ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ. Φαμπιέν Κουστό



Σχετικά έγγραφα
β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ο ΦΑΛΑΙΝΟΚΑΡΧΑΡΙΑΣ ΑΝΤΡΕΑΣ ΣΕΡΓΙΔΗΣ, Γ 3

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Χρησιμοποιήθηκε ο πίνακας, ό- που σημείωνα τις απαντήσεις τους.

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Μηνύματα Ομάδων Παιδικής HELMEPA για την Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

Εκπαιδευτικό υλικό για το βιβλίο. Ζει το ντόντο; της Μαρίας Πιερή Στασίνου. εκδόσεις Κέδρος. Καιρός για δημιουργία, καιρός για γράψιμο

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

«ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ»-Το βιβλίο της Μ. Τσακίρη που συγκλονίζει για τη αλήθεια του

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

ZA5223. Flash Eurobarometer 290 (Attitudes of Europeans Towards the Issue of Biodiversity, wave 2) Country Specific Questionnaire Greece

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

T: Έλενα Περικλέους

WebWeWant: Ενότητα 4

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

Για μια ζωντανή θάλασσα στις Κυκλάδες

στα πλαίσια του προγράμματος LIFE + THALASSA Νοέμβριος 2010

Κοπή πρωτοχρονιάτικης πίτας - Απολογισμός του πρώτου χρόνου λειτουργίας

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Οι «πουλάκηδες», το FaceBook, ο Αριστοτέλης, και το BBC.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου « με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Προς: Νέο/α Πράκτορα του Πλανήτη Από: Περιβαλλοντοπόλ

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΙΑ ΧΩΜΑΤΕΡΗ

«Τα μυστικά της Μεσογείου» του Πιερ-Υβ Κουστώ

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Το 1766, το Ναυαρχείο προσέλαβε τον Cook για να διοικήσει ένα επιστημονικό ταξίδι στον Ειρηνικό Ωκεανό. Ο σκοπός του ταξιδιού ήταν να παρατηρήσει και

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή;

Διεκδικητική Συμπεριφορά - Εκπαίδευση και χρησιμότητα

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

#Shooting: Στέφανος Δάνδολος: «Αν μπορούσα να ζήσω για πάντα ίσως να έκανα χωρίς φόβο πράγματα που με φοβίζουν»

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

αδύνατον να φανταστώ πως ήταν οι άλλες δύο. Οι γονείς μου τα καλοκαίρια με στέλνανε στα Αετόπουλα. Ένα πελώριο παιδικό χωριό μέσα στο καταπράσινο

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Εργασίες και Μηνύματα Ομάδων Παιδικής HELMEPA για τις Παγκόσμιες Ημέρες Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) και Ωκεανών (8 Ιουνίου) ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Τα Robot. Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot. Κούρογλου Αλέξανδρος. Μαθητής Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Η ΘΑΛΑΣΣΑ Υπεραλίευση

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ.

Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς «Ν. Τσοποτός» Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας στο ολοήμερο δημοτικό σχολείο. Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος

Θαλαμηγός Καλυψώ - Αγιος Νικόλαος Αναβύσσου

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΣΤΑΔΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Η αλιεία, η κτηνοτροφία και η γεωργία, οικονομικοί τομείς που καθορίζουν κοινωνικούς παράγοντες

Ο Κώστας Κρομμύδας στο KoolNews.gr: «Θέλω ο αναγνώστης να με "διαβάζει" με όλες τις αισθήσεις»

Κατανόηση προφορικού λόγου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Τα μαγικά του παππού και της γιαγιάς!

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Transcript:

ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Φαμπιέν Κουστό 24

Της Κατερίνας Φρέντζου Ο εγγονός του θρυλικού Γάλλου ωκεανογράφου Ζακ-Υβ Κουστό, που πρόσφατα πέρασε 31 ολόκληρες ημέρες κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας, εξηγεί γιατί η επιβίωσή μας εξαρτάται από τους ωκεανούς. «Θα ήθελα να φτιάξω ένα χωριό στον ελληνικό βυθό» Kip Evans 25

26 «Πιστεύω πως η επιβίωσή μας εξαρτάται από τους ωκεανούς. Είναι το κλειδί για την υγεία, για μελλοντικές ιατρικές θεραπείες, τροφή και ενέργεια.» 1 2 3 5 4

