ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΨΑΡΙΩΝ ΑΓΡΙΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ ΘΕΩΡΙΑ

Σχετικά έγγραφα
Περιεχόμενα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΞΕΛΙΞΗ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 103 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΕΣ 128

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Χειμερινό εξάμηνο Κ. Ποϊραζίδης Μ. Γραμματικάκη

Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας. Κεφάλαιο 2.2

2. ΑΛΥΣΙΔΕΣ ΠΛΕΓΜΑΤΑ ΤΡΟΦΗΣ

Εξελικτική Οικολογία. Σίνος Γκιώκας Πανεπιστήμιο Πάτρας Τμήμα Βιολογίας 2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/01/2012

Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΠΛΑΓΚΤΟΥ ΓΙΑ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΩΣ ΖΩΝΤΑΝΗΣ ΤΡΟΦΗΣ ΣΤΟΥΣ ΘΑΛΑΣΣΙΟΥΣ ΙΧΘΥΟΓΕΝΝΗΤΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ (Γενική θεώρηση)

ΑΣΚΗΣΗ: ΚΑΡΚΙΝΟΕΙΔΗ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΓΑΡΙΔΑΣ

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου. Άνθρωπος και Περιβάλλον (Κεφ.2)

Β) ΜΕΡΟΠΛΑΓΚΤΟ. 1) ΠΡΟΝΥΜΦΕΣ ΚΑΡΚΙΝΟΕΙΔΩΝ : περιλαμβάνει δύο κύριες κατηγορίες :

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O O2

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ. ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ :

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΖΩΩΝ I. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΛΑΚΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΣΟΥΠΙΑΣ Sepia officinalis. Διδάσκων: Σ. Νταϊλιάνης

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ. Μάθημα 9. Μερικές έννοιες από την «Οικολογία Πληθυσμών»

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΡΙΑΣ ΠΑΝΙΔΑΣ 8. ΓΕΝΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΘΝΗΣΙΜΟΤΗΤΑ

Μαργαρίτα πεταλούδα βάτραχος φίδι

ΡΟΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. Μεταξύ των οργανισμών ενός οικοσυστήματος αναπτύσσονται ποικίλες σχέσεις, σημαντικότερες από τις οποίες είναι οι τροφικές

ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 18: ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

«το νερό δεν αποτελεί ένα απλό εμπορικό προϊόν όπως οποιοδήποτε άλλο, αλλά, είναι μια κληρονομιά που πρέπει να προστατευθεί...»

Πρόλογος Οργανισμοί...15

Innovation Transfer Network for Mediterranean Mariculture - INTRANEMMA Deliverable 1 (b): Greek Survey Template

5. κλίμα. Οι στέπες είναι ξηροί λειμώνες με ετήσιο εύρος θερμοκρασιών το καλοκαίρι μέχρι 40 C και το χειμώνα κάτω από -40 C

lysianassa, για να συγκριθεί η πυκνότητα του πληθυσμού αυτού με εκείνη του πληθυσμού στη Βουρβουρού. Κατά τη χρονική περίοδο Μάρτιος 2003 Μάρτιος

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «Το Πεπτικό σύστημα του ανθρώπου Διατροφή & Υγεία»

Ασκήσεις Γενικής Εντομολογίας - Απρίλιος 2018

Σκελετικό σύστημα. Λειτουργίες: 1. Στηρικτικό πλαίσιο του σώματος των ζώων 2. Κινητική ποικιλομορφία. 2. Σκληροί σκελετοί

Επιπλέον η έλλειψη ασβεστίου μπορεί να οδηγήσει στις παρακάτω παθολογικές καταστάσεις:

ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 5 ΓΑΣΤΡΕΝΤΕΡΟΛΟΓΙΚΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 11 «Το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος» στην προσχολική ηλικία

Επιδράση των υδατοκαλλιεργειών στο περιβάλλον

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Ασκήσεις για το σπίτι και για σένα! μελετούμε τους ζωντανούς οργανισμούς; Τρόποι μελέτης των ζωντανών οργανισμών Επιστημονική μέθοδος

