την απομόνωση. Προσπάθεια να τονιστεί στους μαθητές το πόσο σημαντικό είναι να εκφράζουν και να υπερασπίζονται την άποψή τους, αλλά και το πόσο σπουδαία είναι στην αντιμετώπιση ακραίων προβλημάτων η ομαδικότητα. Γνωριμία των Εκπαιδευτικών με την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία θεάτρου «Ma.Ka.Co», τo θέατρο Άνεσις και τους συντελεστές της παράστασης, με την προοπτική ποικίλων μελλοντικών συνεργασιών. Πληροφορίες για την παράστασή μας μπορείτε επίσης να βρείτε στον ετήσιο (2015-2016) οδηγό εκπαιδευτικών προγραμμάτων των εκδόσεων Εκήβολο. Έγραψαν για εμάς: Το μότο της παράστασης «Το γέλιο κάνει bullying στο bullying» συνοψίζει με τον καλύτερο τρόπο αυτή την ξεκαρδιστική, ανατρεπτική, αλλά και εκπαιδευτική, οικογενειακή κωμωδία Προτείνουμε ανεπιφύλακτα αυτήν την παράσταση, αλλά όταν πάτε, μην περιμένετε στο φουαγιέ. Περάστε μέσα και ζήστε μαζί με τα παιδιά σας αυτή τη θεατρική και εκπαιδευτική εμπειρία, και σας υποσχόμαστε ότι δεν θα το μετανιώσετε! Η παράσταση αυτή αποτελεί από μόνη της φάρμακο κατά της σχολικής βίας και τον καλύτερο τρόπο για να καταλάβουμε πως η λύση όχι μόνο υπάρχει αλλά είναι κι εύκολη. Το θέμα ήταν ο εκφοβισμός (bullying) και περνούσε με πολύ ωραίο τρόπο μηνύματα, δυναμώνοντας την αυτοπεποίθηση των παιδιών. Είναι tabula rasa η παιδική ψυχή;; Και αν ναι ως πότε; Είναι πάντα καλές και αγαθές οι προθέσεις τους; Αποδέχονται το "διαφορετικό"; Ή μήπως ψάχνουν την "αχίλλειο πτέρνα" των συνομηλίκων τους;; Από πολύ μικρή ηλικία μαθαίνουμε το "όμοιος ομοίω αεί πελάζει" και προσπαθούμε να γίνουμε αποδεκτοί και αρεστοί στον περίγυρό μας. Τί γίνεται όμως όταν έχουμε ένα "κουσούρι"; 7

Εξαιρετική παράσταση για το ευαίσθητο θέμα του bullying που τόσο έντονα απασχολεί την κοινωνία μας. Γονείς και εκπαιδευτικοί με αφορμή την παράσταση μπορούν να συζητήσουν και να λύσουν τις απορίες των παιδιών. Και, ίσως μέσα από την τέχνη να καταφέρουμε σιγά σιγά να λύσουμε το πρόβλημα! ΠΑΜΕ ΘΕΑΤΡΟ Απαραίτητο και δομικό στοιχείο για την ύπαρξη του θεάτρου είναι το κοινό του. Ένα επιτυχημένο έργο δημιουργεί ένα ευτυχισμένο κοινό και τούμπαλιν! Θέλουμε λοιπόν χαρούμενες παιδικές φάτσες για τους μικρούς και απρόσμενες παιδικές φάτσες για τους μεγάλους! Θέλουμε γέλιο, χειροκρότημα, χαρά και είμαστε πολύ σίγουροι ότι διαθέτουμε παράσταση που θα τα αποσπάσει απλόχερα! Αλλά αν και το πραγματικά καλό θέατρο γοητεύει και καθηλώνει τους θεατές, προτρέπουμε τους εκπαιδευτικούς να συζητήσουν με τους μαθητές τις συνθήκες που ευνοούν την παρακολούθηση μιας παράστασης, τόσο για τους συντελεστές όσο κυρίως, για τους θεατές. Άλλωστε η πραγματική επιτυχία για μας μετριέται σε ανθρώπους που θα λατρέψουν το θέατρο από την πρώτη τους επαφή με αυτό και θα το ακολουθούν πιστά για όλη τους τη ζωή ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!! 8