Μια τυπική μέρα μέσα στο βυθό... Ερευνα και καταγραφή του θαλάσσιου θησαυρού. (1) Το «Aquarius», το μοναδικό υποβρύχιο εργαστήριο στον κόσμο, με 13 μέτρα μήκος, 3 μέτρα φάρδος και βάρος 81 τόνους, φιλοξένησε τον Φαμπιέν Κουστό και το 5μελές πλήρωμά του για 31 ημέρες. (2, 3, 4) Ο Φαμπιέν και ο υποβρύχιος... καρχαρίας του. Τον ονόμασε «Tροία», εμπνευσμένος από τον Δούρειο Ιππο... (5) Kip Evans ΣΣε ηλικία 4 ετών έκανε την πρώτη του κατάδυση. Στα 7 του αντίκρισε για πρώτη φορά λευκούς καρχαρίες, ενώ τριάντα χρόνια αργότερα τόλμησε να καταδυθεί ανάμεσά τους, κρυμμένος μέσα σ ένα υποβρύχιο που επινόησε ο ίδιος, για να μελετήσει και να καταγράψει τη συμπεριφορά τους... Τον Ιούλιο του 2014, ο 46χρονος Φαμπιέν ολοκλήρωσε με επιτυχία την τελευταία του επιστημονική αποστολή, «Mission 31», παραμένοντας με το πενταμελές πλήρωμά του 31 ημέρες στο βυθό, σε βάθος 19 μέτρων, ανοιχτά της Φλόριντα των ΗΠΑ, μέσα στο «Aquarius», το μοναδικό υποβρύχιο εργαστήριο στον κόσμο. Ενα εγχείρημα που αφιέρωσε στον παππού του Ζακ-Υβ Κουστό, ο οποίος πριν από σχεδόν 50 χρόνια ηγήθηκε της ιστορικής αποστολής με το βαθυσκάφος «Conshelf II», ανοίγοντας νέους ορίζοντες στην υποβρύχια εξερεύνηση. Τον εντοπίσαμε στη Νέα Υόρκη, όπου προετοιμάζει το ντοκιμαντέρ της «Mission 31». «Εχω μετακομίσει 24 φορές μέχρι σήμερα! Η δουλειά μου είναι παγκόσμια, η καρδιά μου όμως παραμένει στη Γαλλία», μου είπε στην τηλεφωνική μας επικοινωνία. Αν και η συνέντευξη είχε προγραμματιστεί από το γραφείο Τύπου του να διαρκέσει αυστηρά 20 λεπτά, ο Φαμπιέν παρέβλεψε κατά πολύ τον προκαθορισμένο χρόνο απαντώντας σε όλες τις ερωτήσεις με τον ίδιο ενθουσιασμό. Ο Ζακ-Υβ Κουστό είχε φανταστεί τις υποθαλάσσιες πολιτείες Πόσο κοντά βρισκόμαστε στο όραμα του παππού σας; Αν και ο ίδιος έλεγε πως χρειαζόταν ακόμα τρεις ζωές για να υλοποιήσει αυτό το φιλόδοξο σχέδιό του, σήμερα από τεχνολογικής άποψης είμαστε απολύτως ικανοί να το πραγματοποιήσουμε. Θεωρώντας πως η δημιουργία υποβρύχιων κατοικιών θα αποτελέσει εξαιρετικό εργαλείο της επιστήμης για την ανακάλυψη των μυστικών που κρύβει ο βυθός, έχω βάλει ένα στοίχημα... να δημιουργήσω το πρώτο υποθαλάσσιο χωριό, που θα λειτουργεί αυτόνομα, χωρίς οποιαδήποτε τεχνολογική στήριξη από την ξηρά. Την τελευταία σας αποστολή «Μission 31» την αφιερώσατε στον παππού σας. Σε τι διαφέρει από την ιστορική αποστολή του το 1963 με το υποβρύχιο «Conshelf II» και ποιο ήταν το σημαντικότερο στοιχείο που ήρθε στην επιφάνεια; Με την αποστολή αυτή καταφέραμε να συγκεντρώσουμε επιστημονικά δεδομένα τριών χρόνων μέσα σε 31 μόλις ημέρες, σχετικά με το πώς επηρεάζεται η θαλάσσια βιοποικιλότητα από την κλιματική αλλαγή. Με το πλήρωμά μου μείναμε συμβολικά μία μέρα παραπάνω στο βυθό από ό,τι το πλήρωμα του «Conshelf II», όχι για να σπάσω το ρεκόρ του παππού μου, όπως λανθασμένα αναφέρθηκε, αλλά για να τιμήσω την τεράστια συμβολή του στην ωκεανογραφική έρευνα. Ο Ζακ-Υβ Κουστό πρώτος απέδειξε πως είναι δυνατόν οι άνθρωποι να ζήσουν και να εργαστούν για μεγάλα διαστήματα κάτω από το νερό. Αυτό όμως που με έκανε να απορήσω ήταν πώς, αν και έχουμε πιο εξελιγμένα μέσα, ακόμη και σήμερα χρησιμοποιούμε πολλά συστήματα βασισμένα στην τεχνολογία εκείνης της εποχής. Η αλήθεια είναι ότι γνωρίζουμε περισσότερα για το Διάστημα παρά για τους ωκεανούς, που καλύπτουν πάνω από το 70% του πλανήτη στον οποίο ζούμε. Γιατί η εξερεύνηση των βυθών έχει μείνει τόσο πίσω; Συμφωνείτε με εκείνους που δηλώνουν ότι «ο Αρης μπορεί να περιμένει. Οι ωκεανοί όμως όχι»; Δυστυχώς μέχρι σήμερα έχουμε εξερευνήσει λιγότερο από το 5% των ωκεανών μας. Είναι αδιανόητο! Αυτό δείχνει πως δεν έχουμε κάνει καμία σημαντική πρόοδο σε ό,τι αφορά την υποβρύχια έρευνα. Αν και δεν είμαι εναντίον της εξερεύνησης του Διαστήματος, κάθε άλλο, πιστεύω πως η επιβίωσή μας εξαρτάται από τους ωκεανούς. Είναι το κλειδί για την υγεία, για μελλοντικές ιατρικές θεραπείες, τροφή και ενέργεια. Ας ελπίσουμε ότι στο μέλλον θα υπάρξει πιο έντονο ενδιαφέρον να μάθουμε περισσότερα για το πολύτιμο νερό που εξασφαλίζει την ύπαρξή μας στη Γη, πριν ψάξουμε για νερό σε άλλους πλανήτες. Ο Μπαράκ Ομπάμα σκοπεύει να επεκτείνει την προστατευόμενη περιοχή του Ειρηνικού ωκεανού. Παρ όλα αυτά, μόλις το 2% των ωκεανών είναι υπό προστασία... 27