ΕΦΑΡΜΟΓΗ HACCP ΣΤΗΝ ΚΟΥΖΙΝΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΙΑΙΤΕΣ. Ελπίδα Παπαδοπούλου Διαιτολόγος, Ε. Α. Ν. Πειραιά «ΜΕΤΑΞΑ»

ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ indb 55 25/2/2013 3:34:10

ΣΧΕΣΗ ΒΑΣΙΚΗΣ & ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΑΥΡΑΣ Podarcis milensis ΣΤΗ ΜΗΛΟ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016

Έλεγχος ποιότητας νερού και υγρών αποβλήτων με τη χρήση δοκιμών οικοτοξικότητας

Θεωρίες της Εξέλιξης

ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΡΙΑΣ ΠΑΝΙΔΑΣ 8. ΑΥΞΗΣΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

Κατευθυνόμενα και μη κατευθυνόμενα γραφήματα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016

03 _ Παράμετροι θέσης και διασποράς. Γούργουλης Βασίλειος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σ.Ε.Φ.Α.Α. Δ.Π.Θ.

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης L 295/205

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ

Κεφάλαιο 12. Σύγκριση μεταξύ δύο δειγμάτων: Το κριτήριο t

Αποτελεί μέρος της αγωγής υγείας και μπορεί να περιλαμβάνει παρερχόμενες γνώσεις που αφορούν.

Γενικές Αρχές Οικολογίας

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΤΡΟΦΙΜΩΝ. Εξάτμιση - Αφυδάτωση

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΣΥΝΟΜΟΤΑΞΙΑ: ΝΗΜΑΤΩΔΕΙΣ

MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING ΚΑΡΚΙΝΟΣ. ΘΑΝΑΣΗΣ ΤΖΙΑΜΟΥΡΤΑΣ, Ph.D., C.S.C.

ΗΣΗΜΑΣΙΑΤΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙ ΩΝ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΑΥΡΑΣ Podarcis milensis ΣΤΗ ΜΗΛΟ

Απαραίτητα Μέσα. Ολοκληρωμένη Διαχείριση του προβλήματος. Ta... για την. του φυλλορρύκτη της τομάτας (Τuta absoluta).

Chromis chromis (Linnaeus, 1758)

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΚΗΣ ΑΡΔΕΥΣΗΣ & ΚΑΤΑΚΛΥΣΗ

Έννοιες Βιολογίας και Οικολογίας και η Διδακτική τους

ΒΙΟΛΟΓΙΑ A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Πρόταση για την ενσωμάτωση ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ. στη διδασκαλία διαφορετικών ενοτήτων

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΟΙΚΟΤΟΞΙΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Παρακολούθηση της ιχθυοπανίδας της περιοχής ευθύνης του Φορέα Διαχείρισης Περιοχής Οικοανάπτυξης Κάρλας Μαυροβουνίου Κεφαλόβρυσου Βελεστίνου

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 2ο

Protecure και Endosan. Protecure. Endosan

ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΩΝ

Τι τρώμε ; Τα τρελά κολοκυθάκια. Βουκάι Αντελίνα Δοβλιατίδου Άννα Λαδοπούλου Σοφία Ξανθοπούλου Άννα Παπαδοπούλου Αναστασία

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΠΟΙΟΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ

2.4 Ρύπανση του νερού

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Είδη Γιαουρτιού. Ανάλογα με την παρασκευή του διακρίνεται σε: Κανονικό : Παράγεται με όλα του τα συστατικά

Κεφάλαιο 7. Iστολογική μελέτη του πεπτικού συστήματος του βατράχου. Μαριάνθη Χατζηιωάννου

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύποι. Αντίδραση βιολογικών συστημάτων σε παράγοντες αύξησης

ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΑ

ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

Εντατική Εκτροφή Σαλιγκαριών. Ανάλυση Μεθοδολογίας Παραγωγική Διαδικασία Αποτελέσματα

Tα ιδιαίτερα οφέλη το καλοκαίρι. Μεσογειακή διατροφή: Ο γευστικός θησαυρός του καλοκαιριού

ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Ο " Ε Π Ι Λ Ο Γ Η " ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Απαντήσεις Επαναληπτικών Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων. Ημερησίων Γενικών Λυκείων

Για τον άνθρωπο π.χ. το 85% περίπου των στερεών συστατικών του σώματός του αποτελείται από πρωτεΐνες. Έτσι οι πρωτεΐνες της τροφής χρησιμοποιούνται :

SF855X. Λειτουργίες. Επιλογές. Εκδόσεις. colonial

Τεχνική έκθεση - Αξιολόγηση δομικής ξυλείας καστανιάς

Πείραμα 1 ο. Προσδιορισμός Υγρασίας Τροφίμων

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ 2017

Πληροφορίες σχετικές με το μάθημα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ

Transcript:

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΨΑΡΙΩΝ ΑΓΡΙΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ ΘΕΩΡΙΑ

Γιατί είναι σημαντική η μελέτη της διατροφής; Τροφή: βασικός ενεργειακός σύνδεσμος κάθε ζωντανού οργανισμού με το περιβάλλον του 2 βασικές λειτουργίες: Επιβίωση Ανάπτυξη: διατήρηση αύξηση του μεγέθους του οργανισμού Αναπαραγωγή: διαιώνιση του οργανισμού Βοηθά στην κατανόηση των διατροφικών συνηθειών τους και των τροφικών αλληλεπιδράσεων που συνδέουν το θηρευτή με τη λεία του. Δίνει πληροφορίες για τη δυναμική των τροφικών πόρων και την τύχη τους μέσα στο οικοσύστημα. εκτίμηση του τροφικού επιπέδου των ψαριών

Θέση στην τροφική πυραμίδα

Τροφική αλυσίδα

στάδια τροφοληψίας και επεξεργασίας τροφής Αναζήτηση Καταδίωξη Σύλληψη Καταβρόχθιση περιβάλλον Επεξεργασία τροφής (πέψη, πρόσληψη θρεπτικών, αποβολή περιττωμάτων) Πεπτική συσκευή

Τύποι αναζήτησης και λήψης τροφής Κυνηγοί(hunters)

Συμβιωτικός τύπος

Στόμα

Όραση (Vision)

όσφρηση

Αλλα όργανα

Βραγχιακες προσαρμογές (filter feeders)

Τύποι τροφοληπτών

Διαχωρισμός ιχθύων σύμφωνα με το ειδικά ή μονοφάγα: τροφικό τους φάσμα πολύπεριορισμένοήμοναδικόφάσμαλείας ανάπτυξη ειδικών τρόπων σύλληψης λήψη ενός είδους τροφής (πχ διάτομα) η επιβίωσή του εξαρτάται από την αφθονία αυτής μόνο της λείας γενικά ή ευρυφάγα: δίαιτα μεγάλου φάσματος τύπων τροφής δυνατότητα αξιοποίησης ενός μεγάλου εύρους τροφικού φάσματος μεγάλη κατανάλωση απαιτούμενης ενέργειας για αναζήτηση και λήψη της τροφής

Ημερήσιος και ετησιος κύκλος Παρατηρημένες ημερήσιες και ετησιες μεταβολές: Έντονη διατροφική δραστηριότητα σε επιλεγμένα διαστήματα της ημέρας Neogobius fluviatilis Babka gymnotrachelus

Τα ψάρια τρέφονται με διαφορετικά είδη λείας στις διάφορες περιόδους του 24ωρουκαι εποχές.

μέγεθος Η δίαιτα μεταβάλλεται ανάλογα με το μέγεθος των ιχθύων και σε μερικά με το φύλο (πχ σε ορισμένα είδη, ενήλικα αρσενικά παρουσιάζουν διαφορετική δίαιτα από ενήλικα θηλυκά λόγω γονικής φροντίδας).