28 Είναι ένα βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση, αλλά είναι μόνο η αρχή. Χρειαζόμαστε απεγνωσμένα προστατευόμενες θαλάσσιες περιοχές σε όλο τον κόσμο, για να μπορέσουμε να προστατεύουμε το πολύτιμο οικοσύστημα των ωκεανών που όλοι έχουμε ανάγκη. Η προστασία του θαλάσσιου πλούτου είναι κάτι που οφείλει να το κάνει κάθε χώρα ξεχωριστά, προστατεύοντας 100% τις πιο ευάλωτες θαλάσσιες ζώνες της και λαμβάνοντας δραστικά μέτρα για την υπεραλίευση και τη μόλυνση των υδάτων της. Δώστε μας την εικόνα μιας μέρας στο βυθό Τι σας φάνηκε πιο δύσκολο να διαχειριστείτε; Ξυπνούσαμε από τις 4.30 τα ξημερώματα. Η πρώτη βουτιά ήταν στις 5.30 το πρωί και διαρκούσε περίπου 4 ώρες. Συνολικά εξερευνούσαμε το βυθό έως και 10 ώρες κάθε μέρα. Για τους περισσότερους φαντάζει ακατόρθωτο να αντέξουν μέσα στην απόλυτη σιωπή, να καταπολεμήσουν την κλειστοφοβία και την απομόνωση. Εγώ ήμουν συνηθισμένος από τους μικρούς χώρους του «Καλυψώ». Στο νερό, άλλωστε, από μικρός νιώθω πλήρη ελευθερία. Το μόνο που δεν άντεχα πραγματικά ήταν το άθλιο «φαγητό των αστροναυτών», που τρώγαμε τρεις φορές την ημέρα και για 31 ημέρες... Υπάρχουν, τελικά, όρια στην υποθαλάσσια διαβίωση; Πώς επηρεάζει τον οργανισμό μας η μακρά παραμονή στο βυθό; Είναι πλέον βέβαιο πως μπορούμε να παραμείνουμε κάτω από τη θάλασσα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ομως το κομμάτι της ψυχολογίας είναι ένα θέμα που απαιτεί μεγάλη προσοχή. Ολα τα άλλα αντιμετωπίζονται εύκολα, όπως για παράδειγμα η έλλειψη του ήλιου, καθώς μπορούμε να παρέχουμε τεχνητά στον οργανισμό τη βιταμίνη D. Είναι γνωστό πως, όταν κάποιος μείνει για πολύ καιρό σε μεγάλο βάθος, η αίσθηση της όσφρησης και της γεύσης του αδρανεί, κάτι που συνέβη και σ εμένα. Μετά τη 17ωρη διαδικασία αποσυμπίεσης αντιλήφθηκα πως δεν είχα καθόλου γεύση. Για έναν άνθρωπο που απολαμβάνει το καλό φαγητό και το καλό κρασί, όπως εγώ, το γεγονός αυτό ήταν τρομακτικό. Εβαζα συνέχεια καυτερές σάλτσες στα φαγητά για να νιώσω κάποια γεύση, αλλά μάταια... Ευτυχώς, επανήλθε ύστερα από 48 ώρες. Για πρώτη φορά υποβρύχια αποστολή μεταδόθηκε on line, 24 ώρες. Πόσο πιο γρήγορα πέρασαν τα δικά σας μηνύματα; Η ανταπόκριση ξεπέρασε τις προσδοκίες μου. Πάνω από 600 εκατομμύρια άνθρωποι από όλο τον πλανήτη παρακολούθησαν σε πραγματικό χρόνο το εγχείρημά μας. Ο