Αλλάζει με το μέγεθος Τροφικό επίπεδο

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Εργαστηριο Βασικό εργαλείο: περιεχόμενο πεπτικής συσκευής Απαιτούμενες δεξιότητες: ικανότητα αναγνώρισης οργανισμών (κυρίως μικρόσωμα) και τμήματα αυτών

Συλλογή υλικού :Τεχνικές συλλογής ιχθύων α) τεχνικές σύλληψης που προκαλούν στους ιχθύες εμετό ή αναμάσημα της τροφής: χρήση ροτενόνης (δηλητήριο) ηλεκτραλιεία σύρση διχτυών στο βυθό, τράτα

β) ήπιες τεχνικές για την αποφυγή απώλειας διατροφικών πληροφοριών: απόχη γρύπος

Μειονεκτήματα Απώλεια χρήσιμων διατροφικών πληροφοριών λόγω της πέψης μετά τη σύλληψη (post capture). Προχωρημένη πέψη του στομαχικού τους περιεχομένου και η αναγνώριση των ατόμων της λείας δύσκολη αν όχι αδύνατη. Ετεροφαγία δηλαδή ιχθείς μη ιχθυοφάγοι επιδίδονται στην κατανάλωση άλλων μικρότερων που παγιδεύτηκαν μαζί τον ίδιο χρόνο. Κάποιες κατηγορίες λείας όπως οι Σκώληκες, Πρωτόζωα κλπ αφομοιώνονται γρήγορα στον πεπτικό σωλήνα χωρίς να αφήνουν αναγνωρίσιμα ίχνη υποτιμάται ή παραβλέπεται εντελώς η σημασία αυτών των λειών. Κάποιες κατηγορίες λείας που πέπτονται αργά, σε σύγκριση με άλλες που πέπτονται ταχύτερα, συσσωρεύονται στον πεπτικό σωλήνα υπερεκτιμώνται στη δίαιτα.

Τεχνικές συλλογής και συντήρησης του στομαχικού περιεχομένου Απομάκρυνση στομαχικού περιεχομένου: α)έκπλυση του στομάχου με καθετήρα + ταχεία μέθοδος, δεν απαιτείται θανάτωση των ιχθύων δεν εξέρχεται όλο το περιεχόμενο από το πεπτικό σωλήνα β) Ανατομία + παρατήρηση της πληρότητας του στομάχου, του φύλου και του σταδίου ωρίμανσης προϋποθέτει τη θανάτωση των ιχθύων

Προσθήκη διαλύματος φορμόλης (10%),επιτυγχάνοντας τη σκλήρυνση των ιστών την ευκολότερη αναγνώριση των ειδών της λείας Έκπλυση των δειγμάτων με νερό για απομάκρυνση της φορμόλης Αντικατάσταση με 45 70% αλκοόλη Συντήρηση Στο πεδίο συντήρηση ολόκληρων των ψαριών σε θρυμματισμένο πάγο ή σε διάλυμα φορμόλης έγχυση διαλύματος φορμόλης μέσα στην κοιλιά για την διακοπή της πέψης του περιεχόμενου

Προσδιορισμός της δίαιτας Δύσκολος μετά την πέψη Αναγνώριση λείας από ανθεκτικά μέρη Ασπονδύλα (εξωσκελετός) Ιχθύες (Ωτόλιθοι, φαρυγγικα δόντια) Φύκη παραμένουν άθικτα Μακρόφυτα (σχήμα της περιφέρειας των φύλλων τους) Επιλογή του επιπέδου προσδιορισμού: Aναγνώριση λειών στο κατώτερο δυνατό ταξινομικό επίπεδο (π.χ. τάξη ή οικογένεια) γιατί τα ψάρια δεν ανταγωνίζονται μεταξύ τους σε επίπεδο είδους ως προς την πηγή εύρεσης της τροφής.

Ικανοποιητικός αριθμός στομαχιών

Ποσοτική περιγραφή της δίαιτας Υπολογισμός του στομαχικού περιεχομένου με τις μεθόδους: α) Μέθοδος εμφάνισης συχνότητας (% F.Ο.) β) Αριθμητική μέθοδος (% Ν) γ) Ογκομετρική μέθοδος (% V) δ) Βαρομετρική μέθοδος (% G) Όλες οι μέθοδοι δίνουν έμφαση σε διαφορετικά σημεία της διατροφής

1. Μέθοδος εμφάνισης συχνότητας (% F.Ο.).) Το ποσοστό που εκφράζει τη συχνότερα απαντώμενη λεία στο σύνολο των εξεταζόμενων ψαριών Π.χ. αν 18 από τα 22 ψάρια του δείγματος περιέχουν κωπήποδα (ανεξάρτητα αν απαντώνται περισσότερα του ενός άτομα αυτού του τύπου), τότε η συχνότητα εμφάνισης των κωπηπόδωνδων είναι 18/22= 82%. + γρήγορη μέθοδος με πολύ μικρή απαίτηση εργαστηριακού εξοπλισμού, δείχνει το βαθμό ομοιομορφίας των ως προς την επιλογή της λείας καμία ένδειξη σχετικά με τη σημαντικότητα των λειών στο διατροφικό φάσμα Π.χ. Όταν ένα είδος τρέφεται με ζωοβένθος αναπόφευκτα θα καταπιεί και μικρή ποσότητα βενθικών φυκών. Επειδή τα φύκη είναι ομοιόμορφα κατανεμημένα στο βυθό, η συχνότητα εμφάνισης για τα φύκη μπορεί να είναι 100% και για το ζωοβένθος 75% αλλά αυτό δε σημαίνει ότι τα φύκη είναι ο πιο σημαντικός τύπος της τροφής τους

Ποσοτική περιγραφή της δίαιτας 2. Αριθμητική μέθοδος (% Ν) Ποσοστό του ολικού αριθμού των καταμετρηθέντων ατόμων (εκατοστιαία αριθμητική σύσταση ανά κατηγορία λείας). Η μέση εκατοστιαία αριθμητική σύσταση κάθε τύπου τροφής προκύπτει από την άθροιση όλων των τιμών κάθε άτομου και διαίρεση αυτών με τον αριθμό των δειγμάτων. ΛΕΙΑ/ΑΤΟΜΑ ΚΛΑΔΟΚΕΡΑ ΠΟΛΥΧΑΙΤΟΙ ΕΝΤΟΜΑ ΣΥΝΟΛΟ Π.χ. Κλαδόκερα: Άτομο 1 2 80 18 100 (10/500) Άτομο 2 8 320 72 400 10 400 90 500 Ποσοστό που εκφράζει μεμονωμένα την κάθε λεία στο σύνολο των τροφικών κατηγοριών + γρήγορη και εύκολη στη χρήση υπερεκτίμηση των μικρών λειών και ιδιαίτερα των διαμελισμένων Περιγράφει την κατ άτομο σύνθεση της τροφής και συχνά συνδυάζεται με την εκατοστιαία βαρομετρική, ογκομετρική μέθοδο

3. Ογκομετρική μέθοδος (% V) Ο όγκος μετριέται με τη μέθοδο της εκτόπισης ή της καθίζησης με τη βοήθεια δοκιμαστικών σωλήνων. Εκφράζει τον κάθε τύπο λείας στο σύνολο του όγκου του στομαχικού περιεχομένου Προκύπτει από την άθροιση όλων των τιμών από κάθε ψάρι και στη συνέχεια διαίρεση αυτών με τον αριθμό του δείγματος των ψαριών. Π.χ. Κλαδόκερα (13/228) ΛΕΙΑ(ml)/ΑΤΟΜΑ ΚΛΑΔΟΚΕΡΑ ΠΟΛΥΧΑΙΤΟΙ ΕΝΤΟΜΑ ΣΥΝΟΛΟ Άτομο 1 5 25 70 100 Άτομο 2 8 40 80 128 Συνολο 13 65 150 228