παππούς μου θα ήταν ενθουσιασμένος αν είχε αυτήν τη δυνατότητα... Πραγματοποιήσαμε περισσότερα από 50 εκπαιδευτικά σεμινάρια μέσω του προγράμματος «skype in the classroom» με σχολεία, πανεπιστήμια, μουσεία και ενυδρεία από όλο τον κόσμο. Ενιωσαν όλοι κατά κάποιον τρόπο μέλη της αποστολής. Ιδιαίτερα τα παιδιά, που με ρωτούσαν συνεχώς πώς μπορούν να γίνουν δύτες κορεσμού! Το 2006 πραγματοποιήσατε μια ριψοκίνδυνη αποστολή. Καταδυθήκατε ανάμεσα σε λευκούς καρχαρίες μέσα σε ειδικά κατασκευασμένο υποβρύχιο στο σχήμα και το μέγεθός τους. Μπορεί η αφοσίωση στην έρευνα να εκμηδενίσει το φόβο; Κατ αρχάς, λατρεύω τους καρχαρίες. Δεν νιώθω κανένα φόβο παρά μόνο σεβασμό γι αυτά τα επιβλητικά θαλάσσια πλάσματα που εδώ και 400 εκατομμύρια χρόνια διαφυλάσσουν την υγεία των ωκεανών μας. Σκέφτηκα πως ο καλύτερος τρόπος να μελετήσω έναν λευκό καρχαρία ήταν να γίνω και εγώ ένας... Σήμερα, για πρώτη φορά οι καρχαρίες απειλούνται με εξαφάνιση λόγω της μανίας των ανθρώπων που σκοτώνουν 100 εκατομμύρια κάθε χρόνο. Χωρίς αυτούς όμως η τροφική αλυσίδα μπορεί να διαταραχθεί, επηρεάζοντας αρνητικά όλο το οικοσύστημα. Ποια είναι η σχέση σας με την Ελλάδα; Η Ελλάδα είναι χώρα μαγική. Ο παππούς μου είχε τεράστια αγάπη για τη θάλασσα και τα νησιά της, που μου τη μετέδωσε όταν ήμουν παιδί. Τον θυμάμαι ακόμα να μου διηγείται ιστορίες από την ελληνική μυθολογία. Δεν είναι τυχαίο άλλωστε που έδωσε και στα δυο του πλοία τα ελληνικά ονόματα Καλυψώ και Αλκυόνη... Ο ελληνικός βυθός πάντα μου προκαλούσε δέος αλλά και μεγάλη περιέργεια, καθώς κρύβει ακόμα πολλά μυστικά που πρέπει να αποκαλυφθούν. Ενα από τα μεγαλύτερα όνειρά μου, όπως σας είπα, είναι να φτιάξω ένα χωριό κάτω από τη θάλασσα και πρέπει να σας αποκαλύψω ότι το ιδανικότερο σημείο στον πλανήτη για μένα θα ήταν η Ελλάδα, ο ελληνικός βυθός. Θα το ονόμαζα «Η σύγχρονη Ατλαντίδα». Με τον παππού του σε ηλικία 4 ετών. «Ο ελληνικός βυθός πάντα μου προκαλούσε δέος αλλά και μεγάλη περιέργεια, καθώς κρύβει ακόμα πολλά μυστικά που πρέπει να αποκαλυφθούν.» info Ο Φαμπιέν Kουστό είναι ιδρυτής της «Fabien Cousteau organization» και της μη κερδοσκοπικής οργάνωσης «Plant a Fish», που έχει στόχο να διασώσει τις υπό εξαφάνιση θαλάσσιες χελώνες του Ελ Σαλβαντόρ και να προστατεύσει σπάνια είδη τροπικών ψαριών αλλά και κοράλλια στις Μαλδίβες. Anne Marie Cousteau