4. Βαρομετρική μέθοδος (% G) Το βάρος μπορεί να μετρηθεί είτε ως υγρό αφαιρώντας την υγρασία από την επιφάνεια της λείας με απορροφητικό χαρτί, είτε ως ξηρό μετά από ξήρανσή της σε φούρνο 60 ο ή 105 ο C. Το ξηρό βάρος είναι πιο ακριβής μέτρηση από το υγρό βάρος. + Παρουσιάζει αντιπροσωπευτικότερη εικόνα της σύνθεσης της δίαιτας υπερεκτιμά τη σημαντικότητα μεγάλου μεγέθους λείας Το βάρος των καρκινοειδών και του φυτοπλαγκτού είναι αδύνατο να καταγραφεί μακροσκοπικά. Με τη βοήθεια κατάλληλου διαβαθμισμένου μικροσκοπίου λαμβάνονται οι διαστάσεις του μήκους πλάτους και βάθους αυτών. Στη συνέχεια υπολογίζεται ο όγκος ο οποίος μετατρέπεται σε ξηρό βάρος από τη σχέση 1mm 3 = 0.27 mg (Dumont et al. 1975; Lindegaard, 1992). Η μέτρηση ταυτόχρονα του βάρους και του όγκου της λείας δεν εξυπηρετεί κανένα σκοπό γιατί και οι δύο αυτές παράμετροι παρέχουν το ίδιο αποτέλεσμα. Η ποσοστιαία σύσταση κατά βάρος είναι πιο ταχεία και πιο διαδεδομένη μέθοδος γιατί ηαξία της τροφής είναι περίπου αναλογική του βάρους.

Ανάλυση & ερμηνεία της διατροφής Δείκτης σημαντικότητας ή κύριας σπουδαιότητας (I.R.I. %) I.R.I.=(%N+%V)*%F Χρησιμοποιεί όλες τις μεθόδους: % Ν % F.O. % V % G Καμία βιολογική σημασία!

Δείκτης Τροφικής Επικάλυψης (Schoener s Index C ) C xy = 1-0.5(Σ p xi p yi ) όπου: pxi = το ποσοστό της τροφής i (αριθμό ατόμων θηράματος i) που χρησιµοποιείται από το είδος x pyi = το ποσοστό της τροφής i (αριθμό ατόμων θηράματος i) που χρησιµοποιείται από το είδος y Ο δείκτης της τροφικής επικάλυψης κυµαίνεται από 0 έως 1. Επιτρέπει τη σύγκριση διατροφικών συνηθειών μεταξύ των ειδών (διαειδικός ανταγωνισμός) και μεταξύ κλάσεων, φύλου κτλ. (ενδοειδικός ανταγωνισμός) Συγκριτικά αποτελέσματα μεταξύ ειδών που χρησιμοποιούν τις ίδιες διατροφικές πηγές >0,6 θεωρείται σημαντική επικάλυψη

Μέθοδος Costello άμεση περιγραφή της 100% συχνότητα διατροφής εμφάνισης και 100% αφθονία θεωρούνται οι κυρίαρχες λείες. 1% συχνότητα εμφάνισης και 100% αφθονία υποδεικνύουν μια ειδίκευση σε ειδικές κατηγορίες λείας από τους θηρευτές 100% συχνότητα εμφάνισης και 1% αφθονία υποδεικνύουν διάφορες λείες σε χαμηλή αφθονία Απεικονίζει τη σχετική σημασία της λείας (κυρίαρχη ή σπάνια) και το βαθμό ομοιογένειας που δείχνουν οι θηρευτές στην επιλογή της λείας.

Άσκηση (1hour +1 homework) Αριθμός ατόμων (στομαχιών) αριθμός ατόμων θηραματων βαρος ατόμων θηραματων αριθμός στομαχων με θηραμα ι ειδος 1 n PREYS N prey Wprey nspi %FO %N %IRI 30 Πολύχαιτοι 13 0,039 4 Γαsτερόποδα 0 0 0 Δίθυρα μαλάκια 0 0 0 Ναύπλιοι καρκινοειδών 28 0,084 5 Προνύμφες δεκαπόδων 44 0,132 14 Κωπήποδα 512 1,536 28 ειδος 2 n Πολύχαιτοι 11 0,033 3 26 Γαsτερόποδα 2 0,63 1 Δίθυρα μαλάκια 9 40,5 6 Ναύπλιοι καρκινοειδών 92 0,276 16 Προνύμφες δεκαπόδων 27 0,081 11 Κωπήποδα 265 0,795 19 Cxy = 1-0.5(Σ pxi pyi ) Index C = Costello